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scary: 무서운 (= frightening)

문서에서 동아 | 김성곤 (페이지 37-41)

10 by the way:

그런데

/ be+

과거분사

+by: ~

에의해

...

되다

(

수 동태구문

)

● 의사소통

01

(C)

나너무배고프고피곤해

.

오늘바쁜하루를보냈어

. - (B)

내가햄버거만들어줄까

? - (A)

고마워

.

먼저숙제를하고먹을 게

. - (D)

그래

,

그럼

.

끝나고알려줘

.

02 왜그렇게생각하는지물을때사역동사가쓰인문장에서는의문 대명사로

what

을쓰며

,

이유를말할때주어와동사가있으면접 속사

because

를써야한다

.

03 도움이필요한지묻는말로

Do you want me to+

동사원형

~?

의어순으로쓴다

.

04

Danny

우유

를또떨어뜨려사람들이그가

조심스럽지 않 다

고생각할까봐걱정하고있다

.

05 상대방에게

내가

~

을해주기를원하는지

물을때

Would you like me to ~?

대신

Do you want me to ~?

의표현을쓸수 있다

.

06

John

의이모가남긴메시지인데 놀이공원에이번주토요일에 가자고말하고있다

. John

이왜전화를못받았는지알수없다

.

07 시간이충분하지않아서숙제를제시간에못마치겠다는

A

에게

B

A

에게자기가 숙제를도와주길원하는지

(Do you want

me to help you with your homework?)

묻는말이되어야 자연스럽다

.

08 새로산휴대전화가무언가이상하다고한뒤

,

그이유로전화가 되지않는다고했으므로그사이에

B

왜그렇게생각하는데

?’

라고묻는것이자연스럽다

.

09

A

휴대전화가전화가걸리지 않는다고하자

B

자기가 점검해볼지물어봤으므로

it

A

휴대전화

(cellphone)

가리킨다

.

● 문법

01

<It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

강조구문이다

.

02 과거에하지않은일에대한후회를나타낼때는

should have p.p.

구문을쓴다

. wake - woke - woken

03 그가이메일을쓰는능동적인동작을하는것이므로

<

사역동사

+

목 적어

+

동사원형

>

의구문으로쓴다

. writing → write

04

‘~

했어야했다

는유감을나타낼때는

should have p.p.

의구 문을쓴다

.

05 주어진문장

, ②: <It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

의강조구문

지시형용사

목적격관계대명사

접속사

⑤ It(

가주어

) ~ that

(

진주어

)

구문

06 엄마가나를일찍일어나도록만들었다는의미의문장으로

<

사 역동사

+

목적어

+

동사원형

>

의어순으로쓴다

.

07

should have p.p.(~

했어야했다

)

의구문이쓰인문장이다

.

08

<It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

의강조구문이쓰인문장에

서강조어가사람인

John

으로

that

절의주어가되므로

who

로 바꿔쓸수있다

.

09 그녀가

웃는

행위를하는상황이므로목적격보어자리에동사 원형이필요하다

. / should have p.p.(~

했어야했다

)

의형태로 쓴다

.

10

주어나 목적어

,

부사구를 강조할 때는

<It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

의구문이쓰인다

.

과거시제의문장이므로

be

동 사도과거형인

was

를써야한다

.

11

should have p.p.

의구문이므로

eat

의과거형

ate

은빈칸에 쓸수없다

.

12

<

사역동사

+

목적어

+

동사원형

>

의구문이쓰인문장이므로목적 어자리에는목적격인칭대명사가올수있다

.

● 독해

01 주어진 문장은

우리 모두에게일어날수있는 세가지상황을 보자

라는의미로

그러면자신과다른사람들을더잘이해할수 있다

는마지막문장바로앞이들어가기에알맞다

.

02 바로앞의

things

를선행사로받는주격관계대명사이다

.

사물 을선행사로받는

which

로바꿔쓸수있다

.

03

Tom

이롤러코스터타는것을즐기므로가장무서운

롤러코스 터

를탔다는뜻의 문장으로

one

은바로앞에서언급된

roller coaster

를받는부정대명사이다

.

04

because of

뒤에 주어와 동사가 이어지므로 접속사인

because

가되어야한다

.

05

Tom

의심장이빨리뛰고있었던것은

Jane

을좋아하기때문이 라고생각했지만

,

실은 롤러코스터를탔기 때문이었으므로

두 번생각했어야했다

는의미의문장이되어야한다

.

should have p.p.

의구문이쓰여야한다

.

06

Tom

이놀이공원에가기위해

Jane

과언제만났는지에관해서 는언급되지않았다

.

07 만약지훈이시험을망치게된다면공부를하지 않았기때문이 라고말하고싶었다는마지막문장의내용에비추어

,

지훈은공 부를시작하기

전에

’ TV

를켰다는것을알수있다

.

08

<

타동사

+

부사

>

로이루어진이어동사의목적어로대명사가올경 우

<

타동사

+

목적어

+

부사

>

의어순으로쓴다

.

09

on the way to ~: ~

에가는길에

/ say to oneself:

혼잣말을 하다

/ become interesting to ~: ~

에게재미있게되다

10

시험전날에

TV

를봤던지훈이가

TV

가평소보다더재미있다

고생각했던이유는

,

시험을망치게될경우자신이똑똑하지않 아서가아니라공부를안해서라고변명을하고 싶다는내용이 므로

너는단지변명을하고있는 거야

라는의미의

가제목 으로적절하다

.

11

신체적혹은정신적고통

이라는의미이므로

고통

,

통증

이라는 뜻의

pain

에대한영영풀이이다

.

12 Kate

가교실에뛰어들어오면서미끄러져넘어졌다고했으므로

잠자다

라는 뜻의

sleep

미끄러지다

라는의미의

slip

이되 어야한다

.

13 Kate

가넘어졌을때반친구들대부분은자신들에게집중하고

있느라바빴다고했으므로

Kate

가넘어지는걸본친구들은많

지않았다

.

01 보기

, ⑤:

동사

-

명사관계

①, ④:

유의어관계

②, ③:

반의어 관계

02 어떤의무감에서용서되거나해방되는면제상황

:

변명

(excuse)

03 fall in love: 사랑에빠지다

/ turn off: ~

을끄다

04 사역동사

make

를 써서 왜 그렇게 생각하는지 물어볼 때는

What makes you think so?

의표현으로쓴다

.

05 Ann은먼저잠을자고난후에 먹겠다고했으며

, Bill

Ann

1

시간뒤에깨워주겠다고했다

.

06 (B) Miller

,

걱정돼보이시네요

.

뭐가문제시죠

? - (C)

허리 가아파요

,

그래서의사를좀보러갈예정이에요

. - (A)

제가함 께가드릴까요

? - (D)

,

그럼좋겠네요

.

07 걱정된다면서

문제가뭔지

묻고있다

. What’s the matter?

What’s wrong?

으로바꿔쓸수있다

.

08 하준이

TV

를밤새 보느라 공부하지 못했다고 했고 이어 좋 아하는이탈리아 축구팀경기가 있었다고 말하는것으로 보아

Jenny

TV

를밤새봤는지

물었다는것을알수있다

.

09 축구경기보느라시험공부를하지못했다고하준이걱정하고있

으므로

, Jenny

가자신이필기한것을보여줄지묻는말이알맞다

. 10 should not have p.p.(~

하지말았어야했다

)

의형태의구문이

쓰인문장이다

.

11

아빠가내게쓰레기를

내다놓도록

시킨것이므로목적어인

me

가쓰레기를내놓은능동적인행위를하는주체이다

.

따라서목 적격보어자리에동사원형이쓰여야한다

.

12

우리가

가는

능동적인행동을하는것이므로사역동사가쓰인문 장의목적격보어는

to

부정사가아닌동사원형인

go

가되어야한다

. 13

강조구문은

<It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

어순으로쓴다

. 14

그들이

옮기는

동작을하는것이므로

<

사역동사

+

목적어

+

동사

원형

>

의구문이쓰여야한다

.

15 <It+be

동사

+

강조어

(

)+that~>

의강조구문을쓸수있으며강조 어가

Mary

이므로

who

that

모두사용가능하다

.

16

친구가화가난상황이어서그에게잘대해주었어야했다고후회 를하는내용이므로

, should have p.p.

의구문을써야한다

. 17 ⓐ: by+

동명사

: ~

함으로써

ⓒ: be able to+

동사원형

: ~

할수

있다

/ better

는부사로서

understand

를수식하기위해 바로 앞에위치한것이다

.

18 ⓑ, ②:

작동하다

,

움직이다

효과가있다

일하다

,

근무하 우리 학교!

기출문제

01 02 03 04 What makes you think 05 06 07 08 Why 09

10

11

took take

12

13

It was the house that

14

15

16

have been

17

18

19

20

enjoys riding

21

22

그의심장을빨리뛰게하는것은바로롤러코스터였다.

23

24

25

paying attention to

p.230~233

단원별 다

직장

,

일터

,

직업

작품

19

심리학이일상생활에서일어나는 일들을설명할 수있다고 한 다음

,

우리 모두에게일어날수있는세가지상황을보자고했 으므로

가정답이다

.

20

롤러코스터

타는것을즐겨해서

탔다고했다

.

21

그는심장이빨리뛰고있었기때문에그렇게믿었다

는의미의문 장으로

, so

는바로앞문장에서생각했던

I like her!

를가리킨다

. 22 <It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

의강조구문이쓰인문장이다

. 23 instead of: ~

대신에

(= in place of) / as for: ~

에관해 말

하면

/ thanks to: ~

덕분에

/ because of: ~

때문에

/ in regards to: ~

에관해서

24 <

사역동사

+

목적어

+

목적격보어

>

의구문으로 이유를물을 수 있는데

,

이때주어는

What

을쓰며

, ‘

무엇이

Kate

가이상황에 서당황스럽게느끼도록만들었을까

?’

의의미가된다

.

25 Kate

는모든사람들이그녀에게

집중하고

있었을거라고믿었 지만

,

걱정할필요가없었다고했으므로

,

친구들이그들자신에 게

집중하느라

바빴다는의미의문장임을알수있다

.

01 정신혹은정신적상태나과정의과학

:

심리학

(psychology)

02 동사와명사의관계이다

.

동사에

-ment

를붙이면명사가 되는

어휘들이다

.

03

<

타동사

+

부사

>

로 이루어진 이어동사의 목적어로 대명사가 올 경우에는

<

타동사

+

대명사

+

부사

>

의 어순으로써야 한다

. listen to(~

을듣다

)

의경우

to

는전치사이기때문에

listen it to

로쓸수없고

listen to it

으로써야한다

.

04

(D) Danny,

뭐가잘못됐니

?

얼굴이온통빨개

. - (C)

나너무 창피해

.

모두나를부주의하다고생각할거야

. - (B)

?

렇게생각해

? - (A)

식당에서다시우유를떨어뜨렸어

.

05 A가화분이무겁다고했고

,

나중에

그렇게해달라

고답하는것으 로보아

B

는자신이화분을옮겨주기를바라는지묻는말이알맞다

.

06 ‘무엇때문에그렇게생각해

?’

라는의미의질문이므로

Why do

you think so?

로바꿔쓸수있다

.

07

A

가배도고프고피곤한데

,

먼저잠좀자고난후먹겠다고했 으므로

B

마지막에

‘1

시간 뒤에 자신을깨워달라

고말하는 것은어울리지않는다

.

08 ‘무엇때문에그렇게생각하는데

?’

라고묻는표현으로

What

다 음에

<

사역동사

make+

목적어

+

동사원형

>

의어순으로쓴다

.

예상문제 ❶

우리 학교!

단원별

01 02 amusement 03 04 05 06 Why, think 07 08 What makes you think so 09

10

11

12

him

13

14

15

She should have met them.

16

17

Love

18

, ④

19

20

on[On]

21

22

23

have[need] to

24

25

p.234~237

01 모두감정상태를나타내는형용사인데

agree

동의하다

라는 뜻의동사이다

.

02 어떤것을명확하게혹은이해하도록하다

:

설명하다

(explain)

03

one day:

어느날

04

A

가열이나고기침이심하다고했으므로

감기에걸렸다

는것 을알수있다

.

05

Jane

의휴대전화가이상하다고하자

Larry

가확인해보겠다고 했다

.

06 도움이필요한지묻는말로

Do you want me to+

동사원형

~?

의어순으로쓴다

.

07 Paul

I need to get up early tomorrow.

라고했다

.

08 Do you want me to+동사원형

~?

의표현은

Would you

like me to+

동사원형

~?

로바꿔쓸수있다

.

09

숙제를먼저하고햄버거를먹겠다고했으므로

,

햄버거를먹기

전에

숙제를마칠것이다

.

10 ‘

내가이돌을발견한것은바로부산에서였다

라는의미로강조 구문인

<It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

이쓰인문장이다

. 11

목적격보어로동사원형이올수있는사역동사는

make, have

이다

.

12

전화를했어야했다는후회를하고있으므로

should have p.p.

의구문이쓰여야한다

.

13

물을것이바로꽃이라고강조하여말하고있으므로강조 구문인

<It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

의형태가쓰여야한 다

.

14 should have p.p.

의구문이어야하므로과거형동사

came

은 과거분사

come

이되어야한다

.

15

조동사뒤에는

have p.p.

가올수있지만

were

뒤에는올수 없다

. would have p.p.: ~

했을텐데

/ could have p.p.: ~

수있었을텐데

/ should have p.p.: ~

했어야했는데

/ must have p.p.: ~

했음에틀림없다

16

그녀가바닥을청소하는능동적인행위를하는것이므로

<

사역

동사

+

목적어

+

동사원형

>

의구문이쓰여야한다

.

17 <

타동사

+

부사

>

에서 목적어로인칭대명사가오면대명사는타 09

A

가배가아프다고하자

B

가샌드위치가상했던것같다고말하

고있다

.

10

새로산가방이안좋아보여다른것을샀어야했다고후회하는 상황이므로

should have p.p.

의구문이쓰여야한다

.

11 <It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

의강조구문이쓰인문장이다

. / ‘

그녀가예쁘다고생각한다

는의미의문장으로

she’s pretty

think

의목적어가되는명사절이다

.

따라서접속사

that

이알맞다

. 12 <

사역동사

+

목적어

+

동사원형

>

구문이쓰인문장이므로목적

어자리에는목적격인칭대명사

him

필요하다

.

13 <It+be

동사

+

강조어

(

)+that ~>

의형태로쓰는데강조어구 가사물인

your stories

이므로

that

대신

who

를쓸수없다

. 14

그녀가

가는

동작을하는것이므로

<

사역동사

+

목적어

+

동사원

>

의구문이쓰여야한다

.

15

주어다음에

should have p.p.

의어순으로쓴다

. them

은목적 격이므로주어가될수있는것은

she

이다

.

16

목적어가능동적인행위를할때사역동사

have

get

의목적 격보어는다르다

. <have+

목적어

+

동사원형

>

의구문과

<get+

목적어

+to+

동사원형

>

의구문으로쓴다

.

17

롤러코스터를타기 시작했을때심장이 빠르게뛰기 시작하자

Tom

Jane

을좋아한다고생각했지만

,

사실

Tom

의심장이 빨리뛰었던이유는 롤러코스터를 탔기때문이라고 했으므로

너무쉽게사랑에빠지지마라

라는의미의문장이제목이된다

.

fall in love:

사랑에빠지다

18 <begin+

동명사

[to

부정사

]>

로쓴다

.

19

앞의

At that moment

Tom

의심장이더빨리뛰기시작한 때를가리키며

, ③

다음의문장은심장이빨리뛰어서그렇게생 각했다는의미로

so

I like her!

를받아말한 것이라는것을 알수있다

.

20 turn on: ~

켜다

/ everything on TV: TV

나오는모든

/ on the way to: ~

로가는길에

21 to relax:

쉬기위해

(

목적을나타내는부사적용법

)

① be ready to: ~

할준비가되다

앞의

something

을꾸며 주는형용사적용법

③ ask+

목적어

+to

부정사

(

목적격보어

)

④ decide to+

동사원형

: ~

하기로결정하다

(

목적어로서명사적 용법

) ⑤

목적을나타내는부사적용법

22

시험이있는날아침에학교에가면서시험을망치게된다면공 부를하지않았기때문이라고 변명을하고싶었던것이라는내 용이므로아직시험을보지않아시험을망쳤는지여부는알수 없다

.

23 ~

할필요없다

: don’t have to / don’t need to

24

새머리스타일이마음에들지않아걱정하고있는데

,

친구들은 자신들에게신경쓰느라 바빠서보지도않는다고했고

,

빈칸 에서는그래도걱정된다면 모자를쓰면된다고조언하고있다

.

즉빈칸앞뒤로대조를이루는내용이이어지므로

그러나

라는 뜻의

however

가알맞다

.

25

계속걱정되면모자를쓰라고말한다음그러면기분이나아질것

이라고말한것이므로

it

은모자를쓰는것

(wearing a hat)

을가 리킨다

.

예상문제 ❷

우리 학교!

단원별

01 02 03 04 05 06 Do you want me to go with you? 07 08 09 before

10

11

,

12

have called

13

14

15

16

her clean[sweep]

17

turned it on

18

지훈은혼잣말을했다.

19

20

21

22

(that) everyone was paying attention to her

23

24

who  that[which]

25

p.238~241

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