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EBSe『Alice's Wondergarden』을 활용한 기초학력

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Academic year: 2024

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개요

연구의 필요성

영어 실력이 부족한 학생들의 실력을 향상시키고 영어 학습에 대한 관심과 자신감을 높일 수 있는 방법은 무엇일까요? 이에 본 연구자는 첫 학기 영어교육의 목표를 영어 실력이 부족한 학생들의 '독해 능력 향상'으로 설정하고, EBSⓔ 프로그램을 활용하여 다양하고 체계적인 교육 활동을 지원할 수 있는 방안을 모색하고자 한다.

연구의 목적

"읽기의 기본인 파닉스와 재미있는 이야기가 포함된 영어 프로그램을 EBSe 프로그램 중 선택하고, 다양한 체험활동과 결합하면 자연스럽게 읽기 실력이 향상되지 않을까요?" R 이야기 수업에서 재미있는 글 읽기 - 독서를 강화하세요.

용어의 정의

U 파닉스 과정을 통한 발음 규칙 이해 - 이해. 학생들이 선생님들로부터 유용한 교육자료와 EBS 정보를 받아 학습하고, 학교 영어 홈페이지나 인터넷 매체를 통해 강의 결과를 많은 사람들과 공유함으로써 학습한다는 의미로 사용됩니다.

연구의 제한점

읽는 동안 /a/가 들리면 멈추고 학생들이 읽게 하세요. 또한 EBS◯e 프로그램을 마친 후 '학습에 도움이 됐다'고 응답한 학생 수도 크게 늘어났다.

이론적 배경

EBSe 교육방송의 개념 및 특징

EBS(Education Broadway System)는 EBS(Education Broadway System)의 약자로, 학교 교육의 질 향상, 지역 불평등 해소, 교육 선진화를 목적으로 1990년 12월 한국교육개발원 산하 독립 교육방송국으로 창설되었습니다. 국가의 교육 목표. 교육방송의 홍보 목표를 살펴보면 소비자 중심의 콘텐츠 개발, 최고의 교육 콘텐츠와의 경쟁 유지, 디지털 인프라 구축을 통한 실질적인 교육 지원 등이 주요 목표이다.

영어 지도 이론

읽기는 일반적으로 6가지 과정으로 구성됩니다. 텍스트 자체의 처리는 의미가 이해되기 전에 발생합니다.

선행연구 분석 및 시사점 도출

영어과목을 공부할 때 읽기, 쓰기 부분이 어렵다는 것이 일반적인 의견이었고, 'EBSe 프로그램도 알고 있고, 영상으로 공부한 경험도 있다'고 하더군요. 앨리스의 원더가든은 각각을 보완하기 위해 파닉스 부분과 스토리 부분으로 나누어져 있습니다. 타인의 단점을 보완하고, 영어 실력이 부족한 아이들에게 편안하고 재미있게 접근할 수 있도록 프로그램을 만들었습니다.

실태분석 및 연구과제 도출

학교 여건 및 학부모 실태 분석

EBSE를 활용한 소외계층 학생들을 위한 영어교육 실시. 시사점 ⦁영어가 부족한 학생들을 위한 맞춤형 교육지원 프로그램을 통해 기초학력 향상을 위한 교육.

정규 영어 수업에서는 대부분의 학생들이 학습 태도가 좋지 않거나 결석한 것처럼 보였고, 단 한 명의 학생만이 적극적으로 참여했습니다. 둘째, 장기간의 학습부진으로 인해 간단하고 쉬운 단어도 잘 읽고 쓰지 못하고, 학급 친구들로부터 영어를 못하는 아이라는 낙인을 받고, 자신감이 저하된 경우, 영어 학습에 대한 불안감을 줄일 수 있도록 기본적인 콘텐츠와 쉬운 공부 방법을 제공합니다. 부담을 줄이고 '나도 할 수 있다'는 자신감을 심어줄 수 있는 활동을 EBSⓔ 프로그램과 연계하여 기획해야 합니다.

EBSe 영어 읽기 프로그램 분석 및 지도요소 추출

분석 니콜을 26개의 알파벳 섬을 거쳐 파닉스월드에 도착시키는 프로그램입니다. 평가 알파벳과 파닉스의 소리를 익히기에 좋은 프로그램이지만, 초등학생이 아닌 유아용 수준이므로 사용하기에는 적합하지 않습니다.

앨리스의 원더가든과 함께 '파닉스 리더'라는 해독 가능한 책을 보충교과서로 선정하여 파닉스 기술과 실제 독서를 연결하는 능력을 키우는 연습을 했습니다. 앨리스의 원더가든 교과서는 단어 발음 규칙과 어휘를 가르치고 연습할 수 있도록 잘 구성되어 있지만, 배운 파닉스 기술을 활용한 문장이 많지 않은 점이 조금 아쉬웠습니다.

연구 과제의 설정

본 연구자는 기초교과서와 고급교과서를 '파닉스 파티'라는 한 권으로 모으고, 이야기 관련 페이지를 따로 '스토리 파티'라는 한 권으로 모아 연구에 넣었다. EBSⓔ를 활용한 영어 교수학습 앨리스의 원더가든 방법을 개발하고 적용함으로써 EBSⓔ를 활용한 자기주도적 학습습관을 확립합니다. 피어 튜터의 역할은 튜터들에게 영어를 직접 가르치는 것이 아니라, 튜터들과 함께 영어 행사에 참여하고, 영어가 어려울 때 튜터에게 쉽게 다가가고, 질문할 수 있는 친근한 친구가 되는 것입니다.

연구의 설계

연구 방법

연구 절차

연구 설계

연구 검증 방법

EBSe 이후 설문조사 문항별 점수 변화를 살펴보면, 영어교육에서 방송영상을 통해 영어를 공부한다는 응답에 대해 사전조사에서는 방법을 모르거나 사용하지 않는다는 응답이 많았다. 전혀 몰랐고, “잘 알고 있고 영상을 본다”고 답한 사람은 한 명에 불과했다. 일주일이 지날수록 영어 수업에 들어가기를 기다리고 있던 아이들이 먼저 와서 나를 기다리고 있었다. 일이 바빠서 늦겠다고 해도 끝까지 자리에 앉아 수업이 끝나기만을 기다렸다. 에 대한.

연구의 실제

연구과제 1의 실행

Tutor & Tutee 학생 영어 이름 ▸파닉스 시간 ▸퇴근 후. 방학동안 영어교실에서 2일간 영어캠프를 진행합니다.

연구과제 2의 실행

학생들은 초등학교 때 처음으로 영어를 배우기 때문에 영어에 대한 긍정적인 태도를 키우고 성공적인 평생학습자가 되기 위한 적극적인 동기를 형성하도록 돕는 것이 중요하며, 평가에서 학습성과만 강조한다면 학생들은 학습에 어려움을 겪게 됩니다. 영어 일상생활의 도구가 아닌 시험과목으로 받아들여질 수 있으므로, 결과뿐만 아니라 학습과정도 평가되어야 합니다. 빨간 망토를 입고 있었기 때문에 사람들은 그를 '빨간 모자'라고 불렀다.

연구과제 3의 실행

EBSe 영어 교육 방송 영상으로 공부해보세요. EBSe 영어 교육 방송은 학습에 유용합니다.

연구의 결과

인지적 영역의 변화

정의적 영역의 변화

교사들이 영어 텍스트를 가르칠 때 자주 사용하는 PPT 자료입니다. 나는 영어 수업이 좋아서 공부한다.

놀라운 성과

'Go for it' 프로그램을 통해 영어 의사소통 능력을 향상시키세요. 교육방송 및 영어학습에 관한 조사.

결론 및 제언

참조

관련 문서