핵심 4 핵심 4
6. 토의하여 해결해요
[03~04] 다음 그림을 보고, 물음에 답하시오.
가
다
나
라
우리 모둠에서는 개교기념일 행사로
‘우리 학교 역사 찾기’를 하기로 결정했습니다.
토의 주제에 따라 내 생각을 정리해 봐야지.
토의 주제는 무엇으로 정하면 좋을까요?
각자 정리한 의 견 을 모 아 보겠습니다.
그 의견의
좋은 점은……. 저는 우리 학교 역사부터 조사하면 좋겠습니다.
다음 토의 주제와 의견을 살펴보고, 의견에 어떤 문제 점이 있는지 쓰시오.
토의 주제 개교기념일을 뜻깊게 보내는 방법
의견
우리 학교의 자랑거리를 찾으면 좋겠 습니다. 우리 학교의 도서관은 참 편리 해서 제가 많이 이용하거든요. 제가 지 금까지 대출한 책만 해도 200권이 넘 습니다.
서술형
09
토의가 잘 이루어지기 위한 태도를 바르게 말하지 못 한 친구의 이름을 쓰시오.
대현 : 서로의 의견을 존중하는 태도가 필요해.
세은: 의견을 말할 때 까닭을 자세히 말해야 해.
성우 : 의견을 빠르게 말하고 빠르게 결정하는 태 도가 필요해.
( )
중요
08
‘학급의 날을 어떻게 보내면 좋을까요?’를 토의 주제 로 하여 다음 두 의견이 모아졌습니다. 두 의견이 알 맞은지 제시된 기준으로 검토한 뒤 의견1 과 의견2 중 어떤 의견으로 결정하면 좋을지 쓰시오.
의견1 우리 반 장기 자 랑을 했으면 좋겠습니 다.
장점 학급의 날을 재 밌게 보낼 수 있으며 친구들을 좀 더 잘 알 수 있습니다.
단점 학급의 날을 우 리끼리 즐겁게 노는 것으로 다 써 버리는 점은 아쉽습니다.
의견2 ‘찾아가는 선배 들’ 활동을 했으면 좋 겠습니다.
장점 우리의 장기를 활용해 후배들과 즐겁 고 뜻깊은 시간을 보 낼 수 있습니다.
단점 1~2학년 가운 데 신청하는 학급을 조사해야 하고 모둠을 나누어 연습해야 해 서 준비할 점이 많습 니다.
<기준1> 우리 반 친구들이 모두 참여할 수 있는 의 견인가?
<기준2> 즐거움과 보람을 함께 얻을 수 있는 의견 인가?
( )
10
다음은 토의의 절차 중 어떤 단계에 해당하는지 알맞 은 것에 표를 하시오.
•친구들과 의견 주고받기
•각 의견의 장단점 살펴보기
•의견의 타당성을 판단하는 기준 세우기
•정한 기준에 따라 의견이 알맞은지 검토하기
⑴
의견 모으기 ( )⑵
의견 마련하기 ( )⑶
의견 결정하기 ( )06
다음 그림을 보고 토의에서 의견을 모을 때 지켜야 할 점을 정리하여 ( ) 안에 알맞은 말을 쓰시오.
⑴
알맞은 ( )을/를 들어 자신의 주장을 말한다.⑵
토의 ( )와/과 관련한 이야기를 한다.⑶
다른 사람의 의견을 ( )하며 듣는다.07
학교 이름으로 삼행시 짓기는 어때요?
그냥 학교 안 오면 좋겠다.
도움말 토의 주제에 맞는 내용인지, 알맞은 주장과 근거를 들 었는지, 실천할 수 있는지 검토해 봅니다.
정답과 해설 23쪽
야! 무슨 삼행시야.
재미없어.
개교기념일을 뜻깊게 보내는 방법을 발표해 주세요.
서해안 갯벌로 현장 체험학습을 다녀왔어요. 진흙에 미끄러지면서도 조개와 작은 게를 잡아서 재미있었어요. 어떤 그림이 꼭꼭 숨어 있는지 찾아보세요.
안경, 볼펜, 컵, 강아지, 빨래집게, 가위 정답
꼭꼭 숨어라, 숨은 그림 찾기
쉬어가기
수아는 제주도 여행에서 찍은 사진을 보면서 여행의 기억을 떠올리고 있어요. 여행에서 보고 들은 것을 오래 기억할 수 있는 방법을 고민하고 있네요. 여러분도 수아처럼 기억에 남는 여행이 있나요? 여행에서 본 것, 느낀 것을 오래 기억하려면 어떻게 해야 할까요?
이제, 7단원에서는 여행 경험을 기록하는 기행문을 쓰는 방법에 대해 알아볼 거예요.
지난 번 제주도 여행은 정말 즐거웠어. 특히 성산 일출 봉에서 본 풍경이 인상적이었는데…….
여행에서 본 것을 오래 기억하고 싶은데 좋은 방법이 없을까?
7 기행문을 써요
1. 기행문을 쓰면 좋은 점을 알 수 있습니다.
•여행하면서 보고 들은 것을 나중에 알 수 있습니다.
•여행했을 때의 기분을 잘 간직할 수 있습니다.
•여행했던 경험을 다시 느낄 수 있습니다.
2. 여정, 견문, 감상이 드러나게 기행문을 쓸 수 있습니다.
•시간과 장소가 잘 드러나게 나타냅니다.
•생각이나 느낌도 함께 나타냅니다.
•보고 들은 내용을 생생하고 자세히 풀어 나타냅니다.
단원 학습 목표 118쪽 단원 정리 학습에서 더 자세히 공부해 보세요.
단원 진도 체크
회차 학습 내용 진도 체크
1차
단원 열기 단원 학습 내용 미리 보고 목표 확인하기
교과서 내용 학습 기행문을 읽거나 쓴 경험 이야기하기
2차 교과서 내용 학습 「돌하르방 어디 감수광」
3차 교과서 내용 학습 여정, 견문, 감상이 드러나게 기행문 쓰기
4차
서술형 수행 평가 돋보기 서술형 수행 평가 대비 학습하기
교과서 문제 확인 교과서 문제 학습하며 학교 숙제 해결하기
5차
단원 정리 학습 단원 학습 내용 정리하기
단원 확인 평가 확인 평가를 통한 단원 학습 상황 파악하기
해당 부분을 공부하고 나서 표를 하세요.
현석이가 여행 경험을 정확하게 전하지 못한 까닭은 무엇입니까? ( )
① 서윤이에게 거짓말을 해서
② 여행을 다녀온 적이 없어서
③ 서윤이의 질문이 너무 어려워서
④ 서윤이에게 말해 주고 싶지 않아서
⑤ 여행하고 나서 글로 남긴 것이 없어 경험이 잘 기억나지 않아서
02
교과서 215~217쪽 내용
국어 32~33쪽• 그림 속 상황: 현석이와 서윤이가 여행 다녀온 경험에 대해 이야기 를 나누고 있습니다.
• 서윤이와 현석이의 차이점 서윤
여행 경험을 글로 써 놓 아서 여행 경험을 생생 하게 나눌 수 있음.
현석
여행 경험을 기록해 놓 지 않아서 서윤이에게 정확하게 전달하지 못함.
■ 여행하며 보고 느낀 점을 글로 쓰 면 좋은 점
• 여행하면서 보고 들은 것을 나중 에 알 수 있습니다.
• 여행했을 때의 기분을 잘 간직할 수 있습니다.
• 여행했던 경험을 다시 느낄 수 있 습니다.
여행하며 보고 느낀 점을 글로 쓰면 좋은 점으로 알맞 은 것에 모두 표를 하시오.
⑴
여행했던 경험을 다시 느낄 수 있다. ( )⑵
다음 여행 계획을 세우지 않아도 된다. ( )⑶
여행하면서 보고 들은 것을 나중에 알 수 있다.( )
중요
04
서윤이와 현석이는 어디로 여행을 다녀왔는지 찾아 쓰시오.
( )
01
서윤이가 여행 경험을 자세히 기억할 수 있었던 까닭은 무엇인지 쓰시오.
서술형
03
도움말 나의 번 그림에서 서윤이의 말을 살펴봅니다.
학습 목표 ▶ 기행문을 읽거나 쓴 경험 이야기하기 교과서 215~217쪽
가 나
응, 재미있었어.
어디어디
다녀왔어? 어디어디
다녀왔는데?
현석아, 방학 때 제주도 여행 잘
다녀왔어?
재미있었니?
삼나무 숲길을 걸었는데…… 거기 이름이 뭐더라. 여행할
때에는 다 기억할 것 같았는데…….
서윤아, 너도 지난해 방학 때 제주도 여행 다녀 오지 않았어?
응, 여행하면서 세계 자연 유산을 많이 알 수 있었어.
서윤아, 너는 지난해에 갔다 왔는데 그게 다
기억나?
그럼, 그때
찍은 사진과 함께 글로 남겨 놓았더니 여행을 기억하기 좋더라.
한라산, 거문오름, 만장굴,
성산 일출봉을 다녀왔어.
여행하고 나서 글로 남겨 놓지 않았구나?
글? 무슨 글을 말하는
거지?
㉠~㉢을 여정, 견문, 감상으로 구분하여 각각 기호를 쓰시오.
⑴
여정: ( )⑵
견문: ( )중요
08
글쓴이가 제주에 올 때마다 설렘을 느낀다고 한 까닭 으로 알맞은 것에 표를 하시오.
⑴
자주 오지 못하는 곳이라서 ( )⑵
제주도에 오면 친구를 만날 수 있어서 ( )⑶
계절과 날씨에 따라 제주도의 모습이 달라서 ( )05
다랑쉬오름이라는 이름이 붙여진 까닭은 무엇입니까? ( )
① 오름의 여왕이라서
② 오름이 검게 불탄 흔적이 있어서
③ 구좌에 널려 있는 동굴들 중 가장 커서
④ 오름의 분화구가 달처럼 둥글어 보여서
⑤ 오름이 다람쥐 모양과 비슷하게 생겨서
07
정답과 해설 25쪽 학습 목표 ▶ 기행문의 특성 파악하기
돌하르방 어디 감수광
•글의 종류: 기행문
• 글쓴이: 유홍준
• 글의 특징: 제주도를 여행하며 다닌 곳, 보고 들은 것, 느낌과 생 각을 기록한 글입니다.
중심 내용
계절과 날씨에 따라 달라지는 제주도의 풍광을 볼 때마다 설렘을 느 낍니다.
제주행 비행기를 탈 때면 나는 창가 쪽 자리를 선호한 다. 하늘에서 보는 제주도의 풍광을 만끽하기 위해서다.
“저희 비행기는 잠시 후 제주 국제공항에 착륙하겠습 니다. 안전벨트를 다시 매어 주십시오.”
기내 방송이 나오면 나는 창가에 바짝 붙어 제주도가 나타나기를 기다린다. 비행기 왼쪽 좌석이면 한라산이 먼저 나타나고 오른쪽이면 쪽빛 바다와 맞닿아 둥글게 돌아가는 해안선이 시야에 펼쳐진다.
이윽고 비행기가 제주도 상공으로 들어오면 왼쪽 창밖 으로는 오름의 산비탈에 수놓듯이 줄지어 있는 산담이 아름답고, 오른쪽 창밖으로는 삼나무 방풍림 속에 짙은 초록빛으로 자란 밭작물들이 싱그러워 보인다. 비행기 가 선회하여 활주로로 들어설 때는 오른쪽과 왼쪽의 풍 광이 교체되면서 제주의 들과 산이 섞바뀌어 모두 볼 수 있게 된다. ㉠올 때마다 보는 제주의 전형적인 풍광이지 만 그것이 철 따라 다르고 날씨 따라 다르기 때문에 언 제나 신천지에 오는 것 같은 설렘을 느끼게 된다.
중심 내용
제주도에서 가장 먼저 간 곳은 한라산 산천단과 다랑쉬오름으로, 오 름을 걸으며 본 풍경은 가슴까지 시원하게 열어 주는 것 같았습니다.
㉡우리 답사의 첫 유적지는 한라산 산천단이었다. 한 라산 산신께 제사드리는 산천단에 가서 답사의 안전을 빌고 가는 것이 순서에도 맞고 또 제주도에 온 예의라는 마음도 든다. 산천단은 제주시 아라동 제주대학교 뒤편 소산봉(소산오름) 기슭에 있다. 산천단 주위에는 제단을 처음 만들 당시에 심었을 수령 500년이 넘는 곰솔 여덟 그루가 산천단의 역사와 함께 엄숙하고도 성스러운 분 위기를 보여 준다.
㉢제주의 동북쪽 구좌읍 세화리 송당리 일대는 크고 작 은 무수한 오름이 저마다의 맵시를 자랑하며 드넓은 들 판과 황무지에 오뚝하여 오름의 섬 제주에서도 오름이 가장 많고 아름다운 ‘오름의 왕국’이라고 했다. 그중에서 도 다랑쉬오름은 ‘오름의 여왕’이라고 불린다.
다랑쉬라는 이름의 유래에는 여러 설이 있으나 다랑쉬 오름 남쪽에 있던 마을에서 보면 북사면을 차지하고 앉 아 된바람을 막아 주는 오름의 분화구가 마치 달처럼 둥 글어 보인다 하여 붙여졌다는 설이 가장 정겹다.
창가 자리에 앉는 까닭
비행기에서 보이는 제주도의 아름다운 모습
교과서 218~223쪽
제주도에서 ‘오름의 왕국’이라고 불리는 지역은 어디 인지 찾아 쓰시오.