영유아발달연구(1주차))

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영유아발달연구

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Ⅳ. 양성평등의식 프로그램

순천향대학교 교육대학원

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Ⅳ. 양성평등의식 프로그램 순천향대학교 교육대학원

제 1 부 | 인간 발달에 대한 이론과 연구 제 1 장 역사, 이론, 그리고 연구방법

제 2 부 | 발달의 기초

제 2 장 생물학적 및 환경적 기초 제 3 장 태내 발달, 출생, 신생아

제 3 부 | 영아기와 걸음마기：출생∼2세 제 4 장 영아기와 걸음마기의 신체 발달 제 5 장 영아기와 걸음마기의 인지 발달 제 6 장 영아기와 걸음마기의 정서와 사회 발달

제 4 부 | 초기 아동기：2∼6세 제 7 장 초기 아동기 신체와 인지 발달 제 8 장 아동 초기의 정서·사회적 발달

제 5 부 | 아동기 중기：6∼11세

제 9 장 아동기 중기의 신체와 인지 발달 제 10 장 아동기 중기의 정서적 및 사회적 발달

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Ⅰ

1. 출생-35개월 사이에 찍은 본인의 영아기 사진을 골라 사이버강의실 해당 방에 탑재한다.

2. 과제는 PPT 혹은 한글프로그램 1-2장 정도의 분량으로 구성하여 탑재한다.

3. 평가기준: 발달영역 및 환경요인 분석 및 설명/ 과제후기/ 서식 4. 사이버강의실에 탑재할 때는 다음과 같은 형식을 따른다.

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Ⅳ. 양성평등의식 프로그램

이름 학번

나의 영아기 사진에

대한 설명 사진

[○○ 발달]

-수업시간 중 학습한 영아발달 에 대한 지식을 활용해서 최 대한 많은 발달의 측면에서 설명한다.

[과제후기]

- 사진에 대해 환경요인을 분석하여 설명한다.

- 위에서 제시한 발달적 특성이 지금의 나에게 어떤 영향을 미쳤고, 관련이 있는지 등 지금의 내 모습에 대해 돌아보고 작성한다.

- 과제를 하면서 (예비)교사, 원장으로서 어떤 점을 배우고 생각했는지 간단히 기록한다.

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