음악교과서 분석 방법

본 연구에서 음악교과서 분석을 위한 기준은 광주·나주 지역에 음악교과서 사용실태 조사 통계자료를 근거로 하였으며 그 범위는 중학교 음악1 교과서 8종이다. 그 이유는 광주 나주지역에서 가장 선호하는 음악교과서 8종의 분포를 근거하였기 때문이다. 이 에 따라 각 단원별, 영역별 그리고 수록곡을 중심으로 제시하였다.

1) 단원별 분석

2015 개정 교육과정의 음악교과서는 학습의 큰 틀로 이루어진 대단원과 세부적인 내용을 다룬 소단원으로 이루어져 있다. “대단원명”은 교과서의 전체적인 구조로 이루 어진 핵심 개념과 연결이 되어있다. “소단원명”은 대단원의 큰 틀에서 벗어나지 않으 며 다양하고 구체적인 음악적 지식을 알 수 있도록 구체적인 학습으로 연결되어 있다.

따라서 각 출판사의 음악교과서에 “대단원”과 “소단원”의 구체적인 수록 내용을 살펴 보았다.

<표 11> 음악교과서 내의 국악의 비중(가나다순)

<표 11>은 광주와 나주 지역에서 사용하고 있는 음악교과서 내의 전체 악곡 중 단 원별로 국악이 차지하고 있는 비중을 나타낸 표이다. 음악 교과서 8종에서 국악의 비 중이 높게 차지하고 있는 교과서는 (주)지학사 (46.1%)이다. 그다음으로 (주)미래엔 (43.3%), (주)금성출판사(43.7%), 교학사(42.6%), 동아출판사(주)(41.9%)가 40%이상 을 차지하고 있다. 30%이상을 차지하고 있는 교과서는 (주)와이비엠(38.6%), (주)천재 교과서(36.0%), (주)박영사(33.9%)이다.

영 역 핵심 개념 일반화된 지식 기능

표현 ∙ 소리의 상호 작용

∙ 음악의 표현 방법

·다양한 음악 경험을 통해 소리의 상호 작용과 음악의 표현 방법을 이해

·노래, 연주, 음악 만들기, 신체표현 등

∙ 노래 부르기

∙ 악기로 연주하기

∙ 신체표현하기

∙ 만들기

∙ 표현하기

감상

∙ 음악 요소와 개념

∙ 음악의 종류

∙ 음악의 배경

·다양한 음악을 듣고 음악 요소와 개념

·음악의 종류와 배경을 파악하여 비 평

∙ 구별하기

∙ 표현하기

∙ 설명하기

생활화 ∙ 음악의 활용

∙ 음악을 즐기는 태도

·음악을 생활 속에서 활용

·음악이 삶에 주는 의미에 대해 이 해

·음악을 즐기는 태도를 갖는다.

∙ 참여하기

∙ 평하기

∙ 조사하기

∙ 발표하기

2) 영역별 분석

2015 개정 음악과 교육과정의 영역별 내용 구성은 중학교 1~3학년 내용 체계 및 성취기준에 표현영역, 감상영역, 생활화 영역이다. 표현영역은 음악의 구성 요소 및 원 리에 대한 활동으로 이해, 노래 부르기, 악기로 연주하기, 신체표현하기, 만들기 등 음 악성과 창의성을 기를 수 있도록 다양한 활동이 세분화 되어 있다. 감상영역은 음악 요소와 개념을 이해하고 연주 형태에 따른 음악의 종류와 역사·문화적 배경을 파악하 여 구별하기, 표현하기, 설명하기로 음악을 이해하고 안목을 넓힐 수 있도록 세분화 되 어 있다. 생활화영역은 음악과 관련된 다양한 행사에 참여하고, 음악과 생산·소비·향기 유의 관계를 파악하여 음악의 활동 가치를 이해하고, 평가하며, 조사하고, 발표하기를 통해 음악의 활용 가치를 찾아볼 수 있도록 세분화 되어 있다. 표현, 감상, 생활화 요 소들이 8종의 음악 교과서에 어떻게 반영되어 있는지 살펴보면 다음과 같다.

<표 12> 2015 개정 교육과정의 영역별 내용 재구성

출처 : 2015 개정 중학교 교육과정 내용 체계 및 성취기준

번호 출판사

표현

감상 생활화

가창과창작 기악

1 교학사 13 7 5 4

2 (주)금성출판사 11 5 9 6

3 동아출판사(주) 8 6 10 7

4 (주)미래엔 12 6 6 5

5 (주)박영사 9 4 3 3

6 (주)와이비엠 10 6 5 13

7 (주)지학사 13 3 13 6

8 (주)천재교과서 11 6 3 7

3) 교과서 내 국악 수록곡 분석

음악 교과서 8종에 수록된 전체악곡 중 국악이 차지하는 영역의 비중을 내용 체계 및 성취기준에 따라 표현영역, 감상영역, 생활화 영역으로 분류하여 분석하고자 한다.

<표 13> 음악교과서 8종 국악 영역별 분류

출판사 전체 악곡 국악 백분율(%)

교학사 68 29 42.6

단원 곡명 곡수

1. 노래로 표현하기 1-1 시가 흐르는 노래 1-2 이야기가 있는 노래 1-3 삶과 함께하는 노래

태산이 높다 하되, 북천이 맑다커늘, 세계 속의 국악 판소리, 화초장타령, 캔디타령, 우리나라 민요, 늴리리야, 너영나영, 강원도 아리랑, 진도아리랑,

금다래꿍, 홀로아리랑 세계의 음악 축제, 음악과 작업

14

2. 악기로 표현하기 2-1 여러 나라 악기 연주 2-2 우리나라 악기 연주

단소(새야새야, 오나라, 베틀가, 첨밀밀, 타령), 장구,

소리북(사철가) 7

3. 만들어 표현하기 3-1 창작의 즐거움 3-2 국악 만들기

십이율, 정간보, 장단, 국악창작(경토리) 4

4. 감상하기 한눈에 보는 한국 음악사, 수제천, 문묘제례악, 팔음 4