특수체육의 개념과 정의
(HY견고딕 , 40 Point)
장애 개념의 변천
장애(disability) : 어떤 일을 해내는 능력이 부족한 상태
장애인 : 장애가 있는 사람
신체의 일부에 장애가 있거나 정신적으로 결함이
있어서 일상생활이나 사회생활에 제약을 받는
사람
장애의 구분
구분 기능의 상실 예
장기 차원의 장애 (손상)
impairment
생리적 기능 상실
심장에 질환이 생겨서 심장이 제 기능을 정 상적으로 발휘하지 못하는 경우
☞ 주로 내과, 외과적으로 관리 개인 차원의 장애
(기능장애) disability
일상 생활동 작 기능 상실
심장 질환 때문에 제대로 걷지도 못하고 계 단을 오르내리지도 못하는 경우
☞ 주로 재활의학적으로 관리 사회적 차원의 장
애(사회적 불리) handicap
사회적 역할 상실
정상적으로 거동을 제대로 못하기 때문에 교사나 물리치료사의 역할을 못하는 경우
☞ 주로 사회적, 정치적으로 관리
특수체육의 시대별 변화
제1시대
선사시대～B.C. 500
장애인들의 운동과 신체기술을 발달시키거나 회복시 키려는 노력이 없었던 시대
제2시대
B.C. 500～A.D.
1500
그리스와 로마시대로 운동의 역할이 강조되었으며, 여러 질병의 치료에 운동이 사용
제3시대 1500～1800
운동의 치료적 가치에 대한 새롭고 지속적인 관심이 증가된 시대로 질병 치료에 운동의 중요성이 강조되 고 장애인에게 운동을 처방
근대 이후 1800～
오늘날 특수체육의 기초가 이루어지기 시작한 시대로, 교정체조를 개발하여 활용하고 전상 장애인의 재활을 위한 수단으로 스포츠가 보급되고 발달
1980 이전 장애 개념
장애(질병)의 의학적 모형(medical model)
질병 원인 이상 현상 질병 발현
1980 WHO 장애 정의
Impairment
Disease Disability Handicap
2001 WHO 장애 정의
건강 상태 (장애 혹은 질병)
신체 기능과 구조 활동 참여
신체 기능과 구조
환경적 요인 개인적 요인
ICF의 장애 개념
장애의 분류(장애인복지법 시행규칙)
대분류 중분류 소분류 세분류
신체적
장애 외부 신체기
능의 장애 지체장애 절단장애, 관절장애, 지체기능장애, 변형 등의 장애 뇌병변장애 뇌의 손상으로 인한 복합적인 장애
시각장애 시력장애, 시야결손장애 청각장애 청력장애, 평형기능장애
언어장애 언어장애, 음성장애, 구어장애
안면장애 안면부의 추상, 함몰, 비후 등 변형으로 인한 장애 내부기관의
장애 신장장애 투석치료 중이거나 신장을 이식 받은 경우 심장장애 일상생활이 현저히 제한되는 심장기능 이상
간장애 일상생활이 현저히 제한되는 만성∙중증의 간 기능 이상 호흡기장애 일상생활이 현저히 제한되는 만성∙중증의 호흡기 기능 이상 장루∙요루장애 일상생활이 현저히 제한되는 장루∙요루
간질장애 일상생활이 현저히 제한되는 만성∙중증의 간질 정신적
장애 발달장애 지적장애 지능지수가 70 이하인 경우 자폐성장애 소아청소년 자폐 등 자폐성 장애
정신장애 정신장애 정신분열병, 분열형정동장애, 양극성경동장애, 반복성우울장애
특수교육대상자(장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제10조)
특수교육대상 선정 기준 특징(장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제10조) 시각장애 시각기능 불능, 보조공학기기 사용
청각장애 보청기 착용 의사소통 불가, 청각 교육적 성취 곤란 정신지체 지적 기능과 적응행동상 교육적 성취 곤란
지체장애 기능형태상 장애, 지체 움직임 곤란
정서∙행동장애 장기간 학습곤란∙대인관계 곤란∙부적절 행동과 감정, 우울증 공포 등 자폐성장애 사회적 상호작용과 의사소통 결함, 제한적∙반복적 관심과 활동
의사소통장애 언어 수용 및 표현 능력, 조음능력, 말 유창성, 기능적 음성장애 부족 학습장애 학습기능, 학업 성취 영역 곤란
건강장애 만성질환으로 3개월 이상 장기 의료 지원 필요
발달장애 발달이 또래에 비하여 현저하게 지체 9세 미만 아동
장애인스포츠 장애 분류(intellectual disability)
대회명 장애/등급분류 특징
패럴림픽 지체
장애 근력 손상 하지사지 마비, 근위축증, 회백질척수염(소아마비), 척추 이 분증 등
관절 장애 수동 관절 가동범위 손상
(Impaired passive range of movement) 사지 결손 절단 및 기형
하지 차이 다리 길이의 차이(Leg length difference) 짧은 키 왜소증, 연골무형성
뇌병변 경직성 뇌병변 일종(Hypertonia) 운동 실조증 뇌병변 일종(Ataxia)
무정위운동증 뇌병변 일종(Athetosis) 시각 시력 손상 Vision impairment
지적 지적 손상 Intellectual impairment
데플림픽 청각 손상 청각장애 최소 55dB 청력 손실
스페셜올림픽 지적 장애 Intellectual disability 8세 이상 참가
APE와 APA의 개념 비교
기준
구분 의미 시간적 공간적 연령 목적
APE 협의적 학령기 교육기관 6-21세
(Winnick, 1995)
회복과 교정 (Winnick, 1995) APA 광의적 평생 모든 곳 평생 삶의 질 향상
역사적 관점에서의 APE와 APA (Sherrill, 1993)
구분 시대 주요 특징 내용
1단계 -1900 Medical
Gymnastics 의료적 입장에서 체조형태의 활동 강조
2단계 1900- 1930
Transition to Sports
스포츠 중심의 체육활동 발생 - 미국의 문화적 변동
- 체육 교과과정의 변화
3단계 1930-
1950 Corrective P.E.
일반체육과 교정체육의 엄격한 분리 - 의사의 판정에 따른 분리 참여
- 2차 세계대전으로 인한 상이군인 영향
4단계 1950-
1970 Adapted P.E.
정신지체인의 수용학교 배치 폐지로 인한 전장애인의 공립학교 입학 - 스포츠, 게임, 댄스 등의 참여에 따른 적응의 필요성 확대
- 특수학교와 특수학급의 유지
5단계 1970-
현재 Adapted P.A.
장애인에게 동등한 권리 인정 법률 제정 - LRE 개념의 확대
- 관련서비스 지원 체계 - 다학문적 프로그램 발생 - 교차학문적 지식체계 도입
체육의 정의
체육
EXERCISE DANCE
SPORTS GAMEPLAY
PHYSICAL EXERCISE PHYSICAL ACTIVITY PHYSICAL EDUCATION
특수체육의 영어 표현
- 특수체육 Special Physical Education, Adapted Physical Education
- Adapted Physical Education의 번역 적응체육, 변형체 육, 특수체육 등으로 번역하여 사용, 'adapted' ; 어떤 나라 의 말로도 번역하기 어려움
☞ Joseph P. Winnick의 특수체육 정의(2011)
특수체육(adapted physical education)은 사람들이 소 유한 독특한 요구(unique needs)를 충족시키기 위해 계획 된 개별화 프로그램이다. 그 내용에는 체력, 기본운동기술, 수중활동과 무용, 개인과 단체 게임 및 스포츠 기능 등이 포 함된다. 특수체육은 체육의 하위 영역으로서 능력에 차이가 있는 학생들이 안전하게 참여하고, 자신에게 만족스러우며, 성공적으로 경험하는 체육이다.
「특수체육」이라는 용어의 사용 과정
▷ 1960년대 : ‘특별난 스포츠’라는 의미를 뜻하는 말로 사용됨(예: 군대체육, 수상스키, 요트, 스키 등)
▷ 1977 : 이화여자대학교에서 ‘한국특수체육연구모임’
이라는 명칭의 모임을 결성하여 정기적으로 연구 활동을 전개
▷ 1982 : 한국체육학회 회보에 ‘한국 특수체육의 현황과 개선책’이란 주제의 글이 게재
▷ 1988 : 장애인 체육 지도자를 양성할 목적으로 용인대학 교에서 「특수체육학과」설립
▷ 1990 : 「한국특수체육학회」 창립 기념 세미나를 개최
장애인을 위한 체육 ; P.L. 108-446에 정의
장애 아동 교육발전센터(Improved Educational Results for Children with Disabilitis, IERCD)로부터 시작
1. 신체와 운동체력
2. 기본운동기술과 패턴
3. 수중운동, 춤, 개인 및 팀 스포츠의 기술 획득
스페셜 체육(special physical education) 특수체육(adapted physical education) 움직임 교육(movement education)
운동발달(motor development)
특수체육 Special P.E.
교정체육
Corrective P.E.
발달체육
Development P.E.
특수체육 Adapted P.E.
교과로서의 체육의 개념
체육 이론과 보건
건강 체력과 운동 체력
운동 기술과 패턴
수중 운동, 무용, 게임 및 스포츠 기술
인지적 심동적
정의적
움직임의 바탕이 되는 신체와 신체의 능력에 대한 이해 및 감상 계획적인 신체 활동을 통한 인간 행동의 변화
내용 방법
영역 정의
특수체육과 스포츠 프로그램을 위한 목표의 개념(Winnick, 2005)
체력 운동 발달
및 기술 리듬/무용 수중 운동
인지적 심동적
정의적
신체교육을 받은 사람 자아실현
특수체육 하위영역의 목표
게임 및 스포츠
특수체육 프로그램의 목표
특수체육 프로그램의 목표
궁극적인 목적
재활과 특수체육
운동기능 회복을 통한 신체적 재활
“수술보다 스포츠를”
적극성과 사회성 개발을 통한 사회적 재활
삶의 질 향상과 특수체육
• 체력·운동능력이 향상되면 일상생활의 행동력 이 높아짐
• 여가 선용, 사회성 함양을 통해 심리적인 안정 을 찾음
삶의 질
향상
특수체육과 정상화사회
➢ 정상화(normalization)
➢ 장애를 갖고 있다는 이유만으로 특별한 환경에서 특별한 생 활을 하도록 강요당하는 것이 아니라, 비장애인과 똑같은 일상생활을 영위할 수 있는 사회를 구축해야 한다는 이념
특수체육과 결합하여 복지를 실현하는 추진력이 됨
- 아이를 위한 활동을 조직할 때 어른들은 종종 어린이들의 목 적과 달리 생각한다
- 성인의 활동 지도의 경우, 그들은 체육활동기술을 배우는 것 을 정형화해 무척 지루하게 오리엔테이션을 이끌어 나간다 - 성인은 체육활동을 미용을 위한 체조로 대체하며, 이 현상은
가혹한 체육활동을 동반한다
- 우리는 잘못했을 때 벌로도 체육활동을 사용한다는 것을 즐 거워한다
