자체평가연구보고서

자체평가연구보고서

확 인 자

동신대학교 총장 정 기 언 (인)

제

Ⅰ

서 론

1. 자체평가의 목적··· 19

2. 자체평가의 내용··· 20

3. 자체평가의 방법··· 22

3.1 조직 및 운영 체계··· 22

3.1.1 자체평가기획위원회 ··· 23

3.1.2 자체평가연구위원회 ··· 24

3.2 추진 일정··· 25

3.3 평가연구 방법··· 26

제

Ⅱ

대학 개황

2. 대학의 주요 연혁··· 31

3. 행정조직 및 기구표··· 33

4. 주요 보직자 현황··· 35

5. 교․직원 현황··· 36

6. 학생 현황··· 37

목 차

7. 주요 시설·설비 현황··· 38

8. 예·결산 현황··· 40

9. 대학 기능분화 유형··· 42

제

Ⅲ

평가 결과

1.1 교육과정 편성 및 운영··· 47

1.1.1 대학교육 목적의 적절성 ··· 47

1.1.2 교육목적과 교육과정의 연계성 ··· 54

1.1.3 교육과정 편성의 적절성 ··· 56

1.1.4 교육과정 개선방법과 노력 ··· 59

1.1.5 다전공(복수, 교직) 이수실적 ··· 65

1.1.6 강좌당 학생수 ··· 70

1.1.7 평생교육 프로그램 운영실적 ··· 71

1.1.8 성적의 상대평가 비율 ··· 73

1.2 전임교수 현황··· 77

1.2.1 전임교수 비율 ··· 77

1.2.2 시간강사 의존율 ··· 80

1.2.3 전임교수 1인당 학생수 ··· 81

1.2.4 전임교수 확보율 ··· 82

1.2.5 산업체 경력 전임교수 비율 ··· 83

1.2.6 외국인 전임교수 비율 ··· 84

1.3 전임교수의 연구성과··· 87

1.3.1 전임교수 1인당 학술논문 실적 ··· 87

1.3.2 전임교수 1인당 국내 등재학술지 논문 실적 ··· 88

1.3.3 전임교수 1인당 SCI급 논문 실적 ··· 90

1.3.4 전임교수 1인당 저․역서 실적 ··· 92

1.4 교원의 연구 및 산학협력 현황··· 93

1.4.1 교수 1인당 자체(교내) 연구비 ··· 93

1.4.2 교수 1인당 외부지원 연구비 ··· 95

1.4.3 교수 1인당 연구비 수혜실적 ··· 96

1.4.4 교수 1인당 연구비 수혜율 ··· 98

1.4.5 학술활동 지원 ··· 99

1.4.6 전임교수 강의 담당 비율 ··· 100

1.4.7 전임교수 주당 수업시간 ··· 101

1.4.8 강좌 규모별 강좌 수 ··· 102

1.4.9 산업체 연계 교육과정 개설 현황 ··· 103

1.4.10 기술이전 수입료 및 계약실적 ··· 104

1.4.11 특허 출원 및 등록 실적 ··· 105

1.5 교수․학습 지원 ··· 107

1.5.1 교수․학습개발 지원 투자액 ··· 107

1.5.2 실험․실습 기자재 확충 예산 현황 ··· 108

1.6 강의평가··· 110

1.6.1 강의계획서 제출 ··· 110

1.6.2 강의평가 실시 및 공개여부 ··· 111

1.6.3 강의평가 결과 ··· 112

1.6.4 강의평가의 합리성 및 활용정도 ··· 115

2. 입학 및 학생 영역··· 121

2.1 학생선발··· 123

2.1.1 대학(편)입학 전형시행 및 전형방법의 적절성 ··· 123

2.1.2 대학입학 홍보노력의 적절성 ··· 127

2.1.3 (편)입학전형 시행계획에 따른 모집요강의 적절성 ··· 129

2.2 충원율, 재학생수 등 학생현황··· 130

2.2.1 정시입학생 등록률 ··· 130

2.2.2 수시입학생 등록률 ··· 131

2.2.3 기회 균형 선발률 ··· 132

2.2.4 정원 내 신입생 충원율 ··· 133

2.2.5 정원 외 신입생 충원율 ··· 133

2.2.6 재학생 충원율 ··· 134

2.2.7 편입학생 충원율 ··· 135

2.2.8 재학생 비율 ··· 136

2.2.9 외국인학생 비율 ··· 136

2.2.10 중도탈락 학생 비율 ··· 137

2.3 졸업 후 진학 및 취업현황··· 139

2.3.1 졸업생 비율 ··· 139

2.3.2 졸업생의 (국내+국외)대학원 진학률 ··· 140

2.3.3 졸업생 취업률 ··· 141

2.4 장학금 수혜··· 142

2.4.1 학생 1인당 장학금 규모 ··· 142

2.4.2 장학금 수혜율 ··· 143

2.4.3 정부보증학자금대출 이용학생 비율 ··· 144

2.5 외국대학 교류현황··· 145

2.5.1 해외파견 교환학생 비율 ··· 145

2.5.2 해외자매 대학수 ··· 147

2.5.3 외국대학과의 공동학위 운영 ··· 149

2.6 학생지원··· 150

2.6.1 튜터링제도 ··· 150

2.6.2 멘토링제도 ··· 153

2.6.3 동아리에 대한 지원 ··· 154

2.6.4 대학의 학생 상담지도 운영 체제 및 실적 ··· 156

2.7 지역사회에 대한 기여도··· 159

2.7.1 최근 2년간 학생의 사회봉사활동 참여율 ··· 159

3. 조직 및 운영 영역··· 163

3.1 학교 규칙 및 제반 학교 운영에 관한 규정··· 165

3.1.1 대학 사명의 체계성 ··· 165

3.1.2 각종 학사 운영에 관한 제도정비 성과 ··· 166

3.1.3 학칙과 규정의 제정․개정․폐지 절차의 적합성 ··· 169

3.1.4 학칙 및 각종 제 규정 운영의 적합성 ··· 170

3.1.5 제 규정 이용의 접근성과 편리성 ··· 171

3.2 예․결산 현황 ··· 173

3.2.1 학생 1인당 교육비 ··· 174

3.2.2 학생 1인당 실험실습비 ··· 175

3.2.3 등록금 환원율 ··· 176

3.2.4 운영비율 ··· 177

3.2.5 인건비 구성비율 ··· 178

3.2.6 법인전입금 구성비율 ··· 179

3.2.7 기부보조금 구성비율 ··· 180

3.2.8 고정비율 ··· 181

3.2.9 제적립금 구성비율 ··· 182

3.2.10 기본금 이익률 ··· 184

3.2.11 부채비율 ··· 185

3.2.12 총 자산회전율 ··· 186

3.2.13 총 자산증가율 ··· 187

3.2.14 운영수익 증가율 ··· 188

3.2.15 법인의 법정경비 부담률 ··· 189

3.2.16 회계 관리 및 연구비 관리 실태 ··· 190

3.2.17 예산편성 제도의 적절성 ··· 190

3.3 시정 명령 등에 관한 사항··· 192

3.3.1 고등교육법 제60조∼제62조 위반유무 및 조치결과 ··· 192

3.3.2 감사결과 활용의 적절성 ··· 193

3.4 학교발전계획 및 특성화계획··· 194

3.4.1 학교발전계획의 적절성 ··· 194

3.4.2 대학장단기 발전계획 수립과정의 민주성과 합리성 ··· 197

3.4.3 총장의 발전계획 이행의지 ··· 199

3.4.4 대학의 장단기 발전 계획 추진실적 ··· 201

3.4.5 특성화 계획 목표 및 전략의 적절성 ··· 203

3.4.6 특성화 계획 수립과정의 민주성과 합리성 ··· 205

3.4.7 특성화 추진 프로그램의 체계성 및 실현가능성 ··· 207

3.4.8 특성화 추진실적 ··· 209

4. 시설 및 설비 영역··· 213

4.1 도서관에 대한 지원 현황··· 215

4.1.1 장서보유수 ··· 215

4.1.2 학생 1인당 장서수 ··· 216

4.1.3 외국서적 보유현황 ··· 217

4.1.4 전자자료 구독 종수 ··· 218

4.1.5 전자자료 접속 건수 ··· 220

4.1.6 학술잡지 구독 종수 ··· 221

4.1.7 정기간행물 구독 종수 ··· 222

4.1.8 학생 1인당 도서 대출수 ··· 223

4.1.9 도서관 예산 비율 ··· 224

4.1.10 대학전체 예산 대비 자료 구입비 비율 ··· 225

4.1.11 학생 1인당 도서구입비 ··· 226

4.2 그 밖에 교육여건 및 학교 운영상태 등에 관한 사항··· 227

4.2.1 교지확보율 ··· 227

4.2.2 학생 1인당 교지 면적 ··· 228

4.2.3 교사시설 확보율 ··· 229

4.2.4 학생 1인당 시설 면적 ··· 230

4.2.5 기숙사 수용률 ··· 231

4.2.6 수익용 기본자산 확보율 ··· 232

4.2.7 직원 현황 ··· 233

4.2.8 직원 1인당 교육 훈련 시간 ··· 235

4.2.9 직원 1인당 교육 비용 ··· 236

4.2.10 직원당 학생 비율 ··· 238

4.2.11 정직원 비율 ··· 239

4.3 행정서비스··· 240

4.3.1 업무매뉴얼의 적합성 ··· 240

4.3.2 행정정보화 ··· 242

4.3.3 업무혁신 실적 ··· 243

4.3.4 업무협력 정도 ··· 245

4.4 복지 및 문화시설··· 248

4.4.1 식당현황 ··· 248

4.4.2 장애학생 지원현황 ··· 249

4.4.3 건강 및 체육시설 관련 예산비율 ··· 251

4.4.4 건강증진센터 현황 ··· 253

4.4.5 박물관 현황 ··· 254

4.4.6 공연개최횟수 ··· 256

제Ⅳ장

종합 및 논의

1. 교육 및 연구 영역··· 263

2. 입학 및 학생 영역··· 269

3. 조직 및 운영 영역··· 274

4. 시설 및 설비 영역··· 279

대학원

<표 1-1> 평가영역과 부문별 평가항목 수와 가중치 ··· 21

<표 1-2> 자체평가기획위원회 구성 현황 ··· 23

<표 1-3> 자체평가연구위원회 구성 현황 ··· 24

<표 1-4> 자체평가 추진 일정 ··· 25

<표 2-1> 주요 연혁 ··· 31

<표 2-2> 교직원 현황 ··· 36

<표 2-3> 학생 현황··· 37

<표 2-4> 토지 보유 현황··· 38

<표 2-5> 시설현황··· 38

<표 2-6> 실험․실습 기자재 현황 ··· 39

<표 2-7> 세입결산 내역(2008학년도) ··· 40

<표 2-8> 세출결산 내역(2008학년도) ··· 41

<표 1-1-1> 단과대학의 교육목적 및 목표··· 51

<표 1-1-2> 최근 3년간 교육과정 개정 실적 ··· 63

<표 1-1-3> 학과별 승인인원 대비 3, 4학년교직이수 학생 비율 ··· 67

<표 1-1-4> 학과별 교직이수 승인인원 대비 교직이수 졸업생 비율 ··· 68

<표 1-1-5> 산업체 계약학과 운영 현황 ··· 72

<표 1-1-6> 평생학습 중심대학 프로그램 운영 실적 ··· 72

<표 1-1-7> 상대평가 강좌 비율··· 74

<표 1-1-8> 강좌의 학업성적 분포··· 76

<표 1-2-1> 전임교수의 직급별 및 성별 현황 ··· 77

<표 1-2-2> 전임교수의 연령대 비율 ··· 78

<표 1-2-3> 교수별 강의담당비율 ··· 80

<표 1-2-4> 학생현황 및 교수 1인당 학생수 ··· 81

<표 1-2-5> 전임교수 확보율··· 83

<표 1-2-6> 산업체 경력 전임교수 현황··· 84

<표 1-2-7> 국가별 외국인 전임교수 현황··· 85

표 목차

<표 1-2-8> 계열별 외국인 전임교수 현황··· 85

<표 1-3-1> 전임교수 1인당 국내․외 학술논문 실적 ··· 87

<표 1-3-2> 전임교수 1인당 국내 등재학술지(등재지, 등재후보지) 게재 논문수 ···· 89

<표 1-3-3> 전임교수 1인당 SCI급 논문 실적 ··· 90

<표 1-3-4> 전임교수 1인당 저․역서 실적 ··· 92

<표 1-4-1> 교수 1인당 자체(교내) 연구비 ··· 93

<표 1-4-2> 교수 1인당 외부지원 연구비 ··· 95

<표 1-4-3> 교수 1인당 연구비 수혜실적 ··· 97

<표 1-4-4> 교수 1인당 연구비 수혜율 ··· 98

<표 1-4-5> 학술활동 지원 ··· 99

<표 1-4-6> 전임 교수 강의 담당 비율 ··· 100

<표 1-4-7> 전임 교수 주당 수업시간 ··· 101

<표 1-4-8> 강좌 규모별 강좌 수 ··· 102

<표 1-4-9> 산업체 연계교육과정 개설 실적 ··· 103

<표 1-4-10> 교수 1인당 기술이전 수입료 및 계약실적 ··· 104

<표 1-4-11> 교수 1인당 특허 출원 및 등록 실적 ··· 106

<표 1-5-1> 교수․학습개발 지원 투자액 ··· 107

<표 1-5-2> 학생 1인당 실험․실습 기자재 보유액 및 확보예산 ··· 108

<표 1-6-1> 강의계획서 제출 현황 ··· 110

<표 1-6-2> 강의 평가 실시 및 공개여부 현황··· 111

<표 1-6-3> 강의평가 점수 평균 ··· 114

<표 1-6-5> [별표 1] 강의의 질 평가내용 및 배점 ··· 118

<표 2-1-1> 선발취지별로 구분한 2009학년도 대학입학 전형 ··· 124

<표 2-1-2> 우리대학의 대학입학 홍보를 위한 행사 ··· 127

<표 2-2-1> 최근 2년간 정시입학생 등록률 ··· 130

<표 2-2-2> 최근 2년간 수시입학생 등록률 ··· 131

<표 2-2-3> 최근 2년간 기회균형 선발률 ··· 132

<표 2-2-4> 최근 2년간 정원 내 신입생 충원율 ··· 133

<표 2-2-5> 최근 2년간 정원 외 신입생 충원율 ··· 133

<표 2-2-6> 최근 2년간 정원 외 모집전형 유형별 입학자 수 ··· 134

<표 2-2-7> 최근 2년간 재학생 충원율 (2009년 4월 1일 기준) ··· 134

<표 2-2-8> 최근 2년간 편입학생 충원율 ··· 135

<표 2-2-9> 최근 2년간 재학생 비율 (2009년 4월 1일 기준) ··· 136

<표 2-2-10> 최근 2년간 외국인 학생 비율 (2009년 4월 1일 기준) ··· 136

<표 2-2-11> 최근 2년간 중도탈락 학생 비율 (2009년 4월 1일 기준) ··· 137

<표 2-3-1> 최근 2년간 졸업생 비율 (2009년 4월 1일 기준) ··· 139

<표 2-3-2> 최근 2년간 국내외 대학원 진학률 (2009년 4월 1일 기준) ··· 140

<표 2-3-3> 최근 2년간 졸업생 취업률 (2009년 4월 1일 기준) ··· 141

<표 2-4-1> 최근 2년간 학생 1인당 장학금 (2009년 4월 1일 기준) ··· 142

<표 2-4-2> 최근 2년간 장학금 수혜율 (2009년 4월 1일 기준) ··· 143

<표 2-4-3> 최근 2년간 정부보증학자금대출 이용학생 비율 ··· 144

<표 2-5-1> 최근 2년간 해외파견 교환학생 비율 (2009년 4월 1일 기준) ··· 145

<표 2-5-2> 최근 2년간 해외파견 교환학생 현황 (2009년 4월 1일 기준) ··· 146

<표 2-5-3> 외국대학과의 교류 현황 ··· 147

<표 2-5-4> 최근 2년간 외국대학과의 공동학위 현황 (2009년 4월 1일 기준) ··· 149

<표 2-6-1> 2009학년도 튜터링 그룹 현황 ··· 151

<표 2-6-2> 2008학년도 동아리 활동 현황 (2008년 12월 31일 기준) ··· 155

<표 2-6-3> 2009학년도 동아리 활동 현황(2009년 12월 31일 기준) ··· 155

<표 2-6-4> 학생지도 및 상담 실적 ··· 157

<표 2-7-1> 최근 2년간 학생의 사회봉사활동 참여율 (2009년 12월 1일 기준) ···· 159

<표 2-7-2> 사회봉사단 구성 및 기능 ··· 160

<표 3-1-1> 2007년 이후 주요 학칙 개정 현황 ··· 167

<표 3-1-2> 2008-2009년 신규 규정 제정 현황 ··· 168

<표 3-2-1> 예․결산 분야 자체평가 지표 ··· 173

<표 3-2-2> 등급별 평가 구간 설정 기준 ··· 174

<표 3-2-3> 등급별 배점 적용 기준 ··· 174

<표 3-2-4> 학생 1인당 교육비(단위 : 천원, 명) ··· 175

<표 3-2-5> 학생 1인당 실험실습비(단위 : 천원, 명) ··· 176

<표 3-2-6> 등록금 환원율(단위 : 천원, 명, %) ··· 177

<표 3-2-7> 운영비율(단위 : 천원, %) ··· 178

<표 3-2-8> 인건비 구성비율 (단위 : 천원, %) ··· 179

<표 3-2-9> 법인전입금 구성비율(단위 : 천원, %) ··· 180

<표 3-2-10> 기부보조금 구성비율 (단위 : 천원, %) ··· 181

<표 3-2-11> 고정비율 (단위 : 천원, %) ··· 182

<표 3-2-12> 기부보조금 구성비율 (단위 : 천원, %) ··· 183

<표 3-2-13> 기본금 이익률 (단위 : 천원, %) ··· 184

<표 3-2-14> 부채비율 (단위 : 천원, %) ··· 185

<표 3-2-15> 총 자산회전율(단위 : 천원, %) ··· 186

<표 3-2-16> 총자산 증가율 (단위 : 천원, %) ··· 187

<표 3-2-17> 운영수익증가율(단위 : 천원, %) ··· 188

<표 3-2-18> 법인의 법정경비 부담률 (단위 : 천원, %) ··· 189

<표 3-4-1> 분야별 추진전략 및 추진과제 ··· 196

<표 3-4-2> “동신 VISION 2020: 수립을 과정 (장단기발전계획연구위원회 활동현황) ··· 198

<표 3-4-3> 장단기 발전계획에 대한 총장의 추진 상황 점검 활동 현황··· 199

<표 3-4-4> 1단계 분과별 추진 과제 수 및 진행도 ··· 201

<표 3-4-4> 장단기 발전계획의 실행에 따른 재원 투지현황 ··· 202

<표 3-4-5> 특성화위원회 활동현황··· 206

<표 3-4-6> 유사 중복학과 통폐합 추진 계획 및 성과 ··· 207

<표 3-4-7> 특성화 분야의 성과··· 210

<표 3-4-8> 특성화분야별 재정 지원 사업 수해실적 현황··· 212

<표 4-1-1> 도서관 장서보유현황··· 215

<표 4-1-2> 학생1인당 장서수(권) ··· 216

<표 4-1-3> 외국서적 보유현황··· 217

<표 4-1-4> 전자저널 구독종수··· 218

<표 4-1-5> Web content 구독종수 ··· 219

<표 4-1-6> 전자저널 접속 건수··· 220

<표 4-1-7> Web content 접속 건수 ··· 220

<표 4-1-8> 학술잡지 구독종수··· 221

<표 4-1-9> 정기간행물 구독종수··· 222

<표 4-1-10> 학생 1인당 도서대출수 ··· 223

<표 4-1-11> 도서관 예산비율 ··· 224

<표 4-1-12> 대학전체 예산 대비 자료구입비 비율 ··· 225

<표 4-1-13> 학생 1인당 도서 구입비 비율 ··· 226

<표 4-2-1> 교지 확보율··· 228

<표 4-2-2> 학생 1인당 교지 면적 ··· 229

<표 4-2-3> 교사시설 확보율 ··· 230

<표 4-2-4> 학생 1인당 교사시설 확보율 ··· 231

<표 4-2-5> 기숙사 수용률 ··· 232

<표 4-2-6> 수익용 기본자산 확보율 ··· 233

<표 4-2-7> 직종별 직원 현황··· 234

<표 4-2-8> 정규직 직원의 연령별 및 직위(직급)별 분포 현황 ··· 234

<표 4-2-9> 직원교육/해외연수 현황 ··· 235

<표 4-2-10> 직원 교육참여 현황··· 236

<표 4-2-11> 직원 교육 비용··· 237

<표 4-2-12> 직원당 학생 비율 ··· 238

<표 4-2-13> 직원의 정규직 비율 ··· 239

<표 4-3-1> 행정부서별 행정업무의 전산화 현황 ··· 242

<표 4-3-2> 행정조직의 개편 내용 ··· 244

<표 4-3-3> 규정에 따른 위임전결 업무 건수··· 246

<표 4-4-1> 장애 재학생 수 및 전체학생 대비 비율··· 250

<표 4-4-2> 건강 및 체육관련시설 예산 및 비율 ··· 252

<표 4-4-3> 건강증진센터 운영 내용 ··· 253

<표 4-4-4> 건강증진센터 이용자 현황 ··· 253

<표 4-4-5> 동신문화창달 공연 횟수 및 참가인원 ··· 256

<표 5-1> 점수별 평가 등급표시 방법 ··· 261

<표 5-2> 영역별 평가 결과 ··· 262

<그림 1> 자체평가 조직 및 운영체계 ··· 22

<그림 2> 동신대학교 기구표 ··· 34

<그림 1-1> 일련의 교육목적․목표체계와 그 설정․성취 순서 ··· 48

<그림 1-2> 교육목적의 달성을 위한 ‘능력함양중심의 3원 통합체제 교육과정’ ··· 55

<그림 1-3> 교육과정 개정 절차와 방법 ··· 62

<그림 1-4> 교양교육과정 개발의 기본방향 ··· 64

<그림 1-5> 성적등급별 분포 ··· 76

<그림 1-6> 온라인 강의평가 설문화면 ··· 113

<그림 1-7〉온라인 강의평가 절차도 ··· 116

<그림 1-8> 강의평가결과 열람의 예 ··· 117

<그림 2-1> 동신드림교육프로그램 ··· 138

<그림 2-2> On-Line 학생 상담 프로그램 ··· 156

<그림 2-3> 총장과의 열린 대화 ··· 157

<그림 2-4> 학생봉사활동 학점인정 흐름도 ··· 160

<그림 3-1> 학칙 및 제 규정 업무처리 흐름도 ··· 169

<그림 3-2> 대학 홈페이지에 탑재된 전자규정집 ··· 172

<그림 3-3> 동신 VISION 20202의 대학발전비전. 목표. 추진전략 체계 ··· 195

<그림 3-4> 동신대학교 종적 특성화분야 선정사유 ··· 203

<그림 3-5> 특성화 추진 전략 ··· 204

그림 목차

1. 자체평가의 목적 2. 자체평가의 내용 3. 자체평가의 방법

서론

1. 자체평가의 목적

2008년 교육과학기술부는 ｢고등교육기관의 평가인증 등에 관한 규정｣과 ｢고등 교육기관의 자체평가에 관한 규칙｣을 제정하고 기존의 대학종합평가와는 달리 대 학이 스스로 자체평가를 통해 대학의 교육․연구, 조직․운영, 시설․설비에 대한 현황을 점검하고 그 결과에 따라 대학의 발전계획 및 특성화 정책을 수립, 성과 관리를 실시하고 이를 토대로 교육여건을 개선하여 대학의 경쟁력을 갖추는데 활용할 수 있도록 유도하는 정책적 노력을 기울이고 있다.

｢고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙｣에 따르면 자체평가란 “｢고등교육법｣

제2조에 따른 학교가 해당 기관의 교육․연구, 조직․운영, 시설․설비 등 학교운 영의 전반에 대하여 종합적으로 점검․분석․평정하는 것”을 말한다. 대학자체평 가 정책의 기본방향은 기존의 대학종합평가처럼 동일한 평가기준에 의하여 실시 하는 평가가 아니라, 각 대학별로 다양한 특성이 반영된 평가를 구현하는데 초점 을 맞추고 있다. 이러한 맥락에서 우리 대학의 자체평가는 대학 교육의 질을 향 상시키고, 특성화 및 차별화된 대학의 전략을 통하여 21세기 사회가 요구하는 대 학의 경쟁력을 갖추는 데 그 목적이 있다.

이와 같은 자체평가의 목적 하에, 우리대학은 자체평가기획위원회와 자체평가 연구위원회를 구성하여 우리대학의 문제점을 진단하고 미흡한 부분에 대한 해결 및 개선 방안을 모색하여 실천함으로써 대학교육 전반의 질 향상과 내실화를 도 모하고자 한다.

자체평가연구를 통하여 추구한 구체적인 목적은 다음과 같다.

￭ 건학정신 및 교육이념에 부합하는 학습 및 연구 여건의 개선

￭

￭ 교육중심대학으로서 교육내실화를 위한 다양한 교육프로그램과 교육여건의

￭

￭ 우리대학의 장․단기 발전계획 및 특성화 정책 점검

￭

￭ 우리대학의 잠재력 개발을 통한 발전방한 모색

￭

2. 자체평가의 내용

우리대학의 자체평가계획은 단계적 평가로써 2009년에는 대학의 전체 역량을 평가하고, 2011년에는 대학의 전체 역량평가와 단과대학 및 학과평가(사전공지), 그리고 2013년에는 대학원, 연구소 및 부속기관까지를 포함하여 종합적으로 평가 하도록 하고 있다.

2009년도 자체평가는 ‘대학자체평가연구위원회’에서 자체 개발한 ｢2009년도 대 학자체평가 편람 및 기준｣을 토대로 실시하였다. 평가영역은 교육 및 연구, 입학 및 학생, 조직 및 운영, 시설 및 설비 등 4개 영역으로 구분하였으며, 영역별 평 가 항목과 가중치는 국내최고수준의 교육중심을 지향하는 대학발전목표를 고려 하여 설정하였다.

평가항목의 수는 총 128개이고, 가중치의 총점은 500점으로 하였으며 평가영역 및 부문별 평가항목 수와 가중치는 < 표 1-1 >과 같다.

평 가 영 역 평 가 부 문 평가항목 수 가 중 치

1. 교육 및 연구

1.1 교육과정편성 및 운영 1.2 전임교원 현황 1.3 전임교원의 연구 성과 1.4 교원의 연구 및 산학협력 현황 1.5 교수․학습 지원

1.6 강의평가

8 6 4 11 2 4

37 30 8 28 17 20

소 계 35 140

2. 입학 및 학생

2.1 학생선발

2.2 충원율, 재학생수 등 학생현황 2.3 졸업 후 진학 및 취업현황 2.4 장학금 수혜

2.5 외국대학 교류현황 2.6 학생 지원 2.7 지역사회 봉사

3 10 3 3 3 4 1

10 45 28 15 8 10 4

소 계 27 120

3. 조직 및 운영

3.1 학교규칙 및 학교운영에 관한 규정 3.2 예․결산 현황

3.3 시정명령에 관한 사항 3.4 학교발전계획 및 특성화계획

5 17 2 10

10 65 10 45

소 계 34 130

4. 시설 및 설비

4.1 도서관 및 연구에 대한 지원현황 4.2 그 밖에 교육여건 및 학교운영 상태 등에 관한 사항

4.3 행정서비스 4.4 복지 및 문화시설

11 11

4 6

35 35

20 20

소 계 32 110

계 128 500

< 표 1-1 > 평가영역과 부문별 평가항목 수와 가중치

총 장

자체평가기획원원회

자체평가연구위원회

종 합 총 괄

교육 및 연구 1영역

입학 및 학생 2영역

조직 및 운영 3영역

시설 및 설비 4영역 기획처

평가지원팀

3. 자체평가의 방법

3.1 조직 및 운영 체계

그 후 자체평가연구위원회가 중심이 되어 자체평가 편람 및 평가기준을 개발 하고 이를 근거로 대학의 전반에 대하여 자체평가를 실시하여 우리 대학이 갖고 있는 문제점들을 도출하여 개선하였다. 우리대학의 자체평가 관련 조직 및 운영 체계를 요약하면 < 그림 1 >과 같다.

< 그림 1 > 자체평가 조직 및 운영체계

3.1.1 자체평가기획위원회

자체평가기획위원회는 자체평가의 기본방향과 전략을 수립하고, 자체평가가 원 만하게 진행될 수 있도록 자체평가연구위원회의 활동을 지원․감독하였다. 그리 고 자체평가의 결과에 따라 대학의 여건을 개선하고 발전해 나갈 수 있도록 총 장의 자문에 응하고, 대학 전체 구성원들이 자체평가의 중요성을 충분히 인식하 고 협조할 수 있도록 유도하였다. 자체평가기획위원회는 위원장 1명, 위원 11명, 간사 1명 등 총 13명으로 구성되어 있으며, 구성 현황은 < 표 1-2 >와 같다.

< 표 1-2 > 자체평가기획위원회 구성 현황

구 분 성 명 직 위 소 속

위원장 연 석 주 기획협력처장 공과대학

위 원

박 수 봉 공과대학장 공과대학

이 남 구 한의과대학장 한의과대학

박 영 주 사회과학대학장 사회과학대학

장 성 주 보건복지대학장 보건복지대학

최 영 만 문화관광대학장 문화관광대학

정 호 영 교무처장 문화관광대학

이 주 희 입학교류처장 보건복지대학

정 영 옥 학생능력개발처장 문화관광대학

송 경 용 사무처장 문화관광대학

허 기 택 산학협력단장 문화관광대학

김 홍 기 정보전산센터소장 공과대학

간 사 이 진 우 기획협력 부처장 문화관광대학

3.1.2 자체평가연구위원회

자체평가연구위원회는 대학자체평가 연구를 실질적으로 기획하고 수행하는 기 구이다. 본 위원회는 자체평가연구의 구체적인 일정과 방법을 결정하며, 자체평 가에 필요한 자료를 분석․종합하고 연구보고서를 작성하였다. 또한 실무연구위 원은 연구 활동을 실무적으로 지원하고 평가영역별로 관련된 자료를 수집․정리 하여 자체평가가 원활하게 이루어질 수 있도록 함은 물론 행정적 지원을 담당하 고 있다.

자체평가연구위원회는 위원장 1명, 연구위원 8명, 실무연구위원 6명 등 총 15 명으로 구성되어 있으며, 구성 현황은 < 표 1-3 >과 같다.

< 표 1-3 > 자체평가연구위원회 구성 현황

구 분 담 당 영 역 성 명 직 급 소 속

위원장 총 괄 박 수 봉 교 수 공과대학

위 원

교육 및 연구

오 만 록 교 수 사회과학대학 박 선 준 부 교 수 공과대학

입학 및 학생 전 진 교 수 보건복지대학 조 만 형 조 교 수 사회과학대학

조직 및 운영 이 진 우 교 수 문화관광대학 허 용 무 조 교 수 문화관광대학

시설 및 설비 홍 기 학 교 수 공과대학 최 찬 헌 조 교 수 한의과대학

실무연구위원

최 영 조 교무연구팀장 교무연구처 이 창 규 학사지원팀장 교무연구처 고 일 석 학생지원팀장 학생능력개발처 홍 기 석 능력개발팀장 학생능력개발처 김 헌 곤 총 무 팀 장 사무처 이 형 기획전략팀장 기획협력처

3.2 추진 일정

우리대학은 2009년 2월에 자체평가기획위원회와 자체평가연구위원회를 구성하 여 자체평가 연구 활동을 본격적으로 추진하였다. 자체평가연구보고서가 나오기 까지 수차례에 걸쳐 자체평가기획위원회 회의 및 자체평가연구위원회 회의를 개 최하였으며, 자체평가 추진 일정은 < 표 1-4 >와 같다.

< 표 1-4 > 자체평가 추진 일정

년도 월 일 사 업 내 용

2009

2. 8 ▪ 자체평가기획․연구위원회 구성

2. 22 ▪ 자체평가연구위원회 회의(대학자체평가 평가편람 및 기준 개발 연구) 3. 5 ▪ 자체평가연구위원회 회의(대학자체평가 평가편람 및 기준 논의) 3. 19 ▪ 자체평가연구위원회 회의(자체평가 자료 수집 관련 논의) 4. 2 ▪ 자체평가연구위원회 회의(설문조사 관련 논의)

5. ▪ 설문조사 실시

5. 3 ～ 6. 29 ▪ 자체평가연구위원회 회의 - 자체평가요청자료 수집 및 검토 6. 30 ▪ 자체평가연구위원회 회의

- 자체평가연구보고서 작성관련 논의 7. 1 ～ 8. 31 ▪ 자체평가연구보고서(원고) 초안 작성

9. 6 ～ 10 ▪ 자체평가연구위원회 회의

- 최종 자체평가연구보고서 1차 윤독(원고분량, 체제조정) 9. 15 ～ 9. 17 ▪ 자체평가연구위원회 회의

- 최종 자체평가연구보고서 수정 보완

10. 8 ▪ 대학자체평가추진실적 및 향후계획보고(자체평가 기획위원회) 10. 18 ～ 10. 22 ▪ 최종 자체평가연구보고서 2차 윤독회

10. 25 ～ 11. 5 ▪ 자체평가연구위원회 회의

- 최종 자체평가연구보고서 수정 보완 11. 15 ～ 19 ▪ 최종 자체평가연구보고서 3차 윤독회 11. 22 ～ 26 ▪ 최종 자체평가연구보고서 수정보완 11. 29 ～ 30 ▪ 최종 자체평가연구보고서 최종 윤독회 12. 2 ～ 20 ▪ 최종 보완

12. 21 ▪ 총장결재 12. 22 ▪ 인쇄의뢰

12. 31 ▪ 자체평가연구보고서 공시

3.3 평가연구 방법

우리대학의 자체평가는 대학정보공시항목과 한국대학교육협의회에서 권장하는 평가 항목을 중심으로 자체평가연구위원회에서 자체 개발한 ｢평가 편람 및 평가 기준｣에 따라 대학의 전반적인 교육여건에 대하여 교육 및 연구영역, 입학 및 학 생영역, 조직 및 운영영역, 시설 및 설비영역 등 4개 영역에 걸쳐 128개의 평가 항목에 대하여 자체평가를 실시하였다.

정략적 평가지표는 평가기준에 준하여 자체평가를 실시하였고, 정성적 평가지 표는 객관성을 높이기 위한 일환으로 설문조사 등을 병행하여 실시하였다.

설문조사 대상으로는 대학 구성원인 전임교수, 직원, 시간강사, 학부생 및 대학 원생은 물론 졸업생에 대한 평판도 조사를 위하여 졸업생이 취업한 국내 유수 및 지역 기업체를 대상으로 조사하였으며, 설문형식은 대학 구성원은 설문지를 학교 홈페이지에 탑재하여 온라인방식을 채택함으로써 객관성과 참여율을 높이 는데 노력하였고 산업체는 우편 조사하였다. 설문결과 산업체의 참여율은 그리 높지 않은 반면에 교․직원 그리고 학생들의 참여율은 높은 것으로 나타났다.

1. 대학의 설립목적 및 교육목표 2. 대학의 주요 연혁

3. 행정조직 및 기구표 4. 주요 보직자 현황 5. 교․직원 현황 6. 학생현황

7. 주요 시설․설비 현황 8. 예․결산 현황

9. 대학의 기능분화 유형

대학 개황

1. 대학의 설립목적 및 교육목표

대학은 보편적 이념인 홍익인간의 이념 아래 교육, 연구 및 봉사의 기능을 통하여 바람직한 국가사회의 이상을 실현하는 것으로 요약된다. 이것은 대학교육의 근본이 념으로서 대학의 존재가치와 설립목적을 정당화시켜주며, 대학의 창학이념 설정의 근거를 제공한다.

우리대학은 ‘근면(勤勉)․검소(儉素)․창의(創意)’를 건학이념으로 하여 설립되 었다. 학교법인 해인학원의 설립자인 동강 이장우 박사는 산업사회의 부산물인 가치관의 혼란, 인간성의 상실, 물질만능주의, 도덕성의 타락 등을 예견하고 지식 위주의 교육을 지양하고 인간성을 중시하는 교육이념을 주창했다. 우리대학은 이 러한 설립자의 건학정신을 교육이념으로 삼고, 인간다운 인간, 정의와 사랑을 실 천하는 인간, 든 사람보다는 된 사람을 중시하는 인간교육에 매진하고 있다.

학교법인 해인학원은 법인 정관 제1조에 “대한민국의 교육이념인 홍익인간과 근면(勤勉), 검소(儉素), 창의(創意)의 덕목을 갖춘 인재양성을 지향하는 설립자의 건학정신을 바탕으로 대학교육을 실시하여, 국가와 인류사회에 봉사할 수 있는 유능한 지도자를 배출하는 것을 목적으로 한다”고 명시하고 있다. 해인학원의 설 립목적에 따라 우리대학의 교육목적은 “대한민국의 교육이념인 홍익인간과 본교 의 교육이념인 근면, 검소, 창의를 바탕으로 학문의 심오한 이론과 그 광범하고 정밀한 응용방법을 교수․연구하고 고매한 인격을 도야하여, 지역사회와 국가, 나 아가 인류사회의 발전에 공헌할 수 있는 인재양성을 목적으로 한다”(학칙 제1조) 고 명시하고 있다. 따라서 우리대학의 교육목적은 ‘근면․검소․창의 정신의 함 양’, ‘학문의 이론과 응용방법의 교수․연구’, ‘고매한 인격 도야’, ‘봉사정신이 강 한 인재의 양성’으로 요약될 수 있다.

우리대학은 교육목적의 효과적인 달성을 위하여 건전한 지성인, 사회가 요구하 는 전문인, 창의적인 실용인, 정보화․개방화 시대를 주도할 세계인, 인류사회의 발전에 봉사하는 봉사인, 그리고 생명존중과 환경보전에 앞장서는 자연인의 양성 을 교육목표를 설정하고 있다. 또한 대학의 교육이념을 구현할 수 있는 비전으로

“국내 최고수준의 교육중심대학”이라는 비전을 설정하고서, 이러한 비전을 달성 하도록 하기 위하여 ‘기본에 충실한 실무형 인재양성’, ‘창의성을 갖춘 글로벌 리

더 육성’, ‘지역발전을 선도하는 열린대학’, 을 장단기 발전목표로 설정하였다. 그 리고 발전목표의 적합성, 자원동원의 효율성, 국가/지역전략의 연계성, 브랜드가 치 창출의 효과성 등의 선정기준을 토대로 “분화관광 부야”, “보건복지 분야”,

“바이오 분야”, “에너지 분야” 등 4개 분야를 선정하여 특성화 정책을 추진하고 있다.

연 도 내 용

󰋻 1987 - 동신공과대학 개교

󰋻 1991 - 1992학년도 대학 학생정원조정 학과 증설인가 (한의예과 40명) 󰋻 1992 - 종합대학 승격 승인 (동신대학교)

󰋻 1995 - 부속광주한방병원 개원 󰋻 1999 - 부속순천한방병원 개원

- 정보통신부 주관 ‘멀티미디어 콘텐츠분야 최우수대학’ 선정 (총 32억원 지원)

- 산업자원부 주관 ‘지역기술혁신센터설립지원분야 우수대학’ 선정 (총 102억원 지원)

󰋻 2000 - 산업자원부 주관 ‘생물산업 산학연 협동연구 및 실용화기반 구축사업 우수대학’ 선정 (총 81억원 지원)

󰋻 2001 - 김대중 전 대통령 내외분 동신대학교 방문

󰋻 2002 - 제3회 중소기업기술혁신대전 산․학․연 컨소시엄 국무총리상 수상 - 중앙일보 전국대학평가 교수연구비 수혜 전국 4위

󰋻 2003 - 노무현 대통령 동신대학교 생물자원산업화지원센터 방문 - 과학기술부 선정 신규 지역협력연구지원센터(RRC) 유치

(총 사업비 96억원)

- 교육부 지방대학 육성사업 재정지원 대상 대학 선정 (총 16억원 지원)

- 부속목포한방병원 개원

- 여성부 맞춤형 취업지원프로그램 지원사업 선정

2. 대학의 주요 연혁

우리대학의 역사는 1987년 3월 11일 동신공과대학으로 개교하였다. 그 후, 1991년 12월 1일 교명이 동신대학으로 변경되었고, 이어 1992년 3월 2일 종합대 학으로 승격된 후 오늘에 이르고 있다. 우리대학은 2009년 현재 5개 단과대학 42 개학과에 입학정원 1720명의 학부과정과 대학원, 사회개발대학원, 교육대학원으 로 편제되어 있다. 우리대학의 주요 연혁은 < 표 2-1 >과 같다.

< 표 2-1 > 주요 연혁

연 도 내 용 󰋻 2004 - 정보통신부 IT학과 교과과정 개편지원사업 선정

(총 2억7천만원 지원)

- 산업자원부 지역혁신특성화 시범사업 주관대학 선정 (총 48억원 지원)

- 교육협력병원 서울동신목동한방병원 개원

- 정보통신부․한국통신사업자연합회 지원 IT 협동연구센터 선정 (총사업비 315억원 지원)

- 과학기술부 지방연구중심대학육성사업 협력대학 선정

- 교육인적자원부 누리(NURI) 사업 대형과제 선정 - 문화관광전문인력양성사업 (4년간 총 248억원 지원)

󰋻 2006 - 교육인적자원부 누리(NURI) 사업 중형과제 선정 - 농어촌건강복지서비스전문 인력양성사업

(총 75억원 지원)

- 동신대학교 노동부 대학취업지원기능확충사업 선정(총 3억원 지원) - 동신대학교 전기공학과 한국전력공사 전력산업인력양성사업 선정

(총 13억원 지원)

󰋻 2007 - 전라남도 지역사회서비스혁신사업(농어촌 노인건강증진프로그램) 서비스 제공기관으로 지정

- 동신대학교 총동창회 창립

󰋻 2008 - 교육인적자원부 누리(NURI)사업 소형과제 선정 - 코디네이션전문인력양성사업 (1년6개월간 총 12억4,200만원 지원)

- 한국에너지자원기술기획평가원 에너지자원인력양성사업 선정 (2년간 총 13억원 지원)

- 육군포병학교와 대학원 분원설치 협약 체결 - 국립농산물품질관리원 친환경 인증기관으로 지정 - 체육관 기공

󰋻 2009 - 지식경제부 2009년도 지역연고산업육성사업 선정 (4년간 총 40억원 지원)

- 문화체육관광부 2009년도 문화기술(CT)연구소 육성사업 가상현실/가상세계분야 지원대상 선정

(4년간 총 6억5천만원 지원)

- 보건복지가족부 2009년도 지역사회서비스청년사업단지원사업 선정 (총 6억원 지원)

3. 행정조직 및 기구표

우리대학은 2009년 현재 총장 아래에 의무부총장을 두고 있다. 대학 본부에는 5개 처(기획협력처, 교무처, 입학교류처, 학생능력개발처, 사무처), 5개 단과대학, 3개 대학원, 12개 부속기관, 8개 연구소, 그리고 부속한방병원과 동신병원이 있 다. 우리대학의 기구표는 < 그림 2 >와 같다.

교학과 공학교육혁신센터 교학과 교학과 교학과 교학과 교양학 교직학행정실 상담실

총 장

교수회 각종위원회

행정지원실

산학협력 홍보관 산운

학영 협위 력원 단회

공과대학 한의과대학 사회과학대학 보건복지대학 문화관광대학 교양교직학부 평생교육학부

본 부

대 학

대학원

부설연구소

학 군 단 예비군연대

부설기관 산학협력단

부 단 장

동 신 대 학 교 지 역 협 력 단 교학부총장

의무부총장

기획협력처 교 무 처 입학교류처

학생능력개발처

사 무 처

부속기관

교학과 교학과 교학과 학술지원과 학술자료과 운영실 개발실 보육교사교육원 요양보호사교육원

인터넷방송국 신문방송국 보건관리실 한방진료실 물리치료실

광주한방병원 순천한방병원 목포한방병원 교육미디어센터

중앙도서관 정보전산센터 평생교육원 일반대학원 사회개발대학원 교육대학원

건강증진센터 출판부 학생생활관 인재육성관 여대생커리어개발센터 부속병원 교수학습지원센터 문화박물관 언어교육원

지역개발연구소 공업기술연구소 기초과학연구소 환경연구소 여성문화연구소 동북아연구소 ECO도시건축연구소 사회과학연구소

기획전략팀 홍보협력팀 교무연구팀 학사지원팀 국젝류협력센터 입학관리팀

능력개발팀 학생지원팀

상담실 총무실 재무팀

< 그림 2 > 동신대학교 기구표

4. 주요 보직자 현황

우리대학의 주요 보직자 현황은 다음과 같다.

총 장 정 기 언 의무부총장 채 우 석 기획협력처장 연 석 주 교무처장 정 호 영 입학교류처장 이 주 희 학생능력개발처장 정 영 옥 사무처장 송 경 용 공과대학장 박 수 봉 한의과대학장 이 남 구 사회과학대학장 박 영 주 보건복지대학장 장 성 주 문화관광대학장 최 영 만 대학원장 송 문 갑 중앙도서관장 김 정 구 정보전산센터소장 김 홍 기 평생교육원장 이 상 준 산학협력단장 허 기 택 문화박물관장 이 상 필 학생생활관장 홍 기 학 언어교육원장 안 수 영 동신대 부속광주한방병원장 최 정 화 동신대 부속순천한방병원장 홍 석 동신대 부속목포한방병원장 김 용 성

구 분 직 급 인 원 수 비 고

교 원

교 수 83

부 교 수 51

조 교 수 43

전 임 강 사 64

기타(산업체겸임교수외) 89

소 계 330

직 원

일 반 직 59

기 능 직 20

비 정 규 직 9

소 계 88

합 계 418

5. 교․직원 현황

2009년 4월 현재 우리대학의 교직원 현황은 < 표 2-2 >와 같다. 교원은 전임교 수 241명(교수 83명, 부교수 51명, 조교수 43명, 전임강사 64명)과 산업체 겸임교 수 등 89명으로 총 330명이며, 직원은 비정규직 9명을 포함하여 총 88명으로 전 체 교직원은 418명이다.

< 표 2-2 > 교직원 현황

6. 학생 현황

2009년 4월 1일 기준으로 우리대학의 재학생은 학부생 6038명(야간 포함), 대 학원생 560명으로 총 6,598명이며, 그 현황은 < 표 2-3 >와 같다.

< 표 2-3 > 학생 현황

구 분 구 분 재학생 수 비 고

학 부

인문사회계열 2,556

자 연 계 열 1,913

공 학 계 열 1,036

의 학 계 열 205

예․체능계열 328

소 계 6,038 야간학생 포함

대학원

일 반 대 학 원

석 사 202

박 사 117

사회개발대학원 석 사 143

교 육 대 학 원 석 사 98

소 계 560

총 계 6,598

2009.4.1일 기준

구 분 기 준 보 유 보 유 율(%)

교육 기본 시 설

강의실/실험실습실 60,712

교 수 연 구 실 6,360

행 정 실 2,419

도 서 관 11,008

학 생 회 관 7,570

대 학 본 부 3,004

소 계 91,073

교육지원 시 설

강 당 838

전 자 계 산 소 541

학 생 기 숙 사 16,613

소 계 17,992

연구시설

연 구 용 실 험 실 1,094

대 학 원 연 구 실 1,068

대 학 부 설 연 구 소 2,763

소 계 5,196

7. 주요 시설·설비 현황

우리대학이 보유하고 있는 교지 면적은 601,778㎡이다. 이는 교육부 기준면적 의 248.1%에 해당한 것이다. 교지에는 교육과 연구, 복지 시설 등이 자리 잡고 있으며, 시설 면적은 총 139,037㎡로 교육기본시설 91,073㎡, 교육지원시설 17,992

㎡, 연구시설5,196㎡, 부속시설 23,808㎡, 기타시설 968㎡ 등을 확보하고 있다.

< 표 2-4 > 토지 보유 현황

(단위 : m²)

구 분 기 준 보 유 보유율(100%)

교 지 242,526 601,778 248.1

< 표 2-5 > 시설현황

(단위 : m²)

계 열 금 액(A) 학생수(B)

인 문 사 회 계 열 85,393

자 연 계 열 338,182

공 학 계 열 246,882

의 학 계 열 55,944

예 ․ 체 능 계 열 70,844

계 2,497,856

< 표 2-5 > 시설현황 (계속)

구 분 기 준 보 유 보 유 율(%)

부속시설

박 물 관 1,506

학 군 단 1,372

계 열 별 부 속 시 설 20,503

소 계 23,808

기 타 시 설

관 리 동 71

학생복지관( 창고) 415

스 텐 드 358

소 계 968

합 계 139,037

< 표 2-6 > 실험․실습 기자재 현황

(단위 : 천원)

구 분 본 교 분 교 내부거래

등 록 금 수 입 등록금 수입 45,213,291

수강료 수입 611,385

전 입 및 기 부 수 입

전입금 수 입

법인전입금 1,535,980 부속병원 전입금 669,014

기타 전입금 -

기부금 수입 171,552

국고보조금 수입 1,151,250

교 육 부 대 수 입

입시수수료 수입 38,450

증명, 사용료 수입 139,914

기타 교육부대 수입 1,029,126

교 육 외 수 입 예금이자 수입 1,132,609

기타 교육외 수입 176,031

투자와기타자산수입

투자 자산 수입 5,470

특정기금 인출 수입 -

기타 자산 수입 200,403

고 정 자 산 매 각 수 입 유형고정자산 매각 수입 1,022,500

무형고정자산 매각 수입 -

유 동 부 채 입 금 단기 차입금 -

고 정 부 채 입 금 장기 차입금 -

기타 고정부채 30,000

미 사 용 전 기

이 월 자 금

전기 이월 자금 3,964,673

기초 유동자산 23,019,131

기초 유동부채 19,054,458

합 계 57,091,648

8. 예·결산 현황

우리대학의 2008학년도 총 세입 금액은 < 표 2-7 >와 같이 57,091,648천원이며, 2008학년도 세출 내용은 < 표 2-8 >와 같이 구성되어 있다.

< 표 2-7 > 세입결산 내역(2008학년도)

(단위 : 천원)

구 분 본 교 분 교 내부거래

보 수 교원보수 19,478,624

직원보수 3,940,995

관 리 운 영 비

시설관리비 3,559,692

일반관리비 1,805,349

운영비 1,169,752

연 구 ․ 학 생 경 비

연구비 507,100

학생경비

장학금 703,855

학비감면 8,330,401 실험실습비 504,825 기타 학생경비 1,926,618

입시관리비 685,338

교 육 외 비 용 지급이자 128,737

기타 교육외 비용 137,365

전 출 금 -

예 비 비 -

투 자 와 투자자산 지출 -

기 타 자 산 지 출 특정기금 적립 231,483

기타 자산지출 363,800

고정자산매입지출 유형고정자산 매입 지출 9,849,067

무형고정자산 취득비 -

유 동 부 채 상 환 단기차입금 상환 -

고 정 부 채 상 환 장기차입금 상환 145,469

기타 고정부채 상환 43,000

미 사 용 차기 이월 자금 3,580,178

차 기 이 월 자 금 기말 유동자산 21,842,691 기말 유동부채 18,262,513

합 계 57,091,648

< 표 2-8 > 세출결산 내역(2008학년도)

(단위 : 천원)

9. 대학 기능분화 유형

우리 대학은 ‘근면, 검소, 창의’의 3가지 건학이념과 급변하는 21세기 새로운 교육환경에 맞는 교육을 구현하고자 ‘지성인․전문인․실용인․세계인․봉사인․

자연인’의 6가지 교육목표를 설정하고, 건학이념에 충실하며 교육목표를 효과적 으로 달성하기 위하여 우리대학의 비전을 < 국내최고 수준의 교육중심대학 >으 로 선정하였다.

특히 우리 대학은 국가의 전략목표에 기여함은 물론 지역사회의 발전에 필요 한 핵심역량을 갖춘 인재를 양성하는데 초점을 맞추어 장단기발전의 기본방향을 21세기 국가와 지역사회에 필요한 전문인과 실용인을 양성하는 한편, 이를 뒷받 침 할 수 있는 교육여건을 갖추기 위한 교육개혁을 추진키로 하였다.

또한, ‘선택과 집중’의 전략에 따라 그동안 추진되어오고 있는 특성화분야를 지 속적으로 집중 육성시킬 뿐만 아니라 지역실정에 맞는 새로운 특성화분야를 개 발하여 대학의 위상을 확고히 하고 경쟁력을 확보할 수 있는 비전 및 발전목표 를 달성하는 체계를 수립하였다.

이와 같이 현실적이고 추진 가능한 과제들이 성공적으로 수행되어 발전목표가 달성되면 우리대학은 21세기를 선도하는 인재양성의 지역거점대학으로 거듭나게 되어 우리대학의 비전인 < 국내최고 수준의 교육중심대학 >을 실현할 수 있을 것으로 생각된다.

따라서 우리 대학은 학교의 특성, 향후 발전목표, 학교의 규모 등 제반사항을 고려하여 21세기를 선도하는 인재양성을 위한 ‘교육중심대학’으로 대학의 기능분 화 유형을 설정하고 경쟁력을 갖춘 특성화를 통하여 명실상부한 지역거점대학으 로 거듭나고자 한다.

1. 교육 및 연구 영역 2. 입학 및 학생 영역 3. 조직 및 운영 영역 4. 시설 및 설비 영역

평가 결과

1. 교육 및 연구 영역

1. 교육 및 연구 영역【140】

1.1 교육과정 편성 및 운영【37】

대학은 교육을 통한 유능한 인재육성과 연구를 통한 새로운 지식, 이론 및 기 술을 창출하여 학문과 산업의 발전을 이루는 데 부단히 노력함으로써 지역사회 와 국가의 발전에 이바지하여야 한다. 대학이 이러한 역할을 충실하게 실행하기 위해서는 적절한 교육목적과 목표를 설정하고, 이의 달성을 위한 교육과정을 합 리적으로 편성․운영․개선하여야 한다. 또한, 지역의 특성과 여건에 적합한 평생 교육 프로그램을 적극 개발․실행하며, 융통성 있는 학사운영을 함으로써 학생들이 필요할 경우 다전공이수를 편리하게 할 수 있도록 도와주어야 하고, 교육의 내실화 를 위한 엄격한 학사관리가 이루어져야 한다. 그리고, 전임교수를 적절히 확보하고 학문과 산업의 발전에 도움이 되는 양질의 연구성과를 거두며, 산학협력에 더욱 매 진함으로서 우수한 인력의 양성과 지역․국가 발전에 기여해야 한다.

교육과정 편성 및 운영 부문의 평가지표는 총 8개로 구성되어 있는데, 각 지표 를 평가하는 기준의 설정에 있어서는 객관성을 확보하고자 노력하였다. 특히 교 육중심대학의 성격에 적합한 기준을 설정하여 평가하는 데 중점을 두었다.

1.1.1 대학교육 목적의 적절성 (5)

가. 현 황

대학의 교육목적(educational goal)은 건학이념을 토대로 교육, 연구 및 사회봉사 라는 세 가지 기능을 조화롭고 유기적으로 통합하여 모든 활동을 체계적으로 수 행하게 하는 좌표의 역할을 한다. 교육목적은 학문적․사회적 특성과 여건을 고 려하여 설정되어야 하며, 교육과정 편성과 운영 전반에 반영되어야 한다. 그리고 이러한 교육목적을 근간으로 하여 교육목표(educational objective)를 설정해야 하 는데, 이는 구체적이고 명료하게 진술되어야 한다.

우리대학의 교육목적 및 목표는 위로는 국가수준의 교육목적(｢교육기본법｣제2 조)과 대학의 교육목적(｢고등교육법｣제28조)을 근간으로 하여, 우리대학의 건학이

념(교시)인 ‘근면(勤勉), 검소(儉素), 창의(創意)’를 철학적 토대로 삼아 설정되었다.

그리고 이를 달성하기 위한 구체적인 교육방향으로서 교양교육의 목적․목표, 각 단과대학의 교육목적․목표 및 학과(전공)의 교육목적․목표 등이 위치해 있다.

따라서 이들 간에는 위계적 연계성이 존재하는데, 우리대학의 교육적 인간상을 구체적으로 달성하는 데 좌표의 역할을 하고 있다.

국가수준으로부터 각 교과수준에 이르기까지의 일련의 교육목적과 목표는 위계 적이고 기능적인 연관성을 유지하면서 순차적으로 설정되고, 그 성취는 역방향의 순서에 따라 이루어지게 된다. 이를 도식적으로 표현하면 < 그림 1-1 >과 같다.

학교․학과수준 목적

국가수준 교육목적

→

← 대학의 교육목적

→

←

우리대학 교육목적

및 목표

→

←

교양교육의 목적 및 목표

→

←

전공교육 목적 및

목표 (학과수준)

→

←

교과수준 교육목표

전공교육 목적 및 목표

(단과대학수준) → : 설정 순서

← : 성취 순서

< 그림 1-1 > 일련의 교육목적․목표체계와 그 설정․성취 순서

▣ 우리나라 교육목적 (｢교육기본법｣제2조)

교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생 활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여, 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적 으로 한다.

▣ 우리나라 대학의 교육목적 (｢고등교육법｣제28조)

대학은 인격을 도야하고 국가와 인류사회의 발전에 필요한 학술의 심오한 이론 과 그 응용방법을 교수․연마하며, 국가와 인류사회에 공헌함을 목적으로 한다.

▣ 우리대학의 건학이념(교시)

학교법인 해인학원은 대한민국의 교육이념인 홍인인간과 설립자의 건학정신인 근면(勤勉), 검소(儉素), 창의(創意)를 바탕으로 대학교육을 실시하여, 국가와 인 류사회에 봉사할 수 있는 유능한 지도자를 배출함을 목적으로 한다.

이러한 건학이념은 우리대학 설립의 철학적 근거로서, 대학이 추구하는 가치를 표현하는 것으로 모든 교육활동을 지배하는 원천으로서의 역할을 수행하게 되는 데, 이는 대한민국의 교육이념인 ‘홍익인간’ 이념의 큰 틀 속에서 우리대학이 추 구해야 할 역사적․사회적 사명을 천명하고 있다.

▣ 우리대학의 교육목적 및 교육목표 < 교육목적 >

동신대학교는 대한민국의 교육이념인 홍익인간과 본교의 교육이념을 바탕으로 학문의 심오한 이론과 그 광범하고 정밀한 응용방법을 교수․연구하고 고매한 인격을 도야하여 지역사회와 국가, 나아가 인류사회의 발전에 공헌할 수 있는 인재양성을 목적으로 한다.

< 교육목표 >

① 폭넓은 교양교육을 통하여 건전한 지성인을 양성한다.

② 정보화․과학화 사회가 요구하는 심오한 지식과 기술을 겸비한 전문인을 양성한다.

③ 교육을 통하여 습득한 다양한 지식을 창의적으로 응용하는 실용인을 양성한다.

④ 문화의 다원주의를 이해하고 개방화 시대를 주도할 세계인을 양성한다.

⑤ 지역사회와 국가, 나아가 인류사회의 발전에 공헌하는 봉사인을 양성한다.

⑥ 자연을 사랑하고 환경보전에 앞장서는 자연인을 양성한다.

먼저, 우리대학의 교육목적은 어디까지나 ‘건학이념’을 바탕으로 설정되었는데, 이는 지식이나 기술보다는 인간 됨됨이를 중시하는 설립자의 건학정신을 반영하

는 것으로, 우리대학 교육목적의식의 최상위 가치라고 할 수 있다. 다음으로, 우 리대학의 교육목적은 학문의 이론과 응용방법의 교수․연구를 강조한다. 이는 대 학의 본래 기능인 교육 및 연구의 가치와 중요성을 천명한 것이다. 또한, 우리대 학의 교육목적은 자아완성에 그치지 않고, 더 나아가 지역사회와 국가 및 인류사 회의 번영에 대한 공헌을 지향한다.

한편, 우리대학의 교육목표는 구체적인 교육적 인간상으로서 ‘지성인․전문 인․실용인․세계인․봉사인․자연인’의 양성에 두고 있다. 이는 교육목적으로부 터 도출된 것으로, 그 달성을 위한 구체적인 목적의식이 된다. 교육목표의 여섯 항목은 각기 개별적인 인간상을 지향하면서도, 동시에 이 모든 항목은 하나의 의 미로 통합되어 전인적인 인간상을 지향한다.

▣ 교양교육의 목적 및 목표 < 교육목적 >

동신대학교의 교양교육과정은 기초․기본교육을 강화함으로써 학생들로 하여금 올바른 가치판단능력과 리더십 계발을 통한 인성함양, 합리적인 의사결정 및 의 사소통에 관한 능력함양, 비판적 사고와 과학적 사고를 바탕으로 하는 문제해결 능력 증진, 전공영역에 관한 기초능력 함양을 목적으로 한다.

< 교육목표 >

① ‘공통교양영역’에 대한 교육을 통하여 인성 함양 및 자기표현․진로계발에 대 한 기본소양을 함양한다.

② ‘핵심균형교양영역’에 대한 교육을 통하여 인문과학, 사회과학, 자연과학, 생 활과학 분야에 관한 능력을 고루 함양하게 함으로써 조화로운 인격발달(전인 적 발달)을 이루게 한다.

③ ‘전공기초교양영역’에 대한 교육을 통하여 장차 학습하게 될 전공영역에 대한 기초소양을 함양하게 한다.

④ ‘일반선택교양영역’에 대한 교육을 통하여 학생들의 관심분야와 특기 및 소질 의 계발을 촉진하고, 취업에 필요한 기본소양을 함양하게 한다.

대학 교육목적 및 목표

공과 대학

교육목적

공과대학은 근면, 검소, 창의 정신에 입각하여, 공학에 관련된 심오한 이론과 응용기 술을 교육함으로써, 학문 및 공업기술 분야의 발전에 능동적으로 기여하는 유능한 공학도를 배출하는 데 그 목적을 둔다.

교육목표

1. 근면, 검소, 창의 정신을 갖춘 교양인을 양성한다.

2. 관련분야의 전문지식과 응용력을 겸비한 전문 기술인을 양성한다.

3. 습득한 전문지식과 응용력을 학문과 공업발전에 환원하는 봉사인을 양성한다.

4. 개발로 인한 환경훼손의 최소화에 앞장서는 공학도를 양성한다.

한의 과 대학

교육목적

한의과대학은 근면, 검소, 창의의 정신 아래, 한의학적 질병관과 치료방법 및 서의학 적 접근 등을 교육함으로써, 민족의학의 계승발전과 국민보건 향상 및 인류의 복지 증진에 공헌하는 의료인을 양성함에 그 목적이 있다.

교육목표

1. 폭넓은 인성교육을 통해 자연과 인간을 존중하는 의료인을 양성한다.

2. 의학의 심오한 이론과 기술을 습득하여 국민보건 향상에 기여할 의료인을 양성한 다.

3. 민족의학인 한의학을 세계 속의 한의학으로 발전시킬 의료인을 양성한다.

사회 과학 대학

교육목적

사회과학대학은 우리대학의 교육이념인 근면․검소․창의를 바탕으로 사회과학 분야 의 학문을 연구하는 대학으로서, 인간과 사회의 본질인 인간성과 사회성에 대한 심 도 있는 연구와 창의적인 응용력을 배양하여, 현대사회의 요구에 능동적으로 대처할 수 있는 지성인을 양성하는 데 그 목적이 있다.

교육목표

1. 건전한 인간성과 사회성을 겸비한 지성인을 기른다.

2. 미래사회에 능동적으로 적응하고 대처할 수 있는 인재를 기른다.

3. 지역사회 및 국가의 발전에 이바지할 수 있는 지성인을 기른다.

4. 인간과 자연에 대한 존중심과 도덕적 품성을 갖춘 인재를 기른다.

우리 대학 교양교육의 목적 및 목표는 건학이념과 교육목적 및 목표를 구체적으 로 달성하기 위한 수단적 가치를 담고 있다. 즉, 교양교육의 목적 및 목표는 교 육목적에서 규정하고 있는 ‘고매한 인격을 도야하여 지역사회와 국가, 나아가 인 류사회의 발전에 공헌할 수 있는 인재양성’을 구체적으로 달성하는 데 필요한 일 반교육(general education; 보편교육)의 방향을 제시하고 있다.

▣ 전공교육의 목적 및 목표

전공교육의 목적 및 목표는 먼저 단과대학별로 설정되며, 이어 이를 토대로 학 과 또는 전공별로 설정된다. 여기에서는 전공교육의 목적 및 목표를 단과대학수 준에서만 제시하면 < 표 1-1-1 >과 같다.

< 표 1-1-1 > 단과대학의 교육목적 및 목표