51508 경상남도 창원시 성산구 창원대로797 TEL.055-280-3000 / FAX.055-280-3333 www.kims.re.kr
외모는 다양하지만 마음은 하나다.
재료판 뷰티 인사이드.
표면기술!
P l a y ! S u r f a c e T e c h n o l o g y
표면기술아 놀자!
교사용
미래를 향한 창의적 인재 KIMS 스팀 교육이 만들어갑니다.
대한민국 소재기술 재료연구소가 이끌어갑니다.
스팀(STEAM)아웃리치 특·장점 설립목적
소재기술과 관련한 분야의 연구개발, 시험평가, 기술지원 등을 종합적으로 수행하여 국가기술혁신을 선도하고 산업발전에 기여하고자 합니다.
금속 소재 및 공정 연구개발
표면 관련 소재 및 공정 연구개발 분말/세라믹 소재 및
공정 연구개발
소재·부품의 공인 시험평가 및 인증 기타 기술지원 및 인력양성
기 능
소재에 대한 융합적 사고 UP
실생활에서 사용되는 다양한 지식을 활용해 소재에 대한
감성체험으로 흥미 UP
딱딱한 지식 위주가 아닌 직접 문제를 해결하고 깨달음을 얻는
감동학습으로 창의적 사고 UP
마음을 움직이는 감동학습으로 새로운 문제를 향한 도전과 열정, 과학(Science)
기술(Technology)
공학(Engineering)
예술(Arts)
수학(Mathematics)
스팀(STEAM)아웃리치 프로그램이란?
과학(Science), 기술(Technology), 공학(Engineering), 예술(Arts), 수학(Mathematics) 5가지 분야의 학문이 결합된 융합인재 교육을 말합니다.
학생들이 과학기술 현장에서 최신 과학기술을 경험하고 관련 분야로 진학·진로를 설계할 수 있습니다. 또한 학 생들이 과학에 대한 꿈과 끼를 키울 수 있도록 토론·실 습·체험 중심의 아웃리치 활동의 기회를 제공합니다.
S T E A M
융 합 인 재 교 육
주제
표면처리기술의 발달로 인하여 우리 사회는 많은 혜택을 받고 있다.
시중에 나와 있는 제품들을 보면 모든 것들이 표면처리가 되어 있다는 것을 알 수가 있다. 가장 쉽게 접할 수 있고 가장 오래된 표면처리 기술은 표면처리의 방법은 도금이다.
도금은 제품의 표면에 금속박막을 형성시키는 기술로 다양한 금속들의 부식 방지나 내마모성, 아름다움을 위하여 이용되고 있다. 만약 표면처리기술이 없었다면 우리는 어떤 어려움을 가지게 되었을까?
전 세계에서 표면처리 기술의 발전을 위하여 노력하고 있으며 우리나라에서는 재료연구소가 중심이 되어 기술발전에 매진하고 있다.
표 면 처 리 기 술 에 대 하 여 소 개 하 고 기 술 의 중 요 성 을 사 람 들 에 게 알 리 고 자
‘표면처리기술아 놀자’ 프로그램을 기획하게 되었으며 프로그램 체험을 통하여 표면처리 기술의 역사, 종류, 개선점 등을 알아보고 발산적 사고능력을 신장하며 표면처리 기술을 직접 체험해 보며 알아갈 수 있도록 한다.
학습목표
내용목표 •표면처리의 장점에 대하여 이해할 수 있다.
과정목표 •딸기 사탕을 통하여 딸기 표면처리를 통한 장점에 대하여 이해한다.
•붓 도금을 활용한 표면 도금 처리 기법에 대하여 이해한다.
•uv레진을 사용한 펜던트 제작을 통하여 코팅의 다양한 방법에 대하여 체험하고 이를 아노다이징에 확장시킨다.
•표면처리 기술의 이해하고 기술의 장점과 적용분야
• 표면처리 방법
• 펜던트 제작 과정 Science
Technology Mathematics
외모는 다양하지만 마음은 하나다.
재료판 뷰티 인사이드.
표면기술!
‘표면기술아 놀자!’는 표면처리기술을 주제로 중·고등학생을 대상으로 한 프로그램으로 ‘뭉개지거나 상하기 쉬운 딸기를 오랫동안 보관할 수 있는 방법은 무엇일까?’·‘재료연구소 알아보기’·‘도금을 통한 나만의 펜던트 만들기’·‘표면처리 기술 적용분야의 토론’의 제목으로 총 6차시의 구성이다.
표면처리기술과 관련된 연구를 수행하는 재료연구소는 이번 STEAM 아웃리치 프로그램을 통해 중·고등학생들에게 표면처리기술에 대한 지식을 전달하고, 스스로 탐구하고 정의를 내림으로 미래산업에 대한 발전까지 능동적인 생각을 할 수 있도록 도움을 주는데 그 목적이 있다.
표면기술아 놀자!
S T E A M
과목 요소
S T E A M 단계요소
차 시 별 총 괄 표
감 성 적 체 험
•붓 도금을 통하여 직접 그린 그림을 도금하여 자신만의 펜던트를 제작한다.
창 의 적 설 계
•딸기 표면에 녹인 설탕물에 발라 냉장고에 굳히는 과정을 통하여 딸기 사탕을 만들어 딸기 표면을 설탕으로 코팅하는 과정을 설계한다.
•(떡을 사용한 모찌 형태도 가능, 딸기를 다양한 모양으로 잘라 코팅 등등).
전기를 이용한 도금과정을 배워보기 위하여 붓 도금을 이용한 펜던트 제작을 한다.
•표면 처리 재료의 종류에 대하여 안다.
•표면처리 과정을 통하여 장점과 활용 방안에 대해 찾아 볼 수 있도록 한다.
•펜던트 제작을 위해 필요한 기술, 과학, 미술 등의 내용을 찾도록 한다.
•딸기가 뭉개지고 상한 상황에서 딸기를 좀 더 오래 보관할 수 있는 방법을 찾도록 한다.
•구리판에 그림을 그리고 싶어해서 도금의 원리를 사용하여 구리판에 자신만의 그림을 그리고 이를 체험 하도록 한다.
상 황 제 시
차시 과목 영역 주제 학습내용
1차시
과학 표면처리기술에 대해
알아보기
딸기 사탕 만들기 체험활동을 통하여 표면처리 기술을 간접적으로 체험해 2차시 본다.
3차시 현장 체험 재료연구소 알아보기 재료연구소 탐방
4차시
과학 기술/공학
미술
표면처리기술과 친해지기 도금 체험활동을 통하여 표면처리의 원리와 종류에 대하여 알아본다.
5차시
6차시 과학 모두와 함께 이야기하는
표면처리기술
생활 속의 표면처리 기술의 적용에 대하여 토론하고 미래사회의 적용 방안에 대하여 발표한다.
교육과정 평가계획
차시 과목 단원 학습목표 STEAM 성취목표 및 요소
1~2차시 과학 • 딸기의 표면처리 과정을 통하여 표면처리 방법과 장점에 대하여 이해한다.
3차시 현장 체험 • 재료연구소의 역할에 대하여 이해한다.
4~5차시
과학 기술/공학
미술
• 붓 도금 체험활동을 통하여 전기 도금에 대하여 이해한다.
• 감성적 체험활동을 통하여 심미성을 기른다.
6차시 과학 • 표면처리의 종류에 대하여 알아보고 다양한 적용분야에 대하여 토론한다.
평가기준 방법
1 표면처리기술에 대한 개념과 특징을 잘 이해하였는가? 관찰평가
2 재료연구소가 하는 일에 대한 인식과 기술에 대한 미래의 발전 목표에 대해
공감하였는가? 관찰평가
3 표면처리기술의 원리와 종류에 대해 이해했는가? 관찰평가
4 그림을 그리는 과정을 이해하고 창의적인 작품을 제작하였는가? 작품평가
5 표면처리기술의 발전방향과 새로운 아이디어에 대해 말할 수 있는가? 동료평가
6 친구들간의 토론이 원활하고 자신의 생각을 말했는가? 동료평가
과 목 과학, 사회, 실과 수 업 차 시 • 3 차 시 단 원 (과학)물질의 성질, (기술)기술 활용 (진로) 과학기술 연구원
교 육 과 정
•서로 다른 물질로 만들어진 물체들을 비교하여 물체의 기능과 물질의 성질을 관련지을 수 있다.
•우리 생활과 기술의 발전을 연관시켜 탐구해본다.
•연구원의 역할에 대해 생각해본다.
학 습 목 표
1. 재료연구소의 각 연구본부가 하는 일에 대해 알 수 있다.
2. 우리나라 소재기술의 발전 역사를 살펴볼 수 있다.
3. 우리나라의 소재기술의 미래를 예상해보고 소재강국이 되기 위한 스스로의 마음가짐을 기를 수 있다.
학 습 과 정 교수·학습 활동 준 비 물
상 황 제 시
도 입
(10분)
재료연구소는 어떤 일을 하는지 학생들이 생각해볼 수 있도록 한다.
학 습 활 동 (10분)
재료연구소의 각 연구 분야를 살펴본다.
•분말/세라믹연구본부
•표면기술연구본부
•복합재료연구본부
•실용화연구단
•산업지원/안전본부
재료연구소 브로슈어 및 홍보영상
창의적 설계 (15분)
만약 자신이 재료연구소에서 연구를 하는 과학자라면 어떤 연구
분야에서 무슨 연구를 하고 싶은지 설명해본다. 학생활동지
감성적 체험 (15분)
재료연구소의 과학자나 기술자들이 열심히 연구하거나 작업하는 모습을 보고 느낀 점을 서로 공유한다.
1~2차시 3차시
재료연구소를 소개합니다!
(50분)차 시 별
교 수 · 학 습 과 정
과 목 과학 수 업 차 시 • 1 ~ 2 차 시
학 습 목 표 1. 딸기의 표면처리과정을 통하여 표면처리방법과 장점에 대해 이해한다.
학 습 과 정 교수•학습 활동 준 비 물
상 황 제 시 (10분)
딸기의 사진을 보고 딸기하면 떠오르는 것에 대한 질문을 한다.
•딸기의 단점에 대하여 생각해 본다.
노트북, 빔 프로젝트
학생활동지
학 습 활 동 (10분)
딸기가 뭉개지거나 상하는 이유
•활동지를 통하여 딸기가 잘 뭉개지고 상하는 이유를 알아본다.
노트북, 빔 프로젝트
학생활동지
창의적 설계 (30분)
딸기를 오래 보관하기 위한 체험활동
•핫플레이트를 사용하여 설탕을 녹인 후 딸기 표면을 코팅한다.
방법의 설계
•주어진 재료를 바탕으로 하여 딸기를 오래 보관할 수 있는 방법 설계한다.
설탕, 냄비, 핫플레이트, 꼬치용 이쑤시개, 나무 숟가락
감성적 체험 (10분)
딸기를 오래 보관할 수 있는 방법
•딸기를 오래 보관할 수 있는 방법에 대하여 토의한다.
•활동지 작성 후 조별 발표활동 진행한다.
뭉개지거나 상하기 쉬운 딸기를 오랫동안
보관할 수 있는 방법은 무엇일까?
(60분)과 목 과학, 기술/공학, 미술 수업차시•4~5차시
학 습 목 표 1. 붓 도금 체험활동을 통하여 전기 도금에 대하여 이해한다.
2. 감성적 체험활동을 통하여 심미성을 기른다.
학 습 과 정 교수•학습 활동 준 비 물
상 황 제 시 (10분)
구리판에 그림을 그리는 상황을 접하고
•펜 없이 그림을 그릴 수 있는 방법에 대하여 생각해 본다. 학생활동지
학 습 활 동 (10분)
도금의 원리와 도금의 방법에 대하여 이해한다.
•도금의 원리
•도금의 종류
도금의 역사에 대하여 이해한다.
•도금의 역사
학생활동지
창의적 설계 (25분)
구리판의 자신만의 그림을 그려본다.
• 활동지에 그릴 그림에 대하여 그려보고 강철솜으로 전처리를 한 구리판에 유리테이프를 붙인 뒤 그림을 그리는 활동을 한다.
붓도금 세트 네임펜 칼 드라이기 등
감성적 체험 (25분)
붓도금을 이용한 펜던트 제작 활동을 시작한다.
제작품에 대한 발표를 통하여 자신의 생각을 전달하는 활동을 한다.
카메라 사진출력프린트
6차시
표면처리 기술 적용분야의 토론
(35분)차 시 별
교 수 · 학 습 과 정
3~4차시도금을 통한
나만의 펜던트 만들기
(50분)과 목 과학, 기술/공학 수업차시•6차시
학 습 목 표 1. 표면처리의 종류에 대하여 알아보고 다양한 적용분야에 대하여 토론한다.
학 습 과 정 교수•학습 활동 준비물
상 황 제 시
(5분) 생활 속에서 도금이 된 물건 찾아보기
학생활동지
학 습 활 동 (15분)
표면처리 방법에 대하여 이해한다.
•표면처리의 종류와 원리 •표면처리의 장점
표면처리의 적용사례 •생활 속의 표면처리 사례 토의
학생활동지
창의적 설계 (15분)
미래사회에 표면처리 기술의 적용
•미래사회에 표면처리 기술이 어디에 사용되고 있는지 상상하여 발표한다.
학생활동지 빔프로젝트
1~2 차시
딸기의 안전을 부탁해
생각열기
딸기를 통한 체험활동으로 표면처리에 대하여 생각해 보기
Module. 01
딸기의 안전을 부탁해
딸기의 단점을 해결하기 위한 방법 딸기의 보관방법
딸기는 과육이 연하여 부패되기 쉽다. 가정에서의 보관하려면 우선 저온 냉장고를 가능하면 낮은 온도로 낮추어서 0℃로 조절하여 보관하면 좋은데 일반 4℃ 냉장고의 온도보다 더 낮게 하여 보관하면 오래 간다. 단지 무 포장 상태에서는 마르기 때문에 꼭지를 떼지 말고 랩이나 PE 0.03mm 비닐봉지에 저장하면 시드는 것을 방지할 수 있다. 꼭지를 떼면 거기에서 과실 내부의 수분이 빠르게 증발해버리기 때문에 겉만 딸기에 과즙은 무처럼 될 수 있다.
일반 온도에서는 딸기의 고유의 색인 붉은 색이 탈색되어 색과 향이 줄어들어 맛이 없어지고 오래되면 곰팡이에 의해 부패 된다.
딸기는 물에 닿으면 금방 곰팡이가 생기고 상하게 되며 비타민C와 향이 사라지기 때문에 씻을 때도 꼭지를 떼지 말고 소금물로 빨리 살짝 씻어두어야 한다. 딸기를 소금에 씻는 이유는 표면이 얇아 상하기 쉬우며, 살균 효과도 얻을 수 있기 때문이다.
딸기를 얼려서 보관해 두었다가 해동시켜 우유와 함께 갈아서 먹으면 사각사각한 맛이 간식으로 손색이 없다. 딸기를 깨끗이 씻어 냉장고 신선실에 하루 정도 차게 둔 다음, 딸기 무게의 30~40% 정도 되는 양의 설탕을 함께 넣어 냉동실에
‘딸기’ 하면 떠오르는 것을 질문하고,
학생들의 대답을 자유롭게 적으며 브레인스토밍 한다.
브레인스토밍 한 내용 중에서 단점에 대하여 말한 것을 찾아보고 체험활동을 할 주제(뭉개지는 점, 상하기 쉬운점)로 답을 유도한다.
딸기 사탕 만들기
※ 딸기에 설탕을 바르면 부패하지 않는 이유
딸기는 수분을 가지고 있으며 이를 통하여 미생물의 성장으로 인하여 상하게 됩니다.
하지만 설탕을 바르게 되면 삼투현상으로 인하여 딸기 표면의 수분량이 미생물이 번식하기에 충분하지 못하게 됩니다.
[유의점]
핫플레이트를 사용하기 때문에 화상 에 유의해야 하며 핫플레이트는 강사 주위에 놓고 학생들이 돌아가면서 활 동을 하는 것이 안전할 것이라 생각 된다.
딸기를 오래 보관하기 위한 방법 중 딸기 사탕을 만들어 보고 이를 통하여 표면처리에 대하여 알아보는 활동을 한다.
➊ 재료준비 : 딸기, 물, 설탕, 물엿, 꼬지
➍ 핫플레이트에 냄비를 올리고 끓여준다.
➋ 준비된 딸기를 꼬지에 가지런히 꽂는다.
➎ 설탕물이 끓으면 약하게 더 졸여준 뒤, 딸기에 골고루 바른다.
➌ 냄비에 물, 설탕, 물엿을 1:1:1비율로 섞는다.
➏ 설탕물을 바른 딸기를 냉장고에 굳혀준다.
‘딸기’ 하면 떠오르는 것을 말해 볼까요?
질 문 1
‘딸기’ 하면 떠오르는 것을 질문하고, 학생들의 대답을 자유롭게 적으며 브레인스토밍 한다.
달다, 맛있다, 붉다, 씨가 박혀있다, 잘 뭉개진다, 곰팡이가 잘 핀다, 케익, 우유, 잼, 샤베트 등등
딸기 하면 떠오르는 것 중 단점을 골라볼까요?
질 문 2
브레인스토밍 한 내용 중에서 단점에 대하여 말한 것을 찾아보고 체험활동을 할 주제 (뭉개지는 점, 상하기 쉬운점)로 답을 유도한다. 예) 잘 뭉개진다, 곰팡이가 잘 핀다(잘 상한다.)
주어진 재료로 딸기를 오래보관하려면 어떻게 해야 할까요? 방법을 그림으로 설명해보세요.
질 문 4
1. 설탕을 뿌려서 절인다.
2. 딸기를 으깨고 설탕과 함께 끓여 잼을 만든다.
3. 딸기 표면에 녹인 설탕을 바른다.
딸기의 안전을 부탁해
1~2차시
아래와 같은 딸기를 오래 보관하기 위한 방법은 무엇이 있을까요?
질 문 1
1. 냉동실에 얼려서 딱딱하게 만들어 뭉개짐을 방지하며 미생물이 번식할 수 없는 온도를 유지한다.
2. 소금을 뿌리거나 설탕에 졸여 미생물의 번식을 억제한다.
3. 건조를 통하여 수분량을 낮추고 이를 통하여 미생물의 번식을 막는다.
금속재료연구본부
복합재료연구본부
분말/세라믹연구본부
실용화연구단
표면기술연구본부
산업지원/안전본부
3 차시
재료연구소를 소개합니다
생각열기
M군은 재료연구소라는 연구소를 처음 들었습니다.
재료라는 것은 물체를 만들기 위해 사용되는 작은 물질들을 의미하는 것인데, 그렇다면 이렇게 큰 건물에 많은 연구자와 기술자들이 과연 무엇을 연구하거나 만들기 위해 모여 있는 것일까요? M군은 재료연구소라는 말의 의미가 궁금해졌습니다.
재료연구소가 하는 일은 무엇일까요?
생각다지기
재료연구소의 과학자나 기술자들이 열심히 연구하거나 작업하는 모습을 보고
생각펼치기
만약 자신이 재료연구소에서 연구를 하는 과학자라면 어떤 연구본부에서 무슨 일을 하고 싶은지 설명하여 본다.
왜 설탕물로 딸기 표면을 감싸주면 오래 보관할 수 있을까요?
질 문 5
딸기 표면에 설탕으로 코팅을 해주게 되면 외부의 미생물의 유입을 차단할 수 있으며
삼투 현상으로 인하여 딸기 표면의 수분량을 낮추게 되어 미생물의 번식을 막아 오래 보관할 수 있다.
딸기를 설탕으로 감싸게 되면 빨리 상하는 것을 방지할 수 있다. 그 외에 따른 장점에 대하여 이야기 해 보자.
질 문 6
설탕이 굳어 딸기 표면이 단단해지게 되어 딸기가 뭉개짐을 방지할 수 있으며 당도가 낮은 딸기를 좀 더 맛있게 먹을 수 있는 장점이 있다.
표면을 처리하는 방법 중 또 다른 방법은 무엇이 있는지 살펴보자.
질 문 7
도금 물건의 표면 상태를 개선할 목적으로 다른 물질의 얇은 층으로 피복하는 것이며 물건을 좀 더 아름답게 만들거나 부식 방지 및 내구성 증가 등의 장점이 있다. (전기도금, 화학도금, 용융도금)
도색 물건에 색상을 입히는 과정이며 이후 코팅을 통하여 외부의 수분 유입을 차단하여 목재나 금속의 부식을 막는다.
(예: 페인트)
지금 우리가 있는 재료연구소는 어떤 일을 하고 있을까?
4~5 차시
도금을 통한 나만의 펜던트
만들기
생각펼치기
표면처리방법중 도금의 원리에 대하여 이해하고 이를 실생활 용품을 만드는데 적용해 본다.
Module. 03
도금을 통한 나만의 펜던트 만들기
어떤 연구본부에서 무슨 일을 하고 싶은가요?
(예시)
M군은 재료연구소라는 연구소를 처음 들었습니다. 재료라는 것은 물체를 만들기 위해 사용되는 작은 물질들을 의미하는 것인데, 그렇다면 이렇게 큰 건물에 많은 연구자와 기술자들이 과연 무엇을 연구하거나 만들기 위해 모여 있는 것일까요?
M군은 재료연구소라는 말의 의미가 궁금해졌습니다. 재료연구소가 하는 일은 무엇일까요?
상 황 제 시
재료연구소의 여러 연구본부들을 잘 살펴보았나요? 자신이 만약 이곳 재료연구소에서 연구를 하는 과학자라면, 어떤 연구본부에서 무슨 일을 하고 싶은가요?
질 문 1
재료연구소를 소개합니다!
3차시
1
구리판에 그림을 그릴 수 있는 방법에 대하여 학생들에게 질문하고 오늘의 체험활동의 주제로 유도한다.2
금속 표면에 금속을 입히는 것은 어떤 원리에 의하여 나타나는 것인가에 대한 이론적인 내용도 중요하지만 체험활동을 통하여 전기가 연결되어 도금 현상이 나타날 수 있다는 것에 초점을 맞추어 진행한다.
3
학생들이 창의적으로 그림을 디자인 할 수 있도록 도와준다. 그림, 연락처, 메시지, 이니셜 등 구리판에 그릴 수 있는 것에 대하여 이야기 해준다.
학생들이 그린 그림에 대하여 적극적으로 칭찬하며 활동의 참여도를 높인다.
4
학생들의 발표활동과 제작품의 사진을 찍어 출력한 뒤 활동지에 붙이는 활동을 한다.5
발표활동이 끝난 후 만들어 둔 딸기 사탕을 나누어 준다.실 험 원 리
유 의 사 항
전해질 용액 속에 있는 금속 이온이 전자를 얻어서 금속으로 환원이 되고 환원된 금속입자가 도금하려는 물체 표면에 새로운 금속이 입혀지면서 도금이 이루어진다.
1. 적정 온도와 적정 전압을 유지 한다. 너무 높은 전압을 사용하지 않도록 주의한다.
재료연구소는 우리가 사용하는 물건의 재료를 연구하는 곳입니다. 물건을 만드는 재료는 다양하겠지만 재료연구소의 경우 금속을 주로 연구하고 있습니다. 우리 생활에서 꼭 필요한 금속재료를 보다 발전시켜 우리의 삶을 더욱 편리하고 안전하게 해주기 위해 연구하는 곳이라고 생각합니다.
도금의 정의
금속 또는 기타 플라스틱 등의 표면에 미관, 부식방지 및 기타의 전기적, 전자적, 마모 방지 및 기타의 물리적 및 화학적 성능 향상을 위하여 금속을 모재 위에 입히는 것.
도금의 방법
➊ 도금하고자 하는 금속을 용융시켜서 물건을 담궈 금속을 입히는 방법.
➋ 도금하고자 하는 금속의 화합물을 물에 용해시켜서 금속을 물속에서 이온상태(＋전기를 띤 상태)로 만들어서, 직류전기를 흘려 음극(－극)에 금속이 방전되게 하여 금속을 입히는 방법.
➌ 용액 속에 있는 금속이온을 이온화경향 또는 환원제(전자를 주는 화합물)를 사용하여 물체에 금속을 입히는 방법.
➍ 진공 중에서 금속을 증발시켜서, 그대로 또는 이온상태로 만들어서 음극에서 방전하게 하여 도금을 하는 방법(반도체 제조 등에 응용) 등이 있다.
현재 도금의 영역에는 단순히 금속을 입히는 것만이 아니고, 금속의 산화물 등을 금속표면에 입히는 것(아노다이징)도 도금 또는 금속표면처리라고 총칭하고 있다.
침적도금과 붓도금의 차이점
(+)극 (-)극
물체
(+)극 (-)극
이밖에 금속 아닌 소재에 금속을 붙일 때는, 커튼의 레이스에 알루미늄을 증착해서 햇빛의 반사를 좋게 한 것, 일조(日照)에 의한 변색을 방지하고자 플라스틱 제품에 금속을 증착하는 것, 비금속 제품에 전주(電鑄)·용사(溶射) 등의 방법으로 금속을 붙여서 겉모양을 금속제품처럼 보이게 하는 것 등이 있다. 도금은 입히는 방법에 따라 분류하면 전기도금·용해금속 침지도금·용사분무도금·증착도금·음극분무도금으로 나눌 수 있다.
도금의 역사
중국 진(晉)나라 때 갈홍(葛洪)이 금단(金丹)과 환단(還丹)을 만든 것에서 비롯된다. 금단은 금가루액으로 만들며 환단은 수은을 주로 하여 만들었는데, 이는 장수(長壽)의 비결로 쓰이는 선약(仙藥)이기도 하였지만, 그 뒤 불상이나 장식품의 도금에도 사용되었던 것으로 보인다.
[네이버 지식백과] 도금 [plating, 鍍金] (두산백과) [네이버 지식백과] 도금 [鍍金] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
도금의 목적
방식(防蝕)
원재료의 내식성 부족을 보완하고자 특정한 환경 속에서도 견딜 수 있는 금속을 입히는 것으로, 얇은 철판에 주석을 입히는 것(합석 등)이다.
표면경화 마모에 견딜 수 있도록 소재보다 단단한 금속의 얇은 층을 붙이는 것으로, 구리합금 제품의 크로뮴도금이 대표적이다.
표면의 미화 (美化)
귀금속 또는 색채가 아름다운 금속합금의 얇은 층을 물건의 표면에 붙여서 아름답게 보이도록 한 것으로, 장신구의 금도금이 일반적인 예이다.
표면의 평활화 (平滑化) 또는 빛 등의
반사율 개선
반사율이 높다든지 또는 매우 평활하고 광택이 좋은 금속의 얇은 층을 붙이는 것이다. 후에 표면연마 또는 광택유지를 위하여 화학처리를 하여 한층 더 그 특성을 향상시키는 경우도 있다. 예를 들면, 전열기구에서 열의 반사경의 크로뮴도금 등이다.
침 적 도 금
우리가 많이 알고 있는 전통적인 도금 방법
전해질 용액에 산화 환원 반응을 할 수 있도록 회로와 금속을 연결한다.
전극 연결과 주요 반응
(+)극 도금하려는 순수 금속이나 합금 ▶산화반응이 일어남 (-)극 도금하려는 물체를 연결하고 전해질 용액속의 금속이온이 환원반응을 하여 금속 물체에 붙는다. ▶환원반응이 일어남
붓 도 금
특징 및 장점
•설비가 간단하다. •조작이 간단하다.
•(도금하고 싶은 물체가 대형인 경우 etc) 분해를 하지 않고 도금이 가능하다.
•부분적인 도금이 가능하다.
•폐용액이 적다.
용도
•마모나 흠집난 부분에 보수(인쇄를 etc) •내부적인 향상 •내마모성 향상
•장식 도금 etc •기능 도금(저항 향상, 납땜 접응성의 향상 etc)
구리판에 그림을 그린 뒤 펜던트를 만들고자 한다. 하지만 펜이 없어 그림을 그릴 수 없다.
펜을 사용하지 않고 구리판에 그림을 그릴 수 있는 방법은 무엇이 있을까?
질 문 1
구리판에 그림을 그릴 수 있는 방법에 대하여 학생들에게 질문하고 오늘의 체험활동의 주제로 유도한다.
➊ 도금의 원리를 이용하여 구리판에 피막을 입혀 그림을 그린다.
➋ 칼을 구리판에 긁어 그림을 그린다.
➌ 펜의 대용품을 찾아 그림을 그린다.(초, 숯, 기타 등등)
구리판에 그리고 싶은 것을 그려보세요.
질 문 2
학생들이 창의적으로 그림을 디자인 할 수 있도록 도와준다. 그림, 연락처, 메시지, 이니셜 등 구리판에 그릴 수 있는 것에 대하여 이야기 해준다. 학생들이 그린 그림에 대하여 적극적으로 칭찬하며 활동의 참여도를 높인다.
도금의 원리를 사용하여 구리판에 나만의 그림을 그려보자.
질 문 3
준비물
1.5V건전지 2개, 2구 소켓 1개, 알루미늄 호일, 핀셋, 집게전선 2개, 은도금액, 유리테이프, 구리판(5.6cm×3.2cm, 0.5T), 칼, 거즈, 고무줄, 팬던트 케이스, 드라이기, 네임펜, 비닐장갑
앞 뒤
도금을 통한 나만의 펜던트 만들기
4~5차시
탐구활동 순서
➊ 소켓에 건전지를 연결한다.
➌ 음극은 알루미늄 호일에 연결하고 핀셋에는 양극을 연결한다.
➍ 그림을 그리고자 하는 구리판을 강철솜(사포)으로 문질러 준다.
➎ 구리판을 유리테이프로 꼼꼼하게 바른다.
➏ 유리테이프를 바른 구리판 위에 그림을 그린 후 그림부분을 칼로 도려내어 유리테이프를 때어낸다.
➐ 드라이기를 사용하여 구리판을 적당히 가열한 다음 알루미늄 호일 위에 구리판을 올려놓고 은도금액을 적신 핀셋으로
유리테이프가 때어진 부분을 여러번 바른다.
뒷면도 똑같은 방법으로 그려보세요!!
➋ 핀셋에 거즈를 돌돌 말아 고무줄로 고정한다.
개인 소지품들 은 도금 해보기(열쇠, 장신구 등)
질 문 5
제작한 펜던트 발표활동
질 문 4
6 차시
표면처리 기술의 적용분야 토론
생각다지기
표면처리 기술이 생활 속에서 어떻게 적용되고 있는지 알아본다.
Module. 04
표면처리 기술의 적용분야 토론
학생들이 가진 소지품들 중에서 도금이 된 제품을 찾아보는 활동을 한다.
생활 속에서 도금이 된 물품이 무엇이 있는지 찾고 발표하는 시간을 가진다.
교사는 도금이 된 물품을 몇 가지 소지한다.
금속 표면처리의 종류
표면처리기술-아노다이징
아노다이징의 정의
금속(부품)을 양극에 걸고 희석-산화 액에서 전해하면, 양극에서 발생하는 산소에 의해서 소지금 속과 대단한 밀착력을 가진 산화피막(산화알미늄)이 형성된다. 양극산화한 즉 양극(Anode)과 산화 (Oxidizing)의 합성어(Ano-dizing)이다. 전기도금에서 부품을 음극에 걸고 도금하는 것과는 차이가 있 다. 양극산화의 가장 대표적인 소재는 알루미늄이고 그 외의 Mg, Zn, Ti, Ta, Hf, Nb의 금속 소재상에 도 아노다이징 처리를 하고 있다. 최근에는 마그네슘과 티탄 소재상의 아노다이징 처리도 점차 그 용도가 늘어가고 있다.
양극산화피막의 특성
1. 피막은 치밀한 산화물로 내식성이 우수하다.
2. 장식성 외관을 개선한다.
3. 양극피막은 상당히 단단하며 내마모성이 우수하다.
4. 도장밀착력의 향상 5. 본딩성능의 개선 6. 윤활성의 개선
7. 장식목적의 특유한 색상을 낸다.
8. 도금의 전처리 9. 표면손상의 탐색
도 금
Ni, Cr, Zn, Ag, Sn, Au 금속의 표면이나 비금속표면에 다른 금속을 사용하여 피막을 만드는 처리이며 처리방법은 전기도금, 화학도금, 용융도금, 진공도금 등이 있다.
화 성 처 리 금속의 표면에 일종의 피막을 만들어 주는 화학적인 처리를 말하며 처리방법으로는 인산염피막, 크로메이트처리 등이 있다.
양극산화피막 금속물체를 양극으로 하여 전기 화학적으로 산화피막을 만드는 방법 으로 주로 Al의 산화피막에 널리 사용하고 있다. ANODIZING
도 장 부식 방지하는 동시에 미관을 주는 목적으로 금속표면에 도료를 바르는 방법을 말한다.
L I N I N G 금속표면에 고무, 합성수지 등을 피복시키는 것을 말한다.
미래 사회에 표면처리 기술의 응용분야에 대하여 학생들의 생각을 발표하게 하고 이를 공유하는 활동을 한다.
체험 활동한 붓 도금 방법을 여러분의 생활 속에서 사용한다면 어디에 사용할 수 있을까요?
생활속에서 표면처리는 어디에 쓰이고 있을까요? 토의를 통하여 활동지를 작성해 보세요.
질 문 1
질 문 2
학생들이 가진 소지품들 중에서 도금이 된 제품을 찾아보는 활동을 한다.
생활 속에서 도금이 된 물품이 무엇이 있는지 찾고 발표하는 시간을 가진다.
교사는 도금이 된 물품을 몇 가지 소지한다.
1. 녹슬거나 도금이 벗겨진 벨트나 장신구에 사용한다.
2. 알레르기 반응이 일어나는 반지(니켈도금)를 은도금 처리를 통하여 안전한 반지로 활용 가능하다.
표면처리 기술의 적용분야
6차시
타임머신을 타고 미래로 이동을 하였다고 하자. 미래 사회에는 표면처리 기술을 어디에 사용하고 있을까요?
(그림과 설명으로 표현하세요)
