MALL/ Suggested MALL Portfolio Format / C.H.Lee 1
M M A A L L L L P P o o r r t t f f o o l l i i o o
Title here (제목 여기에) 예 : Fun with Grammar
Table of Contents here (목차 여기에)
I. Introduction (서론, 도입, 들어가기,…)
II. Review of Literature (이론적 배경, 문헌연구, …)
(혹은 예: Teaching & Learning grammar, 문법 교수 및 학습) III. 본문 - 예: Fun with Grammar: Preposition, at, on & in
IV. Conclusion (결론, 맺는말, 나가기 …) V. References (참고문헌)
VI. Appendices (부록)
Appendix A: Lesson plan (for Fun with Grammar: Preposition, at, on & in) 부록 A: 수업지도안( Fun with Grammar: Preposition, at, on & in)
Appendix B: User’s Manual (부록 B: 사용설명서 )
Name(성명):
Student ID(학번):
Department:
Hankuk University of Foreign Studies Date(날짜):
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Title (제목): a precise and brief title (정확하고 간결하게)
Hong, Kildong (홍길동) Dept. of
I. Introduction (서론, 도입, 들어가기,…)
Describe the background/problem(s)/purpose(s)/investigation, its origin and importance briefly. In other words, use the introduction to convince the reader that this is worthwhile.
II. Review of Literature (이론적 배경, 문헌연구, …)
(혹은
예: Teaching & Learning grammar, 문법 교수 및 학습)If you have read some background literature (e.g., chapters, papers, etc.) on the problem, or looked at other studies in the same area, describe them here and show how they relate to your chosen study.
* You are not expected to have conducted an exhaustive search, but you are expected to have undertaken a little reading in the field.
즉, 개발하려는 콘텐츠와 직접 관련된 이론적 배경 간단하게 서술
III. 본문 -
예: Fun with Grammar: Preposition, at, on & inThis is the MAIN BODY of your portfolio. Describe your program based on 5W1H (who, what, when, where, why, how).
예: 간단한 도입문장으로부터 시작…
중학교 문법 학습 시 많은 학습자들이 어려워하는 것 같다. 따라서 본 프로그램에서는 중학교 2 학년(초, 중, 고급) 학습자가 보다 쉽고 효율적으로 전치사를 학습하도록 실제적 으로 멀티미디어 자료를 활용하여 다양한 학습 활동을 제시하였다. … 특히, 본 프로그램 은 수업 시간 또는 방과후 학습으로 중학교 2 학년(초, 중, 고급) 학습자가 전치사 at, on 및 in 을 ….
예: 다음과 같이 소제목을 사용하여 제시 1. Teacher's Notes (교사 노트)
1) The Teacher's Role (교사가 할일 소개) 2) What is the program about? (프로그램 소개) 3) Timing (수업 시간 및 활동 시간 제시) 4) Getting ready
(1) Running the program (간단히 소개하고 자세한 내용은 부록의 사용설명서에) (2) Lesson Plan (주요 내용 간단히 소개하고 자세한 내용은 부록의 수업지도안에) 2. Students' Notes (학습자 노트)
1) The role of a student (학습자가 할일 소개)
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2) Student's Worksheet
3. Other resources and materials (기타 자료, 필요하다면)
IV. Conclusion (결론, 맺는 말, 나가기 …)
본 프로그램의 중요 내용 재 요약 및 강조, 시사점이 있다면 서술할 것.
V. References (참고문헌)
Books, articles cited in the proposal should be listed here alphabetically by author’s surname. [In the body of the proposal the references should be cited by surname and date, e.g. (Lee, 2000) - APA(American Psychological Association) style]
예: APA 스타일로
이충현. (2005). 멀티미디어 영어교수학습의 원리 및 적용. 유범, 한종임, 이충현 외 (공저).
멀티미디어 활용 영어교육(pp. 10-46). 서울: 북코리아.
Chaudron, C. (1988). Second language classroom: Research on teaching and learning. Cambridge:
Cambridge University Press.
VI. Appendices (부록)
Appendix A: Lesson plan (for Fun with Grammar: Preposition, at, on & in) 부록 A: 수업지도안( Fun with Grammar: Preposition, at, on & in)
자세한 수업 지도안 여기에
Appendix B: User’s Manual (부록 B: 사용설명서 ) 자세한 사용설명서 여기에
