교육방법 및 교육공학
제 10장 컴퓨터와 교육
2009-05-11 1
학습에서 컴퓨터의 역할
컴퓨터의 장점
학습자의 반응에 즉각적인 반응 정보를 조작, 저장하는 능력
동시에 많은 학습자를 대할 수 있음 다수의 교수매체를 통합, 적용
정보와 자료를 기록, 분석
키보드나 마우스로 입력된 학습자의 반응에 응답
2009-05-11 2
학습에서 컴퓨터의 역할
Tutor, Tutee, Tool(Talyer)
Tutor : 교수자, CAI Tutee : 피교수자,
컴퓨터가 학습자의 역할을 수행 인공지능 시스템
Tool : 인지적 도구
From, About, With Computer(Jonassen)
From : CAI
About : 컴퓨터 문해 교육
With : 컴퓨터를 학습에서 인지적 도구로 활용하는 것->
Mindtool
2009-05-11 3
학습에서 컴퓨터의 역할
컴퓨터 활용의 영역
컴퓨터 보조 수업(Computer-Assisted Instruction) 컴퓨터 관리 수업(Computer-Managed Instruction) 컴퓨터 활용 능력(Computer literacy) 수업
컴퓨터 활용 수업(Use of ICT in Education)
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학습에서 컴퓨터의 역할
컴퓨터 활용 능력 수업
컴퓨터 자체가 학습 대상
컴퓨터 활용 능력을 가르치는 과목에서 컴퓨터 전반에 대해 학습하는 경우
컴퓨터 자체와 관련 소프트웨어 학습 교과로서의 컴퓨터
컴퓨터 교육과
국가수준 ICT Literacy 수준
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학습에서 컴퓨터의 역할
컴퓨터 관리 수업
학습자에 대한 정보를 유지, 보전하고 수업을 안내하는 차원 에서 교수자와 학습자를 도와줌
NEIS(http://neis.go.kr)
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학습에서 컴퓨터의 역할
컴퓨터 보조수업
학습활동의 일환으로 컴퓨터와 상호작용 개인교수형, 연습형, 게임형, 모의실험형 등 사이버가정학습
(http://www.edunet4u.net/student6/cyber.do?org_cd=SVCZ000 001&data_no=21125&seq_no=1&schl=elem)
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반복연습형
학습자가 주어진 과제를 반복적으로 학습함으로써 정해 진 수준의 성취도 달성 의도
사실적인 정보, 기본적인 용어, 개념, 또는 단순한 운동 기 능 학습에 활용됨
기본 구조 : 도입-> 문항선택-> 문항제시와 반응입력->
반응판단과 피드백-> 연습종료 결정-> 연습결과 제시 ( http://kr.dic.yahoo.com)
장점:
게임 기법 등의 채용에 의한 동기 유발 반응에 대한 역동적 피드백
성취도 기록 기능 활용 가능
‘경쟁’ 활용 가능
다채로운 화면 활용 가능 즉각적인 보상에 의한 강화 최적화된 연습환경 가능 개별화 가능
개인교수형
교사와 학습자가 일대일로 교수-학습을 수행하는 것 과 동일한 환경 제공
기본구조
도입-> 정보제시->질문과 응답->피드백과 교정->학습종료 결정-> 학습결과 제시(
http://ict021.edunet4u.net/wt001
)Gagne의 9가지 교수사태를 기반으로 하고 있음
주의집중, 목표제시, 선수학습의 회상, 정보제, 학습안내, 연습기 회 제공, 피드백 제공, 수행의 평가, 파지와 전이 높임.
장점
개별화 동기유발
일관성 : 반복제시 가능
모의실험형
컴퓨터를 통하여 실제와 유사한 가상적 상황을 단순 화하여 학생들에게 제시함으로써 실제 상황에서 관 련된 요소나 개념, 원리, 조작절차, 변화 과정 등을 이 해하도록 하는 프로그램
( http://simcitysocieties.ea.com/index.php)(http://www.fa lstad.com/circuit/e-index.html)
기본구조
도입-> 가상적 상황제시->학습자 반응->반응판단과 피드백 ->모의실험종료 결정-> 모의실험결과 제시
정확도(fidelity) : 실제 상황의 모사 정도
장점
안전성 비용 편의성 조작성
게임형
학습을 촉진시키거나 특정의 기술을 습득하도록 설 계되어 있는 컴퓨터 프로그램
기본구조
도입-> 가상적 상황제시->학습자/상대방 반응->반응에 따 른 결과제시->게임종료 결정->게임결과 제시
(
http://www.wordgame.co.kr/)(http://www.momschool.co.kr/inte rnet/)
)장점
동기유발 우연적 학습 능동적 참여
학습에서 컴퓨터의 역할
컴퓨터 활용 수업
교수자와 학습자를 도와 주는 도구 역할(EDUNET)
고성능 계산기, 멀티미디어 작성기, 제시 및 발표용 매체, 의 사소통 도구, 자료 및 정보처리기
학습자 자신의 인지적 구조를 스스로 개발, 구성을 도움
Papert(1993) (
http://www.papert.org/)
컴퓨터는 교육에서 정보를 전달하는 역할보다는 사고 능력을 키워 주는 도구로 활용해야 함
LOGO
(http://www.youtube.com/watch?v=nisFUjnO87g)
Jonassen의 Intellectual Partners(Mindtools) Thinkwise와 같은 사고의 Graphic Organizer
Freemind(
http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Pag e
)전자교과서(디지털 교과서)
공식사이트(
www.dtbook.kr
)시범수업(
http://www.youtube.com/watch?v=e0RUasY6oqA
)2009-05-11 12
학습에서 컴퓨터의 역할
여러분이 알고 있는 사이트를 알려주세요
평소에 여러분이 수업과 관련하여 도움을 받는 사이트를 알 려주세요.
2009-05-11 13
학습에서 컴퓨터의 역할
장점
학습자 통제권
학습자의 특별한 교육적 요구에 맞게 수업 진행 기록 저장
정보처리
다양한 학습 경험 의사소통의 정확성
단점
저작권
높은 기대감
제한된 범위의 학습목표 통제된 학습 환경
사회적 상호작용의 결여 신기감 효과
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교육과정의 컴퓨터 적용
교육에서의 컴퓨터 활용의 관건은 컴퓨터의 교육과 정에 통합
다양한 학습양식을 반영하고 여러 가지 교수방법을 제공 명확한 학습목표에 기초한 학습결과 측정
연필 지우개처럼 손쉽게 컴퓨터를 사용할 수 있어야 함
컴퓨터와 협동학습
주어진 문제상황에서 탐구활동을 해 나가기 위해 여러 종류 의 컴퓨터 소프트웨어 활용
데이터 수집, 전자우편, 스프레드쉬트, 문서작성기, 프레젠테 이션 등 활용
패러다임의 전환
학교가 지식을 얻는 장소가 아닌 학습하는 방법을 배우는 곳 학습과제를 성취하기 위해 컴퓨터를 유의미하게 활용할 수 있는 기회 제공
저작권 문제
2009-05-11 15
통합학습 시스템
수업용 소프트웨어를 네트워크로 연결된 컴퓨터를 통해 학습할 수 있는 통합학습 시스템
개별 학습자의 진도를 기록 저장해 주는 수업 관리 시스템
각 수업이 다음 수업과 연결되어 있으며, 모든 수업 들이 여러 학습 목표들과 연계되고, 또한 모든 시험 도 학습목표, 수업과 직접 관련되어 있음
사이버가정학습시스템 LMS
2009-05-11 16
통합학습 시스템
장점
자신의 진도에 따라 학습
수업을 위한 모든 요소를 총체적으로 포함 효과성에 대한 검증 가능
단점
코스웨어의 질
효과성에 대한 증거 부족 융통성의 부족
보고서의 내용 이해 난점
기존 교육과정에의 적용 문제
적용
기초적인 수학이나 언어 교육에 주로 사용 성취도가 낮거나 특수아동
사이버가정학습
2009-05-11 17
이러닝
정의
언제, 어디서나, 누구든지 쌍방향적으로 상호작용이 가능한 인터넷 기술이 구현되는 다양한 전자 및 정보통신 매체를 기 반으로 제공되는 학습자의 능동적 참여가 요구되는 교수적 활동 및 학습환경
특징
학습자의 능동적 참여가 요구되는 교수적 활동이면서도 동 시에 다양한 학습경험이 가능한 학습환경
인터넷 기술이 핵심이면서도 최근에 인터넷이 가능한 다양 한 전자매체 및 정보통신에 의해서도 구현
쌍방향 상호작용과 언제, 어디서든지, 누구나 접근이 가능한 융통적 접속환경 제공
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이러닝 활동 유형
Horton(2006)
습득형
학습자가 지식을 흡수하도록 하는 유형 발표, 스토리텔링, 읽기 자료, 현장 견학
수행형
학습자가 배운 것을 활용하여 무엇인가 수행해보게 하는 것 연습, 탐구활동, 게임과 시물레이션
연결형
학습자가 배운 것을 업무나 실생활, 혹은 이전의 학습 경험과 연결, 응용
연구활동, 사고활동, 직무지침서, 창의적 학습활동
2009-05-11 19
참고 사이트
Merlot( http:// www.merlot.org/)
Conordia( http://www.concord.org/resources/browse/1 72/ )
EDUNET
Rubrics( http://rubistar.4teachers.org/ )
2009-05-11 20
