오늘 활동 내용을 전시하고 평가해 봅시다

순 평가문항 J K L

1 동물을 관찰하고 분류할 수 있는 기준을 세울 수 있었나요?

2 동물을 특징에 따라 분류할 수 있었나요?

3 친구들과 협력하며 동물을 분류 하였나요?

Closing Story Telling~

대지섬, 사막섬, 물섬, 날개섬을 탐험하며 여러 동물들을 알아보는 일은 재미있기도 하였지만, 역시 어려운 일이었다.

그런데 새샘이와 예샘이의 앞에는 또 다른 난관이 기다리고 있었다. 애니 아일랜드의 수호신인 스핑크스는 이방인으로부터 드래곤을 지키기 위해 3가지 문제를 내어 모두 해결하면 애니 아일랜 드에 들어가도 좋다고 한다. 만약 문제를 해결하지 못하면 스핑크스의 커다란 발에 밟히고 만다.

스핑크스의 첫 번째 문제는 “지금까지 탐험한 동물들을 특징에 따라 분류해 보아라” 라 것이다.

여기에 새샘이와 예샘이는 여러 가지 동물의 특징에 따라 분류를 잘하여 첫 번째 관문을 무사히 통과하였다.

줄거리 요약

드래곤을 구하러 가고 있는 새샘이와 예샘이의 일행. 많은 탐험을 했고, 무시무시한 스핑크스를 만나게 된다. 스핑크스는 두 번째 과제로 인간의 생활에서 동물의 특징을 어떻게 활용하는지 알 아보라는 문제이다. 이 문제는 또 어떻게 해결할지…….

다음편 예고

6. 차시별 학생 평가기준 및 방법

차시 평가기준(성취수준) 평가방법 평가도구

1~3 /12

상

동물을 특징에 맞게 몸으로 효과적으로 표현할 수 있고 주변 동물을 관찰하는데 지켜야 할 사항을 준 수할 수 있다.

모둠내 동료평가 관찰, 면접

자기평가지(학생 중 용)

동물을 특징에 맞게 몸으로 효과적으로 표현할 수 있으나 주변 동물을 관찰하는데 지켜야 할 사항을 준수하지 않는다.

하

동물을 특징에 맞게 몸으로 표현이 미숙하며 주변 동물을 관찰하는데 지켜야 할 사항을 준수하지 않는 다.

4~7 /12

상 땅, 사막, 물, 날아다니는 작은 동물을 자세하게 관 찰하고 생김새와 움직임 등 특징을 말할 수 있다.

모둠 간 동료평가

자기평가지(학생 중 용)

땅, 사막, 물, 날아다니는 작은 동물을 자세하게 관 찰하고 생김새와 움직임 등 특징을 간단하게 말할 수 있다.

하 땅, 사막, 물, 날아다니는 작은 동물을 자세하게 관 찰하고 생김새와 움직임 등 특징을 말하지 못한다.

8~10 /12

상

동물의 특징에 따른 분류 기준을 정하고 분류하며 여러 가지 크기의 원을 이용하여 동물을 그릴 수 있 다.

관찰평가 관찰평가지

중

동물의 특징에 따른 분류 기준을 정하고 분류하지만 여러 가지 크기의 원을 이용하여 동물을 그릴 수 없 다.

하

동물의 특징에 따른 분류 기준을 정하지 못하고 여 러 가지 크기의 원을 이용하여 동물을 그릴 수 없 다.

11~12 /12

상

자신의 아이디어가 들어간 드래곤을 완성할 수 있으 며 드래곤 소개글이 중심 문장과 뒷받침 문장을 제 대로 갖추고 있다.

포트폴리오평가 포트폴리오평가 중

자신의 아이디어가 들어간 드래곤을 완성할 수 있으 나 드래곤 소개글이 중심 문장과 뒷받침 문장을 제 대로 갖추고 있지 않다.

하

자신의 아이디어가 들어간 드래곤을 완성하지 못하 며 드래곤 소개글이 중심 문장과 뒷받침 문장을 제 대로 갖추고 있지 않다.

가. 자기/동료평가지(1~3차시)

평가방법 평가기준 평가

상 중 하

자기평가 동물의 특징에 관해 설명할 수 있나요?

동물을 특징에 맞게 몸으로 효과적으로 표현할 수 있나요?

자기/

동료평가

모둠 활동에 적극적으로 참여하였나요?

모둠의 구성원 간 의사소통은 잘 되었나요?

친구들과 협력하여 맞추기 놀이를 했나요?

나. 모둠간 동료평가/자기평가지(4~7차시)

평가방법 평가기준 평가

상 중 하

모둠간 동료평가

각 환경(땅, 사막, 물, 날아다니는)에서 어떤 동물이 살고 있는지 말 할 수 있나요?

환경(땅, 사막, 물, 날아다니는)에 따른 동물의 특징을 알 수 있나 요?

환경에 잘 살 수 있는 까닭을 설명할 수 있나요?

자기평가

모둠 활동에 적극적으로 참여하였나요?

모둠의 구성원 간 의사소통은 잘 되었나요?

친구들과 협력하여 동물 특징을 찾아보았나요?

다. 관찰평가지(8~10차시)

번호 이름

지식 태도

배움과 성장의 기록 1. 동물의 특징에 따른 분류 기준

을 정하고 분류할 수 있다.

2. 여러 가지 크기의 원을 이용하 여 동물을 그릴 수 있다.

안전하고 성실한 태도로 활동에 참여한다.

상 중 하 상 중 하

1 2 3

라. 포트폴리오 평가지(11~12차시)

모둠명

평가 영역 평가항목

평가

(매우우수5, 우수4, 보통3, 미흡2, 매우미흡1)

5 4 3 2 1

모둠별 평가

(25)

주제선정 자신의 아이디어가 들어간 드래곤을 완성하고 소개글 쓰기

자료수집 드래곤 특징 조사

자료정리 내가 원하는 특징 표현하기

발표 드래곤 소개글 발표 참여도 및 기여도 모둠별 협동

합계

개별 평가

(25)

모둠원(번호) 15 17 20 21

자기평가점수(5) 동료평가점수(10)

체크리스트(10) 합계

종합 평가

(50)

모둠별평가 점수 +개별평가 점수

상(40이상), 중(25이상), 하(25미만)

상 중 상

[부록2] STEAM 프로그램 적용 사례