2020년도 제28회 교육방송연구대회 작품설명서
주제 : 표준과학, 몰랐다면 ‘미. 안. 행’
소속기관 이리팔봉초 직위 교사 성명 이대혁
소속기관 익산궁동초 직위 교사 성명 유진희
1. 제작 동기
2018년, 130년 만에 킬로그램을 비롯한 4개 단위의 기준이 바뀐다는 뉴스가 쏟아졌다. 그러나 산업 현장에 국한될 뿐 실질적인 개인의 삶에는 큰 변화가 없 을 것이라는 전문가들의 의견이 대다수였다. 단위의 기준이 바뀐다고 해서 집에 놓인 시계나 체중계를 바꿀 필요는 없다고 말하였다. 그러나 이 이야기는 단위가 우리 삶과 관련성이 없다는 것은 결코 아니다. 인간의 삶은 ‘단위’를 ‘측정’할 수 있기 때문에 유지될 수 있다. 단위와 측정의 역사, 표준과학의 역사는 인류의 시 작부터 지금까지 함께 해왔다. ‘인간의 모든 활동에 가장 기초가 되는 것이 측정이 며, 그 기준이 바로 표준이다.’라는 말이 과언이 아니다.
비록 보이진 않지만 표준과학의 힘은 모든 과학발전의 기반이 된다. 미래를 준 비하기 위해, 인간의 삶을 안전하게 지켜주기 위해 또 모든 사람의 행복을 위해
‘모든 사람, 모든 시대를 위한 척도’로서 표준과학은 의미와 가치가 있다.
본 클립형 영상학습자료를 통해 ‘표준과학’의 의미와 필요성을 이해하고 우리의 삶 과 관련성을 탐구하며, 미래·안전·행복을 위한 표준과학의 가치를 살펴보고자 한다.
2. 제작 목적
가. ‘표준과학’의 의미와 필요성을 이해할 수 있다.
나. ‘표준과학’과 우리 삶의 관련성을 탐구할 수 있다.
다. ‘생활 속 표준’의 다양한 사례를 살펴볼 수 있다.
라. 미래, 안전, 행복을 위한 ‘표준과학’의 가치를 이해할 수 있다.
3. 제작 내용
가. 관련 성취기준 분석
교과 성취기준
과학
[6과01-01] 일상생활에서 온도를 어림하거나 측정하는 사례를 조사하고 정확한 온도 측정이 필 요한 이유를 설명할 수 있다.
[6과07-02] 물체의 이동 거리와 걸린 시간을 조사하여 속력을 구할 수 있다.
수학
[2수03-05] 길이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하고, 1cm와 1m의 단위를 알며, 상황에 따라 적절한 단위를 사용하여 길이를 측정할 수 있다.
[4수03-01] 1분은 60초임을 알고, 초 단위까지 시각을 읽을 수 있다.
나. 2인 공동연구에 따른 역할분담
연구자 공통 역할 세부 역할
[연구자①]
교사 이대혁 계획 및 자료수집, 교육과정 분석, 계획서 및
보고서 작성
영상제작총괄, 애니메이션 제작·촬영 및 편집, BGM과 효과음, 내래이션
[연구자②]
교사 유진희
현지실사 및 야외촬영, 실사 장면 제작 및 편집, 자막 제작,
영상제작동영상(메이킹필름) 제작
다. 저작권 관련 내용
유형 사용범위 라이센스
폰트
방송 및 상업적 이용까지 가능한 범위
학습자료 내 사용된 모든 폰트, 이미지, 영상은 유료 라이센스를 구매하여 활용하였으며,
증빙자료의 즉시 제출이 가능함.
이미지 영상 그 밖의 출처
미표기 자료
직접 제작 또는 해당 사용범위까지 라이센스 확보를 완료하였으며, 증빙자료의 즉시 제출이 가능함.
라. 주요 내용
생활 속 가까이에서 살펴볼 수 있는 신호등에서 영상은 시작한다. 그러나 제시 된 신호등에는 이상한 점이 있다. 바로 신호등의 색깔과 색깔에 따른 위치가 실제 모습과 다르기 때문이다. 빨간색은 위에, 그리고 녹색은 아래에 있어야 하는 신호 등을 소재로 사람과 사람 사이의 약속이 중요함을 언급하였다.
[4수03-05] 들이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하여 1L와 1mL의 단위를 알고, 이를 이 용하여 들이를 측정하고 어림할 수 있다.
[4수03-08] 무게를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하여 1g과 1kg의 단위를 알고, 이를 이 용하여 무게를 측정하고 어림할 수 있다.
[6수03-04] 넓이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하여 1cm², 1m², 1km²의 단위를 알며, 그 관계를 이해한다.
[6수03-10] 부피를 이해하고, 1cm³, 1m³의 단위를 알며, 그 관계를 이해한다.
사회 [6사02-02] 생활 속에서 인권 보장이 필요한 사례를 탐구하여 인권의 중요성을 인식하고, 인권 보호를 실천하는 태도를 기른다.
도덕 [6도03-04] 세계화 시대에 인류가 겪고 있는 문제와 그 원인을 토론을 통해 알아보고, 이를 해결 하고자 하는 의지를 가지고 실천한다.
2018년 국제도량형총회에서 4개의 기본 단위를 재정의한다. 우리나라에서도 다 음해 기념우표를 내놓을 정도로 역사적 사건이었다. 두 자료에는 공통점이 있는 데, 바로 국제단위계의 로고이다. 로고를 활용하여 국제단위계가 질량의 단위, 킬 로그램에서 길이의 단위인 미터, 시간의 단위인 초, 전류의 단위인 암페어, 절대온 도의 단위 캘빈, 물질량의 단위 몰, 광도의 단위 칸델라까지 총 7가지의 단위 사 용에 대한 국제적 약속임을 표현하였다. 1999년 중국 내 우리나라 화물기의 추락 사고와 같은 해 미항공우주국(NASA)의 화성기후궤도선 폭발 사고 사례를 통해 서 로 다른 단위를 사용했을 때, 안전을 위협받고 경제적인 큰 손해를 볼 수 있기 때 문에 단위 사용을 통일하는 것이 중요함을 설명하였다.
우리 생활 속에서 단위를 어떻게 활용하고 있는지에 대해 예시들을 통해 설명한 다. 7가지 단위는 시계, 체온, 전기, 조명, 키와 몸무게 등 우리 생활 속 다양한 사물과 현상에서 살펴볼 수 있으며 단위는 다른 단위와 만나 새로운 단위가 되기 도 한다. 인간의 모든 활동의 기초가 되는 것은 단위를 활용한 측정이며, 그 기준 이 바로 표준이다. 표준은 약속임을 강조하였다.
표준이 과학과 만난 이유를 사례를 통해 탐구한다. 제조사가 달라도 규격이 동 일한 화장실용 화장지, 컴퓨터 등의 정보기기에 보조장치를 연결하기 위한 USB, 서로 호환이 가능한 병뚜껑 등을 통해 표준과학이 편리한 생활을 가능하게 한다는 사실을 알 수 있다. 음주운전사고를 예방하는 혈중알코올농도 처벌기준 0.03%, 초 미세먼지의 기준 PM2.5, 감염병 예방을 위한 발열 체크 기준온도 37.5℃, 감염확 산 차단을 위한 사회적 거리두기 2m, 방역용 마스크 KF94 등 표준과학은 안전한 세상을 만들기 위해 노력하고 있다는 것을 이해할 수 있다.
표준과학이 만드는 편리한 생활, 표준과학이 꿈꾸는 안전한 세상은 표준과학의 약속이다. 그러나 우리가 꿈꾸는 미래, 우리가 만드는 안전, 우리가 느끼는 행복이 정말 우리 ‘모두’를 위한 것인지에 대해 질문한다. 처음에 나왔던 신호등을 활용하 여 신호등의 색깔만큼 위치가 중요했던 이유는 색약을 가진 사람들도 신호를 구별 할 수 있도록 하기 위해서라는 사실을 제시하고, 표준이 없어서 어려움을 겪는 점 자의 사례와 표준이 있지만 잘못 활용되고 있는 점자블록을 소개한다.
점자는 시각장애인을 위한 문자로 점과 점 사이의 간격은 촉각으로 느낄 수 있 는 최소의 거리이다. 그러나 점 사이의 간격이 좁아 해석이 어렵거나 오해가 생기 는 사례가 많다고 한다. 크기와 간격 등 점자의 규격에 대한 국가 표준이 없기 때 문이다.
위치를 의미하는 점형블록, 방향을 의미하는 선형블록 2가지로 구성된 점자블록 은 크기와 규격, 색상에 대한 표준이 있다. 특히 색상은 황색을 원칙으로 두고 있 는데, 전체 시각장애인 중 80퍼센트는 빛을 인지할 수 있고 노란색은 명시성과 확 산성이 높기 때문이다. 그러나 실제 거리에서 흔하게 살펴볼 수 있는 잘못된 사례 를 통해 표준과학에 대한 이해와 관심이 부족함을 언급한다.
모두의 ‘미래, 안전, 행복’을 위해 표준과학에 대한 이해와 관심이 필요하다. 그리고
‘미래, 안전, 행복’은 함께 할 때 의미가 있다. ‘모든’ 사람들의 ‘미래, 안전, 행복’을 위한 약속이 표준과학이다. 표준과학에 그동안 몰랐다면 더 이상 ‘미안행(Sorry)’이 아닌 미.안.행(미래, 안전, 행복)을 통해 기억할 것을 약속하며 끝을 맺는다.
4. 기대 효과
가. 교실 속에서 표준과학에 대해 이해하고 탐구할 수 있는 자료로 활용할 수 있다.
나. ‘표준과학’의 의미와 ‘생활 속 표준’의 사례를 이해하여 ‘표준과학’에 대한 관 심을 이끌어 낼 수 있다.
다. ‘표준과학’과 우리 삶의 관련성을 탐구하여 ‘표준과학’의 가치를 이해하고 설 명할 수 있다.
라. 미래, 안전, 행복을 위한 ‘표준과학’의 가치를 이해하고 설명할 수 있다.
5. 참고 문헌 및 자료
국제도량형총국 홈페이지(https://www.bipm.org/en/worldwide-metrology/cgpm/) 김은의(2016). 「이리 보고 저리 재는 단위 이야기」. 풀과바람.
사이토 가쓰히로(2019). 「과학과 공학의 기초를 쉽게 정리한 단위·기호 사전」. 그린북.
신동한(2009). 「도량형 이야기 33가지」. 을파소.
우에타니 부부(2020). 「미터 군과 판타스틱 단위 친구들」. 더숲.
이미경(2006). 「점자로 세상을 열다」. 우리교육.
이종봉(2016). 「한국 도량형사」. 소명출판.
조영선(2016). 「Why? 와이 표준과학」. 예림당.
조현대(2019). 「보이지 않는 이야기」. 오트르랩.
한국표준과학연구원 공식블로그 (https://m.blog.naver.com/krisspr) 한국표준과학연구원 홈페이지(www.kriss.re.kr)
호시다 타다히코(2016). 「별걸 다 재는 단위 이야기」. 어바웃어북.
