— 01 Opening a New Chapter새로운 장을 열며

What would life in high school be like?

— 01 Opening a New Chapter

영어 천재(이재영) 01과 본문 분석 ①

A Secret Mentor in the Locker

사물함 속의 비밀 조언자 Part ①

➊① I felt nervous and worried because I was about to jump into a completely new world.

① 나는 내가 막 완전히 새로운 세계로 뛰어들려하기 때문에 초조하고 걱정이 되었다.

② All my best friends and I had hoped to go to the same high school, but I was the only one who would attend a different one.

② 내 모든 절친한 친구들과 나는 같은 고등학교에 가기를 희망했었다, 하지만 나는 다른 곳에 출석하게 된 유일한 사람이 었다.

③ I was not sure if I could adapt to the new environment.

③ 나는 내가 새로운 환경에 적응할 수 있을지 확신이 없었다.

④ I was on the phone with my friends till late.

④ 나는 늦게까지 내 친구들과 통화를 하였다.

⑤ We talked about what life in high school would be like, and I hardly slept at all.

⑤ 우리는 고등학교에서의 삶이 무엇과 같을지에 대해서 이야기를 했다, 그리고 나는 거의 잠들 수 없었다.

➋⑥ The next morning I got up late and was late for school.

⑥ 다음날 아침 나는 늦게 일어났다, 그리고 학교에 늦었다.

⑦ The homeroom teacher looked very strict, and all my new classmates looked unfriendly.

⑦ 담임 선생님은 매우 엄하게 생기셨다, 그리고 내 모든 새 급우들은 불친절하게 보였다.

⑧ Even worse, I brought the wrong textbooks and I could not concentrate in class because I had not slept enough.

⑧ 설상가상으로, 나는 잘못된 교과서들을 가져왔다, 그리고 내가 충분히 잠을 자지 못했기 때문에 나는 수업 중에 집중할 수 없었다.

Questions

Ⓠ① Why was the writer late for school?

Ⓠ① 왜 작가는 학교에 늦었습니까?

Ⓐ① Because he got up late due to talking on the phone with his friends late the night before.

Ⓐ① 왜냐하면 전날 밤 늦게 친구들과 함께 전화로 통화한 것 때문에 그가 늦게 일어났기 때문입니다.

Ⓒ chrisakins.com

 사람의 감정은 -ed  이제 막 ~하려고 하다 = be on the point of ~ing = be on the verge of ~ing

 감각동사 + 주격보어 (형용사/명+ly): look, sound, smell, taste, feel nervously ✖

✪

I hoped to go to the same school, but I didn’t.

= I hoped to have gone to the same school.

I was the only one. + He/she would attend a different one.

I was the only one that would attend a different one.

 과거에 이루지 못한 사실

→ 명사의 반복을 피하는 one = high school

 ~인지 아닌지 = whether ~ (or not)

I wonder if they sound crisp (or not).

= I wonder if or not they sound crisp.

= I wonder whether they sound crisp (or not).

= I wonder whether or not they sound crisp.

(목적어나 보어로 쓰일 경우 if/whether 둘 다 가능) Whether (or not) they sound crisp matters.

Whether they sound crisp (or not) matters.

(문두에 쓰일 때는 if는 무조건 만약)

‘whether + to부정사’는 가능 ‘if + to부정사’는 불가

‘전치사 + whether’는 가능 ‘전치사 + if’는 불가

✪

✪  주절이 과거면 종속절은 과거, 과거완료 → 시제일치

 ~까지 (계속) = until by ✖

 의문사 + 주어 + 동사 (간접의문문 어순)

 거의 ~않다 = barely = seldom = rarely

= scarcely

 ~에 늦다

strictly ✖

 집중할 수 없었다 (과거)

충분히 자지 못했다 (과거완료) 

 감각동사 + 주격5보어 (형용사) 명사 + ly → 형용사 very✖ 비교급 강조: much, still, a lot, far

② 01과 본문 분석 영어 천재(이재영)

Ⓐ② 저는 새로운 학교생활을 시작하게 되어 신났습니다.

Part ②

➊① At the end of the day, the homeroom teacher assigned each of us a locker.

① 하루가 끝날 무렵, 담임 선생님께서 우리 각자에게 사물함을 배정해주셨다.

② I got locker number thirteen!

② 나는 13번 사물함을 받았다!

③ I have always hated this number.

③ 나는 항상 이 숫자를 싫어해왔다.

④ I thought (that) my high school life would not be easy.

④ 나는 내 고등학교의 삶이 쉽지 않을 것이라고 생각했다.

⑤ When I opened the locker, I found a small notebook with some words written on the cover:

⑤ 내가 사물함을 열었을 때, 나는 표지에 몇 마디 말이 쓰인 작은 공책을 발견했다.

⑥ “To an Unknown Freshman.”

⑥ “알지 못하는 신입생에게”

⑦ I felt curious and opened the notebook.

⑦ 나는 호기심이 생겼다, 그리고 공책을 펼쳤다.

➋⑧ Hello. You must be nervous and worried about how to survive your first year of high school, right?

⑧ 안녕. 너는 아마도 초조하고 너의 고등학교 첫 해를 어떻게 살아남을지에 대해 걱정이 될 거야, 맞지?

⑨ That is exactly how I felt on my first day, so I made this as my final term project in English class.

⑨ 그것은 정확히 나의 첫날에 내가 느꼈던 바야, 그래서 나는 영어 수업에서 내 기말 과제로서 이것을 만들었어.

⑩ I hope (that) l help you make the most of your high school years.

⑩ 나는 그것이 네가 네 고등학교 시절을 최대한 활용하는데 도움을 주기를 바라.

(4형식)

수여동사 + 간접목적어 (~에게) + 직접목적어 (~을, 를) The homeroom teacher assigned a locker to each of us. (3형식)

 현재완료 (계속)

✪

 주절이 과거면 종속절은 과거, 과거완료 → 시제일치

 with + 목적어 + 과거분사: ...가 ~된 채로

✪

founded ✖

curiously ✖

 명사적 용법

= how you should survive

 틀림없이 ~일 것이다 (강한 추측)

 ~로서 the way how ✖

That is exactly the way. + I felt on my first day in the way.

That is exactly the way (which) I felt on my first day in. 관계대명사 목적격 생략가능 That is exactly the way (that) I felt on my first day in.

That is exactly the way in which I felt on my first day. 전치사 + 목적격 생략 불가 That is exactly the way in that I felt on my first day. 전치사 + that 불가 That is exactly the way I felt on my first day. the way how ✖ That is exactly how I felt on my first day. 관계부사 how

✕

 접속사 (목적격 생략가능)

 접속사  help + 목적어 + (to) 부정사 / 사역동사 (have, let, make) + 목적어 + 동사원형

= ~를 최대한 활용하다

— 01 Opening a New Chapter

영어 천재(이재영) 01과 본문 분석 ③

Questions

Ⓠ③ Choose what can be inferred from p. 19. (Answer key: ⓒ)

Ⓠ③ 19쪽으로부터 추측될 수 있는 것을 고르시오. (정답 : ⓒ)

ⓐ The writer will like the number “thirteen.”

ⓐ 작가는 숫자 13을 좋아할 것입니다.

ⓑ The writer knows who wrote the notebook.

ⓑ 작가는 누가 공책을 썼는지 압니다.

ⓒ There will be some tips in the notebook.

ⓒ 공책에는 약간의 조언이 있을 것입니다.

Part ③

➊ Top Four Tips

4가지 중요한 조언들

⦁① Get enough sleep.

　① 충분한 수면을 취하세요.

　② If you do, you can stay fully awake and concentrate better in class.

② 만약에 당신이 그러면, 당신은 수업 중에 완전히 깨어있을 수 있고 더 잘 집중할 수 있습니다.

⦁③ Learn to say no.

③ 아니라고 말하는 것을 배우세요.

　④ Sometimes things will keep you from focusing on your studies, but you have to learn to say no to them to be a successful student.

④ 때때로 상황이 당신을 당신의 공부에 집중하는 것으로부터 막을 수 있습니다, 하지만 당신은 성공적인 학생이 되기 위해서 그것들에 아니라고 말하는 것을 배워야만 합니다.

⦁⑤ Ask questions.

⑤ 질문을 하세요.

　⑥ Confucius once said, “The man who askⓢ a question is a fool for a minute, but the man who doⓔⓢ not ask is a fool for life.”

⑥ 공자는 한때 이렇게 말했습니다, “질문을 묻는 사람은 잠시 동안 바보입니다, 하지만 묻지 않는 사람은 평생 동안 바보 입니다.”

⦁⑦ Remain humble and open-minded.

⑦ 겸손하고 열린 마음을 유지하세요.

　⑧ When someone gives you advice, listen to it and follow it if it makes sense.

⑧ 누군가 당신에게 충고를 할 때 그것에 귀를 기울이고 만약 그것이 말이 된다면 그것을 따르세요.

 만약

<2형식동사> 상태유지동사: stay, remain, keep 상태변화동사: become, get, go, grow, turn

<to부정사를 목적어로 취하는 동사>

want, wish, hope, decide, plan, learn, promise, fail, refuse,...

 명사적 용법: ~하는 것

save, stop, prevent, prohibit, protect, hinder

 keep A from B / ~ing: A를 B로부터/~하는 것으로부터 막다

 전치사의 목적어: 동명사 명사적 용법: ~하는 것 

 부사적 용법 (목적): ~위하여

The man is a fool for a minute. + He asks a question.

The man that asks a question is a fool for a minute.

 stay + 형용사 (주격보어)

 remain + 형용사 (주격보어)

 수여동사 + 간접목적어 + 직접목적어

will make ✖

 시간조건부사절에서 현재가 미래를 대신

→ 뜻이 통하다

④ 01과 본문 분석 영어 천재(이재영)

➋⑨ When I started high school, I was caught up in popularity contests.

⑨ 내가 고등학교를 시작했을 때, 나는 인기 경연대회에 휘말려 있었습니다.

⑩ I often spent all my pocket money buying snacks for my classmates.

⑩ 나는 종종 내 반 친구들을 위해 간식을 사주는데 내 모든 용돈을 썼습니다.

⑪ To make friends with the “cool kids,”

I often acted as if I were the kind of person (that) they wanted me to be.

⑪ “멋진 아이들”과 친구가 되기 위해, 나는 종종 마치 내가

그들이 나에게 되기를 원하는 그런 종류의 사람인 것처럼 행동했습니다.

⑫ I was afraid to show my true self.

⑫ 나는 내 진정한 자신을 보여주기가 두려웠습니다.

⑬ However, it did not take long to learn that all the effort was useless.

⑬ 그러나, 그 모든 노력이 쓸모없다는 것을 아는 데는 오래 걸리지 않았습니다.

⑭ When I was in the hospital for two weeks, not one of the kids (that) I had tried to impress visited me.

⑭ 내가 2주 동안 병원에 있었을 때,

내가 감명을 주기 위해 노력했던 아이들 중 한 명도 나를 방문하지 않았습니다.

⑮ To my surprise, the two quiet boys (that) I had barely talked to came and cheered me up.

⑮ 내가 놀랍게도, 내가 거의 말을 걸지 않았던 두 명의 조용한 남학생들이 와서 나를 격려해 주었습니다.

⑯ I learned an important lesson:

⑯ 나는 중요한 교훈을 배웠습니다.

⑰ pretending to be someone else does you no good.

⑰ 다른 누구인 것처럼 하는 것은 당신에게 아무런 이득이 되지 않습니다.

⑱ It is better to be yourself and show your true colors.

⑱ 당신 자신이 되고 당신의 진정한 색깔을 보여주는 것이 더 낫습니다.

Questions

Ⓠ④ Check T (true) or F (false).

Ⓠ④ T 또는 F에 표시하시오.

Ⓐ④ Showing your true colors means pretending to be someone else. (T ☐ / F ☑)

Ⓐ④ 당신의 진정한 색을 보여주는 것은 다른 누군가인 것처럼 하는 것을 의미합니다. (T ☐ / F ☑)

 spend + 시간 / 돈 + (in) ~ing: ~하는데 ...를 쓰다

 부사적 용법 (목적): ~위하여

명사적 용법: ~하는 것 of showing ✖ 의지와 관련된 경우는 to 부정사를 써야 한다.

the kind of person. + They wanted me to be the person.

the kind of person (who(m)) they wanted me to be.

 가정법 과거 → in fact, I am not the kind of person.  want + 목적어 + to 부정사 (목적격 보어) ask, advise, get, order, tell, allow, cause, compel, encourage, force, permit, persuade.... / hope ✖

 가주어 시간이 걸리다  진주어  접속사

 (숫자기간) 동안에

Not one of the kids visited me. + I had tried to impress them.

Not one of the kids (who(m)) I had tried to impress visited me.

<과거에 이루지 못한 사실>

 tried to have impressed

✪ ✪

cheered up me ✖

 to one’s 감정명사: ~가 ,,,하게도 ✪

✪

 이야기 했던 적✖ (대과거)  왔다 (과거)

The two quiet boys came. + I had barely talked to them.

The two quiet boys (who(m)) I had barely talked to came.

 동명사 주어 → 단수취급 else someone ✖

 가주어  진주어 → 명사적 용법

— 01 Opening a New Chapter

영어 천재(이재영) 01과 본문 분석 ⑤

Part ④

Get Involved

참여하세요.

➊① High school is more than just schoolwork, so find your interestⓢ and pursue them by joining school clubs.

① 고등학교는 단지 학업 그 이상입니다, 그러니 당신의 흥미를 찾고, 학교 동아리에 가입함으로써 그것들을 추구하세요.

② This offers many benefits.

② 이것이 많은 혜택을 제공합니다.

③ For instance, club activities can relieve stress from schoolwork.

③ 예를 들면, 동아리 활동은 학업으로부터의 스트레스를 덜어줍니다.

④ They also help you meet people who share the same interests and make it easier to become friends with them.

④ 그것들은 당신이 같은 흥미를 공유하고 있는 사람들과 만나는 것을 돕고 그들과 친구가 되는 것을 더 쉽게 만듭니다.

⑤ Moreover, some of these new friends may be students from the upper grades who can tell you how to deal with classes and teachers.

⑤ 게다가, 이러한 새 친구들 중 몇몇은 당신에게

수업과 선생님들을 다루는 방법을 말해줄 수 있는 상위 등급의 학생들일 수도 있습니다.

⑥ You could instantly learn tips that took them a year to learn.

⑥ 당신은 그들이 배우는 데 수년이 걸린 조언들을 즉시 배울 수 있습니다.

A Poem for You

당신을 위한 시 한편

➋⑦ Here is a poem that I would like to share with you.

⑦ 여기 내가 당신과 나누기를 원하는 시 한편이 있습니다.

⑧ I hope (that) you keep its message in mind:

⑧ 나는 당신이 그것의 메시지를 명심하길 바랍니다.

⑨ high school happens only once, so try to stay positive and make the most of it. ⑩ Good luck!

⑨ 고등학교는 오직 한번 찾아옵니다, 그러니 긍정적인 상태를 유지하도록 노력하고 그것을 최대한 활용하세요. ⑩ 행운을 빕니다!

⑪ Life is like a piece of art.

⑪ 삶은 한 점의 예술 작품과도 같다.

전치사의 목적어: 동명사 

 예를 들면 = for example

 help + 목적어 + (to) 동사원형

 가목적어  진목적어 people. + They share the same interests...

people that share the same interests...

shareⓢ ✖

✪ ✪

 게다가 = besides = in addition = furthermore = what’s more

 명사적 용법 = how you should deal 명사 students from the upper grades. + They can tell you ...

students from the upper grades that can tell you ...

You could instantly learn tips. + They took them a year to learn.

You could instantly learn tips which took them a year to learn.

 형용사적 용법: ~할

Here is a poem. + I would like to share it with you.

Here is a poem (which) I would like to share with you.

 접속사  명심하다 = bear in mind = have in mind

 try to do: ~하는 것을 노력하다  ~를 최대한 활용하다 staying ✖ positively ✖

 ~와 같은

교과서 본문은 출판사 및 공동저자에게 저작권이 있습니다.

ⓒ 2021. Minkyu Hwang.

All right reserved

⑥ 01과 본문 분석 영어 천재(이재영)

⑭ 당신의 색깔과 당신의 붓을 고르라.

⑮ Take your time; ⑯ avoid the rush.

⑮ 천천히 하라. ⑯ 서두름을 피하라.

⑰ As I closed the notebook, I felt warm and confident.

⑰ 내가 그 공책을 덮었을 때, 나는 따뜻함과 자신감을 느꼈습니다.

⑱ Thank you, my secret mentor!

⑱ 고맙습니다, 내 비밀의 조언자님!

Questions

Ⓠ⑤ What are the benefits of joining a club?

Ⓠ⑤ 동아리에 가입하는 것의 혜택들은 무엇입니까?

Ⓐ⑤ We can relieve stress from schoolwork, meet people who share the same interests, become friends with them, and learn tips from some new friends from the upper grades.

Ⓐ⑤ 우리는 학업으로부터의 스트레스를 줄이고, 같은 흥미를 공유한 사람들을 만나고, 그들과 친구가 되고, 상급학년의 몇 몇 새로운 친구들로부터 조언을 배울 수 있습니다.

Ⓠ⑥ What is the message of the poem?

Ⓠ⑥ 시의 메시지는 무엇입니까?

Ⓐ⑥ Try to live your life as you want to, but do not hurry

Ⓐ⑥ 당신이 원하는 대로 당신의 삶을 살기 위해 노력하라, 하지만 서두르지 마라.

 시간을 들이다

= when  감각동사 + 주격 보어 (형용사)

warmly ✖ confidently ✖