결과 분석

자연환경을 이용한 다양한 미술표현활동을 실시한 후 학생들의 미술활동과 자연환경에 대한 감수성, 창의성의 변화에 대한 본 연구의 효과를 파악하고자 선행 연구를 기초로(박신영 2014, 69) 설문지를 제작하여 평가하였다. 본 설문조 사는 연구자가 미술을 가르치는 5학년 10명을 대상으로 실시한 것이므로 설문 결과를 전체 초등학교에 일반화시키기에는 무리가 있음을 밝혀둔다.

변화정도를 측정하고자 하는 창의성의 영역은 민감성, 유창성, 융통성, 독창 성, 정교성이며 측정도구는 <표 5>와 같고 결과는 <표 6>부터 <표 10>에 나 타난 바와 같다.

34

35

-<표 11> 유창성 변화 정도 설문

내용 하나의 문제에 대해 많은 아이디어를 생각해낼 수 있다.

구분 매우 그렇다 그렇다 보통이다 아니다 전혀 아니다

사전 사후 사전 사후 사전 사후 사전 사후 사전 사후 응답자

수 ․ 2 3 5 6 3 1 ․ ․ ․

응답률

(%) ․ 20 30 50 60 30 10 ․ ․ ․

문제에 대하여 주어진 시간동안 많은 아이디어를 생각해 낼 수 있다고 응답 한 학생이 30%에서 70%로 증가했다. 40%의 학생들이 본 연구를 통해 유창성 이 향상되었다고 판단하고 있다.

<표 12> 융통성 변화 정도 설문

내용

여러 가지 방법을 고려하여 알맞은 방법을 선택하고 응용하여 표현할 수 있 다.

구분

매우 그렇다 그렇다 보통이다 아니다 전혀 아니다

사전 사후 사전 사후 사전 사후 사전 사후 사전 사후 응답자

수 ․ 3 2 4 7 3 1 ․ ․ ․

응답률

(%) ․ 30 20 40 70 30 10 ․ ․ ․

하나의 문제에 대해 여러 가지 방법이 있음을 알고 알맞은 방법을 선택하고 응용하여 표현할 수 있다고 응답한 학생이 사전 설문에서는 20%였는데 사후 설문에서는 70%로 나타났다. 연구결과 융통성이 50% 증가한 것은 작품을 표현 하는 방법이 다양할 수 있으므로 떠오르는 아이디어를 과감하게 표현할 수 있 다는 자신감이 향상된 것으로 판단된다.

36

-<표 13> 독창성 변화 정도 설문

내용 주제를 나의 개성이 드러나게 새롭게 표현할 수 있다.

구분

매우 그렇다 그렇다 보통이다 아니다 전혀 아니다

사전 사후 사전 사후 사전 사후 사전 사후 사전 사후 응답자

수 1 3 4 4 4 3 1 ․ ․ ․

응답률

(%) 10 30 40 40 40 30 10 ․ ․ ․

작품의 주제에 나의 개성을 가미하여 새롭게 표현할 수 있다고 응답한 학생 이 50%에서 70%로 증가했다. 본 연구의 결과 20%의 학생이 독창성이 향상되 었다고 응답했다.

<표 14> 정교성 변화 정도 설문

내용 생각한 모양, 색, 공간, 위치 등을 구체화하고 조화롭게 표현할 수 있다.

구분

매우 그렇다 그렇다 보통이다 아니다 전혀 아니다

사전 사후 사전 사후 사전 사후 사전 사후 사전 사후 응답자

수 ․ ․ 4 6 5 4 1 ․ ․ ․

응답률

(%) ․ ․ 40 60 50 40 10 ․ ․ ․

자신이 생각한 모양과 색, 위치 등을 구체화하고 조화롭게 구성할 수 있다고 응답한 학생이 40%에서 60%로 나타났다. 정교성에 어려움을 느꼈던 부분이 20% 향상되었으나 모양, 색, 공간 등을 조화롭게 표현하는 부분에 앞으로 더 노력이 필요할 것으로 보인다.

37