1.요약
이 연구의 목적은 제주특별자치도 평생교육기관의 국제결혼 이주여성을 위한 평생교육프로그램 운영 실태를 파악하여 개선․보완할 점을 찾아 프로그램의 운 영이 지속적이고 체계적으로 이루어지기 위한 연구이다.이러한 연구의 목적을 해결하기 위하여 다음과 같은 연구내용을 설정하였다.
첫째,국제결혼 이주여성과 평생교육프로그램 운영자가 국제결혼 이주여성을 위한 평생교육프로그램의 운영에 대해 어떻게 인식하고 있는가?
둘째,국제결혼 이주여성과 평생교육프로그램 운영자가 인식하고 있는 평생교 육프로그램 운영의 문제점은 무엇인가?
셋째,국제결혼 이주여성과 평생교육프로그램 운영자가 인식하는 효율적인 평 생교육프로그램 운영방안은 무엇인가?
넷째,국제결혼 이주여성과 평생교육프로그램 운영자가 인식하는 평생교육프로 그램의(운영,문제점,효율적인 운영방안에 대한 의견을 반영한)개선방안은 무엇 인가?
연구자는 Ⅱ장에서 이론적 배경으로 평생교육의 개념과 필요성,국제결혼의 개 념과 증가배경,한국 국제결혼 이주여성 현황,제주특별자치도 국제결혼 이주여 성 현황과 국제결혼 이주여성의 평생교육의 필요성,국제결혼 이주여성을 위한 평생교육지원사업,제주특별자치도 평생교육기관 현황 그리고 선행연구에 대해 살펴보았다.
위의 연구문제를 해결하기 위해 관련문헌을 고찰하였고,선행연구의 설문지 내 용을 참고하여 부분적 발췌,수정하고 전문가의 자문을 얻어 내용을 보완한 후 설문지를 제작하여 조사하였다.표집은 평생교육진흥원에 등록되어 있는 제주특별 자치도 평생교육기관 5개 기관 중 4개 기관(다문화가족지원센터,서귀포 학생 문화
원,국제가정문화원,서귀포종합사회복지관)에 다니는 국제결혼 이주여성을 대상 으로 국적,나이,직업,거주기간에 관계없이 설문 조사를 실시하였으며,평생교 육프로그램 운영자는 프로그램 운영자용 설문지를 기초로 하여 심층 면담 조사 를 실시하였다.설문지 배부와 회수는 한국어,중국어,일본어,영어,베트남어 5 개 국어로 작성․번역하여 2009년 4월 20일부터 4월 30일까지 직접 기관 별로 방문하여 배부하고 회수하였다.회수된 설문지 중 불성실하게 응답한 14부를 제 외하고 SPSS14.0forwindows프로그램을 이용하여 통계처리 하였고,응답자의 차이를 검증하기 위한 유의도()검증을 사용하였다.
Ⅳ장에서는 제주특별자치도 평생교육기관의 국제결혼 이주여성을 위한 평생교 육프로그램의 운영 및 문제점과 효율적인 운영방안을 알아보기 위한 설문조사 결과를 분석하였으며,평생교육프로그램 운영자들과 레포 형성 후 설문지를 바탕 으로 심층 면담을 실시한 결과에 초점을 맞추었다.
이 연구를 통해 밝혀진 결과를 정리하면 다음과 같다.
1)국제결혼 이주여성을 위한 평생교육프로그램 운영에 대한 인식
첫째,평생교육기관에서 국제결혼 이주여성을 대상으로 실시하는 프로그램의 도움 정도를 조사한 결과 93.3%가 도움이 된다고 응답하였다.그 의미는 평생교 프로그램을 참여하는 국제결혼 이주여성들 대부분 평생교육 프로그램의 필요성 을 느끼고 있으며,평생교육프로그램 운영자 면담조사 결과 평생교육프로그램 운 영자 또한 그 필요성을 인식하고 있었다.즉,평생교육기관의 평생교육프로그램 참여를 통해 한국사회의 적응․정착하는데 도움이 되고 있다는 것이다.따라서 더 많은 평생교육기관에서 국제결혼 이주여성을 위한 평생교육프로그램을 체계 적이고 지속적으로 개발,확대 운영함으로서 이들의 한국사회 적응 및 정착을 도 울 수 있는 기틀을 확고히 해야 한다.
둘째, 평생교육프로그램의 분야별 도움 정도를 조사한 결과 문화이해교육 (27.6%),언어교육(26.3%),문화․정서적 지원(12.8%),자녀보호(11.5%),직업교육 (9%),정보화교육(6.4%),자조집단형성(6.4%)순으로 도움이 된다고 응답하였다.
셋째,국제결혼 이주여성이 주로 참여한 평생교육프로그램의 종류를 조사한 결
과 한국어교육이 46.7%로 가장 많이 참여하였고,체험교육이 17.5%로 그 뒤를 이었다.이어서 문화교육 14.2%,컴퓨터교육과 배우자 및 가족교육 6.7%,생활교 육 5.8%,직업교육 2.5% 순으로 나타났다.한국어 교육을 통해 국제결혼 이주여 성들은 의사소통의 기초학습 장소로 활용하며 한국 가족생활에 대한 이해를 돕 는 중추적인 역할을 하고 있다.그리고 각 기관의 체험교육 및 생활,배우자․가 족교육을 통해 한국사회의 문화에 대해 이해하고 있다.
2)국제결혼 이주여성을 위한 평생교육프로그램 운영의 문제점에 대한 인식 첫째,평생교육프로그램 참여 횟수를 조사한 결과 주 2회가 41.1%로 가장 많 았고,기타가 21.9%로 주 1회 16.4%,월 1회 13.7%,월 2회 6.8%로 나타났다.주 2회를 가장 많이 답한 이유로는 다문화가족지원센터,국제가정문화원 프로그램이 주 2회 운영되고 있기 때문인 것으로 나타난다.
둘째,프로그램 참여 시간대를 조사한 결과 평일 오전 시간대가 47.2%로 절반 정도를 차지하였고,평일 오후 시간대가 19.4%,주말(토,일요일)오후 시간대가 13.9%,국제결혼 이주여성 본인이 원할 때만 9.7%,기타 8.3%,주말(토,일요일) 오전 시간대 1.4%로 나타났다.각 기관의 관계자의 면담 조사 결과 평일 오전 시간대에 주로 참여하는 경우는 남편이 직장에 출근하거나 아이가 어린이집이나 학교에 가는 시간을 이용해 편하게 참여할 수 있으므로 선호하고 기관에서도 그 시간대에 운영을 많이 하고 있는 것으로 나타났다.
셋째,국제결혼 이주여성에게 프로그램 참여를 한 계기를 조사한 결과 남편이 나 주변사람 소개가 28.6%로 가장 많았으며,문자 메시지 20.2%,기관에서 국제 결혼 이주여성 가정 방문과 기타가 15.5%,가정통신문 7.1%,지역 주변 현수막 6%,기관 홈페이지 4.8%,공공기관(도청,시청,읍․면․동사무소)이 2.4%로 나 타났다.평생교육프로그램 운영자 면담 조사 결과 남편 자체가 아내를 맞이하기 위해 직접 아내의 국가에 대해 공부하고,자신의 아내가 한국생활에 잘 적응할 수 있도록 필요한 프로그램을 운영하는 평생교육기관을 찾아보는 경우가 많아졌 다.또한 같은 처지에 있는 남성들끼리 아내를 맞이할 경우 먼저 결혼한 남성이 자신의 아내가 다니는 기관을 추천 해주는 경우가 많은 것으로 나타났다.
넷째,평생교육프로그램에 대한 만족도(교육내용의 충실정도,흥미 있는 교육방
법,직원들의 도움,참가자들 간의 친근감,교육시간,교육환경(실내/외)에 대해 조사한 결과 교육내용의 충실정도에서는 83.6%가 교육내용에 대한 충실도에 대 해 좋은 반응을 보였다.교육 방법에 대해 좋다는 의견이 87.5%로 많은 비중을 차지하고 있으나,아주 좋음은 한 명도 없는 것으로 보아 국제결혼 이주여성들이 좀 더 흥미를 느낄 수 있도록 교육방법을 다양하고 체계적으로 연구해야 할 필 요성을 말하고 있다.직원들의 도움정도에서는 보통이 60.3%로 절반 이상을 차 지한 이유를 평생교육프로그램 운영자의 면담 조사를 통해 분석한 결과 평생교 육기관에 종사하는 직원들의 수가 많지 않고 담당업무가 과중한 관계로 도움을 제공하고자 마음은 있지만 실천하기가 어렵다고 한다.참가자들 간의 친근감에 대해 만족도를 조사한 결과 나쁘다는 의견이 51.5%,좋다는 의견 33.8%,보통이 14.7%로 나타났다.이는 평생교육프로그램에 참여하는 국제결혼 이주여성들의 각 출신 국가가 다르기 때문에 언어가 달라 의미 전달이 잘 되지 않기 때문이라 는 기관 관계자들의 의견이 있었다.교육시간에 대해서는 아주 나쁘다는 의견이 36.6%로 가장 많이 있었다.그 이유로는 프로그램 운영시간이 이미 기관 자체에 서 정해져 원하는 시간에 참여할 수 없기 때문인 것으로 해석된다.교육환경(실 내/외)에 대한 만족도를 조사한 결과 무응답이 54.3%로 가장 많았고,좋다는 의 견이 32.9%,나쁨과 아주 나쁨이 1.4%로 나타났다.한 기관 관계자에 따르면 좋 다는 의견에는 가족같이 지내고 편하게 이야기 할 수 있는 교육기관에 종사들이 있어 심리적으로 안정되고,직접 밥도 해먹고 아이들을 맡길 수 있는 놀이방이 있어서 함께 할 수 있는 공간으로 활용하기 때문이라고 하였다.
다섯째,프로그램에 대한 전체적인 만족도를 조사한 결과 매우 만족 43.8%,만 족 30.1%,보통 20.5%로 94.6%가 대체적으로 프로그램 운영에 긍정적인 인식을 갖고 있다.따라서 각 부분에 부족한 점을 보완하여 프로그램 운영의 효율성을 높여 체계적이고 지속적인 운영이 필요함을 시사해준다.
3)국제결혼 이주여성을 위한 평생교육프로그램의 효율적인 운영 방안에 대한 인식 첫째,평생교육기관에서 프로그램을 운영할 경우 국제결혼 이주여성의 의견을 어느 정도 반영하는지 조사한 결과 적극적으로 반영이 46.4%,조금 반영 44.9%
로 91.3%가 반영하는 것으로 나타났다.이는 평생교육기관에서 국제결혼 이주여
성을 위한 프로그램을 운영할 때 수요자 중심으로 운영하기 위해 많은 노력을 기울이고 있는 것으로 해석된다.
둘째,교육방법에 대한 의견을 조사한 결과 강사의 강의중심 교육이 54.2%로 가장 선호하는 것으로 나타났으며,그 외에는 가족과 함께 할 수 있는 체험중심
둘째,교육방법에 대한 의견을 조사한 결과 강사의 강의중심 교육이 54.2%로 가장 선호하는 것으로 나타났으며,그 외에는 가족과 함께 할 수 있는 체험중심