A 1 그 소녀는 대회에서 우승함으로써 학교에 명예를 가져다주었다.
2 한국인은 전통에 따라 설날에 친척을 방문한다.
3 두 자매는 생김새는 비슷하지만, 성격은 다르다.
4 Charles는 작년에 어린이 병원에서 자원봉사를 했다.
5 당신이 잘못을 인정한 것은 현명하다.
6 밖에 있을 때 우리는 공공 화장실을 이용해야 한다.
A 주어 보어 동사의 목적어 전치사의 목적어
1, 8 4, 6 3, 7 2, 5
B 1 his[him] 2 is 3 not texting 4 their[them] 5 my[me] 6 leaking out 7 Helping[To help]
C 1 her having a talent for 2 not throwing away 3 his[him] having written 4 not having employed
GrAmmAr p. 89
교과서 문법
A 1 영화에서 실수를 발견하는 것은 흥미롭다.
‘실수를 발견하는 것은’이라는 의미의 주어로 쓰였다.
2 그녀는 회의에 참석할 책임이 있다.
전치사 for의 목적어 역할을 한다.
3 나의 선생님은 조용한 곳에서 공부할 것을 제안하셨다.
동사 suggest의 목적어 역할을 한다.
4 내가 이번 업무에서 배웠던 것은 비밀을 지키는 것이다.
주어와 의미상 동격의 관계로 주격보어 역할을 한다.
5 우리는 모두 그와 함께 여행하는 것에 만족한다.
전치사 with의 목적어 역할을 한다.
6 나의 강아지가 가장 좋아하는 활동은 공을 잡는 것이다.
주어와 의미상 동격의 관계로 주격보어 역할을 한다.
14 첫 번째 빈칸: 내용상 ‘무엇을 입어야 할지’가 자연스러우므로 what이 알맞다. / 두 번째 빈칸: 내용상 ‘독립적으로 사는 방법’
이 자연스러우므로 how가 알맞다.
15 to부정사의 의미상의 주어는 보통 「for+목적격」으로 쓰고, 사 람의 성격이나 태도를 나타내는 형용사가 올 때는 「of+목적격」
을 쓴다.
16 ② to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not을 쓴다. to not → not to ④ 문장의 주어가 to부정사의 목적어와 일치하면 to부정사 뒤 에 목적어를 쓰지 않는다. it → 삭제 ⑤ 사람의 성격이나 태도를 나타내는 형용사(generous)가 올 때는 to부정사의 의미상의 주 어로 「of+목적격」을 쓴다. for → of
17 ④ 완료부정사는 that절의 시제가 주절의 시제보다 한 시제 앞설 때 쓰므로, It seems that you were angry with him.으로 고쳐 야 한다.
18 ⑤는 목적격보어로 쓰인 명사적 용법이고, 나머지는 모두 부사 적 용법(① 감정의 원인 ② 목적 ③ 결과 ④ 판단의 근거)이다.
① 그는 그 소식을 듣고 기뻤다. ② 우리는 아기를 깨우지 않기 위해 조용히 말했다. ③ 그는 커서 정치인이 되었다. ④ 그렇게 말하는 것을 보니 그녀는 정직한 것이 틀림없다. ⑤ 그녀는 나에 게 내 일정을 확인하라고 말했다.
19 to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not을 쓴다.
20 성격을 나타내는 형용사(selfish)가 오는 경우 to부정사의 의미 상의 주어는 「of+목적격」으로 쓴다.
21 주절의 시제와 that절의 시제가 일치하므로 단순부정사를 쓴다.
22 「so +형용사+that +주어+can’t +동사원형」은 「too +형용사 +to부정사」로 바꿔 쓸 수 있다. to부정사의 의미상의 주어는 for her로 쓰고, to부정사의 목적어가 문장의 주어와 같으므로 it은 쓰지 않는다.
23 「how+주어+should+동사원형」은 「how+to부정사」로 바꿔 쓸 수 있다.
24 「so +형용사 +that +주어 +can +동사원형」은 「형용사 + enough+to부정사」로 바꿔 쓸 수 있다.
25 상대방에게 이유를 묻는 표현으로 「What makes you+동사원 형 ~?」을 쓴다.
A: 우리는 반팔 티셔츠를 골라야 해.
B: 무슨 이유로 그렇게 말하는 거야?
A: 우리가 체육대회 때 티셔츠를 입기 때문이야. 그건 6월에 열려.
B: 일리가 있네.
A 1 그는규칙적으로축구를연습했다. practice는동명사를목적어로취한다.
2 우리는이주자들에게임시거처를제공하기로합의했다. agree는to부정사를목적어로취한다.
3 저에게공구를사용하는방법을알려주시겠습니까? mind는동명사를목적어로취한다.
4 그들은개인적인이익을위해돈을받은사실을부인했다. deny는동명사를목적어로취한다.
5 나는주중에매일지하철을타는것을더좋아한다. prefer는의미차이없이동명사와to부정사둘다목적어로취 한다.
6 의회는그문제에대해논쟁하는것을피하기위해무엇이든
할것이다.
avoid는동명사를목적어로취한다.
B 1 be worth -ing: ~할가치가있다
2 have difficulty[trouble]-ing: ~하는데어려움을겪다 3 It is no use[good]-ing: ~해봐야소용없다
4 be used[accustomed]to -ing: ~하는데익숙하다
C 1 on -ing: ~하자마자
2 keep A from -ing: A가~하는것을막다 3 「forget+동명사」:~했던것을잊다 4 「remember+to부정사」:~할것을기억하다
Grammar Quiz
1 동사원형, -ing,명사 2 소유격, 목적격 3 단순동명사 (동사 원형＋-ing), 완료동명사 (having＋과거분사) 4 동명사, to부정사 5 목적어
A 1 Writing a poem is a real pleasure for me. 2 They insisted on my[me] accepting their idea. 3 Not using paper cups helps to protect the environment. 4 It is no use complaining about what you can’t control.
5 He has considered retiring at the end of this season.
B 1 his[him] winning the competition 2 having helped me the other day 3 her having heard the news yesterday 4 having studied abroad when she was young 5 my[me] posting it on a blog
C 1 I dislike hurting others’ feelings. 2 They were used to working late every day. 3 Is there a chance of his not winning the race? 4 Forgive me for not having GrAmmAr pp. 92—93 문법으로
문장 쓰기
7 그들은세계에서가장긴다리건설을막끝냈다. 동사finish의목적어역할을한다.
8 충분한물을마시는것은우리의건강에좋다.
‘충분한물을마시는것은’이라는의미의주어로쓰였다.
B 1 우리는그가그일을수행해야한다고주장한다. 동명사의의미상의주어는소유격이나목적격으로나타낸다.
2 아픈사람들을돌보는것이그녀의일이다. 동명사(구)주어는단수취급한다.
3 그는아주오랫동안나에게문자를보내지않은것에대해사과
했다.
동명사의부정은동명사앞에not을쓴다.
4 나는그들이이번에는성공하지못할것이라고확신한다. 동명사의의미상의주어는소유격이나목적격으로나타낸다.
5 나의어머니는내가자원봉사하는것을좋아하신다. 동명사의의미상의주어는소유격이나목적격으로나타낸다.
6 그들은비밀이누설되는것을두려워했다. 전치사(of )의목적어로동명사를써야한다.
7 다른사람들을돕는것은가치있는일이다.
‘~하는것은’이라는의미의주어역할을하는동명사나to부정 사형태로써야한다.
C 1 전치사의목적어로동명사를쓰고,동명사의의미상의주어로
소유격또는목적격을쓴다.
2 동사suggest의목적어로동명사를쓴다.동명사의부정은동 명사앞에not을쓴다.
3 확신하는것보다그가책을쓴것이먼저일어난일이므로완 료동명사를쓰고,동명사의의미상의주어로소유격또는목적 격을쓴다.
4 유감스러워하는것보다그를고용하지않은것이먼저일어 난일이므로완료동명사를쓴다.동명사의부정은동명사앞에
not을쓴다.
A 1 playing 2 to offer 3 showing 4 accepting 5 taking, to take 6 debating
B 1 is worth watching 2 had difficulty[trouble] finding 3 no use[good] writing 4 used[accustomed] to studying
C 1 On coming home, she checked the package.
2 The heavy snow kept him from leaving the hotel.
3 I can’t forget seeing her beautiful smile.
4 Remember to meet here in two hours.
GrAmmAr p. 91
교과서 문법
C 1 dislike는동명사를목적어로취한다.
2 be used to -ing: ~하는데익숙하다 3 동명사의부정은동명사앞에not을쓴다.
4 용서를구하는것보다이야기를하지않은것이먼저일어난
일이므로완료동명사를쓴다.
5 feel like -ing: ~하고싶다
6 prevent A from -ing: A가~하는것을막다 D 1 「spend+시간+-ing」:~하느라시간을쓰다 2 be busy -ing: ~하느라바쁘다
3 It is no use[good]-ing: ~해봐야소용없다 4 look forward to -ing: ~하기를고대하다
5 have difficulty[trouble](in) -ing: ~하는데어려움을겪다
A ④
B 1 ⑤ 2 ⓓ to live → living
C 1 ② 2 Visiting markets is a good way to learn about the culture of a country.
GrAmmAr pp. 94—95 문법으로
직독직해
A |해석| 우리삼촌은우리가족과함께살고있고,얼마전부터직장 을구하고있다.나는삼촌이스트레스를받고있지만,낚시하러
다니며긍정적으로지내려고항상노력한다는것을안다.물고기 를한마리도잡지못할때도삼촌은절대속상해하지않는다.삼 촌은“낚시하는동안,나는아주몰입해서모든걱정을잊을수있 어.게다가낚시는나에게인내를가르쳐준단다.”라고말한다.한
가지일에집중하는것이다른무언가에대해잊는데도움이된다
고나는확신한다.
•(A) ‘~하려고애쓰다’라는의미의「try+to부정사」가알맞다.
(B) that이이끄는명사절의주어이므로동명사focusing이알 맞다.
B |해석| 당신은희곡,시,소설또는만화를즐기는가?그것들은다 양한종류의문학으로,어떤종류를선호하는지는사람에따라다 르다.그러나그것들은모두우리를우리가사는작은세계너머로
가게해준다.문학을읽을때,우리는오래전에살았던위대한작 가들의생각과마주치게된다.심지어우리는다른누군가가되거 나완전히다른장소에서사는상상을할수도있다.요컨대,문학 은우리가이전에가본적이없는새로운세계를우리앞에펼쳐
준다.
1 ⑤마지막문장에서‘문학은우리가이전에가본적이없는새 로운세계를우리앞에펼쳐준다.’라고했다.
told you the story yesterday. 5 She didn’t feel like criticizing the decision. 6 The police prevented us from getting close to the gate.
D 1 We spent two[2] hours drawing pictures. 2 I am[I’m] busy preparing for the exam. 3 It is no use[good] trying to persuade him. 4 I am[I’m] looking forward to reading her next book. 5 She will[She’ll] have difficulty[trouble] (in) avoiding responsibility.
A 1 시를쓰는것은나에게있어진정한기쁨이다. 동명사(구)주어는단수취급한다.are →is
2 그들은내가그들의생각을받아들여야한다고주장했다. 동명사의의미상의주어는소유격이나목적격으로나타낸다. I →my[me]
3 종이컵을사용하지않는것이환경을보호하는데도움이된다.
동명사의부정은동명사앞에not을쓴다.Using not →Not using
4 네가통제할수없는것에대해불평해봐야소용없다. It is no use -ing: ~해봐야소용없다,to complain →
complaining
5 그는이번시즌말에은퇴할것을고려했다. consider는동명사를목적어로취한다.to retire →retiring B 1 나는그가경쟁에서이길것이라고확신한다.
주절의주어와that절의주어가다르므로동명사의의미상의
주어his[him]를쓴다.that절의시제가미래이므로전치사의
목적어로단순동명사를쓴다.
2 나는그녀가며칠전에나를도와준것에대해그녀에게감사
하다.
문장의목적어와동명사의의미상의주어가같으므로의미상
문장의목적어와동명사의의미상의주어가같으므로의미상