01 Class Blog

(1)

Lesson

01 Class Blog

A

01. 고향 02. 만나다 03. 특별한

04. 모두, 누구든지 05. 음악

06. 그림; 사진 07. 무엇이나, 무엇이든지

08. 영국 09. 하루, 날; 요일

10. 즐거운, 아주 좋은 11. 보다

12. 배고픈 13. 제발, 부디

14. 행복한 15. 축구

16. 교사, 선생님 17. 개

18. 새로운 19. ~도 (또한); 너무

20. 좋아하다

B

01. ask 02. about 03. call 04. grade 05. seventh 06. uniform 07. welcome 08. excited 09. brother 10. first 11. London 12. pretty 13. school 14. today 15. nickname 16. big 17. queen 18. family 19. student 20. can

C

01. from 02. years old 03. first name 04. nice to meet 05. right now 06. family name 07. There is

Words · Phrases Test »

p.7

A

1. meet 2. like 3. anything

B

1. seventh 2. excited 3. teacher

C

1. is from 2. years old 3. nice to meet you

D

1. brother 2. tall 3. music 4. England 5. Chinese

E

1. ⓑ 2. ⓔ 3. ⓐ 4. ⓒ

5. ⓓ

Practice Test »

^p.9

1. ② 2. ④ 3. ① 4. You can call me

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

p.10

1. T 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.12

❶ How are you, How _❷ How are you doing, How about

❸ call, My name is, from, meet, meet, too ❹ How are you, call, from, I’m from, is ❺ introduce ❻ is, is, are ❼ is, are, family ❽ is, years old, in, in, meet ❾ How are you, How are you, too _❿ What’s, from, call, call _⓫ from, are

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.14

1. (1) am (2) are (3) Are (4) is 2. ⑤ 3. Are, there are

문법 집중 탐구 »

^p.16

01. (1) am (2) is (3) are

02. (1) am (2) is (3) Are (4) cat 03. There are 04. (1) is (2) are (3) Are (4) Is 05. ③ 06. Are, Is 07. ① 08. ① 09. ③ 10. ④

11. (1) Are they from Japan?

(2) There are not any cars on the road.

(3) Is there a park near your house?

(4) I am fourteen years old and I go to middle school.

12. ①, ③

13. (1) is Jane and I’m[I am] a student

(2) is my friend and she’s[she is] very funny (3) books are there in your bag

14. (1) My dad isn’t[is not] very kind to everyone.

Is my dad very kind to everyone?

(2) Jack and Mina aren’t[are not] in the same class.

Are Jack and Mina in the same class?

(3) There aren’t[are not] three elephants.

Are there three elephants?

(4) There isn’t[is not] a tree in the park.

Is there a tree in the park?

교과서 문법 다지기 »

^p.18

01 (1) 주어(I)가 1인칭 단수주어이므로 am을 써야 한다.

(2) 주어(Mr. Jang)가 3인칭 단수주어이므로 is를 써야 한다.

(3) 주어(You)가 2인칭 단수주어이므로 are를 써야 한다.

02 (1) 주어(I)가 1인칭 단수주어이므로 am이 알맞다.

(2) 주어(My sister)가 3인칭 단수주어이므로 is가 알맞다.

(3) 주어(they)가 3인칭 복수주어이므로 Are가 알맞다.

(4) 동사가 Is이므로 3인칭 단수주어 cat이 알맞다.

03 There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

주어(socks)가 3인칭 복수주어이므로 There are ~.를 써야 한다.

04 There is + 단수명사 ~. : ~이 있다.

There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

(1) 주어(a bed)가 3인칭 단수주어이므로 is를 써야 한다.

(2) 주어(pencils)가 3인칭 복수주어이므로 are를 써야 한다.

(3) 주어(many dogs)가 3인칭 복수주어이므로 Are를 써야 한다.

(4) 주어(a computer)가 3인칭 단수주어이므로 Is를 써야 한다.

05 Is there ~?로 질문했으므로 Yes, there is. 또는 No, there isn’t.로 대답 해야 한다. 축제에 특별한 행사가 있냐는 A의 질문에 B가 마술 쇼가 있다고 했으므로 빈칸에는 긍정의 대답이 들어가야 한다.

06 주어(the smart girl)가 3인칭 단수주어이므로 Are를 Is로 고쳐야 한다.

(2)

07 ⓐ 주어(I)가 1인칭 단수주어이므로 am을 써야 한다.

ⓑ 주어(My name)가 3인칭 단수주어이므로 is를 써야 한다.

08 ② amn’t → am not

③ is → are

④ are → is

⑤ It’s → Its

09 money와 같이 셀 수 없는 명사는 항상 단수 취급하므로 There is ~.와 함 께 쓴다. many는 셀 수 있는 명사와, much는 셀 수 없는 명사와 함께 쓰이 고, a lot of는 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사 모두와 함께 쓰일 수 있다.

10 ④에는 is가 들어가고, 나머지에는 모두 are가 들어가야 한다.

11 (1) be동사의 의문문은 be동사를 문장의 맨 앞으로 옮기고 문장 끝에 물음 표(?)를 붙여서 「Be동사 + 주어 ~?」 형태로 만든다.

(2) There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

There is[are] ~.의 부정문은 There isn’t[aren’t] ~.로 쓴다.

(3) There is + 단수명사 ~. : ~이 있다.

There is[are] ~.의 의문문은 Is[Are] there ~?로 쓴다.

(4) 주어(I)가 1인칭 단수주어이므로 be동사는 am을 써야 한다.

12 ① amn’t → am not

③ This’s → This is

13 (1) My name은 3인칭 단수주어이므로 is와, I는 1인칭 단수주어이므로 am과 함께 쓴다.

(2) Sally는 3인칭 단수주어이므로 is와 함께 쓴다.

books는 3인칭 복수주어이므로 There are ~.와 함께 쓰며, 의문문의 형태이므로 Are there ~?로 바꿔 쓴다.

14 (1)(2) be동사의 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙여 만들고, be동사의 의 문문은 be동사를 문장의 맨 앞으로 옮기고 문장 끝에 물음표(?)를 붙여서 「Be동사 + 주어 ~?」형태로 만든다.

(3)(4) There is[are] ~.의 부정문은 There isn’t[aren’t] ~.로 쓰고, 의문 문은 Is[Are] there ~?로 쓴다.

01. meet 02. from 03. are

04. My dogs’ names 05. is 06. excited 07. ⓖ family[last] ⓗ first[given]

08. Isn’t that Big Ben in the picture? 09. too 10. about

본문 완전 정복 »

^p.22

01. ⑤ 02. ③ 03. ② 04. from 05. ③ 06. ③ 07. ④ 08. ① 09. ② 10. ③

11. I’m from 12. ② 13. ④ 14. ①

15. ③ 16. ③ 17. ④ 18. ④ 19. ③

20. Is the cat small? 21. ③ 22. ① 23. ④

24. ⑤ 25. ② 26. ④ 27. ② 28. ⑤

29. ② 30. my name is 31. live in 32. ② 33. ③ 34. ⑤ 35. ⓓ family[last] ⓔ first[given]

36. Isn’t that Big Ben in the picture? 37. ②

38. ③ 39. ③ 40. ① 41. ② 42. ④

43. There are six of us 44. ③ 45. ④

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

p.23

01 Korea(한국), Canada(캐나다), Japan(일본), England(영국)를 모두 포 함하는 것은 Country(나라)이다.

02 ③을 제외한 나머지는 모두 반의어 관계이다.

① 새로운 : 낡은 ② 이것 : 저것

③ 키가 큰 : 길이가 긴 ④ 좋은 : 나쁜

⑤ 좋아하다 : 싫어하다

03 seventh : 일곱 번째

「the + 서수 + grade」는 ‘~학년’을 나타낸다.

04 be from ~ : ~ 출신이다 (= come from)

05 dog(개) / pretty(예쁜) / football(축구) / today(오늘) / meet(만나다)

→ grade(학년; 성적; 등급) 06 ③ too : ~도 (또한); 너무

그는 어리고, 똑똑한데다가 부자이기도 하다.

07 ④ ‘사람이나 물건이 보통 알려져 있는 말’은 name(이름)의 영영풀이이다.

nickname(별명) : an informal name that your friends or family call you that is not your real name

08 한국에서 성(姓)은 맨 먼저(first) 오고, 미국에서 성(姓)은 맨 마지막(last) 에 온다.

09 ②는 ‘너는 어떠니?’라는 의미이고, 나머지는 모두 안부를 묻는 표현이다.

10 학생들이 ‘안녕하세요, 선생님.’이라고 했다가 ‘안녕하세요, Mr. Owen.’이 라고 대답하는 것으로 보아 빈칸에는 ③ ‘나를 Mr. Owen이라고 부르렴.’

이 들어가야 한다.

11 be from ~ : ~ 출신이다 (= come from) 12 ① → Ryan의 출신지는 언급되지 않았다.

③ → 학기 초에 일어나는 대화이다.

④ → 선생님과 학생들은 처음 만난 사이이다.

⑤ → 학생들이 선생님의 고향 사진을 보여 달라고 한 것은 아니다.

13 How do you feel today?는 ‘오늘 기분이 어때?’라는 의미로 안부를 묻는 표현이다. ④는 ‘나는 정말로 신경 안 써.’라는 의미이므로 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않다.

14 How about you?는 ‘너는 어떠니?’라는 뜻으로 ⓐ는 앞에 나온 질문인 How are you (doing)?를 의미한다.

15 질문 : 왜 Emily는 기분이 그다지 좋지 않은가?

대답 : 그녀는 배가 고프기 때문이다.

16 ③ ‘나를 지니라고 불러줘.’라고 말하는 A에게 ‘안녕! 너는 이름이 뭐니?’라 고 답하는 것은 어색하다.

17 ⓑ 안녕, 나는 Andy야. 너의 이름은 무엇이니?

ⓓ 나는 정하니야.

ⓐ 뭐라고 부르면 돼?

18 this is는 줄여 쓸 수 없다.

be동사가 are이므로 빈칸에는 복수명사가 들어가야 한다. a rabbit(토끼 한 마리)은 단수명사이므로 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않다.

20 be동사의 의문문은 be동사를 문장의 맨 앞으로 옮기고 문장 끝에 물음표 (?)를 붙여서 「Be동사 + 주어 ~?」형태로 만든다.

21 ⓐ 주어(I)가 1인칭 단수주어이므로 am을 써야 한다.

ⓑ 주어(Shrek)가 3인칭 단수주어이므로 is를 써야 한다.

22 스페인에서 왔는지 묻는 남자의 질문에 여자는 캐나다에서 왔다고 대답했 으므로 빈칸에는 부정의 대답이 들어가야 한다. be동사의 의문문의 부정 의 대답은 「No, 주어 + be동사 + not.」으로 한다. you로 물었으므로 I로 대답해야 한다.

23 ④에는 Are가 들어가고, 나머지에는 모두 is가 들어가야 한다.

24 ① → not about ② → are

③ → Are ④ → Is

25 ① → There is a book on the floor.

③ → There is an apple on the desk.

④ → There is a computer monitor on the desk.

⑤ → There are two pictures on the wall.

26 ④의 Mina’s는 ‘미나의’라는 의미의 소유격으로 쓰였다.

① Amy’s → Amy is의 줄임말

② My brother’s → My brother is의 줄임말

③ He’s → He is의 줄임말

⑤ There’s → There is의 줄임말

(3)

27 ⓑ 주어가 Kevin and Sally로 3인칭 복수주어이므로 is를 are로 고쳐야 한다.

28 Is there ~?로 물었으므로 대답은 Yes, there is. 또는 No, there isn’t.로 해야 한다.

29 주어 Kevin이 3인칭 단수주어이므로 be동사는 is를 써야 한다. be동사의 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙여 만든다. is not은 isn’t로 줄여 쓸 수 있다.

30 My name is ~. : 내 이름은 ~이다. (= I’m ~.) 31 live in ~ : ~에 살다

32 ② → 이름은 Tina이다.

33 ⓐ It is의 축약형은 It’s이며, Its는 It의 소유격 형태이다.

ⓑ I am의 축약형은 I’m이다. 참고로 I am not의 축약형은 I’m not으로 쓰며, I amn’t로 줄여 쓸 수 없다.

34 한국 학교에서의 첫날을 특별하게 생각하고 있는 것으로 보아 글쓴이는 들 뜬(excited) 상태임을 알 수 있다.

35 백은 성(姓)(family[last] name)이고 준수는 이름(first[given] name)이야.

36 be동사의 부정 의문문은 「Isn’t[Aren’t] + 주어 ~?」 형태로 쓴다.

37 주어(My nickname)가 3인칭 단수주어이므로 be를 is로 고쳐야 한다.

38 질문 : 은주의 별명은 무엇인가?

대답 : K-pop Queen이다.

39 ③ → 은주는 K-pop에 대해 잘 안다.

40 Eva는 자신의 출신, 가족, 애완동물에 대해 말하며 자신을 소개하고 있다.

41 Eva가 자기 자신을 소개하고 있으므로 빈칸에는 처음 만나서 반갑다는 표 현이 들어가야 한다. ②는 ‘오랜만이야.’라는 의미이므로 빈칸에 들어갈 말 로 적절하지 않다.

42 ⓑ be from ~ : ~ 출신이다 (= come from)

ⓓ 긍정문에서는 too가, 부정문에서는 either가 ‘또한, 역시’의 의미를 나 타낸다.

44 주어(My dogs’ names)가 3인칭 복수주어이므로 are를 써야 한다.

45 ④ → Eva가 K-pop을 좋아하는 이유에 대해서는 언급되지 않았다.

① → She likes football.

② → It’s Williams.

③ → It’s London, England.

⑤ → She has two brothers.

01. ④ 02. right now 03. ① 04. ④ 05. ② 06. ① 07. ② 08. ④ 09. ② 10. ④ 11. ③ 12. ③ 13. ①

14. There is a lot of water in the ocean. 15. ② 16. ⑤ 17. ③ 18. ④

19. ⓐ is ⓑ big ⓒ are ⓓ two 20. ⑤

21. Isn’t that Big Ben in the picture? 22. special 23. How many people are there in Eva’s family?

24. |예시답안| She is looking at the picture of Big Ben.

25. ①

적중! 모의고사 »

p.30

01 ④는 ‘중국 사람’이라는 의미이고, 나머지는 모두 나라 이름을 뜻하는 단어들 이다.

02 right away : 지금 당장 (= right now) 03 ① grade : 학년; 성적; 등급

그는 2학년이다.

04 ④ 나이가 몇 살이냐고 묻는 A의 말에 ‘나는 잘 지내.’라고 답하는 것은 어 색하다.

05 B가 ‘나쁘지 않아, 고마워.’라고 답하고 있으므로 빈칸에는 ② ‘잘 지내니?’

가 들어가야 한다.

06 ① What → How

새로운 선생님이 학생들에게 인사를 건네는 상황이므로 What are you doing?(무엇을 하고 있니?)이 아닌 How are you doing?(어떻게 지내 니?)이 쓰여야 한다.

07 How about you?는 ‘너는 어때?’라는 뜻으로 앞에 나온 How are you today?를 의미한다. 안부를 묻는 표현인 How are you today?는 How’s everything?과 바꿔 쓸 수 있다.

08 How are you today?는 안부를 묻는 말로, 서로 아는 사이에서 주고받는 말이다.

09 Emily : 안녕, 봉수. 어떻게 지내?

ⓐ 아주 좋아. 너는 어떠니, Emily?

ⓓ 그다지 좋지 않아.

ⓑ 왜?

10 동사가 are이므로 빈칸에는 2인칭 단수주어 또는 모든 인칭 복수주어가 들 어가야 한다. Mr. Park은 3인칭 단수주어로 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않다.

11 Are there ~?로 물었으므로 Yes, there are. 또는 No, there aren’t.로 답 해야 한다. 빈칸 앞에 No가 있으므로 빈칸에는 there aren’t가 들어가야 한다.

12 ③ → This is

This is는 줄여 쓸 수 없다.

13 ①에는 is가 들어가고, 나머지에는 모두 are가 들어가야 한다.

water(물)는 셀 수 없는 명사이므로 항상 단수 취급한다.

15 ② → Alice의 장래희망은 언급되지 않았다.

① → Her name is Alice.

③ → She comes from Toronto, Canada.

④ → No, she doesn’t. She has a small family.

⑤ → There are three people in her family.

16 Eva는 자신의 출신, 가족, 애완동물에 대해 말하며 자신을 소개하고 있다.

17 ③은 ‘거기에’라는 의미의 부사로 쓰였고, ⓐ와 나머지는 모두 ‘~이 있다’라 는 뜻을 나타내는 유도부사로 쓰였다.

ⓐ 우리 가족은 6명이야

① 펜 하나가 있다.

② 벽에 그림이 걸려 있니?

③ 나는 그곳에서 그녀를 만날 것이다.

④ 공원에는 많은 고양이들이 있다.

⑤ 공책이 하나도 없다.

18 ⓑ와 ④는 시간, 날짜, 거리, 날씨 등에 대해 말할 때 쓰는 비인칭주어 it이 고, 나머지는 모두 ‘그것’이라는 의미의 지시대명사이다.

ⓑ 한국 학교에서의 첫날이야.

① 그것에 대해 내게 말해줘.

② 그것은 내 배낭이다.

③ 그것은 가격이 얼마니?

④ 밖에 비가 오고 있니?

⑤ 나는 네가 그것을 좋아하길 바란다.

19 ⓐ Eva는 영국인이다.

주어(She)가 3인칭 단수주어이므로 be동사는 is를 써야 한다.

ⓑ Eva는 대가족(big family)이다.

주어(six members)가 3인칭 복수주어이므로 are를 써야 한다.

ⓓ Eva는 개도 두 마리(two) 있다.

20 ⑤ → Eva가 다니는 학교의 이름은 언급되지 않았다.

① → 영국 런던

② → 6명

(4)

③ → 할머니, 아빠, 엄마, 두 남자 형제, Eva

④ → 축구

21 be동사의 부정 의문문은 「Isn’t[Aren’t] + 주어 ~?」 형태로 쓴다.

22 ‘평범한 것과는 다르고 평범한 것보다 대개 더 나은’은 special(특별한)의 영영풀이이다.

23 There are ~.을 이용해 ‘그녀의 가족은 6명이야.’라고 답했으므로 빈칸에 는 Are there ~?를 이용한 ‘Eva의 가족은 몇 명이니?’라는 질문이 들어가 야 한다.

24 질문 : Jinny는 무엇을 보고 있는가?

대답 : 그녀는 Big Ben의 사진을 보고 있다.

25 ② → 글쓴이는 두 명의 남동생이 있다.

③ → 글쓴이는 교복이 마음에 든다.

④ → 글쓴이는 K-pop을 좋아한다.

⑤ → 준수의 성은 Baek이다.

01. ⑤ 02. ② 03. (n)ickname 04. ⑤ 05. ② 06. Please[Just] call me

07. ③ 08. ⑤ 09. ⑤ 10. ④ 11. ③ 12. there aren’t 13. This is not my friend’s book.

14. ① 15. ④ 16. ④ 17. to 18. ① 19. ⓐ is ⓑ are ⓒ are 20. ⑤ 21. ③ 22. ② 23. ③ 24. ② 25. ③ 26. family[last] name 27. ③ 28. ③

29. There are three people in my family.

30. |예시답안| She loves soccer and music.

실전 모의고사 »

^p.34

01 ⑤는 반의어 관계이고, 나머지는 모두 포함 관계이다.

① 나라 : 영국 ② 운동 : 축구

③ 음악 : 한국 가요 ④ 가족 : 남자 형제

⑤ 여왕 : 왕

02 ②는 ‘독일’이라는 의미의 나라 이름을 나타내는 단어이고, 나머지는 모두 나라 사람을 나타내는 단어이다.

03 많은 사람들이 이것을 가지고 있으며 당신의 진짜 이름 대신 이것으로 당신 을 부른다. 몇몇 사람들은 이것을 좋아하지만 다른 사람들은 좋아하지 않 는다. 이것은 무엇인가? → nickname(별명)

04 ‘누군가가 당신을 보러 오거나 돕기 위해 왔을 때 공손하고 친절하게 인사 하다’는 welcome(환영하다, 맞이하다)의 영영풀이이다.

05 How are you doing?은 안부를 묻는 표현으로 How’s it going?과 바꿔 쓸 수 있다.

06 Please call me ~.는 ‘나를 ~라고 불러줘.’라는 뜻이며, You can call me ~. / [ Just] Call me ~. 등과 바꿔 쓸 수 있다.

07 be from ~ : ~ 출신이다 (= come from)

08 ⑤ → 선생님이 어떤 과목을 가르칠지에 대해서는 언급되지 않았다.

09 A는 B에게 ‘오늘 기분이 어때?’라고 물었고, B는 기분이 좋다고 말하며 ‘너 는?’이라고 물었으므로 빈칸에는 A의 기분을 나타내는 말이 들어가야 한다.

⑤는 ‘만나서 반가워.’라는 의미이므로 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않다.

10 B가 만나서 반갑다고 했으므로 빈칸에는 ④ ‘나도 만나서 반가워’가 들어가 야 한다.

water는 셀 수 없는 명사로 항상 단수 취급하므로 빈칸에 들어갈 말로 적 절하지 않다.

12 Are there ~?로 질문했으므로 Yes, there are. 또는 No, there aren’t.로 대답해야 한다. 빈칸 앞에 No가 있으므로 there aren’t를 써야 한다.

13 be동사의 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙여 만든다.

14 ①에는 are가 들어가고, 나머지에는 모두 is가 들어가야 한다.

15 ① is → are ② Is → Are ③ are → is ⑤ are → is 16 ④ seven → seventh

「the + 서수 + grade」는 ‘~학년’을 나타낸다.

17 Happy to meet you. : 만나서 반가워. (= Glad[Nice] to meet you.) 18 ① → 런던의 날씨에 대해서는 언급되지 않았다.

② → Williams

③ → 런던

④ → 영국

⑤ → 기쁘다.

19 ⓐ This is ~. : 이쪽은 ~야.

ⓑ There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

주어(my mother, father, little brother, little sister, and me)가 3 인칭 복수주어이므로 are를 써야 한다.

20 ⑤ → Kevin과 Sally가 쌍둥이이다.

21 ③ dogs’s → dogs’

단수명사의 소유격은 명사’s이고, 복수명사의 소유격은 명사s’이다.

22 ②는 ‘거기에’라는 의미의 부사로 쓰였고, ⓐ와 나머지는 모두 유도부사로 쓰였다.

ⓐ 우리 가족은 6명이야

① 문 앞에 남자 한 명이 있다.

② 나는 그와 함께 그곳에 갈 것이다.

③ 방에 많은 사람들이 있니?

④ 냄비에 아무것도 없다.

⑤ 도서관에 얼마나 많은 책이 있니?

23 ⓑ와 ③은 ‘또한, 역시’라는 의미이고, 나머지는 모두 ‘너무’라는 의미이다.

ⓑ 우리는 개도 두 마리 있어.

① 너무 늦지 않았어.

② 그는 너무 무겁다.

③ 나는 배고프고 목도 마르다.

④ 민수는 오늘 너무 바쁘다.

⑤ 이 치마는 내게 너무 작다.

24 기분이나 상태를 나타내는 형용사는 주어가 사람일 때는 -ed 형태로, 주어 가 사물일 때는 -ing 형태로 쓴다.

25 ③ → 지금 Eva가 어디에 살고 있는지에 대해서는 언급되지 않았다.

① → Yes, she does. She has two dogs.

② → It’s Williams.

④ → She likes football.

⑤ → There are six in her family.

26 빈칸 앞에서 ‘나는 백준수야.’라고 했고, 뒤에 준수가 이름이라고 말했으므 로 빈칸에는 ‘성(姓)’을 뜻하는 family[last] name이 들어가야 한다.

27 ⓑ 준수는 이름이야

주어(Junsu)가 3인칭 단수주어이므로 is를 써야 한다.

주어(My nickname)가 3인칭 단수주어이므로 is를 써야 한다.

28 ① → 은주의 별명을 누가 지어줬는지에 대해서는 언급되지 않았다.

② → 지니와 Eva는 처음 만난 사이이다.

④ → 은주는 K-pop을 좋아한다.

⑤ → 은주는 Eva에게 K-pop에 대한 모든 것을 질문하라고 했다.

주어(three people)가 3인칭 복수주어이므로 There are ~.를 써야 한다.

30 질문 : Alice는 무엇을 좋아하는가?

대답 : 그녀는 축구와 음악을 좋아한다.

(5)

01. (1) I am from Seoul. (2) You are my friend.

(3) She is not tall.

02. call, from, meet

03. (1) Is, isn’t (2) Are, they are (3) Are (4) there aren’t 04. (1) There are many big parks in our town.

(2) There is one person in his room.

05. (1) I am in the seventh grade.

(2) I live in New York City.

(3) I am fourteen years old.

(4) Here is a picture of my hometown.

06. (1) is Junho and I’m[I am] a student (2) is my friend and she’s[she is] very kind (3) books are there in your bag

07. (1) There is a supermarket.

(2) There are two schools.

(3) There are two book stores.

08. (1) This is my family.

(2) |예시답안| He has five people in his family.

09. (1) She is Eva Williams. It’s her first day at a Korean school.

(2) |예시답안| It’s Baek.

10. (1) He’s[He is] hungry.

He’s[He is] not hungry. 또는 He isn’t hungry.

Is he hungry?

(2) Tom and Jerry are excited.

Tom and Jerry aren’t[are not] excited.

Are Tom and Jerry excited?

11. (1) There is a computer on my desk.

또는 There are computers on my desk.

(2) My favorite singer’s poster is on the wall.

또는 My favorite singer’s posters are on the wall.

[수준별 문제 해결하기]

01. (1) are (2) from

02. (1) one, first (2) His, He’s 03. |예시답안| They are Eva’s dogs.

수준별 서술형 평가 »

^p.39

01 1인칭 단수주어 I는 am, 2인칭 단수주어 you는 are, 3인칭 단수주어 she 는 is와 함께 쓴다.

02 You can call me ~. : ~라고 불러줘. (= Please[Just] call me ~.) be from ~ : ~ 출신이다 (= come from)

Nice to meet you. : 만나서 반가워. (= Glad[Happy] to meet you.) 03 (1)(2) be동사의 의문문은 be동사를 문장의 맨 앞으로 옮기고 문장 끝에

물음표(?)를 붙여서 「Be동사 + 주어 ~?」 형태로 만들며, 긍정의 대 답은 「Yes, 주어 + be동사.」, 부정의 대답은 「No, 주어 + be동사 + not.」으로 한다.

(3) There is[are] ~.의 의문문은 Is[Are] there ~?로 쓴다. 이에 대한 긍정의 대답은 Yes, there is[are]., 부정의 대답은 No, there isn’t [aren’t].로 한다.

05 (1) 「the + 서수 + grade」는 ‘~학년’을 나타낸다.

(2) live in ~ : ~에 살다

(3) I am ~ years old. : 나는 ~살이다.

(4) Here + be동사 ~. : 여기 ~이 있다.

06 (1) My name is ~. : 내 이름은 ~이다. (= I’m ~.)

주어(I)가 1인칭 단수주어이므로 be동사는 am을 써야 한다.

(2) 주어(Sumi)가 3인칭 단수주어이므로 be동사는 is를 써야 한다.

books는 3인칭 복수주어이므로 There are ~.를 쓰며, 의문문의 형태 이므로 Are there ~?로 바꿔 쓴다.

08 (1) This is ~. : 이쪽은 ~야.

(2) 질문 : David의 가족은 몇 명인가?

대답 : 다섯 명이다.

09 (1) 주어가 3인칭 단수주어(She)로 바뀌므로 be동사는 is를 써야 한다.

she의 소유격은 her이다.

(2) 질문 : 준수의 성(姓)은 무엇인가?

대답 : 백이다.

10 be동사의 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙여 만들고, be동사의 의문문은 be동사를 문장의 맨 앞으로 옮기고 문장 끝에 물음표(?)를 붙여서 「Be동 사 + 주어 ~?」 형태로 만든다.

(1) 주어(He)가 3인칭 단수주어이므로 be동사는 is를 써야 한다.

(2) 주어(Tom and Jerry)가 3인칭 복수주어이므로 be동사는 are를 써야 한다.

11 (1) There is + 단수명사 ~. : ~이 있다.

주어(a computer)가 3인칭 단수주어이므로 There is ~.를 써야 한다.

또는 동사가 are이므로 주어를 3인칭 복수주어 computers로 고친다.

(2) 주어(My favorite singer’s poster)가 3인칭 단수주어이므로 be동사 는 is를 써야 한다. 또는 동사가 are이므로 주어를 3인칭 복수주어 My favorite singer’s posters로 고친다.

01 (1) There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

주어(children)가 3인칭 복수주어이므로 are가 알맞다.

(2) be from ~ : ~ 출신이다 (= come from) 02 (1) 「the + 서수 + grade」는 ‘~학년’을 나타낸다.

(2) be from ~ : ~ 출신이다 (= come from)

His는 He의 소유격이므로 He is의 줄임말인 He’s로 고쳐야 한다.

03 질문 : Spotty와 Ruby는 누구인가?

대답 : 그들은 Eva의 개들이다.

A

^{|예시답안|}

1. My name is Ji-ahn Lee.

2. I live in Samcheong-dong, Seoul.

3. There are four people in my family: my father, mother, sister and me.

4. My nickname is Good Memory because I’m good at memorizing everything.

B

|예시답안|

Let me introduce my best friend, Jung-woo. He is slim and short. He is very smart and friendly. He likes reading comic books and riding a bike. We are close friends.

자신 있게 Storytelling »

^p.42

(6)

A ^{예시답안의 해석 :} 1. 제 이름은 이지안입니다.

2. 저는 서울의 삼청동에 삽니다.

3. 제 가족은 아빠, 엄마, 여동생, 그리고 저를 포함한 네 명입니다.

4. 제 별명은 Good Memory입니다. 왜냐하면 저는 모든 걸 잘 기억하기 때문입니다.

B ^{예시답안의 해석 :}

제 가장 친한 친구인 정우를 소개하겠습니다. 그는 호리호리하고 키가 작 습니다. 그는 매우 똑똑하고 친절합니다. 그는 만화책 읽는 것과 자전거 타 는 것을 좋아합니다. 우리는 가까운 친구입니다.

01. Hi, everyone.

02. I’m really happy to meet you.

03. My name is Eva Williams.

04. I’m from London, England.

05. I like football and music.

06. I like K-pop very much.

07. I have a big family.

08. There are six of us:

09. Grandma, Dad, Mom, two brothers, and me.

10. We have two dogs, too.

11. My dogs’ names are Spotty and Ruby.

12. Today is a special day.

13. It’s my first day at a Korean school.

14. I like my school uniform.

15. I’m very excited.

16. Junsu says:

17. Hi, I’m Baek Junsu.

18. Baek is my family name, and Junsu is my first name.

19. Jinny says:

20. Hello and welcome, Eva.

21. Isn’t that Big Ben in the picture?

22. Eunju says:

23. I love K-pop, too.

24. Ask me anything about K-pop.

25. My nickname is “K-pop Queen.”

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

^p.43

Lesson

02 Join Our Club

A

01. 참여하다; 가입하다 02. 과목, 학과 03. 작가

04. 영화 05. 감독

06. 필요로 하다; 필요 07. 요리

08. 주, 일주일 09. 무리, 집단

10. 그러면; 그때 11. 경주하다; 경주

12. 12월 13. 신문

14. 가장 좋아하는 15. 남자 배우

16. 기술 17. 과학

18. 함께, 같이 19. 보여주다

20. 멋진, 끝내주는; 시원한

B

01. practice 02. cameraman 03. cinema 04. really 05. against 06. build 07. reporter 08. event 09. drum 10. fun 11. play 12. both 13. robot 14. also 15. club 16. piano 17. taekwondo 18. many 19. computer 20. digital

C

01. each other 02. come out 03. a lot of 04. Let’s 05. are, good at 06. pencil case 07. every month

Words · Phrases Test »

^p.47

A

1. show 2. build 3. actress

B

1. cooking 2. director 3. really

C

1. a lot of 2. come out 3. each other

D

1. actor 2. sport 3. writer 4. month 5. digital

E

1. ⓒ 2. ⓐ 3. ⓔ 4. ⓑ

5. ⓓ

Practice Test »

p.49

1. ② 2. My favorite subject is English. 03. ④ 4. ①

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.50

1. T 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.52

(7)

❶ favorite, about, see, are _❷ favorite, at _❸ favorite, in, at, favorite, in, play ❹ are, in, at, at, play, play, playing

❺ about, want ❻ for, with ❼ about, bake, in, Join

❽ members, join ❾ favorite season, What, summer ❿ at, play, play

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.54

1. makes 2. Babies can’t walk. 3. he can’t

문법 집중 탐구 »

^p.56

01. ② 02. ④ 03. Does 04. ③ 05. ① 06. Can Julie fix the computer? 07. ②

08. dances, dance 09. ④ 10. ② 11. ④ 12. Can Jenny speak four languages? 13. ⑤ 14. I don’t like pizza.

15. (1) can, can’t[cannot]

(2) can make, can’t[cannot] make (3) can speak, can’t[cannot] speak (4) can ride, can’t[cannot] play (5) can, can’t[cannot]

교과서 문법 다지기 »

^p.58

01 ② fly → flies

「자음 + y」로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 -es를 붙여서 3인칭 단수형 동 사를 만든다.

02 주어(She)가 3인칭 단수주어이므로 빈칸에는 동사의 3인칭 단수형이 들 어가야 한다. has는 have의 3인칭 단수형이다.

03 주어(he)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동 사원형 ~?」 형태로 쓴다.

04 동사(takes)가 3인칭 단수형이므로 빈칸에는 3인칭 단수주어가 들어가야 한다. ③은 1인칭 복수주어이다.

05 주어(your sisters)가 3인칭 복수주어이므로 빈칸에는 do 또는 can이 들 어갈 수 있다. 조동사 can의 의문문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓰고, 이에 대한 긍정의 대답은 「Yes, 주어 + can.」, 부정의 대답은 「No, 주어 + can’t[cannot].」로 한다.

06 조동사 can의 의문문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

07 ⓐ 우리는 학교에 간다(go).

ⓑ Jane은 그녀의 할머니와 함께 산다(lives).

주어(Jane)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형이 쓰여야 한다.

09 주어가 1, 2인칭 주어 또는 3인칭 복수주어일 때 일반동사의 의문문은

「Do + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로, 3인칭 단수주어일 때 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다. 따라서 ④에는 Does가 들어가고, 나머지에 는 모두 Do가 들어가야 한다.

10 ① wants → want

③ likes → like

④ has → have

⑤ catchs → catches

11 주어(Mina)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + doesn’t [does not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

13 ⑤ Does → Do

주어(Jina’s grandparents)가 3인칭 복수주어일 때 일반동사의 의문문은

「Do + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

14 주어(I)가 1인칭 단수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + don’t[do not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

15 조동사 can은 ‘~할 수 있다, ~할 줄 안다’라는 의미로 능력이나 가능을 나 타낸다. 조동사 can의 부정문은 「주어 + can’t[cannot] + 동사원형 ~.」 형 태로 쓴다.

01. are 02. Do 03. can 04. against 05. with 06. comes 07. Let’s make

08. the school newspaper[The Teen Times] 09. make 10. writers

본문 완전 정복 »

^p.62

01. ④ 02. ④ 03. not good

04. come out 05. ③ 06. ③ 07. ② 08. favorite season 09. ② 10. ④ 11. ③ 12. Are you good at 13. ③ 14. ①, ④ 15. ③ 16. ④ 17. ①

18. My brother doesn’t[does not] catch fish.

19. can’t[cannot], can 20. ⑤ 21. ⑤ 22. ② 23. ③ 24. ③ 25. ②

26. Junsu can play soccer every Sunday. 27. ③ 28. Can you ride a bike? 29. ③ 30. ④ 31. ② 32. Do you like movies? 33. ② 34. ① 35. play 36. ⑤ 37. ② 38. ③ 39. ① 40. ④ 41. need, needs 42. ② 43. ⑤ 44. ④ 45. ⑤

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.63

01 ④를 제외한 나머지는 모두 포함 관계이다.

① 악기 : 드럼 ② 직업 : 사진기사, 촬영기사

③ 스포츠, 운동 : 야구 ④ 달, 월 : 화요일

⑤ 과목, 학과 : 영어

02 8월(August)과 10월(October) 사이에 있는 달은 9월(September)이다.

03 be poor at + (동)명사 : ~을 잘 못하다 (= be not good at + (동)명사) 04 come out : 출간되다, 발간되다

05 ‘특히 배우와 기술 스태프들에게 무엇을 해야 하는지 말함으로써 영화나 프 로그램을 만들거나 공연 준비를 하는 사람’은 director(감독)의 영영풀이 이다.

06 play : 경기를 하다; 연주하다

•너는 매일 컴퓨터 게임을 하니?

•나는 주말마다 피아노를 연주한다.

•그들은 일요일마다 축구를 한다.

07 ⓐ a lot of ~ : 많은 ~ (= lots of)

ⓑ each other : 서로

08 What ~ do you like the most?는 ‘네가 가장 좋아하는 ~는 뭐니?’라는 의미로 What’s your favorite ~?과 바꿔 쓸 수 있다.

09 Are you good at ~?은 ‘너는 ~를 잘하니?’라는 의미로 상대방에게 어떤 특정한 것을 잘하는지 묻는 표현이며, 이에 대해 긍정의 대답을 할 때는 Yes, I am. / Yes, I’m good at ~.이라고 하고, 부정의 대답을 할 때는 No, I’m not. / No, I’m poor[not good] at ~.이라고 한다.

10 ④ I can’t do it → I can do it

수영을 잘하냐는 A의 질문에 ‘아니, 하지만 나는 수영을 할 수 없어.’라고 답하는 것은 어색하다. but 뒤에는 앞의 내용과 상반된 내용이 와야 하므로

‘아니, 하지만 나는 수영을 할 수는 있어.’라는 의미가 되어야 한다.

(8)

11 빈칸 뒤에 모두 특정한 과목을 말하고 있으므로 빈칸에는 ③ ‘네가 가장 좋 아하는 과목이 뭐니?’가 들어가야 한다.

12 Are you good at ~?은 ‘너는 ~를 잘하니?’라는 의미로 상대방에게 어떤 특정한 것을 잘하는지 묻는 표현이다.

13 ③ → Ryan이 음악을 좋아하고 학교 밴드에서 드럼을 친다고는 했지만 음 악을 잘하는지의 여부는 언급되지 않았다.

14 빈칸 뒤에 봉수가 특정한 색깔을 말하고 있으므로 빈칸에는 어떤 색을 좋아 하는지 묻는 말이 들어가야 한다.

15 질문 : 어떻게 봉수는 Jinny가 초록색을 좋아한다는 것을 알았는가?

대답 : 왜냐하면 Jinny의 가방과 필통이 초록색이기 때문이다.

16 동사(likes)가 3인칭 단수형이므로 빈칸에는 3인칭 단수주어가 들어가야 한다. They는 3인칭 복수주어로 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않다.

17 조동사 can 다음에는 주어의 인칭이나 수에 상관없이 동사원형을 쓴다.

18 주어(My brother)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + doesn’t[does not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

19 조동사 can의 의문문에 대한 긍정의 대답은 「Yes, 주어 + can.」이라고 하 고, 부정의 대답은 「No, 주어 + can’t[cannot].」라고 한다.

21 생선을 가장 좋아하는지 묻는 남자의 말에 여자가 육류를 가장 좋아한다고 답하고 있으므로 빈칸에는 부정의 대답이 와야 한다. 주어(I)가 1인칭 단수 주어이므로 부정의 대답은 No, I don’t.라고 한다.

22 ② doesn’t → don’t

주어(They)가 3인칭 복수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + don’t [do not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

23 주어(Jamie, My brother)가 모두 3인칭 단수주어이므로 3인칭 단수동사 를 써야 한다.

ⓐ have의 3인칭 단수형은 has이다.

ⓑ wash처럼 -sh로 끝나는 동사는 끝에 -es를 붙여 3인칭 단수형을 만든다.

24 조동사 can의 부정문은 「주어 + can’t[cannot] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

25 ① sings → sing ③ speaks → speak

④ eats → eat ⑤ do → does

27 ③에는 Do가 들어가고, 나머지에는 모두 does가 들어가야 한다.

28 주어진 문장은 ‘너는 자전거를 탈 수 있니?’라는 의미로 조동사 can의 의문 문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

29 ⓑ don’t → doesn’t

30 디지털 카메라나 휴대전화를 이용해 멋진 영화를 만든다(We make wonderful movies with digital cameras or cell phones.)라고 했으므 로 빈칸에는 ④ ‘영화 제작 동아리’가 들어가야 한다.

31 영화 제작 동아리에서 필요한 사람들은 여배우(actresses), 촬영기사 (cameramen), 작가(writers), 감독(directors)이다.

32 주어(you)가 2인칭 복수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Do + 주어 + 동 사원형 ~?」 형태로 쓴다.

33 ⓐ 시간을 나타내는 전치사 at은 주로 정확한 시간 또는 비교적 짧은 시간 앞에 쓴다.

ⓑ 장소를 나타내는 전치사 in은 비교적 넓은 장소 또는 어떤 공간의 내부 를 나타낼 때 쓴다.

34 주어(you)가 2인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Do + 주어 + 동 사원형 ~?」 형태로 쓴다.

35 play + 운동명 : (운동)을 하다

조동사 can 다음에는 주어의 인칭이나 수에 상관없이 동사원형을 쓴다.

36 each other : 서로

‘우리의 로봇들은 서로 대항하여 축구 경기나 경주를 합니다.’라는 의미가 되어야 하므로 빈칸에는 other가 들어가야 한다.

37 a lot of ~ : 많은 ~ (= lots of)

38 ① → 테크노 스포츠 동아리의 회원들은 축구 경기나 경주를 하는 로봇을 만든다.

② → 테크노 스포츠 동아리의 회원들이 만든 로봇은 축구 경기를 할 수 있다.

④ → 테크노 스포츠 동아리의 활동을 좋아하는 사람들의 수는 언급되지 않 았다.

⑤ → 테크노 스포츠 동아리의 회원들은 화요일마다 모인다.

39 이 글은 ‘테크노 스포츠 동아리’라는 제목으로 시작하여 동아리 장소와 동 아리가 하는 일에 관해 설명하고 있으므로 ① ‘동아리 홍보’가 글의 목적으 로 가장 적절하다.

40 ^{④ → bake}

주어(We)가 1인칭 복수주어이므로 bakes를 bake로 고쳐야 한다.

41 주어(Our soccer club)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형이 쓰여야 한다.

43 ① → Wednesdays and Fridays

② → is

③ → need

④ → like 44 ⓐ with : ~을 가진

ⓑ come out : 출간되다, 발간되다

45 ^{⑤ →}The Teen Times is the school newspaper for both students and teachers.

01. ④ 02. race against 03. ⑤ 04. ③ 05. ⑤ 06. ② 07. ⓐ favorite ⓒ good 08. ⑤ 09. ④ 10. ① 11. ④

12. Does Julie hate chocolate? 13. ⑤ 14. ③ 15. skates, skate 16. ④ 17. ②

18. ⓐ against ⓑ of 19. ② 20. ② 21. ⑤ 22. ③ 23. ② 24. ① 25. ④

적중! 모의고사 »

p.70

01 <보기>와 ④는 포함 관계이다.

<보기> 체육 : 과목

① 국어 : 영어 ② 일요일 : 월요일 ③ 노란색 : 파란색

④ 9월 : 달, 월 ⑤ 선생님 : 학생 02 race against ~ : ~와 경주하다 03 ⑤ come out : 출간되다, 발간되다

04 ③ ‘기사를 쓰거나 뉴스에서 사건에 대해 보도하는 사람’은 reporter(기자, 리포터)의 영영풀이이다.

writer(작가) : someone who writes books, stories, or articles as their job

05 ⓐ every + 기간[시간] : 매 ~, ~마다

ⓑ be poor at + (동)명사 : ~을 잘 못하다 (↔ be good at + (동)명사) 06 ② don’t like → like

가장 좋아하는 스포츠가 무엇인지 묻는 Jinny의 질문에 야구를 좋아하지 않는다고 답하는 것은 어색하다.

07 ⓐ What’s your favorite ~?은 ‘네가 가장 좋아하는 ~는 뭐니?’라는 의미 로 어떤 종류나 범위를 정해놓고 그 중에서 상대방이 가장 좋아하는 것 을 묻는 표현이다.

08 Ryan이 가장 좋아하는 과목에 대해 물었고 Mandy가 학교 과학 동아리 활 동을 한다고 했으므로 빈칸에는 ⑤ ‘내가 가장 좋아하는 과목은 과학이야.’

가 들어가야 한다.

(9)

09 ④ → Mandy가 드럼을 치고 싶어 한다는 내용은 언급되지 않았다.

10 ⓒ 너는 어떤 색을 가장 좋아하니?

ⓐ 파란색이야.

ⓑ 너는 어때?

ⓓ 나는 초록색을 좋아해.

11 수영을 할 수 있냐는 A의 질문에 ④ ‘응, 너는 그것을 할 수 있어.’라고 답하 는 것은 어색하다.

12 주어(Julie)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

13 ⑤ makes → make

조동사 can 다음에는 주어의 인칭이나 수에 상관없이 동사원형을 쓴다.

14 ① studies → study

② don’t eats → doesn’t eat

④ doesn’t → don’t

⑤ doesn’t → don’t

16 ⓐ 주어(I)가 1인칭 단수주어이므로 like를 써야 한다.

ⓑ 주어(John)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형 wants를 써 야 한다.

17 ^{② on → at}

시간을 나타내는 전치사 at은 주로 정확한 시간 또는 비교적 짧은 시간 앞 에 쓴다.

18 ⓐ race against ~ : ~와 경주하다

ⓑ a lot of ~ : 많은 ~ (= lots of)

19 ① → There are many clubs in the school.

③ → The robots of the Techno-Sports Club can play soccer.

④ → The robots of the Techno-Sports Club can race.

⑤ → You can join the games with your robot.

20 ② Four → Three

21 주어진 문장은 ‘함께 학교 신문을 만들어 봅시다.’라는 의미이므로 동아리 소개가 모두 끝난 후인 ⑤에 들어가는 것이 흐름상 자연스럽다.

22 every + 기간[시간] : 매 ~, ~마다

23 ② → The Teen Times가 언제 발행되는지에 대해서는 언급되지 않았다.

24 (A)와 (B)는 모두 동아리의 가입을 권유하고 있는 글이다.

25 ④ → 회원들이 어떤 악기가 필요한지에 대해서는 언급되지 않았다.

① → They meet from 9:30 to 11:30 every Saturday morning.

② → They meet in the Music Club Room.

③ → They practice for 2 hours.

⑤ → It’s K-pop Music Club.

01. ④ 02. ③ 03. ③ 04. ① 05. ③ 06. ② 07. ⑤ 08. favorite sport is baseball 09. What’s your favorite color 10. ③ 11. ④ 12. ⑤ 13. Tommy doesn’t[does not] go to school.

14. ⑤ 15. ③ 16. Every 17. ③ 18. ④ 19. ② 20. ③

21. Our robots can play soccer games or race against each other.

22. ④ 23. ①

24. |예시답안| They have a meeting every Tuesday at 4 p.m.

25. ④ 26. ⓐ movies ⓑ join

27. |예시답안| They show their movies. 28. ⑤ 29. ① 30. Can you run very fast?

실전 모의고사 »

p.74

01 ④는 반의어 관계이고, 나머지는 모두 포함 관계이다.

① 과목, 학과 : 역사 ② 악기 : 피아노

③ 스포츠, 운동 : 축구 ④ 남자 배우 : 여자 배우

⑤ 달, 월 : 1월

02 ③ ‘조직이나 동아리 등의 구성원이 되다’는 join(가입하다)의 영영풀이이다.

show(보여주다) : to let someone see something 03 •그녀는 합창단(singing group)에서 소프라노이다.

•그 파티는 매우 재미있다(fun).

•대통령의 방문은 흥미로운 사건(event)이다.

•그녀는 영국에서 유명한 공상과학소설 작가(writer)이다.

04 ⓐ I can see that. : 알 거 같아., 알겠어.

ⓑ a lot of ~ : 많은 ~ (= lots of)

much는 ‘많은’이라는 뜻이지만 셀 수 없는 명사와 함께 쓸 수 있다.

05 A가 ‘너는 어떤 과일을 가장 좋아하니?’라고 물었으므로 빈칸에는 ‘나는 포 도를 좋아해.’라는 의미가 들어가야 한다. ③은 ‘나는 포도를 싫어해.’라는 의미로 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않다.

06 be not good at + (동)명사 : ~을 잘 못하다 (= be poor at + (동)명사) 07 야구를 잘하냐는 Jinny의 질문에 봉수가 ‘하지만 나는 매일 그것을 연습해’

라고 답했으므로 빈칸에는 ⑤ ‘글쎄, 별로 그렇지 않아’가 들어가야 한다.

08 질문 : 봉수는 어떤 운동을 가장 좋아하는가?

대답 : 그가 가장 좋아하는 운동은 야구이다.

09 What’s your favorite ~?은 ‘네가 가장 좋아하는 ~는 뭐니?’라는 의미로 어떤 종류나 범위를 정해놓고 그 중에서 상대방이 가장 좋아하는 것을 묻는 표현이다.

10 A : 너는 과학을 잘하니?

B : 아니, 그렇지는 않지만 좋아해. 네가 가장 좋아하는 과목은 뭐니?

A : 음악이야. 나는 학교 밴드에 있어.

11 주어(Jenny)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다. 이에 대한 긍정의 대답은 「Yes, 주어 + does.」

라고 한다.

12 ⑤ cannot → can

조동사 can은 ‘~할 수 있다, ~할 줄 안다’라는 의미이며, 주어의 인칭이나 수에 관계없이 사용되어 능력이나 가능을 나타낸다.

13 주어(Tommy)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + doesn’t[does not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

14 ⑤ goes → go

주어(Yuri and Hara)가 3인칭 복수주어이므로 goes를 go로 고쳐야 한다.

15 ⓐ 주어(The train)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형 leaves 를 써야 한다.

ⓑ 주어(We)가 1인칭 복수주어이므로 wait를 써야 한다.

ⓓ 주어(He)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + doesn’t [does not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

16 every + 기간[시간] : 매 ~, ~마다

17 학교 신문을 만드는 동아리에 여자 배우(actresses)는 필요하지 않다.

18 주어(The newspaper)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형 comes를 써야 한다.

19 ② → 사진기사가 필요하다는 내용은 언급되지 않았다.

20 ③ likes → like

주어(you)가 2인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Do + 주어 + 동 사원형 ~?」 형태로 쓴다.

21 play + 운동명 : (운동)을 하다 race against ~ : ~와 경주하다 each other : 서로

(10)

22 ‘그것은 매우 재밌습니다.’라는 의미가 되어야 하므로 빈칸에는 a lot of가 들어가야 한다. many는 셀 수 있는 명사와 함께 쓸 수 있다.

23 이 글은 테크노 스포츠 동아리라는 로봇과 관련된 동아리를 홍보하는 글이다.

24 질문 : 테크노 스포츠 동아리의 회원들은 언제 모임을 갖는가?

대답 : 그들은 매주 화요일 오후 4시에 모임을 갖는다.

25 ④는 ‘즉석 음식은 너와 너의 가족에게 좋지 않다.’라는 의미로 요리 동아리 를 소개하는 글의 흐름에 맞지 않는다.

26 ⓐ 우리는 디지털 카메라나 휴대전화를 이용해서 멋진 영화(movies)를 만 듭니다.

ⓑ 그러면 지금 우리 동아리에 가입하세요(join).

27 질문 : 영화 제작 동아리는 “영화 주간”이란 행사에서 무엇을 하는가?

대답 : 그들은 그들의 영화를 보여준다.

28 ① → 영화 제작 동아리는 매주 목요일 오후에 모인다.

② → 영화 제작 동아리는 디지털 카메라나 휴대전화로 영화를 만든다.

③ → 영화 제작 동아리는 남녀 배우들, 사진기사들, 작가들, 그리고 감독들 을 모집한다.

④ → ‘영화 주간’은 12월에 운영된다.

29 주어(Our soccer club)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형 needs를 써야 한다.

30 조동사 can은 ‘~할 수 있다, ~할 줄 안다’라는 의미이며, 주어의 인칭이나 수에 관계없이 사용되어 능력이나 가능을 나타낸다. 조동사 can의 의문문 은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

01. What, your favorite 02. (1) drive (2) Do (3) go

03. (1) have (2) likes (3) play (4) cleans (5) eat 04. I’m not good, can

05. (1) Jina bakes some cookies every day.

(2) Can he speak English?

(3) Kevin does not play the violin.

(4) Does Brian drink milk every morning?

(5) I cannot ride a bike.

06. (1) doesn’t come (2) doesn’t look (3) doesn’t like (4) don’t know

07. (1) She doesn’t eat fast food at all.

(2) Do your parents trust you?

08. (1) Does she study Korean every day?

(2) He doesn’t[does not] play tennis with me.

(3) Do Jiho and Betty talk about their pets?

09. (1) can lift weights (2) can play the guitar (3) I can’t speak

10. He likes music and dancing. He eats all kinds of food, but he doesn’t like vegetables. He always takes a walk with his dog in the park.

11. She can speak English well.

She can’t[cannot] speak English well.

Can she speak English well?

12. (1) No, I don’t. I talk with my grandmother.

(2) No, I don’t. I read a book.

01. (1) don’t (2) jump

02. (1) Do, Does (2) Cans, Can

03. (1) Does your father work (2) Yes, he does.

수준별 서술형 평가 »

^p.79

01 What’s your favorite ~?은 ‘네가 가장 좋아하는 ~는 뭐니?’라는 의미로 어떤 종류나 범위를 정해놓고 그 중에서 상대방이 가장 좋아하는 것을 묻는 표현이다.

02 (1) 조동사 can의 부정문은 「주어 + can’t[cannot] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

(2) 주어(you)가 2인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Do + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

(3) 주어(the Moon)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

03 (1) 나는 두 명의 여자 형제가 있다(have).

(2) 그녀는 영어 수업을 좋아한다(likes).

주어(She)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형 likes를 써 야 한다.

(3) 그들은 매일 축구를 한다(play).

(4) 내 남동생은 그의 방을 청소한다(cleans).

주어(My brother)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형 cleans를 써야 한다.

(5) Justin과 Brian은 햄버거를 먹는다(eat).

04 Are you good at ~?은 ‘너는 ~를 잘하니?’라는 의미로 상대방에게 어떤 특정한 것을 잘하는지 묻는 표현이며, 이에 대해 긍정의 대답을 할 때는 Yes, I am. / Yes, I’m good at ~.이라고 하고, 부정의 대답을 할 때는 No, I’m not. / No, I’m poor[not good] at ~.이라고 한다. 또한 ‘~할 수 있다,

~할 줄 안다’라는 의미의 조동사 can을 이용해 능력 여부를 묻고 답할 수 도 있다.

05 (1) 주어(Jina)가 3인칭 단수주어이므로 동사의 3인칭 단수형 bakes를 써 야 한다.

(2) 조동사 can의 의문문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

(3) 주어(Kevin)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + doesn’t[does not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

(4) 주어(Brian)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주 어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

(5) 조동사 can의 부정문은 「주어 + can’t[cannot] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

06 주어가 1, 2인칭 주어 또는 3인칭 복수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주 어 + don’t[do not] + 동사원형 ~.」 형태로, 3인칭 단수주어일 때 「주어 + doesn’t[does not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

(1) Sarah는 프랑스 출신이 아니지만 프랑스어를 잘한다.

(2) 저 셔츠는 너에게 어울리지 않는다. 그것은 너에게 너무 크다.

(3) Jim은 커피를 좋아하지 않는다. 그가 가장 좋아하는 음료는 오렌지 주 스이다.

(4) 버스정류장이 어디인가요? 어디에 있는지 모르겠어요.

07 (1) 주어(She)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + doesn’t[does not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

(2) 주어(your parents)가 3인칭 복수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Do + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

08 (1) 주어(She)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주 어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

(2) 주어(He)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + doesn’t[does not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

(3) 주어(Jiho and Betty)가 3인칭 복수주어일 때 일반동사의 의문문은

「Do + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

(11)

09 조동사 can은 ‘~할 수 있다, ~할 줄 안다’라는 의미이며, 주어의 인칭이나 수에 관계없이 사용되어 능력이나 가능을 나타낸다.

10 주어(He)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사에 -(e)s를 붙여 동사의 3인칭 단수형을 쓰며, 일반동사의 부정문은 「주어 + doesn’t[does not] + 동사 원형 ~.」 형태로 쓴다.

11 조동사 can은 ‘~할 수 있다, ~할 줄 안다’라는 의미이며, 주어의 인칭이나 수에 관계없이 사용되어 능력이나 가능을 나타낸다. 조동사 can의 부정문 은 「주어 + can’t[cannot] + 동사원형 ~.」 형태로, 의문문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

12 주어(you)가 2인칭 단수주어인 일반동사의 의문문에 대한 긍정의 대답은 Yes, I do., 부정의 대답은 No, I don’t[do not].로 한다.

(1) A : 너는 수학을 공부하니?

B : 아니, 그렇지 않아. 나는 할머니와 이야기해.

(2) A : 너는 TV를 보니?

B : 아니, 그렇지 않아. 나는 책을 읽어.

01 (1) 주어(We)가 1인칭 복수주어일 때 일반동사의 부정문은 「주어 + don’t [do not] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

(2) 조동사 can의 부정문은 「주어 + can’t[cannot] + 동사원형 ~.」 형태로 쓴다.

02 (1) 주어(he)가 3인칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

(2) 조동사 can의 의문문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다.

03 B가 ‘우리 아버지는 소방관이셔.’라고 답하고 있으므로 A는 ‘너의 아버지 는 소방서에서 일하시니?’라고 물었을 것이다. 주어(your father)가 3인 칭 단수주어일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」 형 태로 쓰고, 이에 대한 긍정의 대답은 「Yes, 주어 + does.」, 부정의 대답은

「No, 주어 + doesn’t[does not].」로 한다.

A

^{|예시답안|}

I want to join the Club for Social Service Activities because helping other people in need makes me feel happy. After I join the club, I like to do volunteer work at an orphanage or a nursing home.

B

^{|예시답안|}

(1) make my own movies with my cell phone and I can be a movie director

(2) make a funny robot and I can make it race against another robot

(3) bake bread, cookies, and many other things

자신 있게 Storytelling »

^p.82

A 예시답안의 해석 :

나는 사회봉사활동을 하는 동아리에 가입하고 싶다. 왜냐하면 도움이 필요 한 다른 사람들을 돕는 것은 내가 행복함을 느끼게 만들기 때문이다. 나는 그 동아리에 가입한 후에 고아원이나 양로원에서 자원봉사를 하고 싶다.

B 예시답안의 해석 :

(1) 나는 영화 제작 동아리에서 내 휴대폰으로 나만의 영화들을 만들고 영 화감독이 될 수 있다.

(2) 나는 테크노 스포츠 동아리에서 재미있는 로봇을 만들고 그 로봇이 다 른 로봇과 경주를 하게 만들 수 있다.

(3) 나는 요리 동아리에서 빵과 쿠키, 그리고 다른 많은 것들을 구울 수 있다.

01. Look! There are many clubs in our school.

02. Wow! They’re great!

03. TECHNO-SPORTS CLUB 04. Tuesdays at 4 p.m. in Room 302 05. Do you like robots?

06. In the Techno-Sports Club, we build robots.

07. Our robots can play soccer games or race against each other.

08. You can join the games with your robot.

09. It’s a lot of fun.

10. The Teen Times

11. Wednesdays and Fridays at 4 p.m. in Room 201 12. The Teen Times is the school newspaper.

13. We need reporters.

14. We also need students with computer skills.

15. The newspaper comes out every month.

16. Many students like our newspaper.

17. Let’s make it together.

18. Movie Maker Club

19. Thursdays at 4 p.m. in Room 401

20. We make wonderful movies with digital cameras or cell phones.

21. We need actors, actresses, cameramen, writers, and directors.

22. Every December, we show our movies in the event,

“Cinema Week.”

23. Do you like movies?

24. Then join us now.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

^p.83

(12)

Lesson

03 A Music Concert

A

01. 쓰다 02. 취미 03. 만들다

04. 들뜬, 신이 난 05. 곧, 머지않아

06. 즐기다 07. 박수를 치다

08. 삼촌 09. 연습하다; 연습

10. 모자 11. 보다

12. 전화를 건 사람 13. 데려가다; 가지고 가다

14. (그림 등을)그리다 15. 거의

16. 한 번 17. 사진; 그림

18. 어디서 19. 준비가 된

20. 모든 것

B

01. play 02. invite 03. laugh 04. favorite 05. together 06. everyone 07. here 08. doughnut 09. musical 10. movie 11. guest 12. grandmother 13. band 14. birthday 15. who 16. which 17. when 18. wear 19. recycle 20. introduce

C

01. once a month 02. look sad 03. every day 04. Look at 05. take a picture 06. good time 07. gives away

Words · Phrases Test »

^p.87

A

1. almost 2. Where 3. together

B

1. caller 2. musical 3. excited

C

1. once a month 2. take a picture 3. a good time

D

1. watch 2. laugh 3. grandmother 4. take 5. once

E

5. ⓔ

Practice Test »

^p.89

1. ③ 2. He is watching TV. 3. ① 4. Which one

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.90

1. T 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.92

❶ are, doing, When _❷ doing, watching, is, are you

❸ looking, Which ❹ making, are, Which, look ❺ introduce, from, lives, years ❻ where, at, are, doing, Where, at, What, doing ❼ away, at, where, to ❽ are you doing, When

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.94

1. are, looking, are looking

2. (1) Who (2) Where 3. Where does she live?

문법 집중 탐구 »

^p.96

04. When is 05. They are swimming in the pool.

06. (1) watches, watching (2) does, doing (3) make, making

07. ⑤ 08. ⑤ 09. ③ 10. ③ 11. ③ 12. ⑤ 13. ① 14. What is your dog drinking?

15. What is she doing?

교과서 문법 다지기 »

^p.98

01 주어진 문장은 ‘Mike의 엄마는 쿠키를 만들고 있다.’라는 의미이므로 현재 진행형 「be동사 + 동사원형-ing」를 써야 한다.

02 ‘~하고 있다, ~하는 중이다’라는 의미를 나타내는 현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing」 형태로 쓴다. 현재진행형의 의문문은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ~?」 형태로 쓴다.

ⓐ 그녀는 책을 읽고 있니?

ⓑ 너는 무엇을 하고 있니?

03 ‘나는 음악을 들어.’라는 B의 대답으로 보아 A는 ‘집에서 무엇을(What) 하 니?’라고 물었을 것이다.

04 의문사가 있는 be동사의 의문문은 「의문사 + be동사 + 주어 ~?」 형태로 쓴다.

05 ‘~하고 있다, ~하는 중이다’라는 의미를 나타내는 현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing」 형태로 쓴다. swim은 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 1 음절 동사이므로 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 -ing를 붙여 현재분사를 만 든다.

06 각 문장에 now(지금)가 있으므로 현재진행형 「be동사 + 동사원형-ing」를 써야 한다.

(2) 현재진행형의 의문문은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ~?」 형태로 쓴다.

(3) 현재진행형의 부정문은 「주어 + be동사 + not + 동사원형-ing ~.」 형 태로 쓴다.

07 의문사가 있는 현재진행형의 의문문은 「의문사 + be동사 + 주어 + 동사원 형-ing ~?」 형태로 쓴다. 주어진 단어들을 순서대로 배열하면 What is he looking at?이 되고 네 번째로 오는 단어는 looking이다.

08 모두 현재진행형이 쓰인 문장으로 빈칸에는 be동사가 들어가야 한다. ⑤의 주어(I)는 1인칭 단수주어이므로 빈칸에는 am이 들어가고, 나머지의 주어 (Steve, David, She, His sister)는 모두 3인칭 단수주어이므로 빈칸에는 is가 들어가야 한다.

09 ‘~하고 있다, ~하는 중이다’라는 의미를 나타내는 현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing」 형태로 쓴다. 주어(Sam)가 3인칭 단수주어이므로 be동 사는 is를 쓴다.

10 ‘그녀는 파란 눈을 가지고 있어.’라는 B의 대답으로 보아 빈칸에는 ③ ‘그녀 는 어떻게 생겼니?’가 들어가야 한다.