내용은 한 번만 들려줍니다.
1.
(물음)강연자가 말하고자 하는 바로 가장 알맞은 것은 어느 것입니까?① 어른의 말씀을 잘 들어야 한다.
② 사과는 진심을 담아서 해야 한다.
③ 말을 할 때에는 신중하게 해야 한다.
④ 서로 힘을 모아 일을 해결해야 한다.
⑤ 나의 장점을 적극적으로 알려야 한다.
2.
(물음)각 토론자의 주장을 뒷받침하는 근거로 적절하지 않은 것은 어느 것입니까?① 우리들이 학급 규칙을 더 잘 지키려고 노력할 것이기 때문입니다.
② 우리들이 학급 생활을 얼마나 잘하고 있는지 알 수 있기 때문입니다.
③ 친구들끼리 경쟁하게 되어 사이가 나빠질 수 있기 때문입니다.
④ 점수를 많이 받아 상을 받으면 기분이 좋아지기 때문입니다.
⑤ 우리들이 스스로 학급 생활을 바르게 하려는 의지가 약해지기 때문입니다.
[3～4]들려주는 이야기를 잘 듣고 두 물음에 답하시오.
3.
(물음)이야기에서 할머니가 한 말 “무쇠도 갈면 바늘이 되는 법이야.”의 뜻을 가장 잘 설명한 것은 어느 것입니까?① 아는 것이 많을수록 겸손해야 한다.
② 일을 하기 전에 계획을 잘 세워야 한다.
③ 꾸준히 노력하면 원하는 바를 이룰 수 있다.
④ 평소 생각이 깊고 침착한 사람이 친구가 많다.
⑤ 어려운 상황에 처해도 정신을 차리면 위기를 극복할 수 있다.
4.
(물음)이야기의 흐름으로 볼 때,젊은이의 다음 행동으로 가장 알맞은 것은 어느 것입니까?① 집에 돌아가 부모님께 효도하며 산다.
② 할머니를 도와 무쇠를 갈아서 바늘을 만든다.
③ 산으로 올라가 포기했던 공부를 다시 시작한다.
④ 자신의 다른 재능을 찾기 위해 할머니께 조언을 구한다.
⑤ 스승님께 찾아가 인사를 드리고 짐을 꾸려 산을 내려온다.
이제 듣기 문제가 모두 끝났습니다.선다형 5번부터는 문제지의 지시에 따라 답하기 바랍니다.
[5～6]다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
<해태>
민화는 서민들 사이에서 유행한 그림이다.민화는 전문 화가가 아니어도 누구나 그릴 수 있 었고,특정한 형식에 얽매이지 않았다.㉠ 민화에는 다양한 동식물이 소재로 사용되었는데,서 민들은 이러한 동식물을 청색,백색,적색,흑색,황색의 화려한 색으로 표현하였다.
민화에는 서민들의 소망이 담겨 있다.서민들은 민화를 통하여 부귀,화목,장수*를 빌었다.
예를 들어 ㉡ 부귀를 바랄 때에는 활짝 핀 맨드라미나 잉어를 그렸다.
화목을 바랄 때에는 어미 새와 여러 마리의 새끼 새가 함께 있는 모습을 그렸다.또 장수를 바랄 때에는 바위나 거북 등을 그렸다.
민화에는 나쁜 기운을 물리치고자 하는 서민들의 바람도 담겨 있다.
㉢ 나쁜 귀신을 쫓아내고 사악한 것을 물리치기 위해 해태,닭,개 등을 그렸다.불이 나지 않기를 바라는 마음에서 전설의 동물 해태를 그려 부엌에 걸었다.또 ㉣ 어둠을 밝히고 잡귀를 쫓아내기 위해 닭을
그려 문에 걸었다. ㉮ 개를 그려
곳간에 걸었다.
우리는 민화를 통해 서민들의 소망과 멋을 엿볼 수 있다.민화에는 현실에서 이루고 싶은 서민들의 소망이 솔직하고 소박하게 표현되어 있다.또 신비스러운 용을 할아버지처럼 그리거 나 호랑이를 바보스럽게 표현하여 재미와 웃음을 찾고자 했던 서민들의 멋스러움도 잘 드러 난다.㉤ 그림에 담겨 있는 서민들의 소망과 멋을 찾아 가며 민화를 감상해 보자.
*장수 :오래도록 삶.
5.
㉠～㉤ 중,사실을 나타내는 문장이 아닌 것은 어느 것입니까?① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤
6.
㉮ 에 들어갈 말로 알맞은 것은 어느 것입니까?① 농사가 잘되기를 바라는 마음에서
② 도둑이 들지 않기를 바라는 마음에서
③ 옷감이 떨어지지 않기를 바라는 마음에서
④ 물독에 물이 늘 가득하기를 바라는 마음에서
⑤ 식구들이 화목하게 지내기를 바라는 마음에서
“몸에 좋은 약이 입에 쓰다.”라는 말이 있다.좋은 약은 병을 낫게 하지만 쓴맛 때문에 먹 기는 괴롭다.하지만 입에 쓰다고 약을 주지 않거나 먹지 않으면 병을 고칠 수 없다.비판도 마찬가지이다.비판하기를 꺼리거나 비판을 제대로 듣지 않으면 갈등이 심해지고 문제가 더 커질 수 있다.갈등이나 문제를 해결하여 건강한 사회를 만들기 위해서는 올바른 비판 문화를 형성할 필요가 있다.
올바른 비판 문화를 형성하기 위해 먼저 비판의 의미를 알아보자.비판과 비난을 혼동하는 경우가 있는데 비판은 비난과는 엄연히 다르다.㉠ 비판은 어떤 행동이나 의견에 대해 이성적 으로 판단하여 말하는 것이다.반면,비난은 감정만 앞세워서 상대방을 이유 없이 헐뜯는 것 이다.예를 들어,친구의 글을 읽고 “네 글이 잘 이해되지 않아.자세한 예를 들어 주면 더 좋 을 것 같아.”라고 말하는 것은 비판이라고 할 수 있다.그러나 “너는 글을 참 못 쓰는 것 같 아.”라고만 말하는 것은 비난에 가깝다.비판은 부족한 점을 흠잡는 것이 아니라 상대방에게 도움을 주는 것이어야 한다.
그렇다면 올바른 비판 문화를 만들어 가기 위해 어떻게 해야 할까?첫째,비판을 할 때는 상대방을 존중하는 마음을 가져야 한다.둘째,비판을 할 때는 알맞은 이유를 들어야 한다.셋 째,비판을 할 때는 문제를 해결할 수 있는 대안을 함께 제시해야 한다.넷째,비판을 들을 때 에는 자신의 생각과 비교하여 받아들여야 한다.다섯째,비판을 들을 때에는 상대방의 말을 경청하고 감사의 뜻을 표해야 한다.
비판의 의미를 잘못 이해하여 바르게 비판하지 못하면 상대방에게 상처를 입히거나 상대방 으로부터 상처를 받기 쉽다.따라서 비판의 의미를 제대로 이해하고 올바른 비판 문화를 만들어 가야 한다.좋은 비판은 우리 사회를 성숙하고 아름답게 만드는 디딤돌이 될 것이다.
【서답형 1】글쓴이의 주장을 찾아 한 문장으로 쓰시오.
_______________________________________________________________________________________
7.
두 문장의 연결 관계가 밑줄 친 ㉠과 같은 것은 어느 것입니까?① 사전에는 여러 가지가 있다.백과사전,국어사전,인물 사전 등이 그 예이다.
② 북극곰의 서식지가 줄어들고 있다.왜냐하면 북극의 얼음이 녹고 있기 때문이다.
③ 꽃은 여러 부분으로 되어 있다.꽃은 암술,수술,꽃잎,꽃받침 등으로 이루어진다.
④ 에너지를 만들기 위해 수력 발전은 물을 이용한다.이와 달리,화력 발전은 화석 연료를 이용한다.
⑤ 악기는 연주 방법에 따라 몇 가지로 구분된다.줄을 진동시켜 소리를 내는 현악기,두드려서 소리를 내는 타악기,입으로 불어서 소리를 내는 관악기로 나눌 수 있다.
8.
위 글에 제시된 의견에 대한 평가로 적절하지 않은 것은 어느 것입니까?① 상대방을 존중하는 마음을 갖고 비판하라는 것은 좋은 생각이야.토론할 때 상대방을 존중 하지 않아서 친구들끼리 마음 상하는 일이 많았기 때문이야.
② 알맞은 이유를 들어 비판하라는 것은 좋은 생각이야.친구가 이유를 들어 비판해 주어서 무엇이 잘못되었는지 알 수 있었기 때문이야.
③ 문제를 해결할 수 있는 대안을 함께 제시하며 비판하라는 것은 좋은 생각이야.친구가 대안을 함께 말해 주어서 문제를 해결하는 데 도움이 되었기 때문이야.
④ 비판을 들을 때에 자신의 생각과 비교하여 보라는 것은 좋은 생각이야.친구의 생각과 내 생각을 비교하면서 부족한 점을 보충할 수 있었기 때문이야.
⑤ 비판을 들을 때에 상대방의 말을 경청하고 감사의 뜻을 표하라는 것은 좋은 생각이야.
친구에게 고맙다고 말을 했더니 친구와의 사이가 멀어졌기 때문이야.
9.
㉠～㉤ 중,높임말을 바르게 사용하지 않은 것은 어느 것입니까?⃝월 ⃝일 ⃝요일 날씨 :맑음 제목 :할머니,축하드려요.
할머니 ㉠ 생신이어서 식구들 모두 ㉡ 할머니 집에 갔다.케이크에 할머니 ㉢ 연세만큼 초를 꽂고 불을 붙였다.그리고 축하의 마음을 담아 선물을 ㉣ 드리고 노래를 불렀다.할머니께서는 기분이 좋으셨는지 우리들의 노래에 맞춰 춤을 ㉤ 추셨다.모두가 즐거운 시간을 보낸 행복한 날이었다.
① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤
【서답형 2】두 낱말 사이의 관계가 <자료>의 ㉠,㉡과 같도록 <보기>에서 알맞은 낱말을 찾아
ⓐ～ⓒ에 쓰시오.
＜자 료＞
요즘 나오는 ㉠ 가전제품은 편리한 기능이 많다.특히 새로 산 ㉡ 냉장고는 문을 열지 않고도 얼음을 꺼낼 수 있어서 편리하다.
가전제품 :냉장고 － 떡 :( ⓐ ) , ( ⓑ ):보리 , 채소 :( ⓒ )
＜보 기＞
꽃,곡식,사과,무,소금,파전,송편
ⓐ :______________________ ⓑ :______________________ ⓒ :______________________
아이는 바다를 향해 낚시를 던진다.
저 수평선 멀리 우물쭈물 솟아오르는
햇덩이를 낚아 올리듯
낚싯줄을 타고 오는 싱싱한
물고기들의 몸부림을 들으며
어느 쪽도 지치지 않는 팽팽한 줄다리기가 시작되고
마침내
파도를 박차고 튀어 오르는
이글거리는 아침 해
아이는
눈부신 햇덩이 앞에서 날아오르는
물찬 새가 된다.
-장영철,<바다를 낚는 아이>-
10.
위 시를 읽고 떠오르는 모습으로 가장 알맞은 것은 어느 것입니까?① 새가 물고기를 잡는 모습
② 물고기를 낚아 올리는 아이의 모습
③ 바다에서 물고기를 잡는 어부들의 모습
④ 한낮에 줄다리기를 하고 있는 아이들의 모습
⑤ 떠오르는 해를 바라보며 소원을 비는 아이의 모습
11.
위 시의 분위기로 가장 알맞은 것은 어느 것입니까?① 설레고 뿌듯하다.
② 따분하고 심심하다.
③ 고요하고 쓸쓸하다.
④ 행복하고 포근하다.
⑤ 시끄럽고 어수선하다.
12.
위 시의 각 부분에 나타난 ‘아이’의 마음을 바르게 말한 것은 어느 것입니까?① ‘바다를 향해 낚시를 던진다’에 아이가 기대하는 마음이 드러나 있어.
② ‘낚싯줄을 타고 오는 싱싱한 물고기들의 몸부림을 들으며’에 아이가 편안해 하는 마음이 나타나 있어.
③ ‘어느 쪽도 지치지 않는 팽팽한 줄다리기가 시작되고’에 아이가 아쉬워하는 마음이 드러나 있어.
④ ‘파도를 박차고 튀어 오르는 이글거리는 아침 해’에 아이가 무서워하는 마음이 나타나 있어.
⑤ ‘날아오르는 물찬 새가 된다’에 아이가 긴장하는 마음이 드러나 있어.
13.
<자료>의 ㉠에 들어갈 시간을 나타내는 말로 알맞은 것은 어느 것입니까?＜자 료＞
경호 :누나,이 우유 마시자.
선희 :며칠 전에 산 우유 아니니?유통 기한이 언제야?
경호 :내가 한번 볼게.오늘이 6월 26일이잖아.유통 기한은 6월 29일이네.
선희 :그렇구나.그럼 유통 기한이 ( ㉠ )까지구나.
① 그끄저께 ② 그저께 ③ 어저께 ④ 모레 ⑤ 글피
(가)
흙 속의 미생물에서 감기약 성분을 얻는다면 믿을 수 있을까?놀랍게도 과학자들은 흙 속 의 미생물인 방선균에서 그 성분을 얻고 있다.방선균은 실처럼 생긴 가지가 서로 연결된 형 태를 띤 세균의 한 종류이다.방선균은 흙,식물,동물의 몸,하천,바닷물 등에 사는데 그중에 서도 흙 속에 가장 많이 산다.
방선균은 우리 생활에 많은 도움을 준다.먼저 방선균은 식물이 사는 데 꼭 필요한 질소를 공급해 준다.그래서 농사에 도움이 된다.또한 방선균은 유기물을 분해하기 때문에 퇴비를 만 드는 데에 쓰인다.화장실,정화조 등의 악취를 없애고 가정의 하수 등을 정화하는 데에도 이 용된다.무엇보다도 방선균의 가장 큰 특징은 곰팡이나 병원균*을 파괴하는 항생 물질을 만들 어 내는 것이다.
방선균이 만들어 내는 항생 물질은 의약품을 만드는 데 널리 이용된다.우리가 사용 하는 의약품 중 약 70%가 방선균이 만들어 낸 항생 물질을 원료로 한다.감기약이나 안약,피부 질환에 바르는 연고에서부터 암이나 결핵을 치료하는 약에 이르기까지 방 선균의 쓰임은 다양하다.
과학자들은 계속해서 방선균 연구에 힘쓰고 있다.최근에는 흙 속에 있는 방선균뿐 아니라 바다에 있는 방선균에 대한 연구가 새롭게 진행되고 있다.새로운 방선균의 발견과 그것의 활 용 방안에 대한 연구는 방선균의 활용 가치를 높이는 데 기여할 것이다.
*병원균 :병의 원인이 되는 균.
14.
위 글의 내용과 일치하지 않는 것은 어느 것입니까?① 방선균은 물속에서 가장 많이 발견된다.
② 방선균은 식물이 살아가는 데 도움을 준다.
③ 방선균은 가정의 하수를 정화하는 데 활용된다.
④ 최근에 바다에 있는 방선균에 대한 연구가 이루어지고 있다.
⑤ 방선균이 만들어 내는 항생 물질은 의약품을 만드는 데 이용된다.
15.
(가)에서 내용을 설명하는 방식으로 알맞은 것은 어느 것입니까?① 항생 물질의 종류를 분류하여 설명하였다.
② 항생 물질의 쓰임을 예를 들어 설명하였다.
③ 항생 물질이 무엇인지 그 의미를 밝혀 설명하였다.
④ 항생 물질의 여러 가지 문제점을 분석하여 설명하였다.
⑤ 항생 물질이 만들어지는 과정을 인과 관계로 설명하였다.
[16～17,서답형 3]다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가)
옛날 어느 마을에 동이라는 아이가 살았다.동이는 가난한 농부의 아들이었으나 어릴 때부 터 남달리 총명하였다.어느 날 동이는 서당 훈장을 찾아가 무릎을 꿇고 말하였다.
“저도 서당에 다니게 해 주십시오.” 그러자 훈장의 눈이 둥그레졌다.
“아니,그게 무슨 말이냐.서당은 양반 댁 도령들이 다니는 곳이야.”
하지만 동이는 뜻을 굽히지 않았다.다음 날부터 동이는 땔감으로 쓸 나무를 한 짐씩 하여 매일 훈장을 찾아갔다.그러기를 석 달 열흘,훈장은 마음을 바꾸어 먹었다.
“네 의지가 기특하구나.내일부터 서당에 나오너라.”
다음 날 동이는 날아갈 듯한 마음으로 서당을 향했다.그러나 동이가 서당에 이르자 양반 댁 도령들이 눈을 내리깔고 쳐다보면서 조롱하기 시작했다.
“저 더러운 애는 누구야?”
“심부름 왔겠지 뭐.”
동이는 얼굴이 빨개졌다.그때 마침 서당 훈장이 도착했다.그러자 또 도령들이 말 했다.
“스승님,신분의 차이가 엄연한데 어찌 농부의 자식과 한자리에서 공부를 한단 말입 니까?”
“맞습니다.그리 하신다면 우리 모두 돌아가겠습니다.” 도령들이 이렇게 나오자 훈장은 잠시 고민하더니 말했다.
“알겠다.하지만 저 아이가 마당에서 공부를 하는 것까지 막지는 마라.” 도령들이 웅성거렸지만 훈장은 모른 체하고 동이에게 말했다.
㉠ “진정 공부를 하고 싶다면 마당인들 어떠리.그렇게 하겠느냐?”
그날부터 동이는 마당에 꿇어앉아서 공부를 하기 시작했다.동이는 방 안에서 들려오는 말 소리에 귀를 기울여 토씨 하나도 놓치지 않고 낱낱이 새겨 외웠다.비가 오나 눈이 오나 하루 도 빠짐없이 그렇게 지성을 다해서 공부를 하니 ㉡ 동이는 삼 년 만에 도령들은 물론이고 스 승을 능가할 정도의 실력을 갖추게 되었다.그리고 그해에 있던 과거 시험에 급제하여 관직에 나아갔다.
16.
위 이야기에 나타난 삶의 모습에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?① 동이가 과거를 볼 수 있었던 것으로 보아,농부의 아들도 과거를 볼 수 있었다.
② 동이가 나무를 해서 훈장을 찾아간 것으로 보아,나무는 생활에 필요한 물건이었다.
③ 동이가 공부를 하고 싶어서 서당에 찾아간 것으로 보아,서당은 공부를 하는 곳이었다.
④ 도령들이 훈장을 ‘스승님’이라고 부르는 것으로 보아,훈장은 아이들을 가르치는 사람이었다.
⑤ 도령들이 동이와 한자리에서 공부를 할 수 없다고 말하는 것으로 보아,서당은 비좁은 곳이었다.
① 도령들의 말을 들어주지 못해 안타까워서
② 땔감으로 쓸 나무를 하는 동이가 걱정되어서
③ 계속 공부를 하겠다고 우기는 동이가 신기해서
④ 마당에서라도 동이가 공부를 할 수 있도록 돕고 싶어서
⑤ 자신도 어린 시절 마당에서 공부를 했음을 알려 주고 싶어서
【서답형 3】<자료>는 위 이야기의 (가)부분을 새로운 내용으로 바꾼 것입니다.<자료>와 <조건>에 따라,이야기의 앞뒤 내용에 어울리도록 ⓐ에 들어갈 내용을 쓰시오.
＜자 료＞
그러자 동이가 당당한 목소리로 말하였다.
“훈장님께 허락을 받고 공부를 하러 왔소.”
“나무나 할 것이지,네가 무슨 재주로 어려운 공부를 한단 말이냐?”
그 말을 들은 동이가 말했다.
ⓐ
“좋다,어디 한번 해보자.하지만 너와 얼굴을 마주하고 공부하고 싶지는 않다.” 그때 잠자코 지켜보던 훈장이 말했다.
“이 아이가 이토록 공부를 하고 싶어 하니 마당에서 하는 것까지 막지는 마라.”
＜조 건＞
1.“길고 짧은 것은 대어 보아야 안다.”는 속담을 활용하시오.
2.위 글의 밑줄 친 ㉡을 참고하여 동이가 도령들과 겨루어 보겠다는 내용이 드러나게 쓰시오.
3.2～3개의 문장으로 쓰시오.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
[18～20]다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
어니스트 베델은 영국의 기자였다.그는 1904년 러일 전쟁을 취재하기 위해 우리나라에 왔 다.그 당시 우리 국민들은 일본의 침략으로 하루하루 어렵게 살고 있었다.일본은 우리 국민 들을 철저히 감시하였기 때문에 우리나라 사람들이 발행하는 신문에는 일본의 침략 행위에 대한 기사를 실을 수 없었다.그래서 일본의 만행이 제대로 알려지지 않았다.이러한 실상을 알게 된 베델은 기자로서 깊은 고민에 빠졌다.당시 영국은 일본과 동맹국이어서 일본에 우호 적인 기사를 써야 했기 때문에 그는 더욱 괴로웠다.
‘아!일본 때문에 한국인들이 고통을 받고 있구나.일본이 한국을 위해 을사조약을 맺었다는 것은 사실이 아니야.또 한국인들이 을사조약을 환영한다는 것도 거짓이었어.그런데도 이런 사실을 감추고 거짓 기사를 쓸 수는 없어.기자는 사실만을 써야 해.이 진실을 세상 사람들 에게 알릴 수 있는 방법이 없을까?’
(가)
베델은 자신이 만든 대한매일신보에 우리나라에 대한 일본의 침략 행위를 사실대로 실었다.
을사조약 문서에 우리나라의 국새가 찍혀 있지 않다는 것과 일본이 우리나라의 문화재를 몰 래 빼돌렸다는 사실을 기사로 썼다.또 이완용의 행동을 비판하는 신문 사설을 처음으로 싣기 도 하였다.
베델이 신문을 통해 일본의 침략 행위를 낱낱이 ㉠ 밝히자 일본은 베델을 압박하고 베델의 일을 방해하기 시작하였다.일본은 영국 정부에 베델을 추방하는 데 협력해 줄 것을 요청하기 도 하고,그의 처벌을 요구하는 소송장을 내기도 하였다.베델은 세 차례의 재판을 거치면서 건강이 악화되어 결국 서른일곱의 나이에 우리나라에서 눈을 감았다.
“나는 죽되 대한매일신보는 길이 살아 한국 동포를 구하기를 원하노라.”
마지막 순간까지도 언론인의 신념을 지키고자 했던 어니스트 베델.언론인으로서의 참모습 을 실현하고자 했던 그의 정신은 우리 마음속에 영원히 남아 있을 것이다.
18.
(가)에 들어갈 내용으로 알맞은 것은 어느 것입니까?① 베델은 러시아의 도움으로 기자가 되었다.
② 베델은 독립군을 지원하기 위해 모금 운동을 하였다.
③ 베델은 한국의 실상을 알리기 위해 신문사를 만들었다.
④ 베델은 세계의 젊은이들에게 진실을 알리기 위해 학교를 세웠다.
⑤ 베델은 일본의 처벌을 피하기 위해 자신이 태어난 영국으로 돌아갔다.
① 베델은 재판을 받았기 때문에 을사조약에 대한 기사를 실었다.
② 베델의 죽음 때문에 일본은 우리나라 사람이 쓴 기사를 감시했다.
③ 베델이 러일 전쟁을 취재하러 한국에 왔기 때문에 일본이 소송장을 내었다.
④ 베델이 일본의 침략에 대한 기사를 실었기 때문에 일본의 압박과 방해를 받았다.
⑤ 베델의 유언 때문에 일본이 우리나라의 문화재를 빼돌렸다는 기사가 대한매일신보에 실렸다.
20.
밑줄 친 말이 위 글의 ㉠과 같은 뜻으로 쓰인 것은 어느 것입니까?① 전등을 켜서 방을 밝혔다.
② 그 친구는 먹을 것을 너무 밝혔다.
③ 책을 읽다가 뜬눈으로 밤을 밝혔다.
④ 어둠 속에서 길을 찾기 위해 횃불을 밝혔다.
⑤ 탐정은 방송을 통하여 사건의 비밀을 밝혔다.
【서답형 4】<자료>와 <조건>에 따라,‘콩을 이용한 음식’에 대해 예를 들어 설명하는 글을 쓰시오.
＜자 료＞
<콩을 이용한 음식의 예>
음식 이름 두부 된장 콩자반
만드는 방법 콩을 갈아 끓여 만듦. 콩을 발효시켜 만듦. 콩을 볶거나 삶아서 간장에 넣고 조려서 만듦.
＜조 건＞
1.중심 문장이 잘 드러나게 쓰시오.
2.<자료>에서 2가지 이상의 음식을 선택하여,만드는 방법이 드러나게 쓰시오.
3.3～5개의 문장으로 쓰시오.
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
[21～23]다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
<‘화성성역의궤’의 일부>
‘의궤’는 조선 시대에 국가의 중요한 의식이나 행사를 글과 그림으로 기록한 자료이다.이러 한 의궤는 내용이 ㉠ 자세하여 국가의 중요한 일에 대한 종합 보고서라 할 수 있다.
의궤의 종류에는 왕실의 행사에 관한 의궤,나라의 행사에 관한 의궤,건축물에 관한 의궤 등이 있다.왕실의 행사와 관련된 의궤에는 왕의 출생,세자 책봉,결혼식,즉위식,장례식 등 의 진행 과정이 나타나 있다.나라의 행사와 관련된 의궤에는 돌아가신 왕에게 제사를 지내는 일,외국의 사신을 ㉡ 맞이하는 일 등이 기록되어 있다.건축물에 관한 의궤에는 성곽이나 궁 궐을 짓거나 수리하는 내용이 자세하게 나타나 있다.
의궤는 역사적 자료로서의 가치가 높다.의궤는 조 선 시대의 행사나 의례를 재현하고 당시의 건축물을 복원하는 중요한 자료로 쓰이기 때문이다.이 자료 덕분에 우리는 왕실의 일상을 ㉢ 포함하여 세종 즉위 식,영조 시대의 잔치 의식,고종의 결혼식 등 왕실 행사를 오늘날 그대로 재현할 수 있다.수원 화성은 임진왜란과 일제 강점기에 훼손되었지만 의궤 중 하 나인 ‘화성성역의궤’덕분에 원형대로 복원되었다.이 처럼 자세한 설계도를 ㉣ 담은 기록물은 어느 나라에 서도 쉽게 찾아볼 수 없다.
다양한 종류의 의궤를 통해 조선의 ㉤ 낮은 문화 수준을 엿볼 수 있다.이러한 가치를 인정받아 ‘조선 왕조의궤’는 2007년 6월에 세계 기록 유산으로 등재되었다.
21.
위 글의 중심 내용으로 알맞은 것은 어느 것입니까?① 의궤의 뜻과 유래
② 의궤의 종류와 가치
③ 왕실 행사의 종류와 특징
④ 왕실 행사의 절차와 재현 방법
⑤ 의궤의 쓰임과 수원 화성의 복원 과정
22.
밑줄 친 ㉠～㉤ 중에서 잘못 쓰인 낱말은 어느 것입니까?① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤
＜자 료＞
의궤는 국가의 행사를 글과 그림으로 기록한 자료이다.
의젓한 나그네가 발걸음을 급히 돌렸다.
① ② ③ ④ ⑤
24.
내가 읽은 책을 친구에게 소개하는 글을 쓰려고 합니다.글을 쓰는 목적을 생각할 때,㉠에 들어갈 내용으로 가장 알맞은 것은 어느 것입니까?글 쓰는 목적 내가 읽은 책을 친구에게 소개하기
쓸 내용
• 책의 제목
• 책의 지은이
• ( ㉠ )
① 책을 소중히 다루면 좋은 점
② 책을 친구에게 선물하는 방법
③ 책을 분류하여 정리하는 방법
④ 책의 내용 중 가장 인상 깊었던 부분
⑤ 책을 읽고 독서 감상문을 써야 하는 이유
【서답형 5】<자료>의 밑줄 친 낱말을 내용에 맞게 고쳐 쓰시오.
＜자 료＞
2012년 5월 6일 초대형 보름달인 ‘슈퍼문(SuperMoon)’이 지구촌 곳곳을 ㉠ 어둡게 비추었다.슈퍼문은 평소보다 훨씬 크고 밝은 보름달이다.슈퍼문 현상은 달이 지구에 가장 가까이 왔을 때 나타난다.슈퍼문은 평소의 달보다 14% 더
㉡ 작게 보이고 30% 더 밝다.
㉠ 어둡게 → ㉡ 작게 →
[25～27]다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
<앞부분의 줄거리>
밤섬에 사는 ‘들레’의 학교에 서울에서 ‘보라’라는 아이가 전학을 온다.처음에 사이가 좋지 않았던 들레와 보라는 어느새 둘도 없는 친구가 된다.어느 날 들레는 보라가 다시 서울로 전학을 간다는 소식을 듣는다.
들레는 집으로 가지 않고 바닷가로 갔다.들레는 가방을 던지고 자갈밭에 누웠다.바닷바람 이 들레의 머리카락을 아무렇게나 헝클었다.들레의 마음은 헝클어진 머리카락보다 더 헝클어 진 것 같았다.
“나쁜 가시내,그럴 줄 알았어.뭍사람은 결국 떠나게 돼 있는 법이여.가시내,그럴라믄 나 한테 잘하지나 말지.나쁜 가시내!배신자!”
화가 나서 보라를 욕했지만 들레는 보라가 나쁜 가시내가 아니라는 걸 알고 있었다.화가 난 들레는 자갈밭에 엎드렸다.그러자 비단고둥 껍데기가 눈에 들어왔다.하얀색 치마에 비단 고둥 껍데기를 담아 와서 들레 앞에 쏟아 놓던 보라의 모습…….
“아!목걸이!”
들레는 갑자기 일어나더니 비단고둥 껍데기를 줍기 시작했다.조금밖에 줍지 못했는데 벌써
해넘이가 시작되었다. ㉮ 여름보다 비단고둥 껍데기
가 훨씬 줄어든 것 같았다.두 주먹밖에 줍질 못했는데 벌써 손이 시렸다.
(중략)
들레는 할머니가 건네준 바늘과 실을 들고 토방에 앉았다.방에서 나오는 희미한 불빛에 의 지해서 손톱만 한 비단고둥 껍데기에 바늘로 구멍을 뚫었다.어떤 것은 한 번에 뚫어지기도 했는데 대부분은 딱딱해서 잘 뚫어지지가 않았다.
“안 자냐?이 밤중에 뭔 사업을 허시는가 모르겄네.참말로.”
“사고 치는 거 아니니까 걱정 말고 주무시쇼!”
들레는 밤이 늦도록 허리를 숙이고 비단고둥 껍데기로 목걸이를 만들었다.다음 날 늦잠을 잔 들레는 놀라서 벌떡 일어났다.
“왜 안 깨웠는가!가만,오늘 몇 시 배제?”
“아따,내가 깨우니께 일요일이라고 더 자도 된다고 헌 양반이 누군가 모르겄네.오늘 야닯 시* 배니께 곧 떠나겄다.근디,또 바람 불까 봐 배가 좀 일찍 출발한다고 아까 방송허든디.” 들레는 비단고둥 목걸이를 들고 부둣가로 달려갔다.행운호에서 나는 뱃고동 소리가 크게 울렸다.
-오채,<날마다 뽀끄땡스>-
*야닯 시 :여덟 시.
① 들레의 마음도 덩달아 바빠졌다.
② 들레는 바닷가에서 스르르 잠이 들었다.
③ 들레는 지는 해를 보며 할머니를 기다렸다.
④ 들레는 비단고둥 껍데기를 시장에 팔기로 마음먹었다.
⑤ 들레는 비단고둥 껍데기를 한가득 안고 바닷가를 걸었다.
26.
위 이야기의 전개 과정을 정리할 때,㉠에 들어갈 내용으로 알맞은 것은 어느 것입니까?들레는 보라가 전학 가는 것을 알게 됨.
⇩
들레는 저녁 늦게까지 비단고둥 껍데기를 주움.
⇩
㉠
⇩
들레는 늦잠을 자서 허겁지겁 부둣가로 달려감.
① 들레는 집으로 가지 않고 바닷가로 감.
② 보라가 떠나는 것을 알고 들레가 화를 냄.
③ 들레는 비단고둥 껍데기로 목걸이를 만듦.
④ 보라가 비단고둥 껍데기를 하얀 치마에 담아 옴.
⑤ 뱃고동을 울리며 행운호가 떠나는 것을 들레가 지켜봄.
27.
<자료>에서 밑줄 친 말에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까?＜자 료＞
“오늘 야닯 시 배니께 곧 떠나겄다.”
① 서로 다른 지역 사람들이 만날 때 쓰는 말이다.
② 방송 매체의 영향으로 점차 늘어나고 있는 말이다.
③ 뉴스를 진행할 때 아나운서들이 주로 쓰는 말이다.
④ 어느 한 지역에서만 쓰는 말로 표준어가 아닌 말이다.
⑤ ‘엎드렸다’,‘시렸다’,‘앉았다’도 이와 같은 말에 속한다.
끝
국 어
초등학교 6학년
※ 이 문제지의 내용에 대해서는 영리 목적의 무단 복제를 금합니다.
