【자연계열-춘천】
<< 시험이 시작되기 전에는 뒷면으로 넘기지 마십시오. >>
2015학년도 강원대학교 수시모집
교과성적우수자 전형「글쓰기」문제지
수 험 번 호 결시자 확인란
(수험생은 표기하지 말 것)
감독관 확인란
(수험생은 표기하지 말 것)
감독관은 좌측에 결시자의 수험번호와 모집단위, 성명을 기재하고 우측에 ●표기
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수험생 본인 여부, 수험번호, 모집단위 및 성명의 기재가
정확한지 확인
(서명/날인)
모집단위 성 명
수험생 유의사항
1. 문제지 앞면에 수험번호, 모집단위, 성명을 기재하십시오.
2. 시험시간은 총 60분이며, 문제는 총 3문항으로 구성되어 있습니다.
3. 답안지는 1장으로 작성, 제출하셔야 합니다.(2장 작성 불가)
4. 답안의 작성은 고사장에서 제공하는 흑색 필기구만 사용하십시오.
5. 문항별로 띄어쓰기 포함하여 400자 이내로 작성하여야 합니다. (주어진 답안작성 공간 내에 작성) 6. 작성분량에 의한 감점은 없습니다.
7. 필체, 맞춤법, 띄어쓰기 등에 의해 평가에 영향을 받지 않으며, 작성된 내용으로 평가합니다.
※ 글씨는 채점위원이 알아볼 수 있도록 정자로 쓰셔야 합니다.
8. 1번 문항 답안지의 여백이 남더라도 2번 문항의 답안은 2번 문항의 답안지에 작성하여야 합니다.
9. 답안을 수정할 때는 두 줄을 긋고(=) 수정하거나, 수정테이프를 사용하여 수정할 수 있습니다.
(단, 수정액은 사용할 수 없음)
10. 답안에 응시자의 신원을 짐작할 수 있는 내용을 쓰지 마십시오.
11. 답안의 특정 부분에 밑줄을 긋거나, 형광펜으로 강조하거나, 색이 다른 펜을 사용하여 표시를 하지 마십시오.
12. 위의 유의 사항을 지키지 않았을 때는 채점 시 불이익을 받을 수 있습니다.
▣ 확인 사항
◦ 문제지 앞면에 필요한 내용을 정확히
기재 했는지 확인하십시오.
가번호 일치여부 확인란
(수험생은 표기하지 말 것) 채점위원 (서명/날인)
1. 대학을 졸업한 후 나 자신 뿐만 아니라 인류를 위하여 기여할 수 있는 “나의 꿈”에 대하여 구체적으로 써 보시오 . (띄어쓰기 포함 400자 이내, 15점)
저는 대학을 졸업한 후 연구원의 길을 걷고 싶습니다. 연구원이 되고 싶은 이유는 무언가에 몰두하고 파헤치는 것을 좋아하기 때문이라는 것도 있지만 지금까지 사회와 부모님으로 받은 혜택을 다시 후대와 자손들에게 되돌려주고 싶기 때문입니다. 이러한 이유로 저는 연구원이 되겠다고 인류를 위해 힘쓰 는 과학자가 되겠다고 마음먹게 되었습니다. 제가 하고 싶은 연구는 ‘그래핀’이라는 물질입니다. 그래핀이라는 물질은 탄소원자들이 육각형모양으로 결합해 서 층상구조를 이루고 있는 탄소에서 한층을 페어낸 것입니다. 그냥 탄소는 흑면이라도 볼 수도 있는데 우리가 흔히 사용하는 연필심에 해당합니다. 연필 심을 쓰게 되면 층 사이의 간격으로 탄소층들이 잘 뭉개지지만 그 중 한 층만 벗겨낸 그래핀은 뛰어난 탄성력과 전기전도성을 가지고 있습니다. 이 물질로 저는 방열재료를 만들어서 옷과 집에 점목시켜 추워도 돈이 없어 고생하시는 분들을 위해서 사용하고 싶습니다. 그리고 그래핀의 미세함과 탄력성을 이용 의료기술과 기계에 발전을 가져와 현대의료기술로는 치료할 수 없는 분들을 치료가능하도록 힘쓰고 싶습니다. 우리나라에는 아직 노벨화학상이 없는 것으 로 알고 있습니다. 저는 이 연구로 노벨화학상을 받아 우리나라 과학의 위상을 높이고 싶은 ‘꿈’도 있습니다. ‘꿈’을 ‘현실로’ 바꾸기위해 노력 할 것입니다.
2. 강원대학교에 입학하여 자신이 3학년이 되었을 때 신입생을 지도하는 멘토가 된다면 어떻게 진행할 것인지 그 계획을 써 보시오 . (띄어쓰기 포함 400자 이내, 15점)
제가 강원대학교에 입학하여 신입생을 지도하는 멘토가 된다면 무엇보다 즐거움, 활기참, 재미를 지닌 멘토가 되고 싶습니다. 서로 알아가고 즐겁게 생활 하기위해 지루함이 없어야 한다고 생각하기 때문입니다. 먼저 학교생활에 대해 알려주고 싶고 전공에 대한 이해와 기초를 탄탄히 해주고 싶습니다. 그 다음 함께 연구할 주제를 정해 연구도 해보고 실험도 해보고 싶습니다. 물론 화학공학에 관련된 연구를 해야겠지만 전문적으로 어려워할만한 연구보다는 전공과 의 관련성도 있으면서 우리들이 생활하면서 볼 수 있었던 현상이나 식생활에 적용할 수 있는 아이디어 등을 주제로한 연구를 진행할 것입니다. 신입생이 너무 어렵고 전문적인 내용의 연구주제를 맞닥뜨리게 되면 당황할 수도 있고 금방 흥미를 잃게 될 수도 있기 때문입니다. 성과가 좋다면 함께 대회도 나가 보고 싶습니다. 마지막으로 ‘멘토’의 주 역할은 ‘멘티’들의 고민을 들어주는 것이라고 생각하기 때문에 한 명씩 대면해 그들의 고충을 들어주고 해결해 줄 수 있는 멘토가 되고 싶습니다. 고등학교 3년 동안 쌓아온 또래상담원의 능력을 발휘해서 멘티들의 학교 생활 적응을 돕고 싶습니다. 제가 멘토가 된다면 위 세가지를 할 것입니다.
3. 기후 변화에 따른 온난화를 지연시키기 위하여 우리가 생활 속에서 실천할 수 있는 일들은 어떠한 것들이 있는지 예를 들고 그 원리와 과정을 설명하시오 . (띄어쓰기 포함 400자 이내, 30점)
지구 온난화는 프레온 가스와 이산화탄소로 인해 성층권의 오존층에 오존구멍이 생기는 것이 주요한 원인입니다. 이런 지구온난화를 막기 위해서는 먼저 이산화탄소 배출량을 줄여야 합니다. 우리가 이러한 이산화탄소 배출량을 줄이기 위해서는 대중교통을 많이 이용해야 합니다. 자동차의 배기가스는 질소산 화물로 자동차의 이동량이 많은 한낮에 광화학스모그를 만들어내기 때문에 대중교통을 이용한다면 그 양이 현저히 줄어들 것입니다. 두 번째로 프레온 가 스의 배출량을 줄이기 위해서는 스프레이의 사용, 냉각기류의 사용을 줄어야 합니다. 스프레이나 냉각기류를 사용하면 프레온가스가 많이 배출되는데, 이 프레온 가스는 오존층에 매우 치명적입니다. 프레온 가스가 하늘위로 올라가 오전을 만나면 프레온 가스안에 있는 염소원자가 초갬역할을 해서 오존층을 파괴시키게 됩니다. 현재 지구 지표면의 평균온도가 약 1.C 상승했다고 합니다. 이 온도가 2.C 이상으로 상승하게 되면 한계치를 넘게되어 지구 온난화는 겉잡을 수 없게 될 것입니다. 지금이라도 저탄소 녹색성장, 대중교통이용, 스프레이 사용, 냉각기류 사용을 줄여서 지구온난화를 지연시킬 수 있도록 실생활 에서 실천해나가는 태도가 필요합니다.
