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‘라이온 킹’ 작품 속 장면 연기하기

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Academic year: 2022

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(3)

CONTENTS

융합인재교육프로그램

1

‘라이온 킹’ 감상하고 이해하기

09

2

‘라이온 킹’ 제작과정에 대해 알아보기

21

3

노래 배우고 나만의 연주만들기

29

4

캐릭터 가면 만들고 연기하기

39

5

‘라이온 킹’ 작품 속 장면 연기하기

49

6

뮤지컬 공연 준비하기

61

7

뮤지컬 공연하기

69

(4)
(5)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 05

프 롤 로 그 1

예술작품

뮤지컬 라이온킹

뮤지컬은 노래와 춤 그리고 연극을 테마로 하는 현대음악극이다.

독일의 오페라는 19세기에 바그너에 의해서 새로운 형태를 갖게 되었으며, 이를 오페 라와 구분하기 위하여 음악극으로 불려졌다. 이는 기존의 오페라 형식에 반대하여 음 악뿐만 아니라 무용, 연극, 의상, 무대 장치에 이르기 까지 복합 예술의 형태를 보여주 는 계기가 되었다. 뮤지컬의 초기 시도에는 음악과 극의 줄거리가 하나로 결합될 수 있게 많은 노력을 기울였다. 내용 측면에서 뮤지컬은 오늘날의 대중적이고 상업적인 사회 윤리의 관계까지 표현하고 있으며, 움직임도 많고 매우 빠르며 역동작으로 표현 하고 있다. 우리나라의 최초로 시도된 뮤지컬은 1966년 거슈윈의 [포기스와 베스]이며, 본격적인 첫 뮤지컬은 1966년 예그린 악단의 [살짜기 옵서예]이다. 대표적인 창작 뮤지 컬로는 최초로 브로드웨이에 진출하여 큰 성과를 거둔 뮤지컬 프로덕션 에이콤의 [명 성황후]와 서울 뮤지컬 컴퍼니의 [사랑은 비를 타고] 등이 있다.

뮤지컬은 19세기 미국에서 탄생하였다.

뮤지컬은 코메디 또는 뮤지컬 플레이의 약칭이며, 근원은 대중 연극, 오페라, 오페레타, 발라드 오페라 등이다. 미국은 최초의 코메디 뮤지컬을 탄생시켰는데, 유럽에서 발달 한 오페레타를 조화시킨 것이다. 이러한 코메디 뮤지컬은 미국인의 꿈과 향수를 소재 로 미국의 민요와 흑인음악의 멜로디, 다양한 리듬을 수용하였다.

(6)

06 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램 프 롤 로 그 2

한국의 뮤지컬은 1966년 동랑레퍼토리 극단에서 시작하였으며, 1980년대부터 많은 뮤지 컬 작품이 등장하기 시작하였다. 창작뮤지컬로는 ‘번데기’, ‘마지막 춤은 나와 함께’, ‘명성 황후’, ‘쇼 코메디’ 등이 있으며, 소형 뮤지컬로는 ‘넌센스’, ‘지하철 1호선’ 등이 있다.

일상생활 속에서 즐기는 뮤지컬

최근 뮤지컬은 일상 속에서 즐기면서 동시에 과학 기술을 공부할 수 있는 프로그램으 로 구성되어 제공되고 있다. 과학뮤지컬의 구성은 과학적인 법칙을 뮤지컬을 통하여 설명하는 방식으로 제공된다. 뿐만 아니라 국립과천 과학관에서는 전국청소년 과학송 경연대회를 통하여 사진, 영상, 악기 등의 다양한 소품을 활용하여 노래하거나 춤을 추 는 청소년들만의 경연형식의 축제이다. 영국은 문화, 스포츠 등의 콘텐츠 산업진흥을 통해 경기 침체의 늪에서 빠져나오는 계기로 삼았다. 특히 ‘맘마미아’, ‘미스 사이공’,

‘라이온 킹’등의 뮤지컬이 장기 공연 중인 극장가 ‘웨스트엔드’는 늘 관광객으로 넘쳐나 며, 지난해 영국에서 연극과 뮤지컬을 관람한 사람은 총 1400만명이며, 이들이 소비한 금액만 5억 3000만 파운드에 달한다고 보고하고 있다.

(7)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 07

프 롤 로 그 3

예술작품 속의 과학

예술작품 속에서 발견 할 수 있는 과학은 예술작품의 완성도를 높일 수 있는 중요한 요소이다. 우리는 다양한 예술작품 속의 무대장치나 내용을 통하여 다양한 과학적 원 리를 접할 수 있다. 오페라나 뮤지컬 등의 다양한 예술작품을 통하여 접할 수 있는 과 학적 원리를 직접 경험하고 이해함으로서 문화예술을 통하여 감성적 체험을 더욱 더 효과적으로 할 수 있다.

뮤지컬과 관련된 직업

1. 극작가/번역가

극작가는 뮤지컬의 토대를 이루는 희곡을 쓰는 사람입니다.

번역가는 외국어로 된 작품을 우리말로 바꿔주는 사람입니다.

2. 작곡가 - 뮤지컬의 가장 중요한 뮤지컬 음악들을 작곡하는 사람입니다.

3. 편곡가 - 작곡된 음악의 연주 편성, 보컬 편성 등을 구성합니다. 작곡가가 겸하기도 합니다.

4. 음악감독 - 음악과 관련된 연주나 보컬 연습, 공연 중 관리 등을 책임집니다.

5. 안무 - 음악에 맞춰서 안무를 구성하고 연습시키는 것을 책임집니다.

6. 배우 - 무대 위에서 연기를 하는 배우들입니다.

7. 무대디자인 - 무대 디자인을 하는 사람입니다. 공간 구성과 시각적 미학을 책임집니다.

8. 소품디자인 - 배우들이 직접 들고 움직이거나 극 중 필요한 소품들을 디자인하는 사람입니다.

9. 무대/소품 제작 - 무대와 소품을 제작하는 사람입니다.

(8)

08 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

10. 의상디자인 - 의상을 디자인하고 제작까지 겸하는 경우가 많습니다.

11. 분장디자인 - 헤어, 분장 등을 책임집니다.

12. 음향감독 - 마이크, 스피커 등의 음향관련 기술장치를 담당합니다.

13. 연주자 - 공연에 필요한 음악을 연주하는 사람입니다.

14. 무대감독 - 공연의 진행과 스텝 운영을 책임집니다.

15. 무대조감독 - 무대감독을 돕는 사람입니다.

16. 무대진행 - 무대조감독과 비슷합니다.

17. 연출 - 공연에 관련된 모든 요소 및 사람들을 총괄하고 공연의 작품성에 대한 책임을 집니다.

18. 조연출 - 연출을 돕습니다.

19. 기획자 - 공연의 기획을 담당합니다.

20. 홍보/마케팅 - 공연의 홍보와 마케팅을 담당합니다.

21. 제작자 - 공연에 필요한 물적, 정신적 요소를 지원하는 자리입니다.

뮤지컬의 최근 동향

뮤지컬 시장은 해마다 20~30%의 성장을 보여주고 있긴 하지만 검증을 거치지 못한 스타들의 경우 짧은 기간 동안 연습을 하므로 뮤지컬의 완성도를 떨어지는 경우도 있 다. 뮤지컬의 대중화는 분명 서민들의 문화적 수준을 높여주는 효과를 보고 있다. 점점 많아지는 뮤지컬의 수요를 생각해볼 때 뮤지컬 발전을 위해서라도 다양한 창작물의 개 발이 이루어 져야 한다.

(9)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 등장인물에 대하여 알아본다.

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 주요사건을 통해 스토리를 알아본다.

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 작품을 감상해 본다.

1. ‘라이온 킹’ 감상하고 이해하기

뮤지컬 ‘라이온 킹’

프 로 그 램 1

(10)

10 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

생각 열기 생각 열기 생각 열기

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 알아보기

린다 울버튼 (Linda Woolverton)

줄리 테이머 (Julie Taymor)

<작가>

린다 울버튼은 미국의 여성 작가이며, 디즈니의 애니메이션 영화 ≪미녀와 야수≫와

≪라이온 킹≫의 각본을 쓴 것으로 잘 알려져 있다.≪미녀와 야수≫의 브로드웨이 뮤 지컬 버전의 각본을 맡았고, 뮤지컬 ≪라이온 킹≫의 각색에도 협력하였다. 그녀는 또 한 브로드웨이 뮤지컬 ≪아이다≫의 각본 공동 작업(로버트 펄스와 데이비드 헨리 황) 과 ≪레스타트≫의 각본을 쓰기도 하였다. 2010년 개봉한 팀 버튼의 영화 ≪이상한 나 라의 앨리스≫의 제작 협력과 각본을 맡았다.

<연출가>

미국에서 활동하는 브로드웨이 공연과 영화 연출가이다. 천부적인 비쥬얼 감각과 화려 한 색감의 공연의상을 선보이며 그녀의 작품들은 평가단으로부터 찬사를 받아왔다. 뮤 지컬 ≪The Lion King≫의 가면과 인형, 의상 디자인 모두 그녀의 작품이다.

미국 메사추세츠 주의 뉴튼에서 정치학을 가르치는 어머니 엘리자베스(Elizabeth)와 산부인과 의사였던 아버지 멜빈 레스터 테이머(Melvin Lester Taymor) 사이에서 태어 나 유대인 가풍하에 자랐다. 어린시절부터 연극에 관심이 많았던 그녀는 7살 때부터 그녀의 동생과 함께 만든 어린이 극을 부모님 앞에서 선보이곤 했으며, 9세에는 보스 턴 어린이 극단(Boston Children’s Theatre)에서 활동하였다. 고등학교 때에는 스리랑 카와 인도로 여행을 떠나 혼자 생활하는 경험을 하였고, 15세에 줄리 포트먼(Julie Portman)의 보스턴 연극 워크샵에 참여한 최연소 멤버가 되었다. 심도 있는 연기공부 를 하고 싶었던 테이머는 파리의 마임학교에서 쟈끄 레콕(Jacques Lecoq)의 가르침 을 받았으며, 이 때 접한 마임은 그녀의 신체적 감각의 발달에 큰 도움이 되었다.

오하이오 주의 오벌린 컬리지에 입학했으나, 조셉 체이킨(Joseph Chaikin)의 공개 연 기강좌 등에 몰두하였다. 연출가 허버트 블라우(Herbert Blau)가 오벌린 컬리지에서 강의한다는 소식을 듣고는 학교로 돌아와 그의 극단에 들어가기 위한 오디션을 치렀 고, ‘최연소’ 멤버가 되었다.

1973년 여름, 시애틀에서 열린 동양예술체험 프로그램에 참여한 테이머는 인도네시아 등지의 가면무용극과 인형극을 접하게 된다. 그녀의 전공인 민속학과 신화학과 더불어, 이 시기의 경험들은 이 후 그녀의 작업에 큰 영향을 미쳤다.

※ 출처: http://www.playdb.co.kr

(11)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 11

생각 열기 생각 열기 생각 열기

뮤지컬에서 노래의 역할 알아보기

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 한 장면을 감상해 봅시다.

※ 출 처: https://www.facebook.com/TheLionKing

※ 출 처: https://www.facebook.com/TheLionKing 뮤지컬 ‘라이온 킹’의 오

프닝 장면으로 라피키가 심바의 탄생을 축복하며 동물들에게 알리는 장면 이다.

어린 심바가 스카와 대화 를 나누는 장면

감상할 내용을 확인 해 볼까요?

(12)

12 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 등장인물 관계도 만들기

‘라이온 킹’에 등장하는 동물들에 대하여 알아보자.

(13)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 13

등장인물에 대해 알아보기

심바

본래는 아웃랜드의 지도자로, 이름의 유래는 흉터. 조카인 심바와 대립하는 인물. 무파사의 동생이다.

무파사

영화의 주인공으로 무파사 왕의 아들이며 프라이드 랜드의 왕자이다.

스카 익살스러운 미어캣으로, “하쿠나 마타타”의 철학을 지키며 산다. 심 바가 스카에 의해 아버지를 잃고 프라이드 랜드에서 쫓겨나 방황하는 동안 품바와 함께 보호자 역할을 해준다.

티몬

프라이드 랜드의 왕. 심바의 아버지이다.

품바

냄새가 난다는 이유로 다른 동물들에게 따돌림을 받다가 티몬과 함께 다니게 되는 혹 멧돼지. 우둔하지만 착한 성격에 친구들의 위기를 그냥 못 넘어간다.

날라

심바의 어릴적 친구이며 성인이 된 후 서로 사랑에 빠지게 된다.

라피키

무파사의(무파사 사후 심바의) 믿을 수 있고 충성스러운 코뿔새로, 무파사의 집사 역할을 맡고 있다.

자주 지혜롭고 박학다식한 맨드릴 개코원숭이 제사장. 프라이드 바위에서 사자들의 새로운 후계자를 모두가 보는 앞에서 공표하는 책임을 가지 고 있다.

등장인물의 이름과 설명을 올바르게 연결해 보자.

(14)

14 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

동물의 세계의 먹이사슬

아프리카 동물들의 먹이 사슬을 만들어 보자.

생물종의 다양성

생물종의 다양성은 한 생태계 내에 존재하는 생물종의 다양한 정도를 의미한다. 생물 다양성의 가장 기본이 되는 개념이다. 생태계의 먹이 그물이 복잡하고 종의 다양성이 높을수록 생태계는 안정되어 평형 유지에 유리하다. 먹이 사슬 중간에 한 종이 사라지면 포식자도 직접적인 영향을 받는다. 그러나 먹이 그물을 이루고 있을 때 하나의 종이 사라져도 다른 종을 포식할 수 있어 상위 포식자가 생존할 수 있다.

생물의 다양성은 1) 유전적 다양성, 2) 생물종 다양성, 3) 생태계 다양성, 4) 생물 다양성을 포함하는 개념이다.

학습 백과

(15)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 15

※ 출 처: http://study.zum.com/

생태계 A는 4가지 종이 단순한 먹이 사슬을 이루고 있는 형태로 구성되어 있고, 생태계 B는 10가지 종이 복잡한 먹이 그물을 형성하고 있다.

생태계 A에서 개구리가 사라질 경우 개구리의 포식자인 뱀도 사라지게 된다. 그러나 생태계 B에서는 개구리가 사라지더라도 뱀은 토끼나 들쥐로부터, 매는 토끼나 뱀으로부터 에너지를 얻어 생존이 가능하다.

생태계의 먹이 그물이 복잡하고 종 다양성이 높을수록 생태계는 안정되어 평형 유지에 유리하다.

먹이 그물

(16)

16 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

자신이 좋아하는 노래 고르기

‘라이온 킹’의 OST 중 자신이 가장 좋아하는 곡을 고르고, 그 이유를 적어보자.

- 곡제목 - 이유

‘라이온 킹’ 노래 순서

- 1 막 -

1. Circle of Life 라피키, 합창 2. Grasslands Chant - 합창

3. The Morning Report* - 자주, 어린 심바, 무파사 4. The Lioness Hunt - 합창

5. I Just Can’t Wait to Be King - 어린 심바, 어린 날라, 자주, 합창

6. Chow Down 센지, 반자이, 에드 7. They Live in You 무파사, 합창

8. Be Prepared 스카, 센지, 반자이, 에드, 합창 9. The Stampede/Rafiki Mourns 라피키, 합창 10. Hakuna Matata - 티몬, 품바, 어린 심바, 심바, 합창

- 2 막 -

1. One by One - 합창

2. The Madness of King Scar - 스카, 자주, 반자이, 센지, 에드, 날라

3. Shadowland - 날라, 라피키, 합창 4. Endless Night 심바, 합창

5. Can You Feel the Love Tonight 티몬, 품바, 심바, 날라, 합창

6. He Lives in You (Reprise) - 라피키, 심바, 합창 7. Simba Confronts Scar 기악곡

8. King of Pride Rock/Circle of Life (Reprise) - 라피키, 심바, 날라, 품바, 티몬, 자주, 합창

(17)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 17

오프닝 곡 “Circle of life” 들어보기

- Elton john의 Circle fo life 곡을 듣고 예측되는 장면을 상상해 봅시다.

(18)

18 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 감상소감 발표

마무리 하기

뮤지컬 ‘라이온 킹’을 감상 후 작품의 내용과 소감을 적어보자.

감상 내용

소 감

뮤지컬 감상 활동을 마무리하며 자신이 관심 있는 공연예술의 장르나 작품에 대하여 생

각해 보자.

(19)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 19

뮤지컬 속 과학 이야기

애니메이션은 멧돼지다리로부터

애니메이션의 어원은 라틴어 ‘애니마(Anima)’와 ‘애니마투스(animatus)’에서 유래한 것으로 그림이나 인형 등 실제로 움직이지 않는 대상을 조금씩 그 자세나 위치를 바꾸면서 한 장면씩 촬영하여 영사상 의 동작을 나타내는 방법으로 제작한 작품을 말해요.

애니메이션은 기원전 1만년에서 5천년 경으로 추정되는 스페인 북부 알타미라(Altamira) 동굴에 멧되 지가 동굴 내부 표면에 선각으로 그려져 채색이 되어있었는데, 이 멧돼지의 다리가 넷이 아니라 여덟 개로 그려져 있다는 점을 기원으로 보고 있어요.

알타미라 동굴벽화

(20)
(21)

뮤지컬 ‘라이온 킹’을 감상하고, 뮤지컬 제작과정에 대해 알아본다.

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 제작과정, 작가, OST, 출연진을 알아보며 작품 외적 요소에 대해서 알아본다.

2. ‘라이온 킹’ 제작과정에 대해 알아보기

뮤지컬 ‘라이온 킹’

프 로 그 램 2

(22)

22 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

생각 열기 생각 열기 생각 열기

뮤지컬을 구성하는 요소 알아보기

뮤지컬의 구성요소

(23)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 23

생각 열기 생각 열기 생각 열기

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 제작과정 알아보기

뮤지컬의 제작과정(한국문화예술위원회 상설예술강좌)

(24)

24 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

뮤지컬과 오페라와 비교해보기

뮤지컬과 오페라의 공통점을 적어봅시다.

뮤지컬과 오페라의 차이점을 적어봅시다.

공통점

차이점

(25)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 25

뮤지컬공연을 위해 하고 싶은 역할 생각해보기

뮤지컬 공연 준비를 위해 본인이 맡고 싶은 역할이 무엇인지 정하고 준비과정에서 해야 할 일을 적어보자.

나의 역활

(26)

26 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

국내 창작 뮤지컬 제작사 찾아보기

국내 창작 뮤지컬 제작사를 찾아보고 각 제작사들의 대표적인 작품을 찾아봅시다.

제작사 A

제작사 B

(27)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 27

보고 싶은 뮤지컬을 찾아보기

국내에서 상영 중인 뮤지컬을 찾아보고, 보고 싶은 작품을 골라보자.

뮤지컬

(28)

28 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

뮤지컬 속 과학 이야기

역사로 보는 에니메이션 기법

16세기 애니메이션은 종이에 그린 그림들을 연속적으로 넘겨 그림 이 움직이는 것처럼 보이게 하는 플립북이 유행하였어요.

19세기 들어오면서 물체의 상이 실제로 논앞에 머문 시간 보다 오래 남아있는 것처럼 느껴지는 잔상 효과를 이용한 다양한 장치들이 등장해요.

1826년 존 에어튼 파리스가 제작한 소마트로프는 종이 원판 양쪽에 달려있는 실을 잡아당겨 원반을 회전시켜 한 쪽 면에 그려진 이미지와 다른 한쪽에 그려진 이미지가 합쳐져 제3의 합성된 그림처럼 보여지는 기법이에요.

1834년경 영국의 윌림엄 조지 호너가 제작한 조트로프는 회전 하는 원형통의 틈새로 보이는 연속적인 동작의 그림들이 회전하 면서 보여지는 기법이에요.

1877년 프랑스의 에밀 레이노가 제작한 프락시노스코프는 광원 과 거울을 이용해 드럼의 틈새를 들여다 볼 필요가 없이 화상을 드럼 외부로 투영할 수 있게되어 최초로 대중에게 움직이는 그 림을 영사할 수 있게 되었다.

(29)

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 음악과 캐릭터를 분석한다.

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 주요 곡을 배우고, 캐릭터의 심리상태를 파악해본다.

주요 곡의 노래를 부르며 장면에 어울리도록 연기해본다.

3. 노래 배우고 나만의 연주만들기

뮤지컬 ‘라이온 킹’

프 로 그 램 3

(30)

30 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

생각 열기 생각 열기 생각 열기

뮤지컬에서 노래의 역할 알아보기

뮤지컬 작품에서 노래의 중요성

(가) 가사

뮤지컬에서 가사는 일반 연극에서의 대사와 같은 역할을 하며 멜로디와 함께 어울려 극적인 요소를 극대화시킨다. 그러므로 가사는 관객들이 쉽게 이해하고 공감할 수 있도록 쉬운 언어로 쓰여 져야 하 며, 극의 전체적인 흐름을 대변할 수 있도록 구성되어야 한다.

(나) 음악

좋은 극본은 좋은 음악으로 좋은 작품으로 완성된다. 곡의 분위기나 대상, 목적, 가사와 선율의 특성 등에 따라서 노래를 분류할 수 있다. 최근에는 뮤지컬 음악은 장르를 불문하고 극의 흐름에 따라 매우 다양하게 적용된다. 음악은 추상적이고 비정형화된 감각적 특징을 통해 언어가 미처 표현해 내지 못하 는 미세한 내면적 심상을 불러일으킨다. 뮤지컬이 연극에 비해 극적 구조가 매우 취약함에도 불구하고 작품 의 메시지와 감동의 효과적인 전달이 가능한 이유가 바로 여기에 있다. 뮤지컬에서 음악은 주인 공의 심리, 성격, 상황, 갈등을 대변하기도 하고 다가올 사건을 암시하는 등 작품 전개에 있어 주도적인 역할을 담당한다. 배우의 연기를 보강하는 강력한 도구이자 그 자체로서 독립적인 내러티브를 형성하 는 또 하나의 연기와도 같다.

※ 송혜진(2011) 상명대학교 석사학위논문 일부 발췌.

뮤지컬 작품에서 노래는 어떤 역할을 하는지 적어보자.

뮤지컬

(31)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 31

생각 열기 생각 열기 생각 열기

작품 속 음악 알아보기

뮤지컬 작품 곡, 배경, 등장인물 목록

곡 제목 등장인물

1막

Circle of Life 라피키, 합창

Grasslands Chant 합창

The Morning Report 자주, 어린 심바, 무파사 The Lioness Hunt 합창

I Just Can’t Wait to Be King 어린 심바, 어린 날라, 자주, 합창

Chow Down 센지, 반자이, 에드

They Live in You 무파사, 합창

Be Prepared 스카, 센지, 반자이, 에드, 합창 The Stampede/Rafiki Mourns 라피키, 합창

Hakuna Matata 티몬, 품바, 어린 심바, 심바, 합창

2막

One by One 합창

The Madness of King Scar 스카, 자주, 반자이, 센지, 에드, 날라

Shadowland 날라, 라피키, 합창

Endless Night 심바, 합창

Can You Feel the Love Tonight 티몬, 품바, 심바, 날라, 합창 He Lives in You (Reprise) 라피키, 심바, 합창

Simba Confronts Scar 기악곡

King of Pride Rock/Circle of Life (Reprise) 라피키, 심바, 날라, 품바, 티몬, 자주, 합창

(32)

32 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

뮤지컬 속 노래 배우기

뮤지컬 작품 속 노래 “하쿠나 마타타”를 배워보자.

※ 출처: http://www.universalscribbles.com/

영어 가사

Hakuna Matata!

What a wonderful phrase Hakuna Matata!

Ain’t no passing craze It means no worries For the rest of your days It’s our problem-free philosophy

Hakuna Matata!

When he was a young warthog When I was a young warthog He found his aroma lacked a certain

appeal

He could clear the savannah after every meal

I’m a sensitive soul though I seem thick-skinned

And it hurt that my friends never stood

downwind And, oh, the shame Thought of changin’ my name

And I got downhearted Everytime that I...

Hakuna Matata!

What a wonderful phrase Hakuna Matata!

Ain’t no passing craze It means no worries For the rest of your days It’s our problem-free philosophy

Hakuna Matata!

(Repeat)

(33)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 33

번역 가사

하쿠나 마타타!

멋진 말이지 하쿠나 마타타!

잠깐의 열광이 아니라네 남은 여생동안 걱정없이 살란 말이네 우리의 인생 철학이지

하쿠나 마타타!

그가 어렸을 적에 내가 어렸을 적에 냄새가 엄청 지독했다네

식사 후면 그의 곁에 오는 친구가 없었어 낯은 두꺼워도 여린 마음을 가졌다네 친구들은 바람부는 쪽으로는 서질 않았다네

아, 창피함 이름을 바꿀까도 생각했지

너무 낙담했었지 그럴때마다

하쿠나 마타타!

멋진 말이지 하쿠나 마타타!

잠깐의 열광이 아니라네 남은 여생동안 걱정없이 살란 말이네 우리의 인생 철학이지

하쿠나 마타타!

(반복)

하쿠나... 남은 여생동안 걱정없이 살란 말이네 우리의 인생 철학이지

하쿠나 마타타!

품바

티몬

※ 출 처: http://www.thelionkingauditions.co.uk/singers-actors-dancers/role-descriptions/

(34)

34 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 음악

엘튼 존의 “Can you feel the love tonight”

“오늘 밤 사랑이 느껴지나요 하루가 바삐 지나가고 고요가 찾아옵니다

회오리치는 바람의 열기가 사라질 때 황홀한 순간이 나를 꿰뚫어 봅니다.

황홀함은 삭막한 전사에게 그대와 함께하는 마음을 불러일으킵니다.

오늘 밤을 느낄 수 있나요 사랑은 우리 함께 있는 이 자리입니다 놀란 가슴의 방랑자에게는 우리가 여기까지 왔다는 것만으로도 충분하죠

오늘 밤을 느낄 수 있나요?

사랑은 어떻게 우릴 쉼터로 이끌어 주죠?

그것은 임금이건 건달이건 모두 최고의 선을 믿게 해 주지요 모든 사람에게는 때가 있어요 그들이 배우기만 한다면

꼬이면서 돌아가는 만화경이 우리 모두를 차례대로 움직인다는 것을 배우기만 한다면 야생의 자연은 조화와 순리에 따라 움직이지요

운수 사나운 나그네의 심장이 그대의 심장과 박자를 맞출 때면 그것은 임금이건 건달이건 모두 최고의 선을 믿게 해 주지요”

엘튼 존의 “Can you feel the love tonight”를 감상한 후 어떤 느낌이 드는지 적어봅시다.

(35)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 35

새로운 악기소리를 만들 보기

어플리케이션을 활용하여 피리소리를 대신할 수 있는 악기소리를 만들어 봅시다.

Garageband 어플리케이션

악기소리 들어보기

키보드, 기타, 베이스, 드럼, 스트링 등의 다양한 악기들을 선택하여 소리들 들어봅시다.

음악 만들기

각종 악기를 선택하여 8마디의 음악을 연주하여 녹음해 봅시다.

‘TIE(타이)’에 저장되어있는 음원을 이용해 보다 쉽게 음악을 만들 수 있다.

노래를 부르며 자신의 목소리를 녹음하거나 여러 가지 효과를 주어 변화를 만들어 봅시다.

(36)

36 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

내가 만든 음악을 발표 보기

마무리 하기

가라지 밴드를 활용하여 만든 새로운 음악을 친구들에게 들려줘봅시다.

다른 친구의 음악은 어떻게 다른지 비교하면서 감상해 봅시다.

<사진출처: http://www.clipartkorea.co.kr>

오늘의 활동 내용을 정리하고 새로운 악기연주를 만들어 본 소감을 얘기해 봅시다.

오늘의 활동

느낌 및 소감

(37)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 37

뮤지컬 속 과학 이야기

동물행동학이란?

Darwin의 진화론의 관점에서 동물이나 인간의 종 특유의 행동을 연구하는 학문을 지칭한다. 초기에는 집단적으로 살아가는 동물들을 대상으로 관찰연구가 수행되었으나 그 이후에 사회적 · 문화적 동물로 서 인간의 행동에 대한 연구까지 확장되었다. 개별 종들은 자신의 유전자의 생존을 최대화시키고 적응 을 확장하는 방향으로 진화되어 왔으며, 그러한 진화과정에서 환경의 변화에 적절한 방식으로 구체적 인 행동목록을 변화시킨다는 것이 기본적인 입장이다. 종의 특징적인 행동을 파악하기 위해 자연적인 관찰방법을 주로 사용한다. 동물행동학적 관점에서 보면 영아의 애착행동이나 울음, 미소와 같은 행동 들은 진화적 중요성을 가지며 부모의 사랑과 보호를 유발함으로써 영아의 생존을 돕는 행동패턴으로

해석될 수 있다. (네이버 지식백과)

꿀벌의 춤

날개를 이용하여 동료간에 의사소통을 하는 꿀벌의 춤에서 곤충배열 디자인을 가져왔습니다.

꿀을 발견한 꿀벌은 꿀이 있는 곳을 춤을 추어 동료들에게 알립니다.

꿀이 있는 곳이 100m 이내에 있을 때는 원형춤을 추고 100m이상 먼 거리에 있을 때는 8자춤을 춥니다.

Karl von Frisch는 이 사실을 과학적으로 설명하여 1973년 노벨상을 받았습니다.(목표자연사박물관)

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뮤지컬 ‘라이온 킹’에 등장하는 동물들의 성격을 분석해 본다.

등장하는 동물의 성격과 무대 분위기가 어떻게 표현될 수 있는지 알아본다.

자신이 연출하고 동물의 특징을 얼굴 가면을 통해서 표현해본다.

4. 캐릭터 가면 만들고 연기하기

뮤지컬 ‘라이온 킹’

프 로 그 램 4

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40 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

생각 열기 생각 열기 생각 열기

뮤지컬 ‘라이온 킹’을 감상해 보기

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 한 장면을 감상해 봅시다.

‘라이온 킹의’ 오프닝 곡인 ‘Circle of Life’는 야생동물들이 심바의 탄생을 축하하기 위해 찾아오는 가운데 아프리카의 생명력 넘치는 자연을 보여주고, 주인공인 심바의 탄생과 이 야기의 시작을 알리는 노래입니다.

‘라이온 킹’의 명장면 중 하나인 ‘Circle of Life’ 노래 장면을 감상해 봅시다.

‘라이온 킹’에는 어떤 동물들이 등장하나요? 자신이 발견한 동물들의 이름을 적어봅시다.

감상할 내용을 확인해 볼까요?

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 41

동물의 종류와 특징을 알아보기

뮤지컬 ‘라이온 킹’에는 다양한 동물들이 등장합니다. 이 중 하나의 동물을 정하고 그 특징을 알아봅시다.

자신이 조사한 동물의 종류와 특징에 대하여 발표해 보세요.

<동물의 사진을 붙여봅시다.>

(42)

42 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

동물의 특징을 표현하기

동물의 성격이나 행동특징을 ‘움직임 단어’로 표현해 봅시다.

빠르다 / 느리다 / 거칠다 / 부드럽다 / 크다 / 작다 움직임 단어 예시

자신이 표현한 움직임 단어를 활용하여 동물을 신체로 표현해 봅시다. 친구들과 함께 초원에서 뛰어 노는 동물들을 연출해 봅시다.

<http://cafe.naver.com/ntheatre> <http://cafe.naver.com/adrien>

나만의 창의적인 움직임으로

동물을 표현하면 더욱 재미있을

것 같아!

(43)

뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 43

동물가면을 만들기

동물들이 등장하는 많은 뮤지컬이 있지만 그 중 ‘라이온 킹’의 가장 큰 차이점은 ‘가면’이 라고 할 수 있다. 배우들은 동물의 가면을 쓰고 나머지 부분은 자신의 신체로 표현함으로써 치밀한 사실성 위에 시적인 상상력을 자극하는데 큰 역할을 한다.

[네이버 캐스트]

여러분이 뮤지컬 ‘라이온 킹’의 연출가라면 어떤 가면을 만들 수 있을까요? 동물의 특 징을 잘 살릴 수 있는 가면을 창의적으로 만들어 봅시다.

만들기 재료

도화지, 색종이, 가위, 풀, 반짝이 가루, 크레파스, 색연필, 사인펜 등

만드는 방법

1. 동물을 정하고 그 특징을 어떻게 표현할지 구상해 봅시다.

2. 자신이 표현할 가면의 형태 및 특징을 스케치해 봅시다.

3. 다양한 소재와 방법을 이용하여 창의적으로 만들어 봅시다.

발표하기

자신이 만든 가면을 직접 착용하고 친구들에게 소개해 봅시다.

신체 움직임으로 표현했던 동물의 특징을 가면을 쓰고 다시 한 번 발표해 봅시다.

(44)

44 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

가면극 구성하기 1

친구들의 가면과 동물 움직임을 관찰해 보세요. 우리 모둠은 어떤 동물들로 구성되어 있 나요?

★친구

★동물

★동물의 특징

★친구

★동물

★동물의 특징

★친구

★동물

★동물의 특징

★친구

★동물

★동물의 특징

★친구

★동물

★동물의 특징

★친구

★동물

★동물의 특징

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 45

얼굴 가면 쓰고 등장인물 연기하기 가면극 구성하기 2

우리 모둠에는 어떤 동물들이 있었나요? 동물마다 가면의 특징이나 움직임의 표현이 다 양하게 표현될 수 있습니다.. 모둠별로 동물가면을 쓰고 역할에 어울리는 이야기를 만들 어 가면극으로 만들어 봅시다.

모둠별 스토리텔링한 내용을 바탕으로 연기와 무용으로 표현해 보아요.

스토리텔링

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46 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

얼굴 가면 쓰고 등장인물 연기하기 모둠별로 가면극을 발표해 보기

<사진출처: http://news.naver.com>

마무리 하기

친구들과 함께 만든 가면극을 발표해 봅시다. 그리고 다른 친구들의 가면극도 감상하며 비교해 봅시다.

오늘의 활동 내용을 정리하고 친구들과 함께 무용극을 만들어 본 소감을 얘기해 보아요.

오늘의 활동

느낌 및 소감

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 47

뮤지컬 속 과학 이야기

한국의 가면과 가면극

한국의 가면

우리나라에서는 가면을 탈 · 탈바가지 · 초라니 등으로 부르거나 가면 · 가두(假頭) · 면 구(面具) · 가수(假首) 등과 같은 한자표기를 사용하기도 했다. 가면은 일반적으로 얼굴 앞면만 감추는 형태를 가리키며 머리 전체를 감싸는 것은 가두 · 가수 · 투두(套頭) 등으 로 구별한다. 우리나라의 가면을 기능에 따라 나누면 신앙가면과 예능가면으로 분류된 다. 신앙가면은 지정된 장소에 가면을 모시고 제사를 지내거나 얼굴에 쓰고 잡귀를 내 쫓는 등 종교적인 의식에 사용된다. 신앙가면으로는 벽사( 邪) · 의술 · 영혼 · 신성 가 면 등이 있고, 죽은 사람을 본뜬 추억(追億)이나 기우(祈雨) 또는 토템 가면 등도 신앙 가면에 속한다. 예능가면은 다시 무용가면과 연극가면으로 나누어지는데, 처용무 · 산 대가면극 · 서낭신제가면극 등의 가면들이 잘 알려져 있다.

(브리테니커사전)

봉산탈춤

보통 가면극처럼 춤이 주가 되고 몸짓과 동작 · 재담 · 노래 등이 따르는데, 춤은 팔목 중의 외사위 · 곱사위 · 양사위 · 민사위 · 무동춤과 취발이의 깨끼춤, 말뚝이의 두어춤, 미얄의 궁둥이춤 · 까치걸음 등 다양하다.

음악은 피리 · 대금 · 해금 · 장구 · 북으로 구성된 삼현육각(三絃六角)이 염불곡 · 타령곡 · 굿거리곡 등을 연주한다. 사용되는 가면은 상좌(上佐) 4개, 목중[墨僧:目僧] 8개, 거사 (居士) 6개, 사당(社堂) 1개, 소무(小巫) 1개, 노장(老長) 1개, 신장수[鞋商] 1개, 원숭이 1개, 취발이[醉發] l개, 맏양반(兩班) 1개, 둘째 양반 1개, 셋째양반 1개, 말뚝이 1개, 영감 1개, 미얄 1개, 덜머리집 1개로 대부분의 탈이 요철(凹凸)이 심한 비사실형(非寫實型)이 다. 특히 목중탈은 귀면형(鬼面型)으로 나용(儺用)탈을 방불케 한다. 의상은 한때 무당 의 옷을 빌려 입었다고 하며 그래서 대부분의 의상이 화려하다. 대사는 운문식(韻文式) 억양을 고집하는 경향이 있으며 어느 가면극보다 한문 시구(詩句)와 말장난 · 야유 등이 심하다.

(브리테니커사전)

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뮤지컬의 안무적 요소가 작품 구성에 어떤 역할을 하는지 이해한다.

신체 표현의 사용에 대해 알아보고, 자신의 감정을 신체를 통해 표현한다.

이야기를 재구성하여 새로운 역할극을 만들고 극의 전개과정을 진행한다.

5. ‘라이온 킹’ 작품 속 장면 연기하기

뮤지컬 ‘라이온 킹’

프 로 그 램 5

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50 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

생각 열기 생각 열기 생각 열기

공연을 감상하며 등장인물들의 연기 평가하기

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 공연 장면에서 등장인물들의 움직임과 신체 표현을 살펴보고, 배우 들의 연기를 평가 해봅시다.

등장

인물 장 면 특징적인 연기와 신체 표현

심 바

날 라

품 바

스 카

티 몬

품 바

무 파 사

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 51

생각 열기 생각 열기 생각 열기

자신이 연기해보고 싶은 등장인물 고르기

자신이 연기하고 싶은 등장인물을 고르고 연기하기 위해서 필요한 신체 표현, 연기, 제스쳐,

무대 내 동선에 대해 생각해 봅시다.

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52 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

생각 열기 생각 열기 생각 열기

장면 분석 및 인물 분석하기

뮤지컬 ‘라이온 킹’의 공연 장면과 등장인물들을 분석해 봅시다.

1. 인물의 작품 전체에서의 목적은?

2. 인물이 조목적을 반전시키는데 기여하는 인물들의 각 장면 내 목표는? 왜 이 공간, 이 시간에 이루어지는가?

3. 장면내의 주요한 갈등은?

4. 위의 장면 내 갈등은 전제의 갈등과 어떠한 관계를 지니는가?

5. 등장인물은 갈등을 야기시키는 장애물을 극복하기 위해 무엇을 하는가?

6. 각 등장 인물들의 내적 갈등은 어떻게 발생, 전개, 해결되는가?

7. 인물들 간의 관계는?

8. 이 장면은 몇 개의 맥락들로 나눌 수 있는가?

9. 각 맥락별로 행해진 각 인물들의 주요 행동들은?

10. 장면 내 공간 시간을 알 수 있는 외적 반응들은?

11. 이 장면 직전에 이루어졌던 행동들은?

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 53

캐릭터 연기 계획 세우기

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54 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

동물의 행동에 대해 생각해보고 신체 표현해보기

※ 출 처: “bikablo ® emotions” 저자: Martin Hausmann, Holger Scholz (독일)

※ 출 처: http://hopeathomeblog.blogspot.kr/2012_07_01_archive.htm

자신이 연기하고 싶은 등장인물의 신체 표현(안무)을 위해 다양한 감정과 의미를 표현하

는 동작들을 알아보고 연습해 봅시다.

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 55

신체 표현으로 이야기 구성해보기

다양한 신체 표현으로 구성할 수 있는 자신만의 이야기를 만들고, 공연해 본다.

신체 표현은 진행을 원활하게 연결 시켜 줄 뿐 만 아니라 출현하는 캐릭터 의 성격과 갈등 상황을 표현 해주기도 합니다.

나만의 새로운 이야기

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56 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

구성한 스토리를 통해 장면 연출해보기

공연은 출연진들 간의 호흡이 중요하기 때문에 연습 전 출연진 간의 약속이 매우 중요 합니다. 발표 전 무엇을 약속해야 할지 고민하고, 출연진들과 내용을 공유해 봅시다.

무대 위 각 배우의 위치와 동선은 모든 출연진들이 알고 있어야 합을 맞출 수 있습니다.

나만의 새로운 이야기

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 57

직접 연출한 장면 연기하기

모둠 별로 연습한 장면을 학급 학생들 앞에서 발표해 봅시다. 감상하는 학생들은 연기하는 모둠의 공연을 보고 감상평을 써봅시다. 자신의 모둠에서 생각하지 못했던 표현과 연기를 참고하며 감상해봅시다.

공연 1

공연 2

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58 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

마무리 하기

다른 모둠이 공연하는 모습을 감상해 봅시다. 감상 후 감상평과 공연 준비에 참고하면 좋을 것들을 메모해 봅시다.

전체 감상평

연기 및 연출에 대한 중요사항

메모

느낌 및 소감

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 59

뮤지컬 속 과학 이야기

백수의 왕, 사자

http://onebigphoto.com/tag/lion/

몸집이 크고 기운이 세어 ‘백수(百獸)의 왕’으로 알려진 사자는 광활한 지역에서 서식한다. 한때는 아프 리카 · 유럽 · 아시아에도 살았으나, 지금은 주로 사하라 사막 남쪽의 아프리카에만 분포해 있다.

근육질로 힘세게 생긴 사자는 긴 몸과 짧은 다리, 큰 머리를 갖고 있으며, 크기나 모양이 상당히 다양 하다. 커다란 수컷은 약 3m의 몸길이에 어깨높이는 약 1m이고, 몸무게는 약 230㎏에 이른다. 암컷은 수컷보다 작다. 털은 짧고 담황색 · 암갈색 등의 색깔을 띤다. 꼬리의 끝에는 털이 많이 나 있는데 보 통 다른 부분보다 색깔이 진한 편이다. 갈기는 수컷 사자의 가장 두드러진 특징으로 개체마다 차이가 있다.

사자에게는 일정하게 정해진 번식기가 없어, 연중 아무 때나 새끼를 낳는다. 임신기간은 108일 정도 이고, 한배에 태어나는 새끼는 대개 2~3마리이며 드물게는 6마리도 낳는다. 우리에 가두어둔 사자는 보통 매년 번식하는데, 야생상태에서는 2년에 1번 정도밖에 번식하지 않는다. 갓 태어난 새끼의 털은 숱이 많고 검은 점이 있다. 검은 점들은 성체가 됨에 따라 없어지지만, 어떤 개체들에게는 이 점이 다리·

복부 · 옆구리에 일생 동안 그대로 있는 경우도 있다. 야생상태에서는 8~10년 이상 사는 일이 드물지 만, 사육할 때에는 25년 정도 살 수 있다. (브리태니커사전)

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뮤지컬 공연을 하기 위한 스텝의 역할을 이해하고 업무분장을 한다.

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 공연을 준비하면서 자신이 담당할 역할을 정한다.

공연 준비를 위해 자신이 담당한 역할을 충실히 한다.

6. 뮤지컬 공연 준비하기

뮤지컬 ‘라이온 킹’

프 로 그 램 6

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62 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

생각 열기 생각 열기 생각 열기

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 제작과정 알아보기

뮤지컬의 제작과정

(1) 전체 기획 및 세부 계획

제작자, 프로듀서 : 작품의 모티브와 컨셉트 작업. 메인 배우, 연출가, 작곡가, 작가 섭외 프로덕션 기획팀: 공연장 섭외, 오디션, 제작 발표회, 마케팅 기획. 후원, 협찬사 선정 제작자, 연출가, 작곡가, 작가 : 구체적인 컨셉트 작업, 전체적인 진행 사항 논의 (2) 극본, 작사 작업

작가, 작사가 : 컨셉트와 시놉시스에 따라 대본과 구성이 나오면 그에 따라 작사 (3) 극본 분석

연출가 : 작품이 어떻게 만들어져야 할 것인가, 목표로 하는 메시지는 어떤 것인가, 그것을 어떻 게 노래 속에 담아낼 것인가에 대한 분석

(4) 작곡 작업, 보컬 트레이닝획

작곡가, 음악감독 : 음악의 길이, 목적에 따른 템포, 장르를 결정해 음악적인 구성 후에 대본의 흐름에 맞추어 음악의 느낌, 정서, 속도감을 조정하여 음악 작곡

음악 감동 혹은 보이스 코치 : 음악이 완성되기 전까지 작품의 성격에 따라 요구되는 음색을 훈련하기 위해 연기자의 보이스 트레이닝 진행

(5) 안무 구성

안무가 : 극본과 음악을 분석 후에 춤의 유형을 정하고 구성 (6) 춤, 노래, 연기 연습

안무가, 음악 감독 또는 보이스 코치, 연기 감독 : 제작기간 동안 가장 긴 시간이 소요되는 단계 (일반적으로 2~3개월)로 시간을 나누어 연습

(7) 동선 체크

연출가 : 노래, 연기, 춤 등 전반적인 요소를 고려하여 무대 위 위치와 움직임을 구성 (8) 무대 체크

무대 감독, 연출, 조연출 : 막 전환, 소품 이동, 작품의 이미지에 맞는 무대 디자인 등의 작업을 진행

(9) 기술, 조명, 음향 체크

의상, 분장, 소품 디자이너, 조연출 (10) 리허설

최종 마무리 연습과 전체를 맞춰보고 체크

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 63

뮤지컬 공연을 위해 하고 싶은 역할 생각해보기

뮤지컬 공연 준비를 위해 본인이 맡고 싶은 역할이 무엇인지 정하고 준비과정에서 해야 할 일을 적어보자.

나의 역할

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64 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

뮤지컬 공연 준비하기

생각 펼치기

차시가 진행되면서 지금까지 본 뮤지컬 장면을 선정하여 공연에 올라갈 전체 스토리를 확인한다.

‘라이온 킹’의 한 장면선정 하기.

※ 출처: http://www.universalscribbles.com/

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 65

선정한 장면을 가지고 스토리 전개 작성하기.

공연할 장면

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66 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

중요한 요소를 선정하고 체크리스트 만들기

장면을 선정하여 다양한 뮤지컬의 요소를 확인하고, 리허설에서 무엇을 확인할지 체크리 스트를 만들어 봅시다.

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Check List

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 67

뮤지컬 속 과학 이야기

무대 조명의 원리 빛의 합성

뮤지컬은 음악을 통해 극의 줄거리가 진행되면서 배우들의 노래와 춤을 감상할 수 있는 공연예술장르 입니다. 배우들이 등장하고 춤을 추고 노래를 부를 때 뮤지컬 무대는 조명을 통해서 더욱 분위기가 고조됩니다. 조명의 성질과 색에 따라서 역할가지 방법으로 사용되어집니다.

여러 등장인물 중 한 사람에게 관객의 주의를 집중 시키고자 할 때는 등장인물에게 핀조명을 사용합니 다. 또한 무대 배경으로 디자인된 설치 구ㅍ조물들 의 입체감을 표현할 때 도 사용됩니다. 또한 인물에 게 비추는 조명의 방향에 따라서 장면의 분위기가 바뀌기도 합니다.

1) 빛의 직진성

빛의 가장 기본적인 성질은 직진한다는 것이다. 빛 의 직진성을 이용한 대표적인 무대 조명기구에는 핀 조명이 있습니다. 핀조명은 무대 위 한명의 등자인 물에게 관객들의 시선을 집중시키기 위해 활용됩니 다. 핀조명을 받은 주인공이 멋진 노래를 부르는 모 습을 흔히 볼 수 있습니다. 또한 핀조명을 무대 뒤나 측면에 배치하여 배우에게 비출 경우 배우의 신체에 후광효과를 낼 수 있다. 후광효과는 신비감을 자아 내거나 극적인 효과를 높일 때 사용됩니다.

2) 빛의 합성

빛의 합성은 여러 가지 색의 빛을 섞는 것으로 빛을 섞으면 밝아진다. 햇빛은 모든 색깔의 빛이 다 섞여서 오는 백색광이다. 특히, 빨강, 녹생, 파랑의 빛을 합성하면 백색광이 되는데 이 세 가지 색을 빛의 삼원색이라고 한다. 이러한 빛의 합성은 뮤지컬 조명에서도 활용된다.

원하는 빛의 색을 만드는 방법에는 두 가지 방법이 있는데 두 가지 색을 섞어서 활용하는 ① 가산적 믹싱법과 필터를 이용해 필요한 색만 뽑아내는 ② 감산적 믹싱법이 있다.

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68 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

① 가산적 믹싱법 ② 감산적 믹싱법

필터를 사용한 감산적 믹싱조명을 활용한 무대 연출

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뮤지컬 ‘라이온 킹’의 장면을 연출해 본다.

모둠별로 연출한 뮤지컬의 장면을 창의적으로 발표해본다.

7. 뮤지컬 공연하기

뮤지컬 ‘라이온 킹’

프 로 그 램 7

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70 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

미술시간에 만들었던 가면을 활용해도

좋을 것 같아요!

생각 열기 생각 열기 생각 열기

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 각색하여 공연하기

모둠 별로 자신들 만의 장면을 공연해보자.

모둠별로 인상 깊었던 내용을 선정하여 음악과 연기, 무용을 활용하여 스토리를 새롭게 구성하고, 뮤지컬의 한 장면을 연출해 볼 수 있도록 하였다.

모둠별로 학생들이 준비한 장면에 대한 공연을 진행하도록 한다.

오늘 활동할 내용을 발표한다.

- 모둠별 장면에 대한 소제목을 칠판 앞에 게시한다.

‘라이온 킹’ 공연 “날라를 만난 심바가 부르는 ‘Can you feel the love tonight’”

- 모둠의 대표 한 사람이 나와서 제목과 줄거리를 간략하게 발표한 후 공연을 시작한다.

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 71

창작 작품은 어떻게 만드나요?

창작 작품을 만드는 과정을 이해하고, 과정에 따라 작품을 만들어 보아요.

주제 선정 중심 내용 구성

심미표현의 주제는 창작자의 생 각이나 느낌을 아름다운 움직임 으로 표현하는 거예요.

예시) 한글의 우수성을 알리고, 대한민국의 아름다운 사계절을 몸으로 표현해보기

중심내용은 작품 창작의 줄거 리를 구성하는 것으로 주제를 감상하는 사람들이 느낄 수 있 도록 이야기를 구성하는 단계 에요.

예시) 중심내용의 흐름은 봄- 여름-가을-겨울의 느낌을 시 간의 변화에 따라 표현해보기

동작의 구성

중심 내용의 구성에 알맞은 동 작을 선택하고, 연결하는 과정 이에요. 창작체조를 바탕으로 모방표현, 즉흥 표현을 활용해 보세요.

예시) 계절의 변화를 잘 표현할 수 있는 조명과 음악도 함께 구 상하기

작품 연습 및 창작발표 감상

작품 연습은 각자 역할에 따른 동작의 연결은 잘 되는지, 호흡은 부드럽게 연결되는지 확인하는 과정이에요.

예시) 한글을 몸으로 표현하여, 계절이 느낌을 잘 살려 연습하고 발표하기

한글의 형상화는 얼마나 독창 적이었는지, 계절의 흐름은 얼마나 잘 표현되었는지 이야 기해 보세요.

(72)

72 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

공연 후 자신의 소감 작성하기

공연을 하고 난 후 자신이 느꼈던 점을 적어보자. 좀 더 나은 공연을 하기 위해서 무엇을 더 연습하면 될지 반성해보자.

소 감.

반 성.

소감과 반성

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 73

공연 후 좋은 공연에 대해서 생각해보기

좋은 뮤지컬 공연을 위해서 가장 중요한 것은 무엇인지 생각해 보자.

공연 후 더 좋은 공연을 꾸미기 위해서 무엇을 보강하면 될지 생각해보자.

좋은 뮤지컬 공연

보완할 점

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74 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

평가항목 ( )모둠 ( )모둠 ( )모둠 ( )모둠 항목별 평가척도 노래와 음악

넣기 잘함 보통 미흡 미완성 미제출

극의 흐름연결 5 4 3 2 1

소품 및 복장 표현력 및

흥미도 종합점수

협동심

메시지 전달 잘함 보통 미흡 미완성 미제출

총계 (30점) 점 점 점 점 30-25 24-19 18-13 12-7 6-1

뮤지컬 수업소감 적기

(진행과정, 어려웠던 점, 좋았던 점, 인상

깊었던 점)

다른 모둠의 공연을 감상한 후 평가해 보기

뮤지컬 모둠별 상호 평가

라이온 킹 모 둠 별 상 호 평 가 지

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 75

공연 후 좋은 공연에 대해서 생각해보기

학생들 스스로 모둠 공연이 아닌 뮤지컬 지킬 앤 하이드를 공연해봅시다.

공연을 하기 위해서 무대연출 이외의 외적인 준비사항들이 무엇이 있는지 생각해 봅 시다.

- 뮤지컬 홍보포스터 만들어 보기

음악, 포스터(미술), 무용의 통합예술 활동으로서 뮤지컬에 대해 생각해 봅시다.

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76 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

창작작품 공연하기

마무리 하기

다른 모둠의 작품도 바른 자세로 감상해 봅시다.

잘한 점

부족한 점

오늘의 활동 내용을 정리하고 친구들과 함께 공연한 소감을 적어봅시다.

오늘의 활동

느낌 및 소감

뮤지컬 ‘라이온 킹’ 작품을 통해 다양한 예술 활동을 경험해 보았어요. 앞으로 다른 예술작품이나 공연 장르에도 관심을 갖고 관람하는 기회를 가져보도록 해요.

감상문

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 77

뮤지컬 속 과학 이야기

무대 음향의 원리 소리의 반사

뮤지컬은 음악을 통해 극의 줄거리가 진행되면서 배우들의 노래와 춤을 감상할 수 있는 공연예술장르 입니다. 배우들이 등장해 노래를 부를 때 관객들은 가수의 노래 소리에 큰 감동을 받게 됩니다. 이때 중요한 것은 단지 스피커의 성능만이 아닙니다. 여러분들이 뮤지컬을 보러 찾아가는 무대와 극장의 구조는 우리들이 생각하는 것보다 더 복잡하게 여러분들이 듣는 소리와 연관되어 있습니다. 세계적으 로 유명한 “베를린 필하모닉 오케스트라 음악당”의 구조를 보고 극장을 설계하는데 필요한 소리의 원 리는 무엇이 있을지 생각해 봅시다.

음악당 전면에서 바라본 모습

음악단 측면에서 바라본 모습

베를린 필하모닉 오케스트라 음악당

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78 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

1) 소리의 반사

실내에서 음원에서 소리가 울려 퍼지면 벽, 천정, 마루 등에 반사되게 된다. 주변에 반사되어 나오는 소리를 반사음이라고 한다. 잘 설계된 음악당의 반사음은 소리의 입체감을 주기도 한지만 음악당이 잘 못 설계될 경우 소리의 중첩이나 간섭이 발생하여 원래 소리가 변조되기도 한다. 큰 운동장에서 반사가 심하게 일어나 아나운서의 말소리를 정확히 알아들을 수 없는 경우가 발생하기도 한다.

2) 소리의 회절

소리가 전물이나 기타 장애물에 닿으면 장애물의 크기에 비례해서 저주파(소리의 파장이 긴 경우)일 경우 소리는 장애물 뒤쪽으로 돌아서 전달된다. 저역 주파수의 파장은 길게는 17미터에 이르고 그 파장 은 물결운동에 가깝다. 이에 반해 고음의 주파수는 짧게는 몇 센티미터에 불과하다. 따라서 선운동에 가깝다. 따라서 고음은 스폰치와 같은 유공성 물질에 쉽게 흡수되므로 반사를 줄일 수 있다. 그러나 파장이 큰 저음은 장애물에 부딪히면 진행 방향을 바꾸는 회절을 한다. 따라서 저음의 반사는 고음보 다 줄이기 쉽지 않게 된다.

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뮤지컬 ‘라이온 킹’ - 중학교 79

3) 소리의 흡수

음의 일부는 어떤 물체에 모두 반사되는 것은 아니고 일부 흡수 된다. 어떤 물체가 입사음의 에너지를 흡수하는 비율을 “흡음률”이라고 한다. 소음 레벨이 높은 실내에서는 조용하게 하고 싶은 경우 천정, 벽 등에 흡음률이 높은 재료를 사용하여 반사음을 줄이기도 한다. 또한 사람이 일어나면 젖혀지는 극 장의 의자의 바닥에는 구멍이 뚫어져 있는데 이는 소리의 반사를 줄이기 위함이다.

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2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발

뮤지컬 ‘라이온 킹’

- 중학교(학생용)

발행처 한국과학창의재단 발행인 강혜련

공급처 인하대학교 제작처 레인보우북스 편집인 홍청미 디자인 박수진, 서지연

주 소 서울특별시 강남구 선릉로 602 전 화 02-555-0701

팩 스 02-555-0702

이 책은 한국과학창의재단과 저작권자와의 계약에 따라 발행한 것이므로 반드시 교육용으로만 사용해야 하며, 본 재단의 허락 없이는 어떠한 형태나 수단으로도 이 책의 내용을 사용하지 못합니다.

총괄연구책임자 오수학(인하대학교)

공동연구자 노재우(인하대학교) 조형진(인하대학교) 최기영(인하대학교) 김정호(인하대학교) 김병인(부산과학기술협의회) 김정숙(부산대학교)

연구보조원

박용현(서울대학교), 정성희, 조용인, 권영문(인하대학교)

주제연구책임자 조우석(인하대학교) 김형숙(인하대학교)

자문위원

김택천(서울강일고등학교) 백승용(서울과학고등학교) 김일영(서울세종과학고등학교) 김해광(서울남성중학교) 권혁천(서울성산중학교) 김명숙(서울상일초등학교) 정지양(서울잠신초등학교)

연구진

참조

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