LEVEL 3 1316 FANCLUB

독해 LEVEL 3 ^{정답 및 해설} 1316 ^팬클럽

FANCLUB

01 

^p.8



정답

1.

④

2.

⑤

Word Check

several

 몇몇의 /

fly

 파리 /

probably

 아마도 /

century

 세기 /

baker

 제빵사 /

put … on display

…을 전시[진열]

하다 /

hang

 걸다, 매달다 (

hang-hung-hung

) /

attract

 끌어모으다, 유인하다 /

quickly

 재빨리 /

stuck

 들러붙은 본문해석 파리를 죽이는 데는 여러 가지 방법이 있다. 그것들 중 하나는 ‘끈끈이 종이’를 사용하는 것이다. 그러나 당신은 그것 이 처음에 어떻게 만들어졌는지 아마 모를 것이다.

19

세기에 한 독일인 제빵사가 맛있는 빵을 좀 만들어서 그것을 진 열했다. 그러나 그것은 파리로 뒤덮여서 맛있어 보이지 않았다! 그때 그에게 아이디어가 떠올랐다. 그는 파리를 유인 하기 위해 종이에 달콤한 당밀을 묻혀서 진열창에 그것을 매달았다. 파리들이 재빨리 당밀로 날아들었다. 그러나 파리 가 그것을 먹었을 때, 그것들은 거기에 달라붙어 버렸다! 곧 많은 사람들이 빵이 아니라 끈끈이 종이를 사려고 그 제과 점으로 가고 있었다!

문제해설

1

① 파리들이 무엇을 좋아하는지 ② 그것이 어디에서 판매되는지

③ 그것이 얼마나 이상했는지 ④ 그것이 처음에 어떻게 만들어졌는지

⑤ 사람들이 왜 파리를 싫어하는지

빈칸 이후 부분에서

flypaper

가 어떻게 만들어지게 되었는지 설명하고 있다.

2

빵이 아니라 끈끈이 종이를 사러 많은 사람들이 제과점을 찾았다.

구문해설

1

행

One of them is by using “flypaper.”

•

by

+

v-ing

: …함으로써

4

행

However

,

it didn

’

t look good because it was covered with flies

! •

look

＋ 형용사 : …하게 보이다

•

be covered with

: …으로 덮여 있다

5

행

… and hung it in the display window to attract the flies.

•

to attract

: 목적(…하기 위하여)을 나타내는 부사적 용법의

to

부정사

8

행

..., not for bread but for flypaper!

•

not A but B

:

A

가 아니라

B

02 

^p.9



정답

1.

①

2.

③

Word Check

a pair of

한 쌍의, 한 개의 /

work

 작동하다 /

apart

 떨어져 /

slightly

 약간 /

view

 견해; *시야 /

combine

 결합하 다 /

film

 촬영하다, 찍다 /

image

 이미지, 영상 /

at the same time

동시에 /

put together

…을 모으다, 합하다 /

appear

 나타나다, 보이게 되다

SECTION 01  

본문해석

3D

영화를 본 적이 있다면 당신은 아마 특수 안경을 써야 했을 것이다. 그런데 이 안경이 어떻게 작동하는지 알고 있 는가? 우리의 (양) 눈은 몇 인치 떨어져 얼굴에 놓여 있다. 이는 각 눈이 세상을 보는 시야가 약간 다르다는 뜻이다. 뇌 는 이 두 가지 시야를 가지고 그것들을 결합해서 우리가

3

차원으로 볼 수 있게 해 준다.

3D

영화가 만들어질 때, 두 개의 렌즈가 달린 특수 카메라가 영화를 촬영하는 데 사용된다. 이후에, 영화관에서는 두 개의 이미지가 동시에 보여 진다. 특수 안경을 쓸 때, 우리는 왼쪽 눈으로 이 이미지 중 하나를, 그리고 오른쪽 눈으로 다른 하나의 이미지를 볼 수 있다. 그런 다음 우리 뇌는 그 두 이미지를 결합한다. 이는 실제 세계처럼 그것들을

3

차원으로 나타나게 한다!

문제해설

1

① ^{어떻게 영화를}

3D

로 볼 수 있는가 ② ^왜

3D

안경은 우리의 눈을 피곤하게 만드는가 ③ ^무엇이

3D

영화를 인기 있게 만드는가 ④ ^누가

3D

영화 카메라를 발명했는가 ⑤ ^어떤

3D

영화 안경이 가장 좋은가

3D

효과를 내는 영화를 볼 수 있는 촬영 기법과

3D

안경의 원리를 설명하는 내용이다.

2

‘…가 ~하게 (허락)하다’는 뜻은 <

allow

+ 목적어 +

to-v

> 형태로 나타내므로

allows us to see

로 써야 맞다.

구문해설

2

^행

But do you know how these glasses work

?

•

how these glasses work

: <의문사 + 주어 + 동사> 어순의 간접의문문으로

know

의 목적어

4

^행

The brain takes these two views and combines them

,

which allows us to see

in three dimensions

.

•

which

: 앞에 있는 문장(

The brain … combines them

) 전체를 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명사

6

행

..., a special camera

[

with two lenses

]

is used to film it.

•

be used to-v

: …하는 데[하기 위해] 사용되다

8

행

..., we can see one of these images with our left eye, and the other with our right.

•

one …, the other ~

: (두 가지 중에서) 하나는 …, 나머지 다른 하나는 ~

•

the other

다음에는

image

가,

right

다음에는

eye

가 앞에 언급된 말의 반복을 피하기 위해 생략됨

10

^행

Our brain then puts the two images together.

•

put … together

: …을 모으다, 합치다

11

^행

This makes them appear in three dimensions, just like the real world!

•

make

+ 목적어 + 동사원형 : …을 ~하게 만들다 •

like

: …처럼

03 

^p.10



정답

1.

⑤

2.

④

3. silly, sold, $25,000 Word Check

create

 창작[창조]하다 /

drawing

 스케치, 그림 /

work

 일; *(예술 등의) 작품 /

discover

 발견하다 /

silly

 어리석은;

*우스꽝스러운 /

intelligence

 지능 /

relative

 친척 /

creative

 독창적인, 창의적인 /

auction

 경매 /

well-known

 잘 알려진 / <문제>

expert

 전문가 /

predict

 예측[예견]하다 /

even though

비록 …일지라도, …에도 불구하고

본문해석 그는

2

세에서

4

세 사이에 약

400

점의 스케치와 회화 작품을 창작했다. 피카소와 미로 같은 유명한 화가들이 그의 작품 을 구매했다고 한다. 그는 누구였을까? 바로 침팬지 화가인 콩고였다! 콩고는

1954

년에 태어났고,

1957

년에 화가로 서의 재능이 발견되었다. 어떤 사람들은 그의 작품이 우스꽝스럽다고 말했다. 하지만 다른 사람들은 그의 작품이 인간

의 가장 가까운 친척의 지능을 보여준다고 말했다. 이 창의적인 침팬지의 그림들을 런던에서 경매로 판매되었다. 미술 전문가들은 그 작품이

1

,

000

달러에서

5

,

000

달러 사이로 판매될 것이라고 예상했다. 그러나 콩고의 그림들은

25

,

000

달러가 넘는 가격에 팔렸는데, 이는 앤디 워홀이나 르누아르와 같은 유명 화가들의 작품보다도 더 비싼 것이었다.

문제해설

1

콩고의 작품이 앤디 워홀 같은 유명 화가의 작품보다 더 비싸게 팔렸다고 했을 뿐, 그의 제자였다는 언급은 없다.

2

주어진 문장은 미술 전문가들이 예상한 콩고의 작품 가격에 대한 내용이므로, 실제로는 더 비싸게 팔렸다는 내용 바 로 앞인 ④의 위치에 오는 것이 자연스럽다.

3

비록 어떤 사람들은 콩고의 그림이 우스꽝스럽다고 생각했지만, 그 그림들은 실제로

25,000

달러가 넘는 가 격에 팔렸다.

구문해설

2

행

It is said that famous artists like

Picasso and Miro bought his work

. •

It is said

(

that

)

…

: ‘(일반적으로) …라고 한다’의 뜻

•

like

: …와 같은

4

행

Some people said …. But others said ….

•무리 중 일부를 나타낼 때는

some

, 또 다른 일부를 나타낼 때는

others

를 사용함

6

행

P

주어

aintings [by this creative chimp] w

동사

ere sold at an auction in London

.

04 

^p.12



정답

1.

③

2.

⑤

3. explain your feelings without attacking the other person Word Check

express

 ^{표현하다 /}

anger

 ^{화 /}

yell

 소리치다, 고함치다 /

emotional

 감정의, 정서의 /

effective

 ^{효과적인 /}

statement

 말, 진술 /

blame

 비난하다 /

explain

 설명하다 /

avoid

 피하다 /

hurt

 다치게 하다; *(감정을) 상하게 하다 /

attack

 ^{공격하다 /}

insult

 모욕(적인 말·행동) /

improve

 ^{향상시키다 /}

communicate

 의사소통하다 / <문제>

attitude

 태도 /

apologize

 사과하다

본문해석 당신은 화를 어떻게 표현하는가? 소리를 지르거나 무언가를 때리는가? 아니면 그저 화를 억누르는가? 많은 사람들이 화가 없는 상태가 우리의 정서 건강에 좋다고 여전히 믿고 있다. 하지만 사실은 그렇지 않다. 효과적인 방법으로 화 를 표출하는 것이 당신의 정서 건강에 더 낫다. 가장 좋은 방법은 다른 사람을 비난하지 않는 명확한 진술로 화를 표현 하는 것이다. 당신이 화가 났다는 것을 말하고 그 이유를 설명해라. 당신은 또한 다른 사람이 무엇을 하기를 원하는지 말해야 한다. 예를 들어, “나는 … 때문에 화가 나.”와 “나는 네가 …해 주길 원해.” 같은 것이다. 그렇게 할 때, 당신은

“너는 나를 많이 아프게 해.”와 같은 ‘너’라는 메시지를 피해야 한다. ‘너’ 대신에 ‘나’라고 말하는 것은 당신이 다른 사 람을 비난하지 않고 있음을 보여준다. 이런 방식으로, 당신은 다른 사람을 공격하지 않고 당신의 기분을 설명할 수 있 다. 당신은 또한 욕설이나 모욕, 그리고 ‘절대’나 ‘언제나’와 같은 말을 쓰는 것을 피해야 한다. 당신이 화를 효과적으로 표현한다면, 그것은 당신의 정서 건강뿐만 아니라 다른 사람들과 의사소통하는 능력도 향상시킬 수 있을 것이다.

문제해설

1

화를 효과적으로 표현하는 방법에 대해 설명하고 있다.

2

① 다시는 그것을 하지 마. ② 넌 나를 화나게 해.

③ 네 태도는 항상 나빠. ④

Tom

, 너는 언제나 늦는구나.

⑤ 나는 네가 나에게 사과하면 좋겠어.

화를 표현할 때 다른 사람을 비난하는 ‘너’라는 메시지나 욕설 및 모욕적인 말, ‘절대’나 ‘언제나’와 같은 말은 피하 고, 다른 사람이 무엇을 해 주기를 원하는지 말하라고 했다.

3

전치사

without

다음에 동사가 오면 동명사 형태로 쓰이며 ‘…하지 않고’의 뜻이다.

구문해설

2

행

Many people still believe

(

that

)

being anger-free is good for our emotional health

. •동사

believe

의 목적어절을 이끄는 접속사

that

이 생략된 문장

•

being anger-free

: 종속절의 주어 역할을 하는 동명사구 •

be good for

: …에 좋다

3

행

I

가주어

t is better for your emotional health to express anger i

진주어

n an effective way

. •

be better for

: …에 더 좋다

4

행

The best way is to express anger in clear statements that don’t blame other people

.

•

to express

는 보어 역할을 하는 명사적 용법의

to

부정사

•

that

이하는

clear statements

를 선행사로 하는 주격 관계대명사절

6

행

You should also say what you want the other person to do.

•

want

+ 목적어 +

to-v

: …가 ~하기를 원하다[바라다]

12

행

You should also avoid name-calling

,

insults

,

and using the words

“

never

”

or

“

always

.”

•

avoid

+ (동)명사 : ‘…하는 것을 피하다’의 뜻.

name

-

calling

,

insults

,

using

은 모두 (동)명사를 목적 어로 취하는 동사

avoid

에 연결됨

15

행

..., it will improve not only your emotional health but also your ability to communicate with others

.

•

not only A but

(

also

)

B

:

A

뿐만 아니라

B

도 (=

B as well as A

)

•

to communicate

이하는

your ability

를 꾸며주는

to

부정사의 형용사적 용법

WRITING PLUS +

[정답]

1. It is important for you to say why you are depressed.

2. It is difficult for my brother to control his emotions.

3. It is necessary for children to learn how to apologize.

[해설]

to

부정사가 주어로 와서 길어지면 대개

to

부정사구는 문장 끝으로 보내고 그 자리에 가주어

it

을 쓴다.

to

부정사의 의미상 주어는

to

부정사 앞에 대개 <

for

+ 목적격> 형태로 나타낸다.

SECTION 02  

01 

^p.16



정답

1.

⑤

2.

도둑이 자신의 집에 두고 간 장갑을 돌려주려고

Word Check

thief

 도둑 /

enter

 …에 들어가다 /

steal

 훔치다 /

valuable

 귀중한 /

distance

 거리 /

shout

 소리치다 /

soon

after

잠시[얼마] 후, 곧 /

surprised

 놀란

본문해석 도둑이 도둑질을 하기 위해 어느 집에 들어갔다. 한 부부가 침실에서 자고 있었다. 그들은 매우 가난해서 그가 가져갈 만한 가치 있는 물건이 하나도 없었다. 도둑은 그들이 불쌍했다. 그래서 도둑은 그들을 깨워서 그들에게 돈을 조금 줬 다. 그리고는 도둑은 그 집을 떠났다. 그가 조금 걸은 후 그는 그 남편이 “도둑 양반! 도둑 양반! (도둑 잡아라! 도둑 잡 아라!)” 하고 외치는 소리를 들었다. “저 사람이 어떻게 나에게 이럴 수 있지?”라고 도둑은 생각했다. “나는 아무것도 가져가지 않았고, 그에게 돈까지 줬는데!” 얼마 지나지 않아 미소를 띤 남편이 그에게 달려와서는 “선생님, 저희 집에 장갑을 두고 가셨어요.”라고 말했을 때 도둑은 놀랐다.

문제해설

1

남편은 도둑의 장갑을 주기 위해 도둑을 부른 것이었는데, 도둑은 남편이 “도둑 잡아라!”라고 외치는 것으로 오해했다.

2

남편의 마지막 말에서 그 이유를 알 수 있다.

구문해설

1

행

A thief entered a house to steal what he could

(

steal

)

.

•

what

은 선행사를 포함하는 관계대명사로 ‘…하는 것’의 뜻.

could

뒤에는

steal

이 생략됨 (이미 언급된 내 용의 반복을 피하기 위한 생략)

2

행

They were very poor, so there was nothing valuable for him to take.

•

nothing valuable

:

-thing

으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 꾸며줌 •

for him

은

to take

의 의미상의 주어

3

행

So he woke them up and g

give

ave t

간접목적어

hem s

직접목적어

ome money.

•

woke them up

: <동사 + 부사> 형태의 동사구의 목적어로 대명사가 쓰일 때, 대명사는 동사와 부사 사이 에 위치해야 함

5

행

..., he heard the husband shouting, “Thief! Thief!”

• 지각동사(

hear

) + 목적어 + 목적격보어 : 지각동사의 목적어와 목적격보어가 능동의 관계일 때, 목적격보어 자리에는 동사원형 또는 현재분사가 옴

02 

^p.17



정답

1.

⑤ 2. ②

Word Check

die from[of]

…으로 죽다 /

mixture

 혼합물 /

powdered milk

분유 /

vegetable oil

식물성 기름 /

packet

 팩, 통, 곽 /

much

 다량; *대단한 것;  훨씬 /

emergency

 긴급[비상] 사태 /

regain

 되찾다, 회복하다 /

balanced

 균형 잡힌 /

crisis

 위기 /

prove

 증명하다, 입증하다 /

prevent

 막다, 방지하다 / <문제>

dangerously

 위험하게, 위태롭게

본문해석 전 세계적으로

6

초마다 한 명의 아이가 굶주림으로 죽는다. 그들을 돕기 위해 우리가 무엇을 할 수 있을까?

Plumpy’

nut

이 그 답일 수도 있다.

Plumpy’nut

은 작은 팩에 든 땅콩버터, 분유, 설탕, 식물성 기름의 혼합물이다. 이 작 은 제품은 대단한 것처럼 들리지 않을지도 모른다. 그러나 그것은 수천 명의 아이들의 생과 사를 다르게 할 수 있다.

긴급 상황에서

Plumpy’nut

은 배고픈 아이가 체중을 빠르게 늘리고 건강을 회복하는 것을 도울 수 있다. (균형 잡 힌 식사는 심신이 계속해서 잘 기능하는 데 필요하다.)

2005

년에 아프리카 국가인 니제르에서 식량 위기가 있었다.

Plumpy’nut

은 아프고 배고픈 아이들에게 제공되었다. 오늘날 그곳의 아이들은 훨씬 더 건강하다. 이는

Plumpy

’

nut

이 아이들이 굶주림으로 죽는 것을 막을 수 있다는 것을 증명한다.

문제해설

1

① 아프리카 국가들의 심각한 식량 문제 ② 국민들이 매우 굶주린 국가들 ③ 빈곤국을 위한 새로운 종류의 약 ④ 위태롭게 아픈 아이들에게 좋은 음식들

⑤ 배고픈 아이들을 돕는 데 쓰이는 제품

기아 상태의 아이들에게 먹여 건강을 빠르게 회복시키는 제품인

Plumpy’nut

에 대해 설명하고 있다.

2

②번 문장은 일반적인 건강 상식으로, 기아 상태의 아이에게 필요한 제품에 대한 내용 흐름에 어울리지 않는다.

구문해설

1

행

Around the world

,

a child dies from hunger every six seconds

. •

every

+ 기수 + 복수명사 : 매 …, …마다

4

행

This small product may not sound like much

. •

sound like

: …처럼 들리다

•

much

: 대명사로 ‘대단한 일[것], 중요한 것’이라는 뜻

6

행 ...,

Plumpy

’

nut can help h

목적어

ungry children add weight quickly

and

regain their health

. •

help

+ 목적어 + 동사원형[

to-v

] : …가 ~하는 것을 돕다

7

행

A balanced diet is needed to keep

the body and mind

working

well

. •

is needed

: <

be

동사 +

v-ed

> 형태의 수동태

•

keep

+ 목적어 +

v-ing

: …을 ~한 상태로 계속 유지하다, …가 계속 ~하게 하다

9

행

Plumpy

’

nut was given to children

[

who were sick and hungry

].

•

be given to

: …에게 주어지다 (수동태) •

who

:

children

을 꾸며주는 주격 관계대명사

10

행

Today

,

kids there are much healthier

.

•

much

: 비교급(

healthier

)을 강조하는 부사로 ‘훨씬, 더욱’의 뜻 (=

even

,

far

)

10

행

This proves that Plumpy

’

nut can prevent children from dying

of hunger

. •

that

:

prove

의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사

•

prevent

+ 목적어 +

from v-ing

: …가 ~하는 것을 막다[방지하다]

03 

^p.18



정답

1.

②

2.

④

3.

집 없는 아이들을 위한 집을 짓는 것을 돕는 데 사용되었다.

Word Check

million

 백만의

/ homeless

 집 없는 /

solve

 해결하다 /

serious

 심각한 /

in order to

…하기 위하여 /

raise

 올 리다; *(자금을) 모으다 /

collect

 모으다 /

president

 대통령 /

deliver

 배달하다, 전하다 /

effort

 노력 /

praise

 칭 찬하다 /

attention

 주의, 주목; *관심 /

involve

 참여시키다 /

donate

 기증[기부]하다 /

school supplies

학용품 /

even though

비록 …이지만

본문해석 미국에 백만 명 이상의 집 없는 아이들이 있다는 것을 알고 있었는가? 그들은 잘 곳이 없고 먹을 음식도 충분하지 않 다. 그런데 한 어린 소년이 이 심각한 문제를 해결하는 걸 도우려고 노력했다.

2007

년에 자크 보너는 집 없는 아이들을 도울 돈을 모금하기 위해 플로리다에 있는 그의 집에서부터 워싱턴

D

.

C

.까 지 걸어가기로 결심했다. 그는 약

2

,

000

킬로미터를 걸었다! 도중에, 그는 집 없는 아이들로부터 오바마 대통령에게 전할 편지를

1,000

개 이상 모았다. 워싱턴에 도착하자마자, 그는 대통령에게 그 편지들을 전달했다. (오바마 대통령 은

2009

년에 최초의 아프리카계 미국인(흑인) 대통령이 되었다.) 자크의 노력은 많은 사람들에게 칭찬을 받았고, 그

의 노력은 많은 관심을 끌었다. 그가 모금한 돈은 집 없는 아이들을 위한 집을 짓는 것을 돕는 데 사용되었다. 몇몇 기 업들도 집 없는 아이들을 위해 학용품을 기증함으로써 (이에) 동참했다. 자크는 비록 매우 어리지만 세상을 아이들에 게 더 좋은 곳으로 만드는 것을 돕고 있다.

문제해설

1

① 집 없는 소년이 대통령을 만나다 ② 집 없는 사람들을 돕기 위한 걷기

③ 자크 보너: 젊은 사업가 ④ 배고픈 아이들에게 음식 기부하기

⑤

1,000

개의 편지를 쓴 소년

집 없는 아이들을 돕기 위한 모금을 위해 약

2,000km

를 걸은 소년에 관한 내용이다.

2

오바마 대통령에 대한 소개는 집 없는 아이들을 돕기 위한 한 소년의 모금 도보 여행에 관한 흐름에 맞지 않는다.

3

12

~

13

행 참고

구문해설

2

행

They don

’

t have a bed to sleep in

,

nor do they have

enough food to eat

.

•

to sleep in

:

to

부정사의 형용사적 용법으로

a bed

는 전치사

in

의 목적어

•

nor

+ 동사 + 주어 : ‘…도 ~하지 않다[아니다]’의 뜻으로 부정어

nor

가 앞에 와서 주어와 동사가 도치됨 (일 반동사가 쓰인 경우

do

[

does

/

did

]가 동사 대신 앞으로 나감)

3

행

One young boy

,

however

,

has tried to help

solve

this serious problem

. •

try

+

to-v

: …하려고 노력하다 (

cf. try

+

v-ing

: 시험 삼아 …해 보다)

•

help

+ 동사원형[

to-v

] : …하는 것을 돕다

5

행

…, Zach Bonner decided to walk … in order to raise money to help homeless kids

. •

decide

+

to-v :

…하기로 결심[결정]하다

•

in order to

+ 동사원형 : …하기 위하여

7

행

..., he collected more than 1,000 letters from homeless children to give to President Obama.

•

to give

이하는

more than 1,000 letters

를 꾸며주는

to

부정사의 형용사적 용법

9

행

Upon arriving in Washington

,

he delivered the letters to the president

. •

upon

[

on

] +

v-ing

: …하자마자 (=

As soon as he arrived in Washington, ….

)

11

행

Zach

’

s efforts, which were praised by many people

,

got a lot of attention

. •

which

: 계속적 용법으로 쓰인 관계대명사

12

행

T

주어

he money

[(

which

[

that

])

he raised

]

w

동사

as used to help build homes for homeless children.

•

he raised

: 선행사

The money

를 꾸며주는 목적격 관계대명사절. 목적격 관계대명사가 생략됨

WRITING PLUS +

[정답]

decided help

→

decided to help / planned raising

→

planned to raise / wanted bring

→

wanted to bring / kept to walk

→

kept walking

[해설]

decide

,

plan

,

want

는 목적어로 동사가 올 때

to

부정사를 취하고,

keep

은 동명사를 취한다.

04 

^p.20



정답

1.

②

2.

④

3.

④

Word Check

global warming

지구 온난화 /

planet

 행성 /

average

 평균의 /

amount

 양 /

sunlight

 햇빛 /

reach

 도달하 다 /

decrease

 감소하다 /

decade

 십 년 /

tell

 말하다; *분간[구별]하다 /

difference

 차이 /

impact

 영향, 충격 /

first of all

우선, 무엇보다 /

solar power

태양열 발전 /

effect

 영향 /

crop

 (농)작물 /

hurt

 다치게 하다; *손상을 주다, 방 해하다 /

lead to

…으로 이어지다, …을 야기[초래]하다 /

productivity

 생산성 /

rainfall

 강우(량) / <문제>

threat

 위협 /

worldwide

 세계적인 /

concern

 우려, 걱정 /

side effect

부작용

본문해석 누구나 지구 온난화 현상에 대해서는 들어 봤겠지만, 이제 호주의 과학자들은 지구 흐려짐 현상에 대해서도 걱정하고 있다. 사실 지구는 점점 더 어두워지고 있다. 과학자들은 지표면에 도달하는 평균 일조량이 감소해 왔다는 것을 발견 했다. 그것은 지난

50

년간

10

년에 거의

3

%씩 감소해 왔다. 당신은 그 차이를 눈으로 분간할 수는 없지만, 그것은 지 구에 큰 영향을 미칠 수 있다. 우선, 태양열 발전에는 좋지 않은 소식이다. 더 어둡고 구름 낀 하늘 때문에, 더 적은 태 양 에너지가 지구에 도달한다. 두 번째로 그것은 햇빛이 필요한 농작물에 나쁜 영향을 미칠 것이다. 더 적은 햇빛은 나 무와 식물의 성장을 방해하고, 이것은 일부 지역에서 더 적은 생산성을 야기할 수 있다. 과학자들은 지구 흐려짐 현상 이 전 세계의 강우량 패턴을 변화시키고 있는 것에 대해서도 걱정하고 있다. 이러한 모든 이유 때문에, 지구 흐려짐 현 상은 또 다른 심각한 세계 문제가 될 수 있다.

문제해설

1

① 지구 흐려짐 현상의 이유들 ② 다가오는 위협인 지구 흐려짐 현상

③ 지구 온난화 현상에 대한 전 세계적인 우려 ④ 지구 온난화 현상의 부작용인 지구 흐려짐 현상 ⑤ 지구 온난화와 지구 흐려짐 현상의 차이

지구 흐려짐 현상이 지구에 미치는 여러 가지 악영향에 대해 말하고 있다.

2

① 더 더러운 ② 더 따뜻한 ③ 더 시끄러운 ④ 더 어두운 ⑤ 더 작은

지구 흐려짐 현상에 대한 내용으로 이어지는 문장에서 지표면에 도달하는 평균 일조량이 감소했다고 했으므로, 지 구가 더 어두워지고 있다는 말이 들어가야 적절하다.

3

피부암 발생과 관계된 언급은 없다.

구문해설

2

행

In fact

,

our planet has been getting darker

.

•현재완료 진행형(

have

[

has

]

been v-ing

)은 과거부터 현재까지 어떤 일이 계속해서 진행되고 있음을 강조

3

행

Scientists have found that the average amount of sunlight reaching the ground has

decreased.

•

that

은 동사

find

의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 •

reaching the ground

는 명사를 꾸며주는 현재분사구

6

행

…, but it could have a big impact on the Earth.

•

could

는 가능성을 나타내는 조동사로 현재형인

can

에 비해 더 희박한 가능성을 나타냄 •

have an impact

[

effect

]

on

: …에 영향을 미치다

8

행

Second, it will have a bad effect on crops that need sunlight.

•

that

이하는 선행사

crops

를 꾸며주는 주격 관계대명사절

14

행

For all of these reasons, global dimming could become another serious world problem.

•

for

: ‘… 때문에’라는 의미의 전치사

01 

^p.24



정답

1.

④

2.

요트 조종, 스쿠버 다이빙, 콜로라도 강에서의

3

주간의 보트 여행

Word Check

skier

 스키 타는 사람 /

attempt

 시도 /

back

 등; *등뼈, 척추 /

operation

 수술 /

eventually

 결국, 마침내 /

sail

 항해하다; *(배를) 조종하다 /

yacht

 요트 /

scuba diver

스쿠버 다이버 /

take a trip

여행하다

본문해석 젊은 스키어(스키 타는 사람)인 피터 헤르숀은 큰 점프를 시도했으나 실패했다. 그의 등뼈는 부러졌고 다리를 움직일 수 없었다. 피터는 두 차례의 수술을 받기는 했지만, 그래도 걸을 수가 없었다. 그러나 그는 운동을 매우 좋아해서 자 신이 할 수 있는 것을 찾기 위해 노력했다. 결국 그는 요트를 조종하는 것을 배웠다. 그는 또한 훌륭한 스쿠버 다이버 가 되었다. 피터는 그 후 그랜드 캐니언의 콜로라도 강에서

3

주간 보트 여행을 했다. 사람들이 그에게 어떻게 이 모든 일을 할 수 있는지 물으면, 그는 “만일 내가 할 수 없는 것에 대해서만 생각한다면, 나는 아직도 병원에 있을 겁니다.”

라고 말한다.

문제해설

1

등뼈가 부러지고 다리를 움직일 수 없는 큰 사고를 당한 후, 요트 조종과 스쿠버 다이빙을 배우는 등 신체의 한계를 극복한 점으로 볼 때, 피터는 낙천적이고 의지가 강한 사람이다.

2 4

~

6

행 참고

구문해설

1

행

Peter Hershorn

,

a young skier

,

made an attempt at a big jump but failed

. =

•

make an attempt at

: ‘…을 시도하다’의 뜻으로

try

나

attempt

등으로 바꿔 쓸 수 있음

3

행

But he loved sports

,

so he tried to find one that he could do

.

•

one

은

a sport

를 가리키고,

that

이하는

one

을 선행사로 하는 목적격 관계대명사절

6

행

When people a

동사

sk h

간접목적어

im how he c

직접목적어 (간접의문문)

an do all of this

, ....

•

ask A B

:

A

에게

B

를 묻다

•

how he can do all of this

: <의문사 + 주어 + 동사> 형태의 간접의문문으로

ask

의 직접목적어로 쓰임

7

행

…, “If I thought only about what I can’t do, I’d still be in the hospital.”

• 가정법 과거 : <

If

+ 주어 + 동사의 과거형 …, 주어 + 조동사의 과거형 + 동사원형> 형태로 ‘만약 …라면 ~할 텐데’의 의미. 현재 사실의 반대나 일어날 가능성이 희박한 일을 가정할 때 씀

•

what

은 선행사를 포함하는 관계대명사로 ‘…하는 것’의 의미

02 

^p.25



정답

1.

⑤

2.

③

Word Check

the Pacific Ocean

태평양 /

by mistake

실수로 /

drop

 ^{떨어뜨리다 /}

ship

 ^{배 /}

captain

 ^{선장 /}

watch

 (손목) 시계 /

surely

 확실히 /

bottom

 (밑)바닥 /

ocean

 대양, 바다

SECTION 03  

본문해석

Sam

은 태평양을 항해하고 있었다. 실수로 그는 배의 선장의 금시계를 물속에 빠뜨렸다. 그는 선장이 그에게 화를 낼 까 봐 두려웠지만, 그때 그에게 좋은 생각이 떠올랐다.

“선장님, 무언가가 어디에 있는지를 알고 있다면 그것은 잃어버린 건가요?”라고 그가 물었다.

“아니지. 그것이 어디에 있는지를 안다면 잃어버렸다고 할 수 없지.”

“정말로 그렇게 생각하시나요, 선장님?”이라고

Sam

은 기뻐서 물었다.

“이 배가 태평양을 항해하고 있다는 것만큼이나 정말이네.”

“저, 그 말씀을 들으니까 정말 마음이 놓이네요.”라고

Sam

이 말했다. “그럼 선장님의 금시계는 정말로 잃어버린 게 아니에요. 왜냐하면 제가 그것이 어디에 있는지 알고 있거든요. 그것은 바다 밑바닥에 있어요.”

문제해설

1

밑줄 친

that

은 선장이 바로 앞 문장에서 말한 ‘어디에 있는지를 안다면 잃어버린 게 아니라는 것’을 뜻한다.

2

간접의문문의 어순은 <의문사 + 주어 + 동사>이다. 따라서 ③^은

where it is

로 바뀌어야 한다.

구문해설

4

행

“Sir, is something lost when you know where it is?” he asked.

•

where it is

는 간접의문문으로

know

의 목적어 역할을 함

5

행

“No. If you know where it is, it can’t be lost.”

•

can

’

t

: ‘…일 리가 없다’의 뜻이 있음

7

행

“As surely as this ship is sailing on the Pacific Ocean, I am sure.”

•

as

+ 형용사[부사]의 원급 +

as

: …만큼 ~한[하게]

•

I am sure as surely as this ship is sailing on the Pacific Ocean

.에서 특정 내용을 강조하기 위 해

I am sure

가 문장 뒤로 도치됨

9

행

“Well, that makes me very happy,” said Sam.

•

make

+ 목적어 + 목적격보어(형용사) : …을 ~하게 만들다

10

행

“Your gold watch isn’t really lost then, for I know where it is. ….”

•

for

는 이유를 나타내는 접속사로 ‘왜냐하면 …이니까’의 뜻

03 

^p.26



정답

1.

④

2.

(

1

) ⓒ (

2

) ⓐ (

3

) ⓑ

3.

(정치적인) 심각한 메시지를 경쾌한 방식으로 전달했다.

Word Check

female

 여성[여자]인 /

secretary of state

(미국의) 국무장관 /

ambassador

 대사 /

United Nations

유엔, 국제 연 합 /

be known for

…으로 알려져 있다 /

unique

 독특한 /

brooch

 브로치 /

based on

…에 근거하여 /

specific

 특정 한 /

aggressive

 *공격적인; 적극적인 /

on the other hand

다른 한편, 반면에 /

warmth

 따뜻함 /

in all

총, 모두 합쳐 /

political

 정치적인 /

career

 직업; *경력 /

make use of

…을 이용하다 /

collection

 수집물, 소장품 /

light-hearted

 경쾌한 / <문제>

enemy

 적, 적대자 /

jewelry

 보석류; *장신구 /

politician

 정치인

본문해석 매들린 올브라이트에 대해 들어 본 적이 있는가? 그녀는 최초의 여성 미국 국무장관이자 유엔 미국 대사였다. 그런데 그녀는 자신의 감정을 나타내기 위해 브로치를 사용한 독특한 방식으로도 알려져 있다.

올브라이트는 보통 블라우스나 재킷의 왼쪽에 브로치를 착용했다. 협상 중에, 그녀는 특정 상황에 따라 어떤 브로치를 착용할지 고르곤 했다. 예를 들어, 팔레스타인의 지도자 야세르 아라파트를 만났을 때는 벌 모양의 브로치를 착용했다.

그녀는 자신이 거칠고 공격적일 것임을 나타내고자 했다. 반면에, 남한의 김대중 대통령을 만났을 때는 온정과 친선을 표현하기 위해 해 모양의 브로치를 착용했다. 그녀는 또한 풍선처럼 생긴 브로치도 소장하고 있다. 그녀는 일이 잘 되 어간다고 느꼈을 때 그것을 착용하곤 했다.

모두 합쳐, 올브라이트는

200

개 이상의 브로치를 소장하고 있다. 정치적 경력 동안, 그녀는 이 소장품을 잘 이용했다.

그 브로치들은 심각한 메시지를 경쾌한 방식으로 전달했다.

문제해설

1

① 브로치: 적을 위한 선물 ② 정치인을 위한 장신구 디자인하기

③ 세계의 가장 강력한 여성 ④ 올브라이트의 장신구의 의미

⑤ 매들린 올브라이트의 패션 실수

매들린 올브라이트는 다양한 브로치를 착용해서 자신의 정치적 메시지를 표현했다.

2

벌 모양은 ‘공격적’인 의미를, 해 모양은 ‘온정과 친선’의 의미를, 풍선 모양은 일이 잘 되어간다는 ‘순조로움’을 나타 낸다.

3

마지막 문장에 브로치로 심각한 메시지를 경쾌한 방식으로 전달했다고 나와 있다.

구문해설

1

행

Have you ever heard of Madeleine Albright

? •

have

(

ever

) +

v-ed

: 경험을 나타내는 현재완료

3

행

..., she is also known for the unique way

[

she used brooches

]

to show her feelings

.

•

she used brooches

는 선행사

the unique way

를 꾸며주는 관계부사절. 선행사

the way

와

how

는 함께 쓰지 않고 둘 중 하나만 써야 함

•

to show

: 목적을 나타내는

to

부정사의 부사적 용법

6

행

..., she would choose which brooch to wear based on the specific situation.

•

would

: ‘…하곤 했다’의 뜻으로 과거의 불규칙적인 습관을 나타냄 (

cf

.

used to

+ 동사원형 : 과거의 규칙적인 습관)

•의문사 +

to-v

: 어떤 브로치를 착용할지 (=

which brooch she should wear

) •

based on

: …에 근거하여

8

행

She wanted to show that she was going to be

tough and aggressive

. •

that

이하 :

show

의 목적어 역할을 하는 명사절

•

be going to

+ 동사원형 : …할 것이다

10

행 ...,

she wore a sun-shaped brooch to express warmth and friendliness

. •

to express

: 목적을 나타내는

to

부정사의 부사적 용법

11

행

She also owns a brooch shaped like a balloon

.

•

shaped

이하는

a brooch

를 꾸며주는 과거분사구

04 

^p.28



정답

1.

①

2.

(

1

) ⓐ, ⓓ (

2

) ⓑ, ⓒ

3.

②

Word Check

opinion

 ^{의견 /}

agree with

…에 동의하다 /

ask out

…에게 데이트 신청을 하다 /

reject

 ^{거절하다 /}

broken-hearted

 상심한 /

glance

 흘끗 보다 /

notice

 알아차리다 /

find out

…임을 알아내다 /

go up to

…으로 (가까이) 가다 /

directly



직접적으로 /

respect

 존중[존경]하다 /

natural

 자연스러운 /

impress

 (깊은) 인상을 주다 /

confidence

 자신감 /

pretend

 …인 체하다 / <문제>

confident

 자신감 있는

본문해석 여자가 남자에게 데이트 신청을 해야 할까? 여기 십 대들의 두 가지 의견이 있다. 당신은 어떤 의견에 동의하는가?

Jessey

: 저는 하지 않을 거예요. 남자가 저에게 데이트 신청을 하는 것을 기다리는 게 더 안전하죠. 제가 너무 적극 적이라고 그 남자애가 생각할 수도 있잖아요. 만약에 그 애가 저를 좋아하지 않는다면 어쩌죠? 거절을 당 해서 상심하긴 싫어요. 하지만 제가 그 애에게 관심이 있다는 건 그가 알게 할 거예요. 그를 흘끗 보며 그 애가 그것을 알아차리길 바라는 거죠. 아니면 친구에게 그 애가 절 좋아하는지 아닌지를 알아봐 달라고 부 탁할 거예요. 하지만 제가 그 애한테 가서 직접 말하진 않을 거예요.

Brian

: 전 저에게 데이트 신청을 하는 여자애를 무척 존중할 거예요. 그건 저에게서 그녀가 좋아하는 무언가를 발견 했다는 걸 의미하고, 그것은 정말 기분 좋은 일이에요. 어떤 사람들은 데이트 신청을 하는 것은 남자의 몫이 라고 말하죠. 하지만 누군가를 좋아하는 건 자연스러운 것이니까, 여자들은 남자들에게 데이트 신청하는 것 을 부끄러워해서는 안 되죠. 사실 전 그런 여자애의 자신감에 깊은 인상을 받을 거예요. 누군가를 좋아한다 면, 좋아하지 않는 척하는 것이 어리석다고 생각해요.

문제해설

1

① 여자가 남자에게 데이트 신청을 해야 할까?

② 십 대들은 학교에서 데이트하는 것을 피해야 하는가?

③ 데이트할 때 남자가 모두 지불해야 하는가?

④ 데이트하는 기술을 배울 필요가 있다고 생각하는가?

⑤ 누군가가 당신에게 데이트 신청을 하면 자신감이 생기는가?

두 사람은 여자가 남자에게 먼저 데이트 신청을 하는 것에 대한 의견을 나누고 있다.

2

여자가 남자에게 데이트 신청을 하는 것에 대해

Jessey

는 반대를,

Brian

은 찬성을 하고 있다.

3

<사역동사(

let

) + 목적어 + 목적격보어(동사원형)>의 형태가 되어야 하므로

let him know

로 바뀌어야 한다.

구문해설

3

행

I

가주어

t

’

s safer to wait for a g

진주어

uy to ask me out

. •

wait for ... to-v

: …가 ~하기를 기다리다 •

ask … out

: …에게 데이트 신청을 하다

4

^행

I hate being rejected and feeling broken-hearted

.

•

hate

의 목적어인

being rejected

와

feeling

이 동명사(

v-ing

) 형태로 대등하게 연결됨

7

^행

Or I would ask a friend to find out if he liked me

.

•

if

는 ‘…인지 아닌지’라는 의미의 접속사로

if

이하가

find out

의 목적어절

10

^행

I would really respect a girl who asked me out

.

•

who

이하는

a girl

을 선행사로 하는 주격 관계대명사절

10

^행

It would mean she saw something in me that she liked, ….

•

that she liked

는

something in me

를 선행사로 하는 목적격 관계대명사절

15

^행

If you like someone

,

I think

(

that

⁾

i

가주어

t

’

s silly to pretend t

진주어

hat you don’t

. •

If

는 ‘만약 …한다면’이라는 의미의 접속사

•

I think

뒤에 목적어절을 이끄는 접속사

that

이 생략된 문장이며, 목적어절 안에서

it

은 가주어,

to

pretend

이하가 진주어임

WRITING PLUS +

[정답]

1. let me play basketball with Tom

2. had her clean the classroom

3. made us stop talking in class

[해설] <사역동사(

let

/

have

/

make

) + 목적어 + 목적격보어(동사원형)>는 ‘…로 하여금 ~하게 하다[시키다]’라는 뜻이다. 목적어와 목 적격보어가 능동의 관계일 때 목적격보어 자리에 동사원형을 쓴다는 점에 유의한다.

SECTION 04  

01 

^p.32



정답

1.

②

2.

자신의 인생을 다른 사람의 인생과 바꿔 보는 것[다른 사람의 인생을 살아 보는 것]

Word Check

exchange

 교환하다, 맞바꾸다 /

principal

 교장 /

find out

…을 알게 되다, 발견하다 /

real

 현실의, 실제의 /

get away from

…에서 벗어나다 /

hard

 힘든, 어려운 /

face

 직면하다

본문해석 당신은 당신의 인생을 다른 사람의 인생과 바꿔 보고 싶은가?

A Walk in Your Shoes

라는 미국의 한

TV

프로그램 은 몇몇 사람들에게 이런 기회를 준다. 하루 동안 중학교

2

학년인

Steve

는 그의 학교의 교장 선생님이 되었고, 교장 선생님은 학생이 되었다!

Steve

는 곧 교장 선생님이 되는 것이 힘들다는 것을 알게 되었고, 교장 선생님도 모든 숙제 를 좋아하지는 않았다! 그 프로그램의 마지막에 두 사람은 그들의 실제 삶으로 돌아가게 되어 기쁘다고 말했다. 우리 는 종종 우리 인생의 어려운 부분에서 벗어나고 싶어한다. 그러나 우리는 우리가 꿈꾸는 삶에서도 똑같은 어려움에 직 면할지도 모른다.

문제해설

1

다른 사람의 처지가 되어 보니 그 사람의 고충에 대해 알게 되었다는 내용이므로, 역지사지(상대방과 처지를 바꾸어 생각해 봄)가 적절하다.

2

미국의 한

TV

프로그램에서

1

행에 설명된 내용을 체험할 수 있게 해 줬다.

구문해설

1

행

Would you like to exchange

your life for

somebody else

’

s

? •

would like to-v

: …하고 싶다

•

exchage A for B

:

A

를

B

와 교환하다[맞바꾸다]

1

행

An American TV show, A walk in Your Shoes, g

수여동사

ives s

간접목적어

ome people t

직접목적어

his chance.

=

•수여동사(

give

) + 간접목적어 + 직접목적어 : …에게 ~을 주다

5

행

At the end of the show, the two people said

(

that

)

they were glad to go back to their real lives.

•

at the end of

: …의 끝에

•

that

은 명사절을 이끄는 접속사로 생략됨

•

to go back

은 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의

to

부정사 「…하게 되어,…해서」

8

행

We often wish we could get away from

the hard parts of our lives

.

•주어 +

wish

+ 주어 +

could +

동사원형 : …할 수 있으면 좋을 텐데 (현재 이루기 힘든 소망을 나타낼 때) •

get away from

: …에서 벗어나다

02 

^p.33



정답

1.

③

2.

②

Word Check

return

 돌아오다 /

several

 몇몇의 /

on one

’

s own

혼자 힘으로 /

five-star

 별 다섯 개짜리의, 최고 등급의 /

promise

 약속하다 /

free

 자유로운; *무료의 /

pay for

…을 지불하다 /

preset

 미리 조절한[정해진] /

to tell the truth

사실대로 말 하자면 /

disappointed

 실망한 /

whole

 전체의 /

experience

 경험 /

sincerely

 진심으로 (편지 끝에 쓰는 말)

본문해석 담당자님께

저는 지금 막 런던에서 돌아왔습니다. 귀하의 영어 대회에서

1

등을 한 후 그곳에서 일주일을 보냈습니다. 저는 몇 가 지 사항에 대해 말씀드리기 위해 편지를 씁니다. 우선, 제가 도착했을 때 아무도 공항에 저를 마중 나오지 않았습니다.

그래서 저는 혼자 힘으로 호텔을 찾아야 했습니다. 또한, 그 호텔은 귀하가 약속했던 것처럼 최고 등급의 호텔이 아니 었고, 간소한 침대와 아침 식사가 제공될 뿐이었습니다. 그리고 아침 식사만이 무료여서 다른 식사에 대해서는 제가 모두 돈을 지불해야 했습니다. 마지막으로, 여행 가이드가 미리 정해진 일정을 따르지 않았습니다. 우리는 런던 타워 도 버킹엄 궁전에도 가지 않았습니다. 솔직히 말해서, 저는 그 모든 경험에 대해 매우 실망했습니다.

Patrick Weaver

드림

문제해설

1

런던 여행 때 느낀 불만을 담당자에게 항의하기 위해 쓴 글이다.

2

글쓴이는 영어 대회에서

1

등을 하고 런던 여행을 다녀왔다.

구문해설

2

행

I have just returned from London

.

•

have returned

는 현재완료 시제로 동작의 완료를 나타냄.

just

는 ‘지금 막’의 뜻

3

행

I am writing to tell you about several things

.

•

to tell

은 목적을 나타내는

to

부정사의 부사적 용법 「…하기 위해」

5

행

Also

,

it was not a five-star hotel as you promised

,

but a simple bed and breakfast

. •

not A but B

:

A

가 아니라

B

•

as

: ‘…대로, …처럼’이라는 의미의 접속사

8

행

We went to neither The Tower of London nor Buckingham Palace

. •

neither A nor B

:

A

도 아니고

B

도 아니다

9

행

To tell the truth

,

I was very disappointed with the whole experience

. •

To tell the truth

: 사실대로 말하자면

•

be disappointed with

: …에 대해 실망하다

03 

^p.34



정답

1.

④

2.

⑤

3. brave enough to keep your eyes open Word Check

amusement park

놀이공원 /

be likely to-v

…할 것 같다 /

agree

 동의하다 /

scary

 무서운 /

various

 다양한 /

weightless

 *무게가 (거의) 없는; 무중력의 /

weigh

 무게가 … 나가다 /

ride

 타다;  타고 달리기[가기] /

individually

 개인적으로; *제각기 /

sinking

 가라앉는 /

upside down

거꾸로 /

rush

 돌진하다 /

blow

 (바람이) 불다

본문해석 당신이 놀이공원에서 제일 좋아하는 것은 무엇인가? 여러분 중 많은 사람들이 롤러코스터라고 말할 것이다! 거의 모 든 사람들은 롤러코스터가 흥분되면서도 무섭기도 하다는 것에 동감한다. 그렇다면 왜 그런 것일까? 당신의 몸이 갑 자기 떨어질 때, 몸의 여러 부위들이 잠시 무게가 (거의) 나가지 않는 상태가 된다. (몸무게가

15

킬로그램 미만인 사 람은 롤러코스터를 타는 것이 허용되지 않는다.) 그리고 그 신체 부위들은 몸속에서 제각각 떨어지게 된다. 이것이 당 신에게 배 속에 재미있게 가라앉는 느낌을 주는 것이다. 만약 당신이 눈을 계속 뜨고 있을 만큼 충분히 용감하다면, 그 것은 훨씬 더 흥미진진할 수 있다. 거꾸로 가기, 휙휙 지나가는 사물들, 그리고 머리카락을 통해 부는 바람. 이것들은 롤러코스터 타는 것을 정말 흥미진진하게 해 준다.

문제해설

1

글 전체에서 롤러코스터를 탈 때 흥분을 느끼는 이유에 대해 설명하고 있다.

2

롤러코스터를 타기 위한 신체 조건에 대한 내용은 문맥상 어울리지 않는다.

3

형용사 +

enough

+

to-v

: …할 정도로 충분히 ~한 /

keep

+ 목적어 + 형용사 : …을 ~한 상태로 유지하다

구문해설

5

행

A

주어

ny person who weighs less than 15 kg i

동사 (수동태)

s not allowed to ride a roller coaster

.

•

who …15 kg

은

Any person

을 선행사로 하는 주격 관계대명사절 •

be allowed to-v

: …하는 것이 허락[허용]되다

7

행

This is what gives y

간접목적어

ou that funny s

직접목적어

inking feeling in your belly

. •

what

: 선행사를 포함하는 관계대명사 ‘…하는 것’의 의미

9

행

Going upside down

,

things rushing by

,

and the air blowing through your hair

....

•

rushing by

와

blowing … hair

는 각각

things

와

the air

를 꾸며주는 현재분사구

WRITING PLUS +

[정답]

1. What he will do first

2. what he likes the most

3. what he wants to do

[해설] 관계대명사

what

은 선행사를 포함하는 관계대명사이다.

what

을 제외한 다른 관계대명사가 선행사를 꾸며주는 형용사절을 이끄 는 반면, 관계대명사

what

은 문장 안에서 주어, 보어, 목적어 역할을 하는 명사절을 이끈다.

04 

^p.36



정답

1.

③

2.

(

1

)

F

(

2

)

T

(

3

)

F

Word Check

desert

 사막 /

drown

 익사하다 /

die of

…으로 죽다 /

thirst

 갈증 /

rarely

 거의 …하지 않는 /

hard

 열심히; *심하 게, 많이;  힘든, 어려운 /

soak up

…을 빨아들이다 /

soil

 토양, 흙 /

flood

 홍수 /

flash

 돌발적인, 순간의 /

predict

 예측하다 /

flow

 흐르다 /

valley

 골짜기 /

seldom

 거의 … 않는 /

expect

 예상하다 /

hardly

 거의 … 아니다[없다] /

as a result

결과적으로, 그 결과 / <문제>

survive

 살아남다

본문해석 사하라 사막은 위험한 사막이다. 그곳은 매우 뜨거워질 수 있고 물은 거의 없다. 그런데 사하라 사막에서 갈증으로 죽 는 것보다 더 많은 사람들이 물에 빠져 죽는다는 것을 알고 있었는가? 이상하게 들리지만 사실이다. 실제로,

1995

년 어느 주말에

300

명 이상의 사람이 익사했다.

사하라 사막에는 비가 거의 오지 않는다. 그런데 비가 오면 아주 심하게 온다. 그리고 사막의 모래는 (일반) 토양만큼 빠르게 물을 흡수하지 못한다. 이것이 갑자기 홍수가 발생하게 만든다. 이는 ‘돌발 홍수’로 알려져 있다. 그것들은 예 측하기가 어려운데, 왜냐하면 폭우가 협소한 지역에서 일어나고 그 지역에서 멀리 떨어져 있는 사람들은 거기서 무슨 일이 일어나고 있는지 모르기 때문이다. 물이 골짜기를 따라 갑자기 흐르기 시작할 때 사람들은 거의 준비가 되어 있 지 않다. 그들은 물이 거의 없는 곳에서 홍수를 예상하지 못한다. 애석하게도, 그 결과 많은 사람들이 익사한다. 그러 니 만약 사하라 사막을 여행할 계획이라면 주의하라!

문제해설

1

① 사하라 사막에 물을 대는 계획 ② 사하라 사막에서 살아남는 법 ③ 사하라 사막에서의 홍수의 위험 ④ 사하라 사막에서 물을 발견하는 방법 ⑤ 사하라 사막은 어떻게 그 이름을 얻게 되었는가

사하라 사막에서 발생하는 홍수의 위험성에 대한 내용이다.

2

(

1

)

1995

년 어느 주말에

300

명이 넘는 사람들이 익사한 적이 있다고 했다.

(

3

) 사막의 모래는 일반 토양만큼 빠르게 물을 흡수하지 못해서 홍수가 발생한다고 했다.

구문해설

3

행

It sounds strange

,

but it

’

s true

.

•

sound

+ 형용사 : …하게 들리다, …인 것 같다

5

행

And the desert sand can

’

t soak up the water as quickly as soil can

(

soak up the water

).

•

as

+ 형용사[부사]의 원급 +

as

: …만큼 ~한[하게]

•

can

다음에

soak up the water

가 반복되어 생략됨

6

행

This causes floods to happen suddenly

. •

cause

+ 목적어 +

to-v

: …가 ~하도록 야기하다

8

행

... and p

주어

eople far away from those areas h

동사

ave no idea what is happening there.

•

what is happening there

: <의문사 + 주어 + 동사> 형태의 간접의문문으로, 앞에 있는 명사

idea

의 내 용을 보충 설명해 주는 동격절로 보면 됨.

what

은 의문사이자 주어의 역할

13

행

They don

’

t expect floods in a place

[

where there is hardly any water

].

•

where

이하는

a place

를 꾸며주는 관계부사절 •

hardly

: 거의 … 아니다[없다]

SECTION 05  

01 

^p.40



정답

1.

④

2.

모터가 시계를 각기 다른 속도와 방향으로 움직이게 하도록 프로그램되어 있다.

Word Check

graduate student

대학원생 /

design

 디자인[설계]하다 /

heavy sleeper

잠을 깊게 자는 사람 /

go off

(알람 등이) 울리다 /

roll around

…을 굴러다니다 /

direction

 방향 / <문제>

soft

 부드러운; *(소리가) 은은한

본문해석 당신은 아침에 일어나는 데 어려움을 겪는가?

MIT

의 대학원생인 가우리 난다도 그랬다. 그래서 그녀는 깊게 잠자는 사람 누구라도 깨울 클락키라는 알람시계를 설계했다. 알람이 울리면 그 시계는 방바닥을 굴러다닌다. 만약 당신이 알 람을 끄고 싶다면 그것을 잡아야만 한다. 그 시계의 프로그램은 모터가 시계를 각기 다른 속도와 방향으로 움직이게 한다. 그래서 매일 아침마다 시계가 다른 숨을 곳을 발견하도록 해 줄 수 있다. 난다는 “그것은 일종의 숨바꼭질 놀이 같아요.”라고 말했다. 이제 난다는 일어나는 데 문제가 없다. 만약 당신이 클락키를 사용한다면, 당신도 일어나기가 쉬워질 것이다!

문제해설

1

① 잠드는 데 ② 아침 식사 하는 데 ③ 은은한 소리를 듣는 데 ④ 아침에 일어나는 데 ⑤ 밤늦게까지 공부하는 데

아침에 일어나는 데 어려움을 겪은 학생이 특이한 알람시계를 발명한 내용이다.

2

5

~

6

행 참고

구문해설

1

행

Do you have trouble waking up in the morning

? •

have trouble v-ing

: …하는 데 어려움을 겪다

2

행

So she designed an alarm clock

,

Clocky

,

that would wake up any heavy sleeper

.

=

•

that

이하는

an alarm clock

(=

Clocky

)을 선행사로 하는 주격 관계대명사절

4

행

If you want to turn it off

,

you have to catch it

.

•<동사 + 부사> 형태의 동사구의 목적어로 대명사가 올 경우, 대명사는 동사와 부사 사이에 위치함

5

행

The clock’s programming makes the motors move the clock ....

•

make

+ 목적어 + 동사원형 : …가 ~하게 만들다

9

행

Now Nanda has no problem waking up.

•

have

[

has

]

no problem v-ing

: …하는 데 문제가 없다

10

행

If you use Clocky

,

i

가주어

t will be easy f

to부정사의 의미상의 주어

or you to w

진주어

ake up

,

too

!

02 

^p.41



정답

1.

③

2.

④

Word Check

ad

 ^{광고 (=}

advertisement

) /

secretly

 비밀스럽게, 몰래 /

install

 ^{설치하다 /}

gather

 ^{모으다 /}

slow down

…의 속 도를 늦추다 /

take away

…을 가져가다 /

privacy

 사생활 /

crime

 범죄 /

regularly

 정기적으로 / <문제>

invisible

 보 이지 않는 /

threat

 ^{위협 /}

search

 찾아보다, 검색하다 /

fix

 ^수리하다

본문해석 컴퓨터가 너무 느리게 작동하고 있는가? 팝업창 광고를 많이 보고 있는가? 만약 그렇다면, 당신의 컴퓨터는 스파이웨 어를 가지고 있을지도 모른다. 스파이웨어는 (사용자) 몰래 컴퓨터에 설치되는 소프트웨어이다. 그것은 사용자에 대 한 정보를 모은다. 그것은 개인 정보를 업로드하고 광고를 다운로드한다. 스파이웨어는 컴퓨터의 속도를 느리게 할 뿐 만 아니라, 당신의 사생활을 침해하기도 한다. 당신의

PC

에서 도난된 정보는 인터넷 범죄에 사용될 수 있다. 그러므 로 바이러스 제거 프로그램을 사용해서 정기적으로 컴퓨터를 점검할 필요가 있다. 당신은 또한 무언가를 다운받을 때 매우 조심해야 한다. 그것이 당신의

PC

를 위험으로부터 안전하게 지키는 최선의 방법이다.

문제해설

1

① 인터넷 범죄의 유형 ② 컴퓨터를 더 빠르게 작동하게 하는 방법 ③ 당신의

PC

에 보이지 않는 위협: 스파이웨어 ④ 온라인으로 정보 찾기

⑤ 필요한 정보를 다운로드하는 방법

PC

에 위협을 가하는 스파이웨어에 대해 설명하고 있다.

2

① 당신의 컴퓨터를 수리하는 ② 새 컴퓨터를 싸게 사는

③ 광고를 빨리 다운로드하는 ④ 당신의

PC

를 위험으로부터 안전하게 지키는

⑤ 다른 사람들의 정보를 모으는

스파이웨어로부터

PC

를 보호하는 방법을 앞에서 설명하고 있으므로 ④가 적절하다.

구문해설

2

행

Spyware is software secretly installed on a computer

.

•

secretly … computer

는

software

를 꾸며주는 과거분사구

4

행

Spyware not only slows down your computer

,

but also takes away your privacy

. •

not only A but

(

also

)

B

:

A

뿐만 아니라

B

도

6

행

The i

주어

nformation stolen from your PC can b

동사

e used for Internet crime.

•

can be used

: <

can

+

be

+

v-ed

> 형태의 조동사가 있는 수동태 「사용될 수 있다」

9

행

That

’

s the best way to keep your PC safe from danger

.

•

to keep

이하는 명사

the best way

를 꾸며주는

to

부정사의 형용사적 용법

03 

^p.42



정답

1.

③

2.

②

3.

신체의 왼쪽과 인간의 감정을 통제한다.

Word Check

portrait

 ^{초상화 /}

notice

 ^{알아채다 /}

connected

 ^{관계가 있는 /}

influence

 영향을 끼치다 /

appearance

 ^겉모습, 외모 /

control

 통제하다 /

emotion

 감정 /

right-handed

 오른손잡이의 /

subject

 대상 /

make sure to

꼭 …하다 / <문제>

nevertheless

 그럼에도 불구하고 /

what is more

게다가

본문해석 다음번에 박물관에 있을 때, 초상화를 아주 주의 깊게 살펴봐라. 당신은 대부분의 초상화들이 인물 얼굴의 왼쪽 면을 보여주고 있다는 점을 알아차리게 될 것이다. 여기에는 몇 가지 이유가 있다. 첫째, 그것은 뇌가 사람의 외모에 어떻게 영향을 미치는지와 관련이 있다. 뇌의 오른쪽 부분은 신체의 왼쪽 부분을 통제한다. 그리고 인간의 감정은 뇌의 오른 쪽 부분에 의해 통제된다. 따라서 얼굴의 왼쪽 면이 더 많은 감정을 보여준다. 이러한 이유로, 사람은 왼쪽 면이 보여 질 때 더 괜찮게 보이는 것이다. 또 다른 이유는 대부분의 화가들이 오른손잡이라는 것이다. 그러므로, 그들에게는 대 상의 왼쪽부터 그려 나가는 것이 더 쉽다. 따라서 만약 화가가 당신의 그림을 그리게 된다면 꼭 당신 얼굴의 왼쪽을 보 여주도록 해라. 그렇게 하면 당신은 가장 멋있게 보일 것이다!

문제해설

1

밑줄 친 말의 앞 부분에서 오른쪽 뇌가 신체의 왼쪽 부분과 감정을 통제하므로 왼쪽 얼굴에 감정이 더 잘 드러난다 고 했다.

2

① 그러나 ② 그러므로 ③ 예를 들어 ④ 그럼에도 불구하고 ⑤ 게다가

대부분의 화가가 오른손잡이기 때문에 대상의 왼쪽부터 그리기가 수월하다는 것이므로 인과관계를 나타내는

Therefore

가 적절하다.

3

6

~

9

행 참고