동아 | 김성곤

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Full text

(1)

정답 및 해설

3

동아 | 김성곤

(2)

1

(e)lectricity

2

(u)niversity

3

(g)arbage

4

(w)inner

5

(b)attery

6

get an idea

7

in time

8

chosen for

9

dropped out

10

pay for

11

trust

12

even

13

well-known

14

contest

15

generate

실력

쑥쑥 p.08

1

(t)eenager

2

(b)ring

3

(w)hisper

4

(f)an

5

(c)razy

6

7

8

9

10

11

12

만점

도전 p.09

1

끝내다

2

발생시키다

3

충분한, (...) 만큼의, 충분히

4

갑자기

5

쓰레기

6

연구

7

연습, 실행, 실천

8

대회, 시합

9

환풍기, 선풍기, (애호가)

10

수군거리다, 속삭이다

11

공짜의, ~가없는

12

선택

13

놀다, (역할을) 맡다, 연극

14

통과하다

15

(비록) ~이긴하지만

16

부분, 부품; 역할

17

믿다

18

십대

19

재능있는

20

좋은생각이떠오르다

21

제시간에맞추어, 늦지않게

22

어떤생각을떠올리다

23

~을살펴보다

24

세계일주여행을하다

1

already

2

bring

3

dropout

4

run

5

bird watching

6

university

7

last

8

pile

9

inventor

10

useful

11

even

12

blow

13

electricity

14

work

15

order

16

well-known

17

enter

18

since

19

draw

20

drop out

21

be chosen for

22

keep on -ing

23

give up

24

pay for

Lesson

1 Catch Your Dreams

Words & Expressions

교과서

기본

튼튼 p.07

1

어떤나라에가고싶은지의향을묻는말이므로

What country

~?

가적절하다

.

2

부정적인상황에처한상대방을격려하는표현이들어가야한다

.

‘~

을포기하다

give up

이므로

Don’t give up.

이적절하다

. 3

시험에떨어졌다는

A

의말에

Cheer up!(

힘내

!)

이라고말했고

빈칸뒤에

next time(

다음번

)

이라는말이이어지는것으로보

1

What

2

Don’t give up

3

You’ll pass

4

Hang in, up

5

6

7

8

Im thinking of[about]

drawing flowers.

9

p.14~15

실력

쑥쑥

Conversation

교과서

1

want to read / thinking of reading

2

country / visiting / sounds

3

going to do / making, can dance

4

What kind of / making / Sounds

5

become / Dont give up

6

in time / be able to do

7

failed / pass next time

8

up / chosen for the soccer team / You’ll get in, next time / I hope so, be in the team

기본

튼튼 Step 1 p.11

A

1

want to join

2

going to join

3

thinking of joining

4

Good choice

5

did you see

6

already entered

7

are you going

8

thinking of

9

it going

10

be able to finish

11

give up

12

my best

내신만점

무 | 한 | 도 | 전 (B) – (A) – (D) – (C)

B

1

something wrong

2

have to finish

3

Don’t give, can do it

4

stay up all night

5

look upset, Whats

6

failed, three times

7

give up, on trying

8

try to practice

9

poster for the art contest

10

already entered

11

are you going

12

thinking of

13

a little worried, by then

내신만점

무 | 한 | 도 | 전 (C) – (B) – (D) – (A)

p.12~13

기본

튼튼 Step 2

(3)

A

1

what

2

to take

4

What

5

to hear B

1

What

2

what

3

what

4

that / which

5

what C

1

have been running

2

have known

3

I’ve been calling

D

1

They were relieved to know their son was safe.

2

George is saving money to buy a ring for his girlfriend.

3

We are looking for a person to rent this house.

p.17

Grammar

A 1. name

이동사이므로 선행사를포함한 관계대명사

what

을 써서두문장을연결

2. ‘~

하기위하여

to

부정사의목적용법

3. decide

의목적어와

is

의주어역할을동시에할수있는것 은관계대명사

what

4. ‘~

해서

/ ~

하고놀라다

로감정의원인을나타낼때는

to

부정

교과서

기본

튼튼

너는다음번에는합격할거야

.’

라는의미가되어야한다

. ‘

시 험에합격하다

pass

동사를써서나타낸다

.

4

Don’t lose heart! = Hang in there! = Chin up! = Don’t give up!

5

축구팀에선발되지못한상대방에게다음번에는들어갈수있을 거라며격려해주는말앞에들어갈표현이므로

포기하지마

!’

또 는

힘내

!’, ‘

좋은쪽으로생각해

.’

정도의말이필요하다

. ②

를제 외하고는모두긍정적인상황에서잘되기를바라는표현이다

. 6

방과후에뭐할거냐는

A

의질문과이미그영화를봤다는

A

답변으로보아빈칸에는영화를볼예정

(

생각

)

이라는말이들어 가야한다

. ⑤

에서

plan

은계획이나의향을표현할경우

, plan to

be planning to

와같이써야한다

.

7

낙담한상대방을격려해주는말

(Hang in there.)

다음에함께 쓸수있는말을고른다

.

8

‘~

할생각이다

be thinking of[about] -ing

로쓰고

, ‘

꽃들 을그리다

draw flowers

로나타낸다

.

9

걱정하고있는

A

에게해줄말은

할수있을거

라며격려해주 는표현일것이다

.

1

첫번째문장은동사

saw

의목적어와

was

의주어역할을동시 에하는관계대명사

what

이필요하다

.

두번째문장에는의문대 명사

what

이들어가야한다

.

2

두문장모두

「for+

기간

으로계속의의미를나타내지만

,

첫문

장은

play

가동작을나타내는동사이므로현재완료진행형이적

절하고

,

둘째문장은동사

live

가상태를나타내므로 현재완료

형이알맞다

.

3 (1) ‘~

해서슬퍼보였다

라는감정의원인을나타내는

to

부정사

를쓴다

. (2) 3

시부터계속기다리는중이므로현재완료진행형

으로한다

. (3)

문맥상

3

시간째

TV

를시청하는중이므로현재 완료진행형으로만든다

. (4) ‘

차를 살돈

’, ‘

차를둘장소

의뜻 이므로

to

부정사의형용사적용법으로써야한다

.

4

Paris

가선행사이고

is

의주어가필요하므로주격관계대명 사

which

또는

that

이들어가야한다

.

5 in order to

‘~

하기위하여

의뜻이므로

목적

을나타내는

to

부정사로쓴다

.

6 is

의보어역할을하면서

do

의목적어역할을하려면관계대명 사

what

이필요하다

.

7 ‘~

해서당황스럽다

의뜻이되어야하므로

감정형용사

+to

부정 사

가되도록한다

.

1

What

2

3

(1) to lose (2) has been waiting (3) has been watching (4) to buy, to put

4

5

to listen

6

7

8

9

(1) drink to drink (2) that  what

10

(1) You may take what you want.

(2) I’m glad to hear (that) he won the gold medal.

11

has been watching

실력

쑥쑥 p.18~19

사를이용

B 1. said

의목적어와

doesn’t mean

의주어역할을동시에하는

What.

2. do

의목적어와

is

의주어역할을동시에하는

what.

3. know

said

의목적어역할을동시에하는

what.

4. a package

를선행사로하는관계대명사

.

5. owe

의목적어와

am

의보어역할을동시에하는

what

이적 절하다

.

C 1.

짧은기간동안계속되는동작은현재완료진행형으로쓴다

. 2. know

는상태를나타내는동사이므로현재완료로쓴다

. 3. ‘

아침내내

는비교적짧은기간이므로계속되는동작을나타

내려면현재완료진행형으로쓴다

.

D 1. ‘~

을알고안심하다

는감정의원인을나타내는

to

부정사구 문으로쓴다

.

2. ‘~

하기위해서

to

부정사의부사적용법으로나타낸다

.

3. ‘~

to

부정사의형용사적용법이다

.

(4)

1

The Boy Who Caught the Wind

2

Do you know William Kamkwamba?

3

He was once a poor high school dropout, but today he is a well-known inventor.

4

He never gave up his dream of helping his family and his village.

5

Here is the story of a boy who came up with a creative idea and made life better for everyone.

6

“This is it!” shouted William Kamkwamba while he was looking through some garbage.

7

“This is what I need! I’ve been looking for this.”

8

With a big smile, he took an old fan from a pile of garbage.

9

I already have a bicycle and a car battery.

10

With this fan, I can make a windmill that can generate electricity.

11

William was born on August 5, 1987, in Malawi, Africa.

12

He was the second of seven children in a poor family.

13

His village was so poor that it did not even have electricity.

14

His family was also too poor to pay for school, so William had to drop out of high school.

15

Although William could not take classes, he went to his village’s library to read books.

16

One day, he found a textbook, Using Energy.

17

While William was reading the book, he thought

he could help his village by building a windmill.

18

However, he did not have money to buy parts to make one.

19

He thought and thought.

20

Suddenly, he got an idea. Garbage was free!

21

He could take anything from a garbage pile, so he went through one to find some useful parts.

22

People whispered, That boy is crazy!

23

William did not care.

24

After hard work and lots of research, William finally made a windmill.

25

The wind blew, and the windmill generated electricity.

26

He was very excited to see that it worked.

27

I did it!” shouted William.

28

“Now I can make life better for my village.

29

Many people came to see his windmill.

30

A radio station heard about him and interviewed him.

p.26~27

실력

쑥쑥

p.24~25

기본

튼튼

1

Caught

2

know

3

once, dropout, inventor

4

gave up, helping

5

Here is, came up with

6

looking through

7

been looking

8

With, took, pile

9

already

10

generate electricity

11

born on

12

second, poor

13

so, that, even

14

to pay, drop out

15

take, read

16

One, found

17

While, by building

18

have, parts

19

and

20

idea

21

free

22

take, from, through

23

whispered, crazy

24

care

25

hard, research

26

blew, windmill

27

excited, worked

28

shouted

29

make, better

30

came to

31

heard, interviewed

32

became famous, chance

33

Later

34

travels around, Trust yourself 확인문제

아하!

1

F

2

F

3

T

4

T

5

T 확인문제

아하!

1

F

2

T

3

F

4

T

5

T 확인문제

아하!

1

T

2

T

3

T

4

F

5

F

Reading p.20~22

교과서

8

에서

ago

는과거를나타내는말이므로문장의시제는과거가되 어야한다

.

9 (1) ‘

마실것

이라는의미로

something

을수식하려면

to

부정사 가필요하다

.

(2)

동사

say

mean

의목적어역할을동시에하는 관계대명 사는

what

이다

.

10 (1) ‘

원하다

(want)’

가지다

(take)’

의목적어역할을동시에 하는관계대명사

what

을이용한다

.

(2) ‘~

해서기쁘다

는감정의원인을나타내는

to

부정사를이용 하여나타낸다

.

11

원과거의한시점인

7

시부터 현재까지쭉이어지는동작을 나 타내려면현재완료진행형을써야한다

. ‘TV

를보다

watch

TV

이다

.

(5)

31

After that, William became famous and had a chance to study in high school again.

32

Later, he went to study at an American university.

33

He now travels around the world and tells teenagers, Trust yourself and dont give up.

1

part, 부품

2

energy, 에너지

3

dropout, 중퇴자

4

blow, (바람이) 불다

5

run, 달리다

6

generate, 발생시 키다

7

work, 작동하다

8

free, 무료의

9

pass, 통과하다

10

whisper, 속삭이다

11

garbage, 쓰레기

12

useful, 유용한

13

pile, 더미

14

talented, 재능있는

15

enter, 출전하다

16

teenager, 십대

17

suddenly, 갑자기

18

crazy, 정상이아닌

19

well-known, 잘알려진

20

last, 지난

21

enough, ~할만큼충분히

22

play, 연극

만점

도전 word p.28

1

He was once a poor high school dropout, but today he is a well-known inventor.

2

He never gave up his dream of helping his family and his village.

3

Here is the story of a boy who came up with a creative idea and made life better for everyone.

4

With a big smile, he took an old fan from a pile of garbage.

5

“With this fan, I can make a windmill that can generate electricity.”

6

He was the second of seven children in a poor family.

7

His family was also too poor to pay for school, so William had to drop out of high school.

8

“This is it!” shouted William Kamkwamba while he was looking through some garbage.

9

“This is what I need! I’ve been looking for this.”

10

William was born on August 5, 1987, in Malawi, Africa.

11

After hard work and lots of research, William finally made a windmill.

12

The wind blew, and the windmill generated electricity.

13

Many people came to see his windmill.

14

After that, William became famous and had a chance to study in high school again.

15

He now travels around the world and tells teenagers, “Trust yourself and don’t give up.”

만점

도전 Reading p.29

1

2

3

만점

도전 Word·Reading p.30

1

③ Latter

후자

의뜻이고

, ③

에는

나중에

를뜻하는낱말이필 요하므로

Later

와야한다

.

2

what

앞에 선행사

a windmill

있으므로

that

또는

which

바꿔써야한다

.

3 (A)

앞문장과뒷문장의관계가역접의관계이므로

but

절하고

, (B)

to

부정사의부정은

not+to

부정사이므로

not to give up

알맞다

. (C)

노래부르는방법

이되어야하므로

how to sing

적절하다

.

Put It Together B

a few words, to thank, talented enough, how to sing

Reading Orange

like to tell, could not pay for, drop out, went to, gave me an idea about, to buy parts, went through garbage , Trust yourself

Think and Write

was born in, entered school, after a few months, started, died, special about, made life better

After You Read B

use garbage, enough money to buy, going through, I didnt care, How did you, become famous, Im sure people

Check-up구석구석 p.31

교과서

기출 문제

● 어휘

01 inventor 02 03 04 Suddenly 05 06 07 08 went through 09 travel around the world

10

not be in time

● 의사소통

01 going 02 03 04 05 06 07 (C) - (D) - (A) - (B) 08

09 I’m thinking of drawing flowers.

10

11

● 문법

01 02 03 has been 04 05

06 been calling, been answering 07 What 08 that

 to 09 has been watching

10

had no time to go there

11

to go out

12

what

13

have known

14

what

p.32~37 영역별 유형

(6)

10 B

가걱정하는것에대한 격려의표현으로

너는 아직 한 주가남았어

.

힘내

!’

가적절하다

.

11

B

가 앞에서 꽃을 그리겠다고 했고 그것을 다음주 금요일까 지 끝낼수 있을지모르겠다고한 것으로보아

it

drawing flowers

를가리킨다

.

● 문법

01 앞절의동사

tells

와뒤절의동사

does

의목적어가동시에될 수있는것은관계대명사

what

이다

.

02

looking forward to

에서

look forward to

뒤에는동명 사가이어져야한다

. (to work → to working)

03 과거부터현재까지계속이어지는동작을나타낼때는현재완료진 행형

(have/has been –ing)

을사용한다

.

04

는가주어

it

의진주어이고

, ⓑ

the thing which

의의미이 므로각각

to study

what

이적절하다

.

05

에서앞절의

know

의목적어역할과뒤절의

said

의목적어 역할을동시에할수있는것은관계대명사

what

이다

.

06

아침내내 전화를걸고

’, ‘

계속받지 않다

등의표현으로보아

현재완료진행형이되어야한다

.

07

the thing which

의뜻으로선행사를포함하여두문장을이을 수있는것은관계대명사

what

이다

.

08 감정의원인은

to

부정사로나타낸다

. that

뒤에는

주어

+

동사

의절이이어져야한다

.

09

now

로보아현재까지동작이진행중임을알수있으므로현재 완료진행형으로나타내는것이옳다

.

10 ‘~

할시간

명사

+to

부정사

의형태로

, to

부정사의형용사적 용법으로나타낸다

.

11

‘~

하기 위하여

, ~

하도록

to

부정사의부사적용법

(

목적

)

으로 나타낸다

.

12

옳다고믿는것

the thing which you believe is right

이 므로빈칸에는

what

이적절하다

.

13

상태를나타내는동사

(know)

는진행형으로쓸수없으므로현 재완료형으로바꾼다

.

14

앞뒤절의주어

,

목적어

,

보어역할을동시에할수있는것은관 계대명사

what

이다

.

● 독해

01 주격관계대명사

which

또는

that

이적절하다

.

02

은이유를나타내는

since

이고

,

나머지는

‘~

한이래

의 뜻이다

.

03 사람들은내가 쓰레기더미를뒤져서풍차부품을찾으려는것 을보고미쳤다고생각했을것이다

.

04 문맥상포기하지않고어려움을해쳐나가도록격려하는표현이 필요하다

.

05

I want to thank ~

와마지막문장으로보아 시상식에서도움 을준사람에게감사의말을전하는글임을알수있다

.

● 독해

01 02 03 through garbages to find 04 05 06 07 08

09 who came up with a creative idea and made life better for everyone.

10

an old fan

11

12

13

14

● 어휘

01 행위와행위자의관계

win(

이기다

) : winner(

승자

) = invent (

발명하다

) : inventor(

발명가

)

02

last: 1.

동사

(

지속하다

,

버티다

) 2.

형용사

(

지난

)

03 주어진 단어

(

전기의

,

태양의

,

원자력의

,

바람

)

는 모두에너지

(energy)

또는동력

(power)

과관련이있다

.

04

all of a sudden = suddenly(

갑자기

)

05 문맥상

‘1994

년에대학을중퇴했다

가되어야하므로

중퇴하다

의뜻인

drop out of

가되도록완성한다

.

06

give up = quit(

끊다

), yield(

양보하다

) / quit – quit – quit

07

be chosen for: ~

로선발되다

/ keep on -ing:

계속

~

하다 08 go through: 살펴보다

09

세계일주여행을하다

travel around the world

로나타낸다

. 10

문맥상

제때에

.

제시간에

,

늦지않게

의뜻이 되어야하므로

in

time

을쓴다

.

여기서는

or

가있으므로그렇지않으면

제시간에 가지못할것이다

의뜻이되도록한다

.

● 의사소통

01

‘~

할예정이다

be going to

‘~

갈생각이다

going to the movies

에공통으로들어가는말은

going

이다

.

02

② What’s up?

무슨일이니

?’

라고묻는말이다

.

나머지는모 두격려하는표현이다

.

03

be thinking of -ing

‘~

할생각이다

, ~

할예정이다

의뜻이 다

. ①

내가 피자만들기를좋아한다고생각한다

.’

로의미가 전혀다르다

.

04

「What/Which+

원하는대상

+do you want+to

부정사

?」

에서

B

의대답으로보아원하는 대상은

이므로

club(

동아 리

)

은적절하지않다

.

05

B

가대답에서

포기하지마라

.’

고한것으로보아

A

는노래에자 신이없다는식의말을했음을알수있다

.

06

에서

A

의말은

할일을시간안에못마치겠다

.’

의뜻인데

, B

면접에행운을빈다

.’

고답하는것은어색하다

.

07

(C)

안녕

,

지호야

.

무슨일이야

? – (D)

.

축구팀에또선발되 지못했어

. – (A)

포기하지마

!

다음번엔들어갈수있을거야

. – (B)

나도그러길바라

.

정말팀에들어가고싶어

.

08 부사구

사실

(

)’

in fact

로나타낸다

. ④

결국

’, ⑤

결 과적으로

의뜻이다

.

09

A

의질문으로보아

‘~

할예정이다

의뜻이되어야하므로

주어

+be thinking of+-ing」

구문으로쓴다

.

(7)

06

to

부정사의부정형은

「not+to

부정사

이므로

not to give up

이 되어야한다

.

07 화자

(speaker)

는자신이중학생이었을때가수가되고싶어했 다고했지한때가수였다고말한적은없다

.

08

William Kamkwamba

가쓰레기더미를뒤진것은발명에필 요한물건을찾기위해서였지그가청소부

(a garbage collector)

이기때문은아니었다

.

09

a boy

를선행사로수식하는관계대명사

who

로시작하여쓴다

.

문맥상창의적인생각을해서 모두의삶을낫게만들었다는 의 미가되도록한다

.

10

이것이그것이다

.’

라고외친뒤주인공이쓰레기더미에서주워 든것은

an old fan(

오래된선풍기

)

이다

.

11

먼저물건을발견한뒤

,

위와같이 소리치고

,

웃음을띠면서물 건을집었을것이다

.

따라서

가적절하다

.

12

풍차

(windmill)

는바람을이용하여전기

(electricity)

를생산 할수있다

.

13 sorry, excited

등의감정을나타내는형용사다음에오는

to

부 정사는감정의원인을나타낸다

.

이때의

to

부정사는

‘~

해서

, ~

하다니

등으로해석한다

.

14

둘째단락

,

셋째문장의

After that

으로보아

William

이유명 해진것은한라디오방송국이그에관한이야기를듣고인터뷰 하고나서이다

.

01 새로운지식을찾고발표하기위한면밀한연구

:

조사

(research)

02

속삭여말하다

whisper

로나타낸다

.

03

학 교 나 대 학 등 을 다 마 치 기 전 에 그 만 두 는 사 람

:

중퇴자

(dropout)

04

keep on -ing

계속해서

~

하다

의 뜻이므로

keep on protecting

계속해서보호하다

의뜻이다

.

05

세계 일주 여행을 하다

’ travel[take a trip] around the world

06

빈칸뒤에서다음번에는합격할거라고말한 것으로보아빈칸 에는힘내라고격려하는표현이가장자연스럽다

.

07

빈칸에답하는말에서

B

가중국을방문할예정이라고했으므로

기출문제

우리 학교!

01 02 03 04 05 06 07 08 (D) - (C) - (A) - (B) 09

10

11

12

13

to go out

14

15

I’m happy to hear (that) you enjoyed my website.

16

to drop

17

18

19

gave up

20

, ③

21

22

23

24

25

sensible crazy

p.38~41 단원별

어느나라를방문할것인지의향을묻는말이적절하다

. ①

A

가가야할곳을묻는말이므로어울리지않는다

.

08

(D)

안녕

, Jane.

너화나보인다

.

무슨일있니

? – (C)

태권도 시험에서세번떨어졌어

. – (A)

포기하지마

!

계속시도해봐

. – (B)

고마워

.

연습을더하도록할게

.

09

주어진문장은자신의의향을말하는표현이므로상대방의의향 을묻는표현인

what are you going to do ~?

뒤에오는것 이가장적절하다

.

10 enter

‘~

에들어가다

라는 뜻외에

‘~

에등록하다

,

신청하다

등의뜻도있다

.

11

밑줄 친

는상대방에게포기하지말라며 격려하는표현으로

hang in there(

견디다

)

라는표현으로대신할수있다

. 12

에서

A

가스스로가수가될수있다고말했는데

,

포기하지말

라고격려하는것은어색하다

.

13 ‘~

하도록

(so that)’

목적

의표현으로

to

부정사를써서 나타 낼수있다

.

14

what

clothes

를수식하여간접의문문을이끄는의문형

용사이다

.

주어진문장과나머지문장의

what

은모두관계대명

사이다

.

15 ‘~

해서기쁘다

는감정의원인을나타내므로

「be happy+to

부정 사

구문으로나타낸다

.

16 ‘~

하다니

의의미로판단의근거를나타내는

to

부정사의부사적 용법이므로

to

부정사로고쳐야한다

.

17

과거의한시점에서현재에이르기까지계속되는동작을나타낼 때는현재완료진행형을사용한다

.

18

once

이전에

의뜻으로

formerly

와같다

.

나머 지

once

는모두

한번

의뜻이다

.

19 give up:

포기하다

20

빈칸앞의선행사인

a boy

를대신하는주격관계대명사가적절

하다

.

21

위글의

to read

읽기위하여

라는뜻으로부사적용법의

목 적

을나타낸다

. ①, ③

감정의원인

’, ②

결과

’, ④

the passion

을수식하는형용사적용법의

to

부정사이다

.

22 (A)

뒤에

주어

(William)+

동사

(was reading)」

가이어지므 로접속사

while

이들어가야한다

. during

은전치사이므로다 음에

(

)

명사가 온다

. (B)

앞의 문장에반대되는내용이 나오 므로역접의접속부사

However

가적절하다

. (C)

는문맥상

공 짜인

의의미가적절하므로

free

가들어가야한다

.

23

는주인공

William

이만들기위한것

(to make)

이므로풍차

(a windmill)

이고

, ⓒ

William

이부품을찾기위해살펴본 것이므로쓰레기더미

(a garbage pile)

를가리킨다

.

24 William

이쓰레기더미를 뒤진것은 풍차를만들기위해서였

,

풍차는

Using Energy

라는책을읽다가마을을돕기위한 생각에서만들려고한것이다

.

25

쓰레기더미를뒤지는소년을보았을때사람들이수군거릴말

“crazy” .

(8)

01 시계나장난감

,

차등의기계내부에장착되어전기를공급하는 장치는

배터리

이다

.

02

paint = draw:

그리다

03

be chosen for(~

에뽑히다

) / pay for(

지불하다

)

04 모두

행위

-

행위자

의관계이나

에서

dropouter

라는말은 쓰이지않는다

.

05 주어진문장은

뭐가 잘못됐니

?’

라는 의미이므로

‘Eric,

너괜 찮아

?’

라고묻는말다음에오는것이적절하다

.

06 Don’t give up!은포기하지말라며 격려하는표현이다

. You did a good job!

잘했어

!’

라는의미로상대방을칭찬해주 는표현이다

.

07

Eric

오늘밤에는깨어있어야한다

.

08

너만을생각하고있다

는현재진행의 의미이고나머지는 자신의의향을말하는표현이다

.

09 무엇을할예정인지의향을묻는말이므로의향으로답한말의 앞에오는것이자연스럽다

.

10

주어가사람

(I)

이고

be

동사의보어 자리이므로

걱정되는

이라 는뜻의과거분사형형용사

worried

가적절하다

.

11

마지막문장에서 호진이는때까지 마칠 것이라고생각하지 않는다는것을알수있다

.

12 A

의두번째말에서이미영화를봤음을알수있다

. 13 ‘~

할생각

/

의향이다

be thinking of –ing

로나타낸다

.

14

동사

know

는상태를나타내는동사이므로진행형으로쓸수없

.

상태동사로계속의의미를나타내려면현재완료로써야한다

. 15

에서

now

는현재의시점을나타내는데반해현재완료진행 형은 과거시점에서부터현재까지를 나타내므로같이 쓰일 수 없다

. (have been doing → am doing)

16 ‘

나는아직정하지않았다

.(I still haven’t decided ….)’

나 는미래에

~

이되고싶다

.(I want to be … in the future.)’

의 두문장을관계대명사

what

을이용해서연결해야한다

. 17

과거부터현재까지계속이어지는동작을나타낼때는현재완료

진행형을사용한다

.

18

30

동안계속되는동작을나타내므로현재완료진행형 이옳다

. ①

에서

rain

은수동태로쓸수없다

. ②

에서

want

는 진행형으로쓸수없다

. ③

에서

since

‘~

이래

의뜻이므로기 간을나타내는

for

로바꿔야한다

. ④

from

since

로바꿔

야한다

.

19

to hear

감정의원인을나타내는

to

부정사이다

.

나머지

to

부정사는모두행위의목적을나타낸다

.

20

위글은 시간 순서에 따라 사실을서술하는 연대기적 서술 방

법을 택하고있다

.

따라서 주어진 글은

1878

년의 사건이므로

1869

년과

1931

년사이에들어가는것이가장적절하다

. 21

에서 뒤에이어지는두개의

is

의주어 역할을동시에할수

있는것은

the thing which

의미를갖는관계대명사

What

이다

.

22

아직까지없었던물건을새로생각하여만들어낸것

:

발명품

23

에디슨의출생과사망

,

그리고그의발명과업적에관한내용으

로보아제목은

토머스에디슨의생애

(life)’

가적절하다

. 24

동사

want

는목적어로

to

부정사를취한다

.

25

올해의최고가수

로뽑힌

Sandy Park

의수상소감을적은글 이다

.

01 무언가가만들어지거나공급되거나또는제공되도록요청하는것

.

02

제정신이아닌

,

미친

crazy

로나타낸다

.

03

계속해서

~

하다

keep on -ing

로나타낸다

.

04

세계일주여행을하다

travel around the world

로나타낸 다

.

여기서는

a great wish

수식하는

to

부정사형태가필요 하다

.

05 독창적인물건을발명한사람을발명가

(inventor)

라한다

.

06 ⑤는 견해를묻는 표현이고

,

나머지는 의향을 묻는 표현이다

.

suppose

를이용해서의향을물으려면

be supposed to

의형 태로써야한다

.

07

B

가자신의의향을말하고

,

다시

A

가자신의의향을말한것으 로보아

B

너는어때

?’

하고

A

의향을되물었을것이다

.

08 In fact: 사실상

09 Don’t give up!은상대방에게포기하지말라며격려하는표현 이다

.

10

선행사없이동사

see

의목적어역할과

is

의주어역할을동시에 할수있는관계대명사는

that

이아니라

what

이다

.

11 ‘~

오고있다

의의미로현재완료진행형

’have[has] been +

~ing’

사용되었으므로

studying

맞다

.

12 to

부정사는형용사적용법으로쓰여앞의명사나대명사를수식 하며

,

여기서

to eat

은대명사

something

을수식한다

.

예상문제 ❷

우리 학교!

단원별

01 (o)rder 02 03 04 to travel around 05 06 07 08 In fact 09

10

That  What

11

12

13

14

15

16

17

18

too, to

19

that

20

21

One day building

22

23

24

25

made life better for everyone

p.46~49

예상문제 ❶

우리 학교!

단원별

01 (b)attery 02 03 04 05 06 07 08 09

10

worrying → worried

11

12

13

14

have been knowing have known

15

16

I still haven’t decided what I want to be in the future.

17

18

19

20

21

22

invention

23

24

to thank / to become

25

p.42~45

(9)

13 to

부정사가부사적용법으로쓰여조건의뜻을나타낸다

. 14

주어진문장의

to give

는앞의

food

를수식하는형용사적용법

to

부정사이다

. ②, ③

부사적용법

(

목적

), ①, ④

부사적 용법

(

원인

), ⑤

는형용사적용법이다

.

15

첫번째

,

세번째빈칸에는뒤에주어

,

목적어가없는문장이나 오고선행사가없으므로관계대명사

what,

두번째빈칸에는선 행사가사람이므로주격관계대명사

who

가적절하다

. 16 last week

는명백한과거를나타내므로과거시제와같이쓰인

. /

과거에시작된사건이현재에도진행되고있으므로현재완 료진행형을쓴다

.

17

나머지는의문대명사

what

이고

what

은관계대명사이다

. 18 ‘

돈이모자라서

~

할수없다

「too+

형용사

+to

부정사

를써서

너무가난해서

~

할수없다

로바꿔쓸수있다

.

19

동사

(thought)

의목적어로명사절

(I was crazy)

을이끄는접속 사

that

은생략할수있다

.

20

주어진문장은

사람들이당신의이야기에서많은것을배울 있다고확신한다

.’

내용이므로기자

(reporter)

대화를마무 리지으면서하는말로적절할것이다

.

21 (

과거의

)

어느날은

one day

이다

. some day (

미래의

)

어느날

/

전치사다음에는동명사형태가적절하다

.

22

위에풍차를만들어서마을을도울수있을것이라는생각을했 으므로쓸모있는부품을찾기위해서쓰레기더미를뒤졌을것 이다

.

따라서

useless

useful

고쳐야한다

.

23 ④ → However, he did not have money to buy parts to make one.

에서알수있다

.

24 well-known

잘알려진

,

유명한

의뜻으로

famous

와같다

. 25 ‘

모두의삶을더낫게만든

이되도록배열한다

.

이때앞절의시

제가과거

(came up with)

이므로

make

made

로어형을바 꿔야한다

.

서술형문제

나오는 시험에

01

(1)

빈칸뒤에

무슨일이있니

?’

라고안부를묻고있으므로빈칸에 는

너화가나보인다

라는말이가장적절하다

.

(2)

뒤에이어지는

I don’t think ~

로보아시험에떨어졌다는표 현이적절하다

.

(3)

격려의말뒤에이어지는말인

Keep on trying.(

계속노력해

.)

이있으므로빈칸에는상대방을격려하는표현인

Don’t

give up!

이적절하다

.

(4)

상대방의격려에답하는말로더연습하겠다는표현이적절하

.

02

what it used to be

예전과같은

모습의의미로관용어로 쓰인다

.

03 동사

is

의보어

(the thing)

wanted

의목적어

(which)

역할 을동시에해야하므로관계대명사

what

이필요하다

.

04 동사

say

의목적어

(the thing)

mean

의목적어

(which)

역 할을동시에해야하므로관계대명사

what

이필요하다

.

05 동사

seems

의주어

(the thing)

turns out

의주어

(which)

역할을동시에해야하므로관계대명사

what

이필요하다

.

06 ‘~하는것

의의미와

watch

의목적어역할을동시에해야하므

로관계대명사

what

이필요하다

.

07 ‘~하기위해

so as to

in order to

또는

to

부정사로나타 낼수있다

.

08 ‘너무

~

해서

할수없다

so ~ that

주어

can’t …

too

~ to …

로나타낸다

.

09 ‘~하기에충분하다

so ~ that …

또는

형용사

+enough+to

부정사

로나타낸다

.

10 ‘

과거부터현재까지

~

동안계속

은현재완료진행형으로나타낸 다

.

11 ‘~

한지몇년이지나다

「It is(has been)+

기간

+since+

주 어

+

과거형

~」

이나

기간

+have passed+since+

주어

+

과거형

~」

으로나타낸다

.

12

밤새

~

하는중이다

have been -ing all night

로나타낸다

.

13 (1)

상대방의 질문에답한 뒤 상대방에게되묻는 표현으로는

What[How] about you?

를사용한다

.

(2) ‘~

할의향이있다

be thinking of -ing

로나타낸다

.

01 (1)

(2) (3) ⓐ (4)

02 what it used to be 03 what I wanted 04 what I meant

05 What seems easy at first

06 what English-speaking people watch on TV 07 (in order) to

08 too heavy to 09 kind enough to

10

He has been sleeping for 15 hours.

p.50~51

11

Ten years have passed since I moved to this town.

12

I have been waiting to hear your voice all night.

13

(1) What[How] about you?

(2) I’m thinking of joining the book club.

14

good place to play soccer

15

to see a lot of buildings

16

was glad to hear the news

17

when to start the project

18

a person to travel with

19

to find nobody there

(10)

01 힘내라고격려하는 표현에는

Chin up! / Hang in there! / Cheer up!

등이있다

.

02

(1)

이어지는답에서하와이에갈예정이라고했으므로어디에 가느냐고묻는말이필요하다

.

(2)

이어지는답에서파도타기를 하고싶다고했으므로무엇을

할것인지묻는표현이되어야한다

.

(3)

지호의의향은중국에가서판다를보는것이다

.

(4) Susan

의의향은하와이에가서파도타기를하는것이다

.

03

interview

는타동사이므로전치사

with

가필요없다

.

04

(1)

선행사가사물이므로목적격관계대명사

which[that]

가적

절하다

.

(2) ‘

내가만든것

이되어야하므로관계대명사

what

이적절하다

.

1

Shake

2

frightened

3

quick

4

annoying

5

salty

6

help yourself

7

break a leg

8

plan to

9

come from

10

change into

11

plural

12

wet

13

describe

14

already

15

facial

실력

쑥쑥 p.56

1

(p)aparazzo

2

(f)loor

3

(c)oin

4

(u)nique

5

(b)eg

6

7

8

9

She can hardly wait for the summer vacation.

10

Photographers were hiding behind the fence.

11

They became known to people as “paparazzi.”

12

I ordered the books from the companys website.

13

Her behavior at the party was far from perfect.

만점

도전 p.57

1

예시

2

장군; 일반적인

3

가늘고조각

4

5

발명하다

6

짜증나는, 성가신

7

겁먹게하다

8

독특한

9

서커스

10

인기있는

11

주문하다, 명령하다

12

극장

13

개인적인

14

바닥, 마루

15

복수형의

16

간청하다

17

들어오다

18

당황하다; 공황

19

사진사

20

행운을빌다

21

~에게알려지다

22

~를기다리다

23

~바꾸다

24

~로부터

1

shake

2

sideburns

3

already

4

wet

5

facial

6

coin

7

jumbo

8

quick

9

army

10

leftover

11

describe

12

salty

13

behind

14

shave

15

paparazzo

16

hide

17

well-known

18

mean

19

giant

20

come from

21

by the way

22

be going to

23

in front of

24

help oneself

Lesson

2 Where Words Come From

Words & Expressions

교과서

기본

튼튼 p.55

서술형문제

최고

01 |모범답안| Chin up! / Hang in there! / Cheer up!

02 [모범답안]

(1) Where do you want to go?

(2) What do you want to do there?

(3) is thinking of going to China to see a pandas (4) is thinking of going to Hawaii to surf

03 A radio station heard about him and interviewed him.

04 (1) that[which]

(2) what I made 난이도 p.52

14

명사

(place)

를수식하는

to

부정사의형용사적용법으로나타낸 다

.

15

많은건물들을보기 위해

라는의미이므로목적을나타내는

to

부정사구문으로쓴다

.

16 ‘~

해서기쁘다

감정형용사

+to

부정사

로나타낼수있다

. 17

언제

~

할지

「when+to

부정사

로나타낼수있다

.

19 for

의 목적어로

같이 여행할 사람

이 되어야 하므로

명사

(a person)+to

부정사

로나타낼수있다

.

이때

travel

은자동사이므 로

함께

의의미를나타내기위해서는전치사

with

가필요하다

. 20

동작의결과를나타내는문장이므로부사적용법의

to

부정사를이

용한다

.

(11)

1 A

it

의의미를묻고

B

가그뜻을말해주는내용이자연스럽 다

. A

에는 조동사

does

가있으므로동사원형

mean

이들어가 고

B

에는

3

인칭현재단수형인

means

가적절하다

.

2 ‘~

는뭐라고하니

?’

How can I say ~?

또는

How do you say ~?

로나타낸다

.

여기서는

B

You can ~

으로답한것으로 보아

How can I say ~?

로물었을것이다

.

1

does it mean / It means

2

How can I say

3

How, like

4

Which word What word

5

6

7

8

9

p.62~63

실력

쑥쑥

Conversation

교과서

1

What does it mean / Im full

2

How can I say / It’s on me

3

Help yourself / It means

4

on fire / Don’t panic

5

How, like / too salty

6

left, in / go back, look for

7

do you think / its about / comes from, fell in love with

8

did you eat / ate / How did you

기본

튼튼 Step 1 p.59

A

1

how can I say

2

You can say

3

very bored now

4

Let’s watch

5

Break a leg

6

Excuse me

7

Good luck

8

how did you like

9

didnt really like

10

How about

11

either

내신만점

무 | 한 | 도 | 전 (B) – (C) – (A) – (D)

B

1

How about

2

how did you like

3

Was it also good

4

the hamburger here

5

dont we have to hurry

6

isnt, far from

7

By the way

8

I’m going to pay for

9

The movie is on me

10

Youre learning quick

내신만점

무 | 한 | 도 | 전 (C) – (A) – (B) – (D)

p.60~61

기본

튼튼 Step 2

3 B

가그것을별로좋아하지않고너무짜다고답한것으로보아

A

는피자에대한의견을물었을것이다

. B

의말이현재의상태

를나타내므로

How do you like ~?

가옳다

.

4

B

Europe

이라는단어에대한것이라고답했으므로

A

무 슨단어

에대한것이냐고물었을것이다

. Which word

어 느단어

라는뜻이므로

What word

가적절하다

.

5

Break a leg!

는행운을비는의미의말로

Good luck!

으로바 꿔쓸수있다

.

6 B

가맛있었다고한것으로보아

A

B

에게햄버거가어땠는지 의견을물었을것이다

. ⑤

는햄버거를어떻게요리해줄까라고 묻는표현이다

.

7

A

Oh, no!

라고놀라움을표시하고전화기를교실에두고왔 다고했으므로

B

당황하지마라

,

침착해라

.’

등의말을했을 것이다

. ④

너자신을믿어라

라고격려하는표현으로대화에 어울리지않는다

.

8

I’m done.

은 하던 일이나식사를 다마쳤다는 뜻이므로

I’m finished.

로바꿔쓸수있다

. ①, ③

지쳤다

’, ④

너와절 교다

’, ⑤

음식을잘익혀달라

는뜻이다

.

9

음식이어땠느냐는

B

의질문에

A

는샐러드가좋았다고했으므 로

,

그뒤에는샐러드의좋은맛에 대한내용이이어져야한다

.

은맛이형편없다는뜻이므로적절하지않다

.

A (1)

때를나타내는접속사

as

가필요하다

. (2) to

부정사의부정 은

「not to+

동사원형

이다

. (3) ‘~

함에따라

는접속사

As

로나 타낸다

. (4)

계속적용법의

which

that

절을선행사로한다

.

관계대명사

that

은계속적용법으로는쓸수없다

.

B (1)

계속적 용법의 관계대명사는

접속사

(but)+

대명사

(I)」

로 바꿔쓸수있다

. (2) his

John

을가리키므로소유격관계대 명사

whose

를사용한다

. (3)

계속적용법의관계대명사는

접 속사

+

대명사

로바꿔 쓸수있다

.

여기서는문맥상 이유를 나 타내는접속사

because[for]

가필요하다

. (4)

계속적용법의

Grammar

교과서

A

1

as

2

not to tell it to anybody

3

As

4

which B

1

which

2

whose wife

3

because[for]

4

which C

1

tried not to see

2

book, which

3

not to miss D

1

He lent me a CD, which was very nice.

2

She put on a sweater so as not to catch cold.

3

As it was snowing, we did not go out.

기본

튼튼 p.65

(12)

1

첫문장은

‘~

만큼

as ~ as

로나타내고

,

두번째문장은

‘~

할 때

의의미를갖는접속사

as

가필요하다

.

2

빈칸뒤에

주어

+

동사

가이어지므로접속사가필요하다

.

첫번 째문장은

‘~

할지라도

의뜻이므로

Although

가적절하고

,

두 번째문장은

‘~

함에따라

가되어야하므로

As

가적절하다

. 3 (1) that

절의내용을받는관계대명사

which

가적절하다

. (2)

singer

를받는주격관계대명사

who

가적절하다

. (3)

앞절전 체를받는관계대명사는

which

이다

. (4)

목적어

Mary

를받는 목적격관계대명사

whom

이적절하다

.

4

계속적용법의경우관계대명사

that

을사용할수없다

.

5

관계대명사의계속적용법에서는

that

을쓸수없다

. (2)

는사람 이선행사일때사용하는주격관계대명사

who

가적절하다

. 6

관계대명사의계속적용법은

접속사

+

대명사

로바꾸어쓸수있다

. 7 <

보기

>

as

는접속사로이유를나타내고있다

. ①

은전치사로

쓰였고

, ②

~

할때

, ⑤

~

함에따라의의미를나타낸다

. 8 (1) ‘

쇼핑가다

go shopping

으로전치사

to

가필요없다

. (2)

to

부정사를부정할때는

to

앞에

not

을써서나타낸다

. (3) TV

는사물이므로관계대명사

which

를쓴다

.

계속적 용법이므로

that

은답이될수없다

.

9 (1)

은 계속적 용법의 관계대명사로 선행사가 사물이므로

which

가오며

to

부정사는형용사를수식하는부사적용법으로

쓰였다

. (2) to

부정사를부정할때는

to

앞에

not

을써서나타 낸다

. (3)

은접속사로쓰인

as

‘~

할때

의의미를가진다

. which

는앞문장전체나구

,

절등을선행사로한다

.

C 1. to

부정사의부정은

「not+to+

동사원형

이다

. 2.

관계대명사

that

은계속적용법으로쓰이지않는다

. 3. to

부정사가목적의부사 적용법으로쓰이면부정은

in order not to

so as not to

로한다

. D 1.

콤마

(,)

를써서계속적용법으로쓴다

. 2. ‘~

하지않기위해

so as not to

로쓴다

. 3.

접속사

「as+

주어

+

동사

로시작한다

.

1

as

2

3

(1) which (2) who (3) which (4) whom

4

5

(1) which (2) who (3) which

6

7

8

(1) went to shopping went shopping (2) to not make not to make (3) who which

9

(1) which is really easy and interesting to read (2) not to give up soon (3) as we went along

실력

쑥쑥 p.66~67

확인문제

아하!

1

T

2

F

3

F

4

F 확인문제

아하!

1

T

2

T

3

F

4

F

5

F 확인문제

아하!

1

T

2

T

3

F

4

T

Reading p.68~70

교과서

1

WORDS FROM NAMES

2

New words are made in many different ways.

3

One interesting way of making new words is to use names.

4

A well-known example is the word sandwich, which comes from the 4th Earl of Sandwich.

5

There are many words like sandwich in English.

6

The word sideburns comes from the name of U.S.

Army General Ambrose E. Burnside.

7

General Burnside was famous for his unusual facial hair.

8

He shaved his face but left the strips of hair in front of his ears.

9

At first, the word burnsides was coined to describe this unique style.

10

The word was later changed into sideburns.

11

The word jumbo means “very big,” and its meaning comes from Jumbo, a giant elephant.

12

He was named Jumbo when he was in the London Zoo.

13

In the zoo, he became famous by giving rides to children.

14

When the zoo was planning to sell Jumbo to a circus in New York City, 100,000 school children wrote to Queen Victoria.

15

They all begged the queen not to sell Jumbo, but the zoo sold him anyway.

16

In the circus in New York City, Jumbo was very popular, and his name became known to many people.

17

The word panic comes from the Greek god Pan,

p.74~75

실력

쑥쑥

p.72~73

기본

튼튼

1

FROM

2

in many different ways

3

of making new words

4

which comes from

5

There are many words

6

comes from

7

was famous for

8

in front of

9

At first

10

was, changed into

11

its meaning comes from

12

was named

13

by giving rides

14

was planning to sell

15

not to sell

16

became known to

17

comes from, who lived

18

often hid, waited for

19

to frighten

20

If, got frightened

21

more, more frightened

22

how, got its meaning

23

comes from

24

his pictures of stars

25

as a word for

26

As, have become interested in

Figure

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References

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