얼마인가요금제

(1)

5G는

얼마인가요금제

5G는 얼마인가요금제

중학교 / 교사용

융합인재교육(STEAM) 2019 STEAM 프로그램-학문분야 주제별 융합형

‘디자인씽킹으로 만드는 5G 세상’

5G는

얼마인가요금제

(2)

5G는

얼마인가요금제

중학교 / 교사용

융합인재교육(STEAM) 2019 STEAM 프로그램-학문분야 주제별 융합형

‘디자인씽킹으로 만드는 5G 세상’

(3)

5G는

얼마인가요금제

우리나라는 세계 최초로 5G(5세대 이동통신) 상용서비스를 시작하였다. 5G는 초고속, 초저지연, 초연결성을 특징 으로 4차 산업혁명을 선도하는 다양한 산업 분야의 촉매제가 될 것으로 기대된다. 세계는 5G 전국시대로 접어들었 으며, 이미 5G를 넘어 6G, 7G 기반 기술에 대한 연구가 활발히 이루어지고 있는 추세이다.

5G는 기존 산업의 경계를 허물고 벽을 넘어 새로운 산업 분야를 창출할 수 있는 기반 기술임을 감안할 때, 다음 세 대를 살아갈 학생에게 5G를 기반으로 과학지식을 융합하여 새로운 가치를 창출하고, 인공지능(기계)으로 대체할 수 없는 인간 중심으로 사고하여 이를 실현하는 역량이 매우 중요함을 알 수 있다.

이에 본 프로그램은 학생들이 5G에 대한 이해를 바탕으로 디자인싱킹(공감 중심) 과정을 통해 다양한 과학 기술을 융합하는 활동으로 이공계에 대해 흥미와 관심을 가지게 하는 것을 기본 목표로 한다. 나아가 관련 분야에 대한 다양 한 정보 제공을 통해 진로 설계는 물론, 사람 중심의 과학 기술의 발달이 중요함을 인식하도로 개발하였다.

학습 목표

2

중학생을 위한 ‘5G는 얼마인가요금제’ 프로그램의 학습 목표는 다음과 같다.

구 분 학습 목표 관련차시

내용 목표

■ 5세대 이동통신으로 변화된 사회를 예측할 수 있다. 1

■ 생활 습관을 분석해 맞춤형 요금제를 설계 할 수 있다. 2

■ 통신 시장에서의 요금 책정 원리를 알고 사용자 중심의 5G 요금제를 설계 할 수 있다. 2

과정 목표

■ 디자인싱킹 과정의 절차를 이해할 수 있다. 1, 2

■ 공감을 통해 문제를 정의하는 사람 중심적 사고를 기를 수 있다. 3

■ 미래 사회의 다양한 문제를 해결하는 자세에 대해 알 수 있다. 3

STEAM 과목 및 학습 준거

3

STEAM 과목 요소 교과별

영역

2015 개정 교육과정

학년군 영역 성취 기준

기술 1~3 통신기술시스템

[9기가04-16] 정보통신기술의 특성, 발달과정을 이해하고, 현대 정보통신기술의 특징을 설명한다.

[9기가04-17] 다양한 통신 매체의 종류와 특징을 이해하고 활용한다.

[9기가04-18] 정보통신기술과 관련된 문제를 이해하고, 해결책을 창의적으로 탐색하고 실현하며 평가한다.

국어 1~3 공감하기

[9국01-02] 상대의 감정에 공감하며 적절하게 반응하는 대화를 나눈다.

[9국01-03] 목적에 맞게 질문을 준비하여 면담한다.

[9국03-03] 관찰, 조사, 실험의 절차와 결과가 드러나게 글을 쓴다.

사회 1~3

시장 가격 결정 요인, 수요와 공급,

시장 가격 변동 원인

[9사(일사)09-02] 수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 이를 토대로 시장 가격이 결정되는 원리를 도출한다.

[9사(일사)09-03] 상품 가격 이외에 수요와 공급을 변화시키는 요인을 이해하고, 이에 따른 시장 가격의 변동 과정을 분석한다.

수학 1~3

다항식으로 표현하기

기본도형

자료의 정리와 해석

[9수02-01] 다양한 상황을 문자를 사용한 식으로 나타낼 수 있다.

[9수02-07] 다항식의 덧셈과 뺄셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.

[9수02-08] ’(단항식)×(다항식)’, ‘(다항식)÷(단항식)’과 같은 곱셈과 나눗셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.

[9수04-01] 점, 선, 면, 각을 이해하고, 점, 직선, 평면의 위치 관계를 설명할 수 있다.

[9수05-03] 공학적 도구를 이용하여 실생활과 관련된 자료를 수집하고 표나 그래프로 정리하고 해석할 수 있다.

STEAM 과목 및 학습 준거

(6)

STEAM 학습 준거

단계 STEAM 학습 준거

상황제시

■ (공감) 매 달 부족한 데이터, 매 달 넘쳐나는 음성 통화 잔여 시간. 월마다 사람마다 들쭉날쭉 다양한 요금제 잔여량을 깔끔하게 없앨 수는 없을까?

4G에서 5G로 넘어가며 요금제도 같이 올라가는 기현상에 4차 산업혁명을 준비하는 우리 어떤 요금제를 써야할까? 내 입맛대로 골라 넣는 요금제가 필요한 때이다. 다른 사람들은 스마트폰 요금제에 대해 어떻게 생각하는지 ‘인터뷰, 관찰’ 등을 통해 공감해보자.

■ (문제 정의) 공감 활동을 통해 얻은 내용을 토대로 진짜 문제를 정의한다.

1) 현재 출시된 스마트폰 요금제의 불편한 점을 공감하기 위해 인터뷰 질문지를 만들고 학급 친구들과 인터뷰를 진행한 후 공감 지도를 작성한다.

2) 공감지도를 토대로 사용자는 구성한다.

3) 특성요인도 기법을 활용하여 스마트폰 요금제의 문제점의 원인을 분석하고 이를 종합하여 5G 스마트폰 요금제에 대한 진짜 문제를 발견한다.

창의적 설계

■ (아이디어) 이동 통신 요금제 책정의 시장원리를 이해하고 사용자 중심의 합리적인 스마트폰 요금제를 설계한다.

1) 이동통신사 요금제 원가 공개에 대한 영상을 시청하고 이동통신사 요금제 책정 원리에 대해 탐구한다.

2) 5G 이동통신을 구성하기 위한 시설과 장비의 비용을 예측해보고 시장 경제에 따른 스마트폰 요금제를 책정한다.

3) 사용자에 맞춤형 스마트폰을 설계하고 피드백을 통해 수정보완하여 사용자 중심의 스마트폰 요금제 설계에 완성을 기한다.

■ (프로토타입) 아이디어를 낮은 완성도의 그림 그리기를 통해 시각화하여 의사소통을 돕고, 기억의 한계를 극복한다.

1) 이젤 패드를 활용하여 빠르게 구성하기, 요금제 활용방안 그림 그리기 등의 활동을 통해 아이디어를 시각화 한다.

2) 사용자 중심 스마트폰 요금제 광고를 만들어 정리한다.

감성적 체험

■ (테스트) 팀별 광고 발표 자료에 대한 교사, 동료 상호 평가 활동을 통해 피드백을 제공하고 수정·보완한다.

1) 요금제 광고를 발표하고 사용자로서 느낄 수 있는 피드백을 통해 아이디어를 더욱 구체화 하기 2) 다른 모둠의 광고를 보고 우리 팀의 요금제 설계에 대해 성찰(되돌리기)하기

3) 5G와 관련하여 요금제 뿐만 아니라 변화될 사회에 필요한 합리적 의사결정의 필요성에 대해 환기하기

차시별 수업 계획 총괄표

4

차시 관련

교과 단원 소주제 학습 내용 준비물

1차시 국어 수학 기술

공감하기

질문으로 인 터뷰하기

정보통신기 술

자료의 해석

우리들의 요금제를 소개합니다

Co 우리의 요금제, 이대로 사용할 수 있을까?

󰅚 미디어 속에 나타난 5G 세상을 관찰하고, 5G로 실현되는 사회의 모습 상상하기

󰅓 한달간의 내 요금제의 모습 분석하고 그래프로 표현하기

󰅓 어플 사용에 소모되는 용량(데이터량) 알아보기

tip 스마트폰 상의 설정에 표시되는 무선 데이터(LTE/WIFI) 소모량 분석. 분당 데이터 사용량 및 1GB 당 사용 가능 시간은 학생들이 다항식의 계산을 통해 답을 얻을 수 있도록 안내

CD 요금제의 불편함에 대해 깊이 있게 통찰하기

󰅇 사례 조사, 인터뷰, 관찰 등을 통해 기존 요금제의 불편함을 공감 하기

󰅇 역할을 정하고 인터뷰 질문지 만들기

󰅚 인터뷰 하고 공감 지도 작성하기

tip 5g 요금제와 관련한 질문지를 작성하도록 유도하지만 교사가 질 문의 범위에 제한을 두지 않는다. 학생들 스스로가 각자의 역할 에 입장에서 알아 낼 수 있도록 질문지를 작성하도록 한다.

CD 문제 정의하기

󰅚󰅇 특성요인도를 활용해 문제를 정의한다.

CD 요금제 설계를 위한 진짜 문제 정의하기

󰅚󰅇 대상, 요구, 통찰에 따른 문제정의(POV)를 통해 진짜 문제를 정 의한다.

PPT

멀티 미디어

장치

워크북

이젤패드

채색도구

2차시 수학

사회

시장 가격 결 정 요인 수요

공급 시장 가격 변

동 원인

기본 도형

5G는 얼마인가 요금제

Co 5G는 누구를 위한 것일까?

Co 5G는 왜 필요한 것일까?

· 5G가 필요한 이유에 대해 알아본다.

ET 프로토타입 기획하기

󰅓 요금퍼즐 활동을 통한 데이터 확보하기 1) 데이터 퍼즐 조각을 활용해 요금판 채우기

2) 채워진 요금판의 데이터 패턴을 활용해 요금제 기획하기

tip 공감한 사용자의 패턴에 최대한 맞게끔 퍼즐을 구성하게끔 하고, 규칙을 준수하여 데이터를 확보하도록 안내한다.

CD 아이디어(프로토타입) 시각화하기 ․ 아이디어(프로토타입) 시각화 1) 사용자에 맞는 요금제 설계하기

2) 설계한 요금제를 더욱 구체적인 형태로 시각화하기(홍보자료, 포 스터 등 발표자료의 초안 만들기)

ET 아이디어(프로토타입) 테스트

tip 팀별 포스터 발표 자료에 대해 ‘상품성’, ‘실현 가능성’ 등을 중심 으로 최종 검토하기

PPT

멀티 미디어

장치

워크북 차시별 수업 계획 총괄표

(7)

3차시 사회

국어

기술

더불어 사는 세계

과학과 인류 문명

통신 기술 시스템

나는야 5G 요금 제 디자이너

Co 요금제 광고 자료 모으기

󰅇 기존 통신사의 5G 광고 시청하기

tip 이동통신사의 요금제 광고를 시청하고 광고 초안 구상하기

CD 요금제 광고 자료 만들기

· 요금제 홍보용 광고 자료 만들기

1) 설계한 요금제가 잘 드러날 수 있도록 광고 만들기 2) 포스터, 홍보지 등 발표할 수 있는 자료

ET 5G는 맞춤형 요금제 아이디어 PT하기

ET 5G는 맞춤형 요금제’ 아이디어 품평회

· 포스터 PT를 통해 최우수 아이디어 선정

· 팀은 다양한 의견을 수렴하고 교환하는 전체 활동을 통해 아이디어 개선

tip 수업 성찰 과정은 학생이 본 단원을 통해 무엇을 배웠고 이 과정 이 자신의 진로 설계에 어떤 도움을 줄 수 있는지를 분석하는 메 타 활동이다.

PPT

멀티 미디어

장치

워크북

포스터 발표자료 이젤패드

󰅙 : Science 과학, 󰅚 : Technology 기술, 󰅋 : Engineering 공학, 󰅇 : Art 예술, 󰅓 : Math 수학

Co : Context 상황 제시,

CD : Creative Design 창의적 설계, 주어진 상황에서 창의성, 효율성, 경제성, 심미성을 발현하여 최적의 방안을 찾아 문제를 해결하는 종합적인 과정

ET : Emotional Touch 감성적 체험, 학습에 대한 긍정적 감정을 하는 것이다. 학습에 대한 흥미 자신감, 지적 만족감, 성취감 등을 느껴 학습에 대한 느끼고 성공의 경험을 동기유발, 욕구, 열정, 몰입의 의지가 생기고 개인적 의미를 발견하여 선순환적인 자기주도적 학습이 가능하게 하는 모든 활동과 경험

평가 계획

5

평가 내용 및 비율

방 법 관찰평가 (학습태도) 산출물 평가 (포트폴리오 평가)

비율 20(%) 80(%)

평가 영역 및 내용

평가 영역 평가 내용 평가 방법

지식과 내용

■ 과학의 원리를 바르게 이해하고 있는가?

■ 기술/공학적 시스템을 이해하고 있는가?

■ 문제해결에 관련된 교과 지식 영역의 내용을 이해하고 있는가?

포트폴리오 평가 기능 및 기술

■ 지식을 바탕으로 생각을 논리적으로 정리하였는가?

■ 발표 자료를 충실히 제작하였는가?

■ 문제 해결에 필요한 방법을 다양하게 활용하였는가?

정의적 측면

■ 모둠 활동에 적극적으로 참여하였는가?

■ 팀 내에서 자신의 역할을 성실히 수행하였는가?

■ 문제해결 과정에서 협동과 단결력을 발휘하였는가?

관찰 평가

의사소통

■ 의사 표현을 명확하고 자신감 있게 전달하였는가?

■ 다른 사람의 의견을 개방적인 태도로 경청하였는가?

■ 민주적인 의사소통과정을 거쳤는가?

관찰평가

관찰 평가 점검표

평가 영역 평가내용 세부 점수

협력 (개인) 모둠 내에서 자신의 역할을 성실히 수행하였는가? 5 4 3 2 1 (모둠) 모둠별로 잘 협력하며 적극적인 태도로 임하였는가? 5 4 3 2 1

공감 (개인) 상대방의 관점을 이해하려고 노력하였는가? 5 4 3 2 1 (모둠) 모둠별 토의 과정이 원활하며 서로의 의견을 공유하고 있는가? 5 4 3 2 1

포트폴리오 평가

평가 영역 평가 내용 세부 점수

문제 분석

(개인) 인터뷰 질문지를 짜임새 있게 작성하고 실제 인터뷰에 충실했는가? 10 8 6 4 2 (개인) 인터뷰를 분석하고 인터뷰 대상자의 계층별 사용자를 구체적으로 종합하였는가? 10 8 6 4 2 (모둠) 인터뷰 질문지를 구체적으로 작성하였고 인터뷰 결과를 사용자에 정확히 적용하였는가? 10 8 6 4 2

학생용 워크북

(개인) 요금 책정 원리를 이해하고 5G 이동 통신을 위한 설비나 장비를 충분히 예측하였는가? 10 8 6 4 2 (개인) 5G 시대의 생활을 예측하고 사용자 중심의 요금제를 설계하였는가? 10 8 6 4 2 (모둠) 시장의 가격 책정과 가격 변동 요인을 이동 통신 기술의 변화와 연결지어 분석했는가? 10 8 6 4 2

시스템 설계

(개인) 설계한 요금제를 시각화 하기 위한 의견을 활동지에 표현했는가? 10 8 6 4 2 (모둠) 스마트폰 요금제 광고를 정의한 문제와 연계하여 사용자로 하여금 구매를 하도록

구성하였는가? 10 8 6 4 2

평가 계획

(8)

학교생활기록부 기재 예시

학생생활기록부 기재 예시 자료 기재 상황 예시

기술

문제 상황을 구체적으로 분석하고, 상황에서 어려움을 겪고 있는 타인의 입장에 충분히 공감하기 위해 노력하는 모습이 보임. 특히, 다양한 사례를 조사, 관찰하고 직접 체험, 인터뷰를 통해 문제의 본질을 통찰하는 모습이 보임.

상대방의 입장에서 상황을 이해하고, 필요와 요구에 따라 문제 해결의 아이디어를 적절하게 제안하고자 노력함.

공감을 통해 문제의 본질을 통찰하는 모습을 관찰하여

기술한 경우

수업 전반부에 팀 내 의견충돌로 인해 의기소침하여 참여에 어려움을 겪는 모습이 관찰되었으나, 이내 충분한 협의의 과정을 거쳐 모둠에서 자신이 해야 할 역할을 이내 찾아서 열중하는 모습을 보임. 특히 아이디어를 구체적인 형태로 시각화하고 이를 표현하는 과정에서 자신감을 보임.

성장과정 중심으로 기술하는 경우

수학

스마트폰 데이터 사용량을 분석하고 분당 데이터 사용량에 따른 한정된 용량의 데이터를 소모되는데 필요한 시간을 다항식을 활용해 계산 할 수 있음. 상황 속에서 구하고자 하는 항목을 미지수로 설정하고 방정식을 서술 할 수 있고, 이를 풀어 답을 구할 수 있음.

단항식과 다항식 간의 곱셉과 나눗셈의 원리를 이해하고 이를 상황과 연계하여 식으로 표현하고 계산 할 수 있음.

요금제 설계에서 필요 데이터량을 구하는 상황에서 다항식의 응용을 중심으로 기술 하는

경우

국어

대상자를 고려한 인터뷰 질문 구성능력이 뛰어나며, 제한된 설문을 통해 효과적으로 대상의 문제상황을 분석해냄. 단발적인 질문에서 끝나는 것이 아니라 답변을 토대로 대상자를 분석하여 더 세심하고 구체적인 질문들을 통해 큰 공감을 이끌어 냄.

인터뷰 질문을 구성하고 공감을 이끌어내고 진짜 문제를 확인하는 과정을 기술한 경우

설계한 요금제를 예비 소비자를 대상으로 효과적으로 홍보할 수 있는 홍보자료를 만들어 냄. 제한 시간 안에 고객들을 설득하는 말하기를 우수하게 해냈으며, 예비 소비자의 공감을 이끌어내는 요금제를 설계함.

요금제 홍보하고 말하기를 중점으로

기술한 경우

사회 사회기반 시설과 사용료 및 임대료의 개념을 이해하고, 5G 통신이 이루어지기 위한 조건과 수요과 공급의 변화시키는 요인에 대해 분석함. 통신요금 외에 수요와 공급을 변화시키는 요인에 대해 이해하고, 시장 가격의 변동 과정을 분석함.

수요과 공급에 따른 가격 변동의 원리를 중점으로 기술한

경우

차시별 교수학습과정

6

1차시 (1/3)

우리들의 요금제를 소개합니다

과목 국어, 기술, 수학 수업차시 1/3

단원 공감하기, 인터뷰하기, 정보통신기술, 자료의 해석

교육과정

[9국01-02] 상대의 감정에 공감하며 적절하게 반응하는 대화를 나눈다.

[9국01-03] 목적에 맞게 질문을 준비하여 면담한다.

[9기가04-16] 정보통신기술의 특성, 발달과정을 이해하고, 현대 정보통신기술의 특징을 설명한다.

[9수02-01] 다양한 상황을 문자를 사용한 식으로 나타낼 수 있다.

[9수02-07] 다항식의 덧셈과 뺄셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.

[9수02-08] ‘(단항식)×(다항식)’, ‘(다항식)÷(단항식)’과 같은 곱셈과 나눗셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.

[9수05-03] 공학적 도구를 이용하여 실생활과 관련된 자료를 수집하고 표나 그래프로 정리하고 해석할 수 있다.

학습목표 1. 타인을 관찰, 인터뷰를 통해 공감할 수 있다.

2. 문제를 깊이 있게 통찰하여 구체적인 질문으로 정의할 수 있다.

STEAM 요소 및 수업 계획

학습과정 교수· 학습 활동 학습자료

및 유의점

도입 (10분)

Co 우리의 요금제, 이대로 사용할 수 있을까?

󰅚 미디어 속에 나타난 5G 세상을 관찰하고, 5G로 실현되는 사회의 모습 상상하기

󰅓 한달간의 내 요금제의 모습 분석하고 그래프로 표현하기

󰅓 어플 사용에 소모되는 용량(데이터량) 알아보기

tip 스마트폰 상의 설정에 표시되는 무선 데이터(LTE/WIFI) 소모량 분석.

분당 데이터 사용량 및 1GB 당 사용 가능 시간은 학생들이 다항식의 계산을 통해 답을 얻을 수 있도록 안내

PPT

워크북

학습활동 (35분)

CD 요금제의 불편함에 대해 깊이 있게 통찰하기

󰅇 사례 조사, 인터뷰, 관찰 등을 통해 기존 요금제의 불편함을 공감하기

󰅇 역할을 정하고 인터뷰 질문지 만들기

󰅚 인터뷰 하고 공감 지도 작성하기

tip 5g 요금제와 관련한 질문지를 작성하도록 유도하지만 교사가 질문의 범위에 제한을 두지 않는다. 학생들 스스로가 각자의 역할에 입장에서 알아 낼 수 있도록 질문지를 작성하도록 한다.

CD 문제 정의하기

󰅚󰅇 특성요인도를 활용해 문제를 정의한다.

PPT

워크북

마무리

(5분) ^CD 요금제 설계를 위한 진짜 문제 정의하기

󰅚󰅇 대상, 요구, 통찰에 따른 문제정의(POV)를 통해 진짜 문제를 정의한다.

PPT

워크북 지도상의

유의점 문제(불편함)를 깊이 있는 통찰을 통해 정의할 수 있도록 지도한다.

차시별 교수학습자료(교사용)

(9)

우리들의 요금제를 소개합니다

차시

1

1. 들어가기 (상황 인식하기)

매 달 부족한 데이터, 매 달 넘쳐나는 음성 통화 잔여 시간.

월마다 사람마다 들쭉날쭉 다양한 요금제 잔여량을 깔끔하 게 없앨 수는 없을까?

4G에서 5G로 넘어가며 요금제도 같이 올라가는 기현상에 4차 산업혁명을 준비하는 우리 어떤 요금제를 써야할까?

https://pixabay.com/illustrations/accessibility-browsing-5g-business-3570138/

5G로 바뀌는 세상은 어떤 모습일까?

영상을 시청하고, 5G로 변화되는 미래 모습과 생활에 대해 느낀 점을 작성합니다.

◁ 5G로 변화할 우리의 미래 https://www.youtube.com/watch?v=9uZQComubfY

◁ 5G로 바뀌는 세상

상상노트

5G 시대가 열리고, 어떤 콘텐츠를 이용하게 될까요?

■ 5G로는 무엇을 할 수 있을까?

과학기술 이름 과학기술 용도(쓰임)

5G AR(증강현실) 마켓 5G 전용 태브릿으로 실시간 VR(가상현실) · AR 영상 보며 특산물 쇼핑 관광 안내 미디어 월(벽) 대관령 일대 주요 관광지 영상, 드론 영상 감상, 동작 인식 게임

AR 체험 스마트폰으로 대관령면 관광지 가상 체험, AR 게임

MR(혼합현실) 체험 태블릿 카메라로 실제 공간을 비추면서 증강 현실 체험

■ 스마트폰을 통해 자주 사용하는 콘텐츠의 데이터 사용량을 조사해보자.

(교사용) 아래의 링크를 통해 콘텐츠의 항목을 자유로이 바꿀 수 있습니다.

http://www.wiseuser.go.kr/application_list.do?boardtypecode=5350 ◁ 무선데이터 측정 서비스 콘텐츠

이름 콘텐츠 내용 어플 용량 사용한

데이터량

사용 시간

분당 데이터 사용량

1GB 보유 기준 사용 가능 시간 1GB=1024MB)

네이버지도 선릉역 1번 출구에서 삼성역 4번 출구(1.2KM)까지

로드뷰 사용

59.2MB 81.5MB 10분30초

(630초) 81.5/10.5

=7.76MB

1024/7.76

=131.9분

=2시간12분

인스타그램 1080P 동영상(31.7MB) 시청 34.7MB 31.7MB 3분 7초 10.6MB 1시간 36분

멜론 ACC+ 음질 음원 스트리밍 34MB 32MB 36분 0.89MB 19시간 23분 42초

유튜브 720P 월드컵 역대 골영상

(100MB) 시청 59MB 103MB 6분 55초 14.8MB 1시간 9분 차시별 교수학습자료(교사용)

(10)

2. 생각 열기(나를 알기)

우리들의 요금제를 소개합니다.

스마트폰에 기록된 무선 데이터(LTE/wifi) 사용량 분석표를 활용하여 자신의 한 달간(혹은 1주간)의 데이터 사용 패턴을 분석하게 한다.

[스마트폰 데이터 사용량 확인 방법]

1.스마트폰의 설정에서 데이터 사용량 메뉴를 선택 2. 기간을 설정

3. LTE/4G를 얼마나 사용 했는지 데이터 사용주기에 따라 손쉽게 용량 확인 4. 메뉴 버튼을 누르고 wifi 사용량 표시 옵션을 누르면 wifi 사용량을 확인

■ 지난 달 사용한 내역표(실제 사용한 요금을 분석하고 자신의 데이터 사용 패턴을 분석하게 한다.)

항목 사용량

기대 요금(0.1MB/원)

LTE wifi

네이버 445MB 825MB 4,450원

유튜브 125MB 324MB 1,250원

카카오톡 416MB 41MB 4,160원

인터넷 2051MB 4054MB 20,510원

페이스북 382MB 782MB 3,820원

합계 3,419MB 6,026MB 34,190원(60,260원)

■ 지난 달 사용한 내역 그래프(시기별 사용량을 그래프로 표현하여 주차별 데이터 사용량을 분석하게 한다.)

데 이 터 사 용 량

1주차 2주차 3주차 4주차

[교사용 참고 자료]

◁ 통신비 요금제 비교 영상 https://www.youtube.com/watch?v=y3t2uSyrL7c

■ 이동통신사(LGU+, KT, SKT) 5G 요금제 비교 1. LG유플러스(수정전)

LG유플러스의 요금제는 △5G라이트(9GB) △5G스탠다드(150GB) △5G프리미엄(250GB) 등으로 각각 월 55,000원, 75,000원, 95,000원 수준이었다. LG유플러스가 선제적으로 발표한 5G요금제엔 무제한정액제가 포함되지 않았다.

5G라이트는 9GB 소진 후 1Mbps 제한속도로 데이터를 사용할 수 있었다. 5G스탠다드는 150GB를 사용한 뒤 5Mbps 속도제한으로 데이터 사용이 가능했고, 5G프리미엄은 250GB 데이터를 모두 사용하면 7Mbps 속도로 데이터를 이용해야 했다.

2. KT

KT의 5G요금제는 △5G슬림(8GB) △5G베이직(완전무제한) △5G스페셜(완전무제한) △5G프리미엄(

완전무제한) 등으로 각각 5,5000원, 80,000원, 100,000원, 130,000원 월정액 요금제다.

3. SK 텔레콤

SK텔레콤의 5G요금제는 △슬림(8GB) △5GX스탠다드(150GB) △5GX프라임(완전무제한) △5GX플래티넘(

완전무제한) 등으로 각각 월 55,000원, 75,000원, 89,000원, 125,000원 가격대다.

다만 SK텔레콤의 완전무제한 요금제는 오는 6월 30일까지 가입해야 혜택을 볼 수 있고 완전무제한 데이터 사용도 기간이 한정돼 있다. 가입 후 24개월 동안 완전무제한 데이터가 제공되는 조건이다. 또 5GX프라임의 경우 6월 30일 이후 가입하면 89,000원 월정액이 아니라 95,000원 월정액 요금이 부과된다.

SK텔레콤 관계자는 <뉴스포스트>에 “완전무제한 요금제의 경우 24개월 이후에도 데이터를 무제한으로 제공할지에 대해서는 내부 논의 중”이라고 전했다.

업계는 이날 발표된 SK텔레콤의 요금제가 과학기술정보통신부로부터 인가받은 5G요금제에서 일부수정된 것으로 보고 있다. KT가 발표한 5G무제한요금제에 SK텔레콤이 대응해 본래 없던 무제한요금제가 추가됐다는 설명이다.

SK텔레콤은 지난 2월 27일 5G요금제 인가를 과학기술정보통신부에 신청한 바 있으나, 당시 과기부 이용약관심의자문위원회는 “SKT가 신청한 5G 요금제가 대용량 고가 구간만으로 구성되어 있어, 대다수 중·

소량 이용자의 선택권을 제한할 우려가 크므로 보완이 필요”하다며 반려한 바 있다.

이에 SK텔레콤은 지난달 25일 중저가 요금제를 추가해 다시 인가신청을 냈고 인가를 받았다. 업계에 따르면 SK텔레콤은 자문위에 5만원대 슬림(8G) 요금제를 추가 제출했다.

SK텔레콤 관계자는 “과기부 자문위로부터 인가받은 요금제가 어떤 것인지는 말씀드리기 어렵다”면서도 “ 인가과정을 거쳐 최종요금제를 발표했고, 이동통신3사가 초반 치열한 경쟁을 통해 고객혜택을 높여가고 있는 중”이라고 말했다.

(11)

4. LG유플러스(수정후)

LG유플러스도 3일 내부논의를 거쳐 다음날인 4일 무제한요금제를 발표했다.

3월 발표에서는 없었던 85,000원 월정액 요금제인 완전무제한 5G스페셜이 새롭게 추가됐고 95,000원에 250GB를 제공했던 프리미엄 요금제는 같은 가격에 완전무제한 요금제로 수정해 출시했다.

LG유플러스 관계자는 <뉴스포스트>에 “85요금제인 5G스페셜 추가 이외에도 전체적인 요금제 구성을 다시 했다”고 설명했다.

여기에 지난 9일 KT가 이틀 연속 하루에 데이터를 53GB 이상 사용하는 헤비유저에 대해 이용제한이나 가입해지 등을 명시한 조항을 삭제했다. 업계는 비슷한 조항을 두고 있는 LG유플러스가 해당 조항삭제로 맞불을 놓을지 귀추를 주목하고 있다.

KT 관계자는 <뉴스포스트>에 “하루 53GB를 사용하려면 온종일 데이터를 사용하는 수준이기 때문에 현실적으로 헤비유저가 등장해 과다트래픽을 일으키는 품질저하는 일어나지 않을 것”이라며 “하지만 해당 문제가 발생할 수도 있는 만큼 FUP 보전을 위해 기술적, 정책적 준비를 할 것”이라고 말했다.

출처 : 뉴스포스트(http://www.newspost.kr)

■ 통신비 요금 원가 공개

◁ 통신비 원가 공개 YouTube 영상 https://www.youtube.com/watch?v=TqsUz6yZezE

※ 영상을 통해 통신비 원가 공개 판결 후 공개된 LTE 요금제의 책정 요소에 대해 안내해준다.

· ARPU (Average Revenue Per User)

수익을 전체 이용자 또는 가입자로 나눈 단위당 매출, 다시 말해 1명의 사용자가 지불한 평균 금액, 즉 생산성 지표이다.

ARPU = 일매출 / DAU

(Daily Active User, 중복을 제외한 하루 접속한 순수 사용자의 수)

예) DAU: 10명, 일 매출: 1,000,000원이라고 가정하면, ARPU는 100,000원이 된다.

주의 할 점의 예시: 모든 지표들은 정확한 해석이 필요하다. 통신사의 ARPU의 경우 LTE 보급률이 80%

를 뛰어넘으면서 휴대폰 사용자 유입이 줄어들고, 기존 휴대폰을 사용하기 보단 보다 적은 금액을 지불하는 스마트패드, 스마트 워치 등 second device 가입자가 증가하는 구간에서는 ARPU는 매출의 방향성을 제대로 설명해주지 못할 수 있으므로 적절한 지표라고 보기 힘들다. 만약 현재의 상황을 제대로 대변해주지 못하는 ARPU라면 정확한 생산성을 알려주는 지표로 바꿔 재해석을 해야 할 것이다.

3. 생각 펼치기(공감 하기)

너도 그래? 야, 나도!(인터뷰 질문 만들기)

■ 요금제를 사용하며 가장 불편했던 점을 사례를 적어보세요.

■ 다른 사람들은 요금제에 대해 어떻게 생각하는지 인터뷰할 질문지를 만들어 보세요.

질문 (주제 : 스마트폰 요금제)

답변

대상1 엄마 대상2 중학생

1] 스마트폰으로 어떤 행동을 주로

하세요? 모임 친구들과 SNS를 많이 해요. 학원을 오고 갈 때 유튜브를 통해 재미난 영상을 봐요.

2] 데이터는 주로 무엇을 하는데

사용하나요? 같이 찍은 사진을 올리거나 짧은

영상을 공유하는데 사용해요.

친구들과 페이스북 메시지를 주고 받거나 재미난 움짤을 보내는데

주로 데이터를 사용해요.

3] 한달 요금은 얼마인가요? 한달에 5만원정도 사용해요. 한달에 6만원 사용해요

4] 데이터를 주용 사용하는 시간대는

언제인가요? 주로 아침 10시에서 3시 사이에

사용해요. 방과후 4시부터 6시, 10시부터 12 시까지 써요

5] 누구와 데이터를 주고 받나요?

(데이터 쉐어링) 부족하면 남편에게 부탁해요. 데이터가 부족하면 엄마에게

부탁해요.

6]

7]

8]

(12)

공감 지도 만들기

■ 공감지도의 사분면에는 각각 다음과 같은 내용으로 채운다. 직접 체험을 해본 ‘나’를 포함한다.

(SAY) ________________가 사용하는 중요한 말이나 단어는 무엇인가?

(DO) ________________의 행동에서 무엇을 발견했는가?

(THINK) ________________가 생각하는 목표, 소망, 장애물, 두려움은 무엇인가?

(FEEL) ________________가 어떤 감정을 느끼고 있는가?

어떤 말을 했는지? 어떤 생각을 가지고 있는지?

Say Think

Do Feel

어떤 행동을 했는지? 어떤 감정을 느끼고 있는지?

문제 찾기

■ 특성요인도 그려보기

5G 요금제

[교사 참고용] 특성요인도 작성 방법 1. 문제를 정한다.

2. 브레인스토밍을 통해 문제의 원인을 찾는다.

3. 비슷한 내용을 모아 분류하고, 소제목(표제)를 정한다.

4. 문제를 적고 굵은 화살표를 기입한다.

5. 등뼈를 향해 비스듬히 큰 뼈를 붙여 요인을 크게 4-8 개 정도로 분류하여 큰 뼈의 위치에 기입한다.

6. 큰 뼈에 대한 중간 뼈와 작은 뼈를 추가하고 세분화한 요인을 기입하여 완성한다.

7. 누락된 요인이 없는지 점검하고, 큰 뼈의 요인이 중간 뼈와, 중간 뼈의 요인이 작은 뼈와 인과관계가 확실한지 점검한다.

4. 진짜 문제 정의하기

창의 설계

무엇이 문제인지, 문제를 정확하게 이해하는 것이 설계의 첫 단추입니다.

문제를 겪고 있는 사람의 입장(공감)에서 무엇이 문제인지 정의해봅시다.

[공감 상황]

예시 1) 사람에 따라 고를 수 있는 통신요금 항목의 범위가 작아 불편하다.

예시 2) 기존 통신비 요금 책정이 과도하게 사용자에게 부과되어 이를 조정할 필요가 있다.

■ 문제 정의 하기(POV; Point of View Statement)

대상 ( 중학교에 다니는 여학생들 )은/는

요구 ( 시간(예를 들면 방과후)을 선택해서 할인이 되는 요금제가 ) 필요하다.

통찰

왜냐하면

( 스마트폰 사용이 가장 활발한 시간이 방과후이고 )

( 24시간 중 스마트폰을 사용하는 시간이 6시간을 넘어가지 않기 ) 때문이다.

■ 해결해야 할 문제 상황 나타내기

공감을 통해 분석한 사용자가 처한 진짜 문제상황을 글이나 그림으로 표현하게 한다.

(13)

2차시 (2/3)

5G는 얼마인가요금제

과목 수학, 사회 수업차시 2/3

단원 기본 도형, 시장 가격, 수요와 공급

교육과정

[9수04-01]점, 선, 면, 각을 이해하고, 점, 직선, 평면의 위치 관계를 설명할 수 있다.

[9사(일사)09-02]수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 이를 토대로 시장 가격이 결정되는 원리를 도출한다.

[9사(일사)09-03]상품 가격 이외에 수요와 공급을 변화시키는 요인을 이해하고, 이에 따른 시장 가격의 변동 과정을 분석한다.

학습목표 1. 5G 이동통신에 대해 설명할 수 있다.

2. 새로운 5G 맞춤형 요금제를 디자인할 수 있다.

학습과정 교수 · 학습 활동 학습자료

및 유의점

도입 (3분)

Co 5G는 누구를 위한 것일까?

Co 5G는 왜 필요한 것일까?

· 5G가 필요한 이유에 대해 알아본다.

PPT

워크북

ET 프로토타입 기획하기

󰅓 요금퍼즐 활동을 통한 데이터 확보하기 1) 데이터 퍼즐 조각을 활용해 요금판 채우기

2) 채워진 요금판의 데이터 패턴을 활용해 요금제 기획하기

tip 공감한 사용자의 패턴에 최대한 맞게끔 퍼즐을 구성하게끔 하고, 규칙을 준수하여 데이터를 확보하도록 안내한다.

CD 아이디어(프로토타입) 시각화하기

· 아이디어(프로토타입) 시각화 1) 사용자에 맞는 요금제 설계하기

2) 설계한 요금제를 더욱 구체적인 형태로 시각화하기(홍보자료, 포스터 등 발표자료의 초안 만들기)

PPT

워크북 퍼즐

이젤패드

네임펜, 유성매직 등

마무리 (10분)

ET 아이디어(프로토타입) 테스트

tip 팀별 포스터 발표 자료에 대해 ‘상품성’, ‘실현 가능성’ 등을 중심으로 최종 검토하기

PPT

워크북

지도상의

유의점 한정된 데이터 사용량에서 사용자 맞춤형 요금제를 설계하기 위한 효과적인 데이터 확보 전략을 짜도록 지도한다.

5G는 얼마인가요금제

차시

2

1. 들어가기

지식의 발견

5G는 누구를 위한 것일까?

5G 이동통신사는 누구를 위한 기술인지 영상을 통해 이해한다.

◁ 당신의 첫 5G 영상, 새터민 아저씨

https://www.youtube.com/watch?v=a9Kd7_wUtrk

◁ 당신의 첫 5G 영상, 해녀의 꿈

https://www.youtube.com/watch?v=GWc91KekX60

◁ 당신의 첫 5G 영상, 이정문 화백이야기

https://www.youtube.com/watch?v=MPT70aOopBA

※ QR 코드를 스캔하면 영상을 시청할 수 있습니다

지식의 확장

지금 5G는 왜 필요할까?

5G를 설명하는 영상을 보고 5G는 무엇이고, 왜 필요한지 알아본다.

◁ 5G 이동통신은 무엇인가?

https://www.youtube.com/watch?v=tiA-fgRCMGw

※ QR 코드를 스캔하면 영상을 시청할 수 있습니다 차시별 교수학습자료(교사용)

(14)

2. 생각 열기(디자인 하기)

요금퍼즐

고객을 위한 데이터 확보하기 요금제 구성을 위한 설계요소를 요금퍼즐을 통해 구성하게 한다.

[요금판]

[요금퍼즐]

1. 고객의 사용자 패턴에 따른 데이터 사용량을 기획한다.

2. 퍼즐은 각 종류별로 2개씩 제공된다.

3. 7X7의 요금판에 퍼즐의 특성을 고려하여 최대한 채워 넣어 데이터를 확보한다.

4. 채워진 요금판을 토대로 고객에게 제공할 수 있는 데이터 패턴을 결정한다.

5. 요금제를 설계한다.

단, 데이터는 최소 1000MB 이상을 보유하고 있어야 한다.

※ 퍼즐 데이터 참조

⊙ 확보한 데이터 패턴

· 데이터 용량 2300 MB

· 데이터 무제한 (평일, 주말) (07:00 - 08:00, 11:00 - 12:00)

· 데이터 무제한 (평일, 주말) (17:00 - 18:00, 22:00 - 23:00)

· 데이터 무제한 (평일, 주말) ( :00 - :00, :00 - :00)

[교사용 참고 자료]

▣ 요금 퍼즐용 퍼즐

- 모둠당 종류별로 2개씩 퍼즐이 제공되도록 한다.

- 요금판을 벗어나지 않도록 안내한다.

데이터 300MB

데이터 무제한

데이터 무제한 데이터 무제한

데이터 무제한 평일 오후 1H

( :00- :00)

평일 오후 1H ( :00- :00)

평일 오후 1H ( :00- :00) 데이터 무제한

주말 1H

데이터 무제한 주말 1H

평일 오후 1H ( :00- :00) 데이터

300MB

데이터 200MB

데이터 200MB 데이터

300MB

데이터 300MB

데이터 500MB

데이터 500MB 차시별 교수학습자료(교사용)

(15)

창의 설계

사용자 맞춤형 요금제(프로토타입)를 디자인해봅시다.

○ 누구를 위한 요금제인가?

○ 사용자의 요금 사용패턴은 어떠한가?

○ 확보한 데이터는 어떠한가?

< 요금제>

요금제 프로토타입을 그려보게 하고 이젤패드를 나눠주고 사용자에 맞는 요금제를 설계하게 한다.

5G 맞춤형 요금제 테스트 하기

○ 우리 모둠이 정의 내린 문제는?

○ 상품으로서 가치가 있는가?

○ 위 서비스의 이름과 그 이름을 붙인 이유는?

○ 실현가능한 요금제인가?

3차시 (3/3)

나는야 5G 요금제 디자이너

과목 국어, 사회, 기술 수업차시 3/3

단원 더불어 사는 세계, 과학과 인류문명, 통신기술 시스템

교육과정

[9국03-03]관찰, 조사, 실험의 절차와 결과가 드러나게 글을 쓴다.

[9사(일사)09-02]수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 이를 토대로 시장 가격이 결정되는 원리를 도출한다.

[9사(일사)09-03]상품 가격 이외에 수요와 공급을 변화시키는 요인을 이해하고, 이에 따른 시장 가격의 변동 과정을 분석한다.

[9기가04-18]정보통신기술과 관련된 문제를 이해하고, 해결책을 창의적으로 탐색하고 실현하며 평가한다.

학습목표 1. 시각화한 아이디어를 발표를 통해 공유할 수 있다.

학습과정 교수 · 학습 활동 학습자료

및 유의점

도입 (5분)

Co 요금제 광고 자료 모으기

󰅇 기존 통신사의 5G 광고 시청하기

tip 이동통신사의 요금제 광고를 시청하고 광고 초안 구상하기

PPT

워크북

CD 요금제 광고 자료 만들기

· 요금제 홍보용 광고 자료 만들기

1) 설계한 요금제가 잘 드러날 수 있도록 광고 만들기 2) 포스터, 홍보지 등 발표할 수 있는 자료

ET 5G는 맞춤형 요금제 아이디어 PT하기

PPT

워크북

발표 포스터

마무리 (10분)

ET 5G는 맞춤형 요금제’ 아이디어 품평회

· 포스터 PT를 통해 최우수 아이디어 선정

· 팀은 다양한 의견을 수렴하고 교환하는 전체 활동을 통해 아이디어 개선

tip 수업 성찰 과정은 학생이 본 단원을 통해 무엇을 배웠고 이 과정이 자신의 진로 설계에 어떤 도움을 줄 수 있는지를 분석하는 메타 활동이다.

PPT

워크북

투표 스티커

지도상의

유의점 요금제 설계와 공유를 통해 실수요자들의 공감을 이끌어내도록 유도한다.

(16)

나는야 5G 요금제 디자이너

차시

3

1. 생각 공유하기(광고만들기)

참고할만한 제작과정을 보여주세요!

광고 제목은?

- 아이디어의 핵심이 나타나도록 작성합니다.

광고 내용은?

- 아이디어 이름, 내용, 특징이 담기도록 간단하게 작성합니다.

팀의 아이디어를 구체적인 글로 표현하는 과정을 통해, 1) 아이디어의 내용과 특징을 명료하게 표현하기

2) 아이디어의 현실 적합성, 실현 가능성을 자체적으로 판단하기

◁ 5G 이동통신 광고영상(교사 참고용) ※ QR 코드를 스캔하면 영상을 시청할 수 있습니다.

2. 생각 펼치기(품평회)

다른 모둠의 발표를 듣고 더 좋은 아이디어가 될 수 있도록 의견을 주세요.

1. 모둠의 발표를 들으며 아래의 표를 채워봅니다.

- 아이디어명은 모둠에서 말한 요금제명을 적습니다.

- 주요 내용은 인상 깊은 특징, 주목할 만한 점을 적습니다.

- 별점은 모둠에서 제안한 아이디어가 요금제 선택에 정말 도움이 될 수 있을까를 기준으로 평가합니다.

- 나의 생각(의견)은, 모둠의 아이디어에 조금 아쉬운 점이 있다면 이를 도울 수 있는 방법이나 모둠의 아이디어 에 궁금한 내용을 작성하여 모둠에게 질문 또는 의견을 전달합니다.

아이디어 명 주요 내용 별점 나의 생각(의견)?

☆☆☆☆☆

2. 우수 아이디어 선정하기

- 개인별로 스티커 2개씩을 부여한 후, 우수 아이디어로 뽑을 수 있는 작품에 각각 한 개씩 붙임 - 동료평가의 결과로 반영 가능

(17)

- 부록 -

수업자료 PPT

(18)

차시대체형 첨단기술 STEAM 교사용 교재

(19)

(20)

(21)

얼마인가요금제

5G는

얼마인가요금제

중학교 / 교사용

5G는

얼마인가요금제

5G는

얼마인가요금제

중학교 / 교사용

5G는

얼마인가요금제

Contents

프로그램 요약 1. 주제 개요 2. 학습 목표

3. STEAM 과목 및 학습 준거 4. 차시별 수업 계획 총괄표 5. 평가 계획

6. 차시별 교수학습과정 부록. 수업자료 PPT 5

6

6

7

9

10

13

33

프로그램 요약

주 제 명 5G는 얼마인가요금제

5G는

얼마인가요금제

주제 개요

1

학습 목표

2

STEAM 과목 및 학습 준거

3

차시별 수업 계획 총괄표

4

평가 계획

5

차시별 교수학습과정

6

우리들의 요금제를 소개합니다

우리들의 요금제를 소개합니다

1

상상노트

창의 설계

5G는 얼마인가요금제

5G는 얼마인가요금제

2

지식의 발견

지식의 확장

요금퍼즐

창의 설계

나는야 5G 요금제 디자이너

나는야 5G 요금제 디자이너

3

- 부록 -

수업자료 PPT