Lesson 3 Make Your Own Style

(1)

(2)

A 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 ① 5 ④ 6 ① 7 ④ 8 ② 9 ① 10 ②

B 1 spend 2 creative 3 wear 4 straight 5 strip 6 fashionable 7 spray 8 place 9 bookstore 10 scissors 11 모양 12 지도 13 옷 14 물품, 항목 15 판지, 마분지 16 지하철 17 (건물의) 층 18 …을 따라 19 해결, 해법 20 돌다, 돌아가다

C 1 now and then 2 throw away 3 cut, out 4 take off 5 Cut off

Step

1

^{어휘 기본 학습}PRACTICE ^{p. 7}

Words&Phrases

교과서에서 만난

1 ② 2 ① 3 fashionable 4 ④ 5 ① 6 ④ 7 ⑤ 8 a piece of 9 Put on 10 looking for

Step

2

어휘 확장 학습 PRACTICE ^{p. 9}

Words&Phrases

1

②는 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

| 해석 | ① 밑바닥 - 꼭대기 ② 두다, 놓다 ③ 밀다 - 당기다 ④ 위쪽

의 - 아래쪽의 ⑤ …을 입다 - …을 벗다

2

^①

scarf

^{의 복수형은}

scarves

^이다.

| 해석 | ① 스카프 ② 물품, 항목 ③ 여자 ④ 나뭇잎 ⑤ 아이

3

짝지어진 두 단어는 ‘명사 : 형용사’의 관계이다. 명사나 동사 에

-able

을 붙여 형용사를 만들 수 있다.

| 해석 | 편안함 : 편한 = 패션, 유행 : 멋진, 유행을 따른

4

‘무언가를 창조하는 상상력이나 독창적인 아이디어의 사용과 관계가 있거나 관련된’은

creative

(창의적인)에 대한 설명이 다.

| 해석 | ① 지루한, 따분한 ② 아래쪽의 ③ 손수 하는 ⑤ 유일한

5

‘작은 물방울의 형태로 누군가 혹은 무언가에 액체를 가하다’

는

spray

((스프레이로) 뿌리다)에 대한 설명이다.

| 해석 | ② 돌다, 돌아가다 ③ (돈, 시간을) 쓰다, 소비하다 ④ 두다, 놓

다 ⑤ 당기다

6

‘문제를 풀거나 어려운 일을 처리하는 방법’은

solution

^(해결, 해법)에 대한 설명이다.

| 해석 | ① 블록, 한 구획 ② 환경 ③ 지도 ⑤ 옷

7

⑤ ‘위치가 더 낮은’은

lower

(아래쪽의)에 대한 영영풀이 이다.

8

^{‘한 조각의’는}

a piece of

^{로 표현한다.}

9

^{‘…을 입다’는}

put on

^{으로 표현한다.}

10

^{‘…을 찾다’는}

look for

로 표현한다. 현재진행형이므로

looking

으로 쓰는 것에 유의한다.

Lesson 3

Make Your Own Style

1 (1) Where, find (2) on, second 2 Where can I find books?

3 ⑤

➋ 길 묻고 답하기Check Up ^{p. 11} 1 (1) get to (2) turn right 2 (1) How do I get to City Museum?

(2) Go straight one block 3 the way to 4 ⑤

Step

1

➊ 위치 묻고 답하기 Check Up ^{p. 10}

Functions

1 to remember 2 to do 3 tell → to tell

➋ don’t have to Check Up ^{p. 15} 1 don’t 2 don’t have to 3 You don’t have to leave now.

4 wash → to wash

➌ 명령문 and ... Check Up ^{p. 15}

1 and 2 Leave, and 3 ②

Step

1

➊ to부정사의 형용사적 용법 Check Up ^{p. 14}

Grammar

1 ② 2 ④ 3 doesn’t have to 4 ③ 5 ④ 6 ④ 7 nothing to wear 8 don’t have to spend a lot of money 9 ② 10 homework to do 11 ⑤ 12 ④ 13 don’t has to → doesn’t have to 14 ②, ⑤ 15 Be, and they will like

Step

2

개념 적용하기 pp. 16~17

Grammar

1

‘…할, …하는’의 의미로 앞의 명사

time

^{을 수식하는}

to

^부정 사가 알맞다.

| 해석 | 오전 9시이다. 가게를 열 시간이다.

2

^명령문,

and +

^주어

+

동사 ...: ~해라, 그러면 …할 것이다

| 해석 | 다른 티셔츠 위에 이 티셔츠를 입어라, 그러면 너는 멋져 보

일 것이다.

3

‘…할 필요가 없다, …하지 않아도 된다’의 의미를 나타낼 때

「

don’t have to +

동사원형」으로 쓴다. 주어가 3인칭 단수 이면

don’t

^대신

doesn’t

^{를 쓴다 .}

| 해석 | 지금 비가 오고 있다. 그는 세차할 필요가 없다.

4

‘먹을 것’은 형용사적 용법의

to

부정사를 이용해 표현한다.

to

부정사가 뒤에서 명사를 수식하므로 「명사

+ to

^{부정사」인}

something to eat

가 알맞다. ‘…해야 한다’는 「

should +

^동 사원형」으로 표현한다.

5

①, ②, ③, ⑤는 앞의 명사를 수식하는 형용사적 용법의

to

^부 정사이고, ④는

want

의 목적어로 쓰인 명사적 용법이다.

| 해석 | ① 나는 너에게 말할 것이 있다. ② 나는 읽을 책이 좀 필요하

다. ③ 서둘러라. 학교에 갈 시간이다. ④ 너는 선생님이 되기를 원하 니? ⑤ 제가 먹을 것 좀 먹어도 될까요?

6

‘…할 필요가 없다, …하지 않아도 된다’는 「

don’t have to +

동사원형」으로 표현한다.

7

^{명사 뒤에}

to

^{부정사 (}

to +

동사원형)가 와서 ‘…할’의 뜻으로 앞 에 있는 명사를 수식한다.

| 해석 | 너는 입을 것이 아무것도 없다고 느낀다.

8 don’t have to +

동사원형: …할 필요가 없다, …하지 않아 도 된다

| 해석 | 너는 새 옷에 많은 돈을 쓰지 않아도 된다.

9

^{「명령문,}

and +

^주어

+

동사 ...」는 ‘~해라, 그러면 …할 것 이다’의 뜻으로, 「

If +

^주어

+

^{동사 ~, 주어}

+

동사 ...」(만약

~라면 …할 것이다)와 의미가 통한다.

| 해석 | 스카프를 둘러라, 그러면 너는 멋져 보일 것이다. ① 만약 스

카프를 두른다면, 너는 멋져 보이지 않을 것이다. ② 만약 스카프를 두른다면, 너는 멋져 보일 것이다. ③, ④ 만약 스카프를 두르지 않는 다면, 너는 멋져 보일 것이다. ⑤ 스카프를 두르지 마라, 그렇지 않으 면 너는 멋져 보이지 않을 것이다.

10 homework

^뒤에

to

^부정사(

to to

)를 써서 ‘…할’의 뜻으로

homework

^{를 수식하게 한다.}

| 해석 | A: 너는 영화를 보러 가고 싶니?

B: 미안해, 나는 해야 할 숙제가 많아.

11

^{⑤ 「명령문,}

and +

^주어

+

동사 ...」는 ‘~해라, 그러면 …할 것 이다’의 뜻이므로,

you’ll

^을

you won’t

로 고쳐야 한다. 혹은

‘서둘러라, 그렇지 않으면 너는 늦을 것이다’의 의미가 되도록

and

^를

or

로 고칠 수도 있다.

| 해석 | ① 너는 나와 이야기할 시간이 있니?

② 너는 개를 산책시킬 필요가 없다.

③ 숙제를 끝내라, 그러면 너는 텔레비전을 볼 수 있다.

④ 세상에는 먹을 맛있는 것들이 아주 많이 있다.

⑤ 서둘러라, 그러면 너는 늦을 것이다 (→ 늦지 않을 것이다).

12

ⓓ ‘~해라, 그러면 …할 것이다’는 「명령문,

and ...

^{」로 나타낸} 다.

or

^→

and

| 해석 | A: 나는 영어를 잘 말하고 싶어. / B: 영어를 더 많이 연습해,

그렇지 않으면(→ 그러면) 너는 영어를 잘 말할 거야.

13

두 번째 문장에서 주어가 3인칭 단수이므로

doesn’t have to

^{로 써야 한다.}

| 해석 | Ben이 설거지를 할 예정이다. Sam은 설거지를 할 필요가

없다.

14

^{「명령문,}

and +

^주어

+

동사 ...」는 ‘~해라, 그러면 …할 것이 다’의 뜻이므로 내용상 ②와 ⑤가 알맞다.

| 해석 | 규칙적으로 운동해라, 그러면 ② 너는 키가 더 클 것이다 /

⑤ 너는 건강해질 것이다.

① 너는 살이 찔 것이다 ③ 너는 더 늙을 것이다 ④ 너는 학교에 지각 하지 않을 것이다

15

^명령문,

and +

^주어

+

1 now and then 2 sometimes 3 nothing to wear

4 old-fashioned 5 that 6 yourself 7 don’t have to

8 on 9 Third 10 throw away 11 be creative

12on almost anything 13 Let’s make 14 a piece of

Step

2

본문 빈칸 완성하기 p. 20

Text

15 cut it out 16 Place 17 around 18 take off

19 in any season 20 Put on 21 Cut off 22 lower

23 along 24 to make

1 We all have fashion problems now and then.

2 You may have a lot of clothes, but sometimes you feel that you have nothing to wear.

3 You think your clothes are old-fashioned and boring.

4 What can you do?

5 Do-It-Yourself (DIY) fashion can be your solution.

6 DIY fashion means that you make your fashion items yourself.

7 DIY fashion is good in many ways.

8 First, you don’t have to spend a lot of money on new clothes.

9 Second, you can have a one-and-only fashion item.

10 Third, it is good for the environment because you don’t throw away your old clothes.

11 Just be creative, and make your own style.

12 Here are some examples.

13 Spray paint is great for DIY fashion.

14 You can use it on almost anything–pants, bags, and shoes.

15 Let’s make a one-and-only T-shirt with it.

16 a T-shirt, a pen, a piece of paper, scissors, a piece of cardboard, spray paint

17 Draw a shape on the paper, and cut it out.

18 Put your T-shirt on the table, and put the cardboard into the T-shirt.

19 Place the shape on the T-shirt.

20 Spray around the shape.

21 After about 15 minutes, take off the shape.

22 Scarves are cool in any season, even in summer.

23 Put on a scarf, and you will look fashionable.

24 Cut off the upper part of your old T-shirt.

25 Put the lower part of the T-shirt on the table.

26 Make cuts along the bottom of the T-shirt to make strips.

27 Pull the strips.

Step

3

본문 통째로 쓰기 pp. 21~22

Text

오답 피하는 영역별 문제

^{pp. 24~27}

1 ② 2 clothes 3 ⑤ Plus Q 유사 문제 ③ 4 away, off 5 ④ 6 ⑤ 7 How do I get there? 8 ① 9 ② 10 I don’t have to wash the car. 11 do → to do Plus Q 유사 문제 go

→ to go 12 ② 13 ⑤ 14 Exercise regularly, and you will get taller. 15 or → and 16 you don’t have to spend a lot of money on new clothes Plus Q 유사 문제 You don’t have to leave now. 17 ⑤ 18 ⓐ spray paint ⓑ a shape 19 ① 20 1 21 ② 22 ③ 23 ④ 24 ⑤ 25 ③

1

② ‘다른 부분보다 위에 위치하고 있는’은

upper

^{(위쪽의)에} 대한 영영풀이이다.

lower:

^아래쪽의

| 해석 | ① 해결, 해법: 문제를 풀거나 어려운 일을 처리하는 방법

③ 밑바닥: 어떤 것의 가장 낮은 부분

(3)

④ 판지, 마분지: 두꺼운 종이나 뻣뻣한 종이

⑤ 구식의: 더 이상 통용되지 않는 스타일 혹은 타입이거나 그것을 따르는; 현대적이지 않은

2

‘드레스, 치마, 티셔츠, 바지, 재킷, 청바지’는 모두 옷 (

clothes

^{)의 한 종류이다.}

3

⑤는 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

| 해석 | ① 꼭대기 - 밑바닥 ② 위쪽의 - 아래쪽의 ③ 당기다 - 밀다

④ …을 입다 - …을 벗다 ⑤ 때때로, 가끔

Plus Q 유사 문제 ③은 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

| 해석 | ① 밑바닥 - 꼭대기 ② 안에 - 밖에 ③ 두다, 놓다

④ 잊다 - 기억하다 ⑤ 다른 - 같은

4 throw away:

^{버리다 /}

cut off:

^{잘라 버리다}

| 해석 | 정말 안 좋은 냄새가 나면 음식을 버리세요. 상한 부분만 잘

라 버리고 그 나머지를 먹지 마세요.

5

신발을 파는 곳의 위치를 물었으므로, 위치를 말해주는 표현 이 들어가야 한다.

shoes

가 복수이므로, 대명사

they

^{로 지칭} 한다.

| 해석 | A: 도와 드릴까요? / B: 네. 어디에서 신발을 찾을 수 있나

요? / A: 1층에 있습니다. / B: 고맙습니다.

① 당신은 여기에 있어요. ② 아니요, 없습니다. ③ 이 근처에 하나 있습니다. ⑤ 그것은 제가 가장 좋아하는 신발입니다.

6

우체국에 가는 길을 알려주는 표현을 고른다.

| 해석 | A: 실례합니다. 우체국에 어떻게 가나요?

B: 한 블록 직진해서 왼쪽으로 도세요. 왼쪽에 그것이 보일 거예요.

A: 감사합니다.

① 저는 그곳에 자주 가지 않아요. ② 그것들은 3층에 있어요. ③ 죄 송하지만, 저도 여기가 처음입니다. ④ 최선을 다하세요, 그러면 그것 을 찾지 못할 것입니다.

7

극장에 어떻게 가는지 길을 묻는 말이 들어가야 한다. 길을 물 을 때는

How do I get

⁽

to

) ...?로 표현하는데, 뒤에 장소를 나타내는 부사(

there, here

등)가 올 때는 전치사

to

^{를 쓰지} 않는 것에 유의한다.

| 해석 | A: 실례합니다. 저는 극장을 찾고 있어요. 어디에서 극장을

찾을 수 있나요? / B: 그것은 Main 가에 있어요. / A: 그곳에 어떻 게 가나요? / B: 한 블록 직진해서 오른쪽으로 도세요. 그것은 왼쪽 에 있습니다. / A: 정말 고맙습니다.

8

① 시립박물관에 온 것을 환영한다는 인사말에 대해 시립박물 관의 위치를 묻는 대답은 어색하다.

| 해석 | ① A: 시립박물관에 오신 것을 환영합니다. 도와 드릴까요?

B: 네, 저는 시립박물관을 찾고 있어요.

② A: 어디에서 시계를 찾을 수 있나요?

B: 3층에 있습니다.

③ A: 어디에서 우체국을 찾을 수 있나요?

B: Main 가에 있습니다.

④ A: 이 주변에 병원이 있나요?

B: 네, 버스 정류장 건너편에 하나 있습니다.

⑤ A: 이 주변에 지하철역이 있나요?

B: 아니요, 없습니다.

9

ⓑ 신발을 파는 곳의 위치를 물어야 하는데, 그곳에 어떻게 가는지 길을 묻고 있으므로 어색하다.

Where can I find them?

으로 고쳐야 자연스럽다.

| 해석 | A: 실례합니다. 저는 신발을 찾고 있어요. 그곳에 어떻게 가

나요? (→ 어디에서 그것들을 찾을 수 있나요?) B: 1층에 있습니다. 엘리베이터 근처에 있어요.

A: 정말 고맙습니다.

B: 천만에요.

10 don’t have to +

동사원형: …하지 않아도 된다, …할 필요 가 없다

wash the car:

^세차하다

11 do

^{는 앞의 명사}

homework

^{를 수식하는}

to

^{부정사가 되어야} 한다.

| 해석 | 나는 오늘 해야 할 숙제가 많다.

Plus Q 유사 문제

go

^{는 앞의 명사}

time

^{을 수식하는}

to

^부정사가 되어야 한다.

| 해석 | 오전 8시이다. 학교에 갈 시간이다.

12

^명령문,

and ...:

~해라, 그러면 …할 것이다

| 해석 | A: 저는 텔레비전을 보고 싶어요.

B: 숙제를 끝내라, 그러면 너는 텔레비전을 볼 수 있어.

13

^{ⓔ는 앞의 명사}

things

^{를 수식하는}

to

부정사가 되어야 한다.

→

to do

| 해석 | A: 너는 영화를 보러 가고 싶니?

B: 미안해, 나는 할 일이 많아.

14

‘~해라, 그러면 …할 것이다’는 「명령문,

and +

^주어

+

^동사 ...」로 쓸 수 있다.

get taller:

^{키가 더 커지다}

15

^명령문,

and +

^주어

+

16

‘당신은 새 옷에 많은 돈을 쓰지 않아도 된다’의 의미가 되도록

단어를 배열한다.

spend ... on

~: …을 ~에 쓰다

Plus Q 유사 문제 ‘당신은 지금 떠나지 않아도 된다.’의 의미가 되 도록 단어를 배열한다.

17 nothing

을 뒤에서 수식하는 형용사적 용법의

to

^{부정사가 들} 어가야 한다.

18

^대명사

it

는 앞에 언급된 명사를 지칭한다. ⓐ는 첫 번째 문 장에 나온

spray paint

를 지칭하고, ⓑ는 앞 절에 나온

a shape

^{를 지칭한다.}

19

^바지(

pants

)는 스프레이로 칠한 티셔츠를 만드는 데 필요한 재료가 아니라, 스프레이 페인트를 사용할 수 있는 물건의 예 로 든 것이다.

| 해석 | ① 바지 ② 가위 ③ 티셔츠 ④ 마분지 ⑤ 스프레이 페인트

20

종이에 그려진 별 모양을 잘라 내는 그림이므로 1단계에 해당 한다.

21

스프레이 페인트를 이용하여 단 하나뿐인 티셔츠를 만드는 과 정을 설명하는 글이다.

| 해석 | ① DIY의 의미 ② 스프레이로 칠한 티셔츠 ③ 스프레이 페인

트를 사용하는 방법 ④ 환경을 구하라 ⑤ 티셔츠를 만드는 방법

22

손수 만드는 패션의 장점을 설명한 후, 마지막 문장에서 몇 가 지 예를 소개하겠다고 했다.

23

ⓐ ‘멋진’, ⓑ ‘…을 입다’, ⓒ ‘위쪽의’, ⓔ ‘당기다’의 의미로 쓰 였다.

24

① 스카프는 어느 계절에나 두를 수 있다. ② 스카프를 두르면 멋지게 보일 것이다. ③, ④ 낡은 티셔츠로 스카프를 직접 만들 수 있다. ⑤ 몇 번을 자르는지는 이 글에 언급되지 않았다.

| 해석 | ① 언제 스카프를 두를 수 있는가? ② 스카프를 두르면 어떻

게 보일까? ③ 어떤 종류의 패션 상품을 직접 만들 수 있는가? ④ 낡 은 티셔츠로 무엇을 만들 수 있는가? ⑤ 가늘고 긴 조각을 만들기 위 해 몇 번을 잘라야 하는가?

25

티셔츠를 이용해서 스카프를 만드는 방법을 소개하는 글이다.

| 해석 | ① 더 젊게 보이는 방법 ② 왜 여름에 스카프를 하는가? ③

사계절용 스카프를 만드는 방법 ④ 티셔츠를 디자인하는 여러 가지 방법 ⑤ 단 하나뿐인 티셔츠를 만드는 단계

올백 맞는 기출 문제

^{pp. 28~31}

1 ④ 2 ④ Plus Q 변형 문제 solution 3 ④ 4 ② 5 ⑤ 6 ② 7 ④ 8 across from, Go straight, left 9 ① 10 May I have something to drink? 11 you don’t have to get up early 12 ② 13 ③ 14 ② Plus Q 변형 문제 ④ 15 ①, ②, ④ 16 ④ 17 ④ 18 to wear 19 you don’t have to spend a lot of money on new clothes 20 ④ 21 ① 22 ④ 23 Put on a scarf 24 upper 25 Leave home now, and you will get to school on time.

1

④ ‘가장 높은 위치나 부분’은

bottom

(밑바닥)에 대한 설명으 로 바르지 않다.

| 해석 | ① 스카프 ② 모양 ③ 위쪽의 ④ 밑바닥 ⑤ (스프레이로) 뿌

리다

2

④ 앞의 두 단어는 반어의 관계이고, 뒤의 두 단어는 ‘동사 : 형 용사’의 관계이다. ① ‘동사 : 명사’의 관계 ② ‘명사 : 형용사’의 관계 ③ ‘동사의 원형 : 과거형’의 관계 ⑤ ‘명사의 단수형 : 복 수형’의 관계

| 해석 | ① 결정하다 : 결정 = 해결하다 : 해결책

② 유행 : 유행을 따른 = 재미 : 재미있는

③ 소비하다 : 소비했다 = 입고 있다 : 입고 있었다

④ 당기다 : 밀다 = 창조하다 : 창의적인

⑤ 스카프 : 스카프들 = 나뭇잎 : 나뭇잎들

Plus Q 변형 문제 ‘동사 : 명사’의 관계이므로

solve

^{의 명사형을} 쓴다.

3

^④

now and then:

^{때때로, 가끔}

| 해석 | ① 어깨 부분을 잘라 내라. ② 스카프를 둘러라. ③ 옷에 너무

많은 돈을 소비하지 마라. ④ 우리 모두는 때때로 패션에 대한 문제 를 갖게 된다. ⑤ 우리는 청바지 한 벌을 골랐다.

4

^②

a lot of

는 ‘많은’의 뜻으로 셀 수 있는 명사 앞에서는

many

로, 셀 수 없는 명사 앞에서는

much

로 바꿔 쓸 수 있다.

clothes

가 셀 수 있는 명사이므로

much

로 바꿔 쓸 수 없다.

| 해석 | ① 나는 때때로 그로부터 소식을 듣는다. ② 너는 옷이 많을

수도 있다. ③ 규칙적인 운동은 건강에 좋다. ④ 모양을 티셔츠 위에 놓아라. ⑤ 은행은 우체국의 건너편에 있다.

5

위치를 묻는 표현이 들어가야 하고

shoes

^{가 복수이므로}

Where can I find them?

^{이 알맞다.}

| 해석 | A: 실례합니다. 저는 신발을 찾고 있어요. 어디에서 그것들

을 찾을 수 있나요?

B: 1층에 있습니다. 엘리베이터 근처에 있어요.

B: 천만에요.

① 어디에서 그것을 찾을 수 있나요?

② 그것은 어디에 있나요?

③ 이 근처에 백화점이 있나요?

④ 그것들이 얼마인지 아시나요?

6

주변에 시장이 있는지 묻고 답한 후, 시장에 어떻게 가는지 묻 고 답하는 대화이다.

| 해석 | A: 어떻게 도와 드릴까요?

(C) 안녕하세요, 이 주변에 큰 시장이 있나요?

(A) 네, 이 근처에 하나 있어요.

(D) 잘됐네요. 그곳에 어떻게 가나요?

(B) 길을 따라 두 블록 걸어 내려가서 왼쪽으로 도세요. 왼쪽에 그것 이 보일 거예요.

B: 고맙습니다.

7

우체국에 가는 길을 묻는 표현이 들어가야 한다. ④는 우체국 에 가는 이유를 묻고 있으므로 알맞지 않다.

| 해석 | A: 실례합니다. _________

B: 한 블록 직진해서 왼쪽으로 도세요. 왼쪽에 그것이 보일 것입니다.

A: 감사합니다.

① 우체국에 어떻게 가는지 알려 주시겠어요?

② 우체국에 어떻게 가나요?

③ 저는 우체국을 찾고 있어요. 어디에서 그것을 찾을 수 있나요?

④ 당신은 왜 우체국에 가나요?

⑤ 우체국에 가는 길을 알려 주시겠어요?

8

서점은 우체국의 건너편에 있고, 출발점에서 두 블록 직진한 후 왼쪽으로 돌아가야 한다.

across from:

^{…의 건너편에}

go straight:

^직진하다

turn left:

^{왼쪽으로 돌다}

| 해석 | A: 이 주변에 서점이 있나요?

B: 네, 우체국 건너편에 하나 있어요.

A: 그곳에 어떻게 가나요?

B: 두 블록 직진해서 왼쪽으로 도세요. 그것은 오른쪽에 있습니다.

A: 감사합니다.

9

극장의 위치를 묻는 표현이므로,

Main

가에 있다는 응답 앞 인 ①에 들어가는 것이 알맞다.

| 해석 | A: 실례합니다. 저는 극장을 찾고 있어요. 어디에서 그것을

찾을 수 있나요?

B: 그것은 Main 가에 있습니다.

A: 그곳에 어떻게 가나요?

B: 한 블록 직진해서 오른쪽으로 도세요. 그것은 왼쪽에 있습니다.

(4)

10 to

^{부정사 (}

to drink

)가 ‘…할’의 의미로 명사 (

something

^)를 뒤에서 수식하도록 한다.

| 해석 | A: 마실 것 좀 먹어도 될까요?

B: 물론이죠. 여기 물이 좀 있어요.

11 don’t have to +

12

<보기>와 ②는 앞의 명사를 수식하는 형용사적 용법의

to

^부정 사이다. ① 명사적 용법 (

want

의 목적어), ③ 부사적 용법 (목 적), ④ 부사적 용법 (감정의 원인), ⑤ 명사적 용법 (진주어) | 해석 | <보기> 너는 입을 것이 아무것도 없다.

① 너는 나와 점심을 먹기를 원하니?

② 나는 새 옷을 살 돈이 없다.

③ Mary는 건강을 유지하기 위해 매일 운동한다.

④ 그 말을 듣게 되어 유감이다.

⑤ 진실을 말하는 것이 중요하다.

13

^명령문,

and +

^주어

+

동사 ...: ~해라, 그러면 …할 것이다 / 명령문,

or +

^주어

+

동사 ...: ~해라, 그렇지 않으면 …할 것 이다 ①, ②, ④, ⑤:

and

^③:

or

| 해석 | ① 숙제를 끝내라, 그러면 너는 텔레비전을 볼 수 있다.

② 책을 많이 읽어라, 그러면 너는 더 똑똑해질 것이다.

③ 코트를 입어라, 그렇지 않으면 너는 감기에 걸릴 것이다.

④ 이 약을 먹어라, 그러면 너는 좋아질 것이다.

⑤ 규칙적으로 운동해라, 그러면 너는 건강해질 것이다.

14

^「

don’t have to +

동사원형」은 …할 필요가 없다, ‘…하지 않아도 된다’라는 뜻이므로, ②는 내용상

don’t have to

^→

have to

로 고쳐야 자연스럽다.

| 해석 | ① 여름방학에 우리는 학교에 갈 필요가 없다.

② 너는 충분한 시간이 없다. 너는 지금 출발할 필요가 없다 (→ 출발 해야 한다).

③ 우리는 오늘 밤에 외식을 할 것이다. 엄마는 저녁 식사를 요리할 필요가 없다.

④ 어제는 휴일이어서, 나는 학교에 갈 필요가 없었다.

⑤ 엄마는 Sam에게 화초에 물을 주라고 말했다. Ben은 화초에 물 을 줄 필요가 없다.

Plus Q 변형 문제 내용상 첫 번째 빈칸에는

have to

^{(…해야 한} 다) 또는

had better

(…하는 게 좋겠다)가 알맞고, 두 번째 빈 칸에는 주어가 3인칭 단수이므로

doesn’t have to

^{(…할 필} 요가 없다)가 알맞다.

15

친구를 많이 사귈 수 있는 방법으로 ①, ②, ④의 내용이 적절 하다. 명령문,

and +

^주어

+

동사 ...: ~해라, 그러면 …할 것 이다

| 해석 | A: 나는 많은 친구를 갖고 싶어.

B: ① 사람들의 말을 주의깊게 들어라 ② 사람들을 도와줘라 ④ 반 친구들에게 친절해라, 그러면 너는 많은 친구가 생길 것이다.

③ 반 친구들과 싸워라

⑤ 책을 많이 읽어라

16

만드는 과정에서 ‘풀’은 필요하지 않다.

| 해석 | ① 티셔츠 ② 스프레이 페인트 ③ 가위 ④ 풀 ⑤ 종이 한 장

17

별 모양 종이를 티셔츠 위에 놓고 그 주변에 스프레이를 뿌린 후, 별 모양을 떼어 내면 완성된다.

| 해석 | (C) 종이에 모양을 그리고, 그것을 잘라 내시오.

(A) 티셔츠를 탁자 위에 놓고, 마분지를 티셔츠 안에 넣으시오.

(B) 모양을 티셔츠 위에 놓으시오.

(D) 모양 주위에 스프레이를 뿌리시오.

(E) 약 15분 후에, 모양을 떼어 내시오.

18

‘…할’의 의미로 앞의 명사

nothing

^{을 수식하는}

to

^부정사가 되어야 한다.

19 don’t have to +

spend ... on

~: …을 ~에 소비하다〔쓰다〕

20

^ⓒ

be good for:

^{…에 좋다 ⓓ}

throw away:

^버리다

21

글의 마지막 부분의

Just be creative, and make your

own style.

에서 ①이 일치하지 않음을 알 수 있다.

22

ⓐ, ④: 멋진 ①, ③, ⑤: 시원한 ②: 침착한

| 해석 | ① 음식을 시원하고 건조한 곳에 보관하세요.

② 그녀는 시험을 앞두고 매우 침착해 보였다.

③ 나는 시원한 음료를 원한다.

④ 나는 그가 멋진 녀석이라고 생각한다.

⑤ 밖에 날씨가 시원하다. 산책하러 가자.

23

^「

If +

^주어

+

^{동사 ~, 주어}

+

동사 ...」는 내용상 「명령문,

and +

^주어

+

동사 ...」(~해라, 그러면 …할 것이다)와 의미가 통한다.

24 lower

(아래쪽의)의 반의어인

upper

(위쪽의)가 알맞다.

25

^명령문,

and +

^주어

+

get to:

^{…에 도착하다}

on time:

^{제 시간에}

올백 맞는 예상 문제

^{pp. 32~37}

1 ⑤ 2 ④ 3 ③ 4 take off 5 now and then 6 ③ 7 ④ 8 ② 9 Go straight, left, your right 10 ③ 11 ⑤ 12 ② 13 There are a few things to remember. 14 ① 15 To be → Be 16 ② 17 ④ 18 You don’t have to leave now. 19 ⑤ 20 ④ 21 ③ 22 (C)–(A)–(B)–(D) 23 sometimes 24 ① 25 ② 26 ① 27 ① 28 ② 29 cut it out 30 ② 31 ③ 32 (1) lower → upper (2) upper → lower 33 They’re on the second floor.

34 Practice English more, and you will speak English well.

35 (1) doesn’t have to walk the dog (2) doesn’t have to clean his room

1

‘무언가를 창조하는 상상력이나 독창적인 아이디어의 사용과 관계가 있거나 관련된’은

creative

(창의적인)에 대한 설명이다.

| 해석 | ① 멋진, 유행을 따른 ② 지루한, 따분한 ③ 손수 하는 ④ 구

식의

2

<보기>와 ①, ②, ③, ⑤는 반의어 관계이고, ④는 유의어 관계 이다.

| 해석 | <보기> 오래된 - 새로운 ① 왼쪽의 - 오른쪽의 ② 당기다 - 밀다 ③ 위쪽의 - 아래쪽의 ④ 놓다, 두다 ⑤ 밑바닥 - 꼭대기

3

^③

cut out

(…을 잘라 내다)과 같은 2어동사의 목적어가 대명 사일 경우 목적어는 동사와 부사 사이에 써야 한다.

cut out it

^→

cut it out

4 take off:

(옷, 신발을) 벗다, …을 떼어 내다

| 해석 | •만약 날씨가 춥다면 코트를 입어라. 만약 덥다면 코트를

벗어라. •약 15분 후에, 모양을 떼어 내라.

5 now and then:

^때때로

6

지도에서 두 블록 직진해서 오른쪽으로 돈 후, 왼쪽에 있는 것 은

Andy’s Restaurant

^이다.

| 해석 | A: 실례합니다. Andy의 음식점에 어떻게 가나요?

B: 두 블록 직진해서 오른쪽으로 도세요. 왼쪽에 그것이 보일 거예요.

A: 감사합니다.

7 How do I get to ...?

는 길을 묻는 표현이므로, ④는 대답으 로 적절하지 않다.

| 해석 | A: 실례합니다. John의 서점에 어떻게 가나요? / B:

/ A: 감사합니다.

① 지하철 1호선을 타고 시청역에서 내리세요.

② 죄송하지만, 저도 이곳이 처음이에요.

③ 음, 3634번 버스를 타시면 되요.

④ 오전 7시부터 오후 11시까지 열어요.

⑤ 한 블록 직진해서 왼쪽으로 도세요. 오른쪽에 그것이 보일 거예요.

8

^ⓐ

look for:

…을 찾다 ⓑ, ⓒ 층수를 나타내거나, 길을 나타 낼 때는 전치사

on

^{을 쓴다.}

9

서점은 두 블록 곧장 가서 왼쪽으로 돌면, 오른쪽에 있다.

go straight:

^{곧장 가다}

turn left:

^{왼쪽으로 돌다}

on your right:

^오른쪽에

10

① 소녀는 여성용 옷을 사고 싶다. ②

T

^&

J

^{백화점에는 서점} 이 없다. ④ 치마를 사기 위해서는 3층으로 가야 한다. ⑤ 소녀 는

T

^&

J

백화점에서 서점으로 가는 길을 묻고 있다.

| 해석 | ① 소녀는 남성용 옷을 사고 싶다.

② T&J 백화점에는 서점이 있다.

③ 여자는 소녀에게 서점에 가는 길을 안내해 준다.

④ 소녀는 자신의 치마를 사기 위해 2층으로 가야 한다.

⑤ 소녀는 T&J 백화점에 가는 길을 묻고 있다.

11

^⑤

B

가 긍정으로 대답한 뒤에 우체국이 없다고 말하는 것은 어색하다.

Yes

^→

No

^또는

none

^→

one

^{으로 고쳐야 자연스} 럽다.

| 해석 | ① A: 어디에서 신발을 찾을 수 있나요?

B: 2층에 있어요.

② A: 저는 모자 가게를 찾고 있어요.

B: Julia’s Hats로 가시면 되요.

③ A: 실례합니다. 은행에 어떻게 가나요?

B: 한 블록 곧장 가서 오른쪽으로 도세요.

④ A: 저는 여성용 옷을 찾고 있어요.

⑤ A: 이 주변에 우체국이 있나요?

B: 네. 이 근처에는 하나도 없어요.

12

•‘…할’의 뜻으로 앞의 명사를 수식하는

to

^{부정사가 알맞다.}

•목적(…하기 위해서)을 나타내는

to

부정사가 알맞다.

•

enjoy

는 동명사를 목적어로 취한다.

| 해석 | •오후 12시 30분이다. 점심밥을 먹을 시간이다.

•가늘고 긴 조각을 만들기 위해 티셔츠의 밑단 부분을 따라 자르시오.

•나는 설거지하는 것을 즐기지 않는다.

13

^명사

things

^뒤에

remember

^를

to

^{부정사로 써서}

things

^를 수식하도록 한다.

There are +

복수명사: …(들)이 있다

14 Amy

는 매일 숙제를 해야 하므로 ①은 표의 내용과 일치하지

않는다.

don’t have to +

동사원형: …할 필요가 없다, …하 지 않아도 된다 /

have to +

동사원형: …해야 한다

| 해석 | ① Amy는 매일 숙제를 할 필요가 없다.

② Amy는 매일 테니스 수업을 받을 필요가 없다.

③ Amy는 화요일에 방을 청소할 필요가 없다.

④ Amy는 금요일에 설거지를 할 필요가 없다.

⑤ Amy는 토요일에 여동생을 돌봐야 한다.

15

^명령문,

and +

^주어

+

동사 ...: ~해라, 그러면 …할 것이다 (명령문은 동사원형으로 시작해야 한다.)

| 해석 | 사람들에게 친절해라, 그러면 너는 친구를 많이 사귈 수

있다.

16

⁽

b

⁾

fashionably

^→

fashionable

(

d

⁾

and

^→

or

^또는

will

^→

won’t

(

e

⁾

throw away it

^→

throw it away

| 해석 | (a) 약 15분 후에, 모양을 떼어 내라.

(c) 운동은 살을 빼는 가장 좋은 방법이다.

( f ) 그것은 2층에 있다.

17

ⓐ: 명사적 용법 (목적어) ⓑ, ⓒ, ⓔ: 형용사적 용법 (명사 수 식) ⓓ: 부사적 용법 (목적)

| 해석 | ⓐ 나는 일요일에 늦잠을 자는 것을 좋아한다.

ⓑ 너는 축구를 할 시간이 있니?

ⓓ 나는 산책하기 위해 공원으로 갔다.

ⓔ 은행에 가는 길을 알려 주시겠어요?

18 don’t have to +

| 해석 | 너는 충분한 시간이 있다. 너는 지금 떠나지 않아도 된다.

19

^{ⓔ는 앞의 명사}

a jacket

^{을 수식하는}

to

^{부정사가 되어야 한} 다. →

to wear

| 해석 | 날씨가 추울 것이다. 입을 재킷을 가져오는 것을 잊지 마라.

20

^{④ 명령문,}

and +

^주어

+

동사 ...: ~해라, 그러면 …할 것이 다 / 명령문,

or +

^주어

+

동사 ...: ~해라, 그렇지 않으면 …할 것이다

or

^→

and

| 해석 | ① 너의 꿈을 좇아라, 그러면 너는 행복한 사람이 될 것이다.

② 지금 비가 오고 있다. 너는 화초에 물을 줄 필요가 없다.

③ 너는 내일 수학 시험이 있다. 너는 오늘 밤에 공부해야 한다.

④ 좀 쉬어라, 그렇지 않으면 너는 좋아질 것이다.

⑤ 나는 배가 고프다. 나는 먹을 것을 원한다.

(5)

21

^명령문,

and +

^주어

+

22

티셔츠의 위 부분을 잘라 버린 후(

C

), 아래 부분을 탁자 위에

놓고(

A

), 밑단 부분을 따라 잘라서 가늘고 긴 조각을 만든 후 (

B

), 그 조각들을 잡아당긴다(

D

^).

23 now and then:

^{때때로, 가끔 (}

= sometimes

⁾

24

^ⓑ

to

부정사는 수식하는 명사 뒤에 와야 한다. →

nothing to wear

25 DIY

패션의 장점이 열거되기 전인 ②에 들어가는 것이 알 맞다.

26

글의 첫 번째 문장에서 ①이 사실이 아님을 알 수 있다.

| 해석 | ① 우리의 패션에 항상 문제가 있다.

② 당신은 가끔 당신의 옷이 유행에 뒤떨어진다고 생각한다.

③ 손수 만드는 패션은 당신의 패션 문제를 해결해 줄 수 있다.

④ 손수 만드는 패션은 환경에 좋다.

⑤ 당신의 패션 상품을 직접 만들어라, 그러면 당신은 새 옷에 많은 돈을 쓸 필요가 없다.

27 it

는 첫 번째 문장에 나온

spray paint

^{를 지칭한다.}

28

셀 수 없는 명사의 수량을 나타낼 때는 수량형용사를 이용하 는데, 종이나 마분지를 셀 때는

a piece of

^{를 이용한다.}

| 해석 | ① … 한 쌍 ② … 한 장, … 한 조각 ③ … 한 꾸러미 ④ … 한

상자 ⑤ … 한 곽

29 cut out

은 동사와 부사로 이루어진 2어동사이다. 2어동사의 목적어가 대명사일 경우 목적어는 동사와 부사 사이에만 쓸 수 있다.

30

스프레이로 칠한 티셔츠를 만드는 방법에 대해 설명하는 글이 므로, ②가 제목으로 가장 알맞다.

| 해석 | ① 스프레이로 칠한 티셔츠를 위해 필요한 것

② 스프레이로 칠한 티셔츠를 만드는 방법

③ 손수 만드는 패션에 대한 좋은 점

④ 사계절용 스카프를 만드는 방법

⑤ 스프레이로 칠한 티셔츠를 살 수 있는 장소

31

순서대로 열거하여 설명할 때는

first, second, third, finally

등의 표현을 쓴다.

| 해석 | ① 그러고 나서 ② 하지만 ③ 첫째 ④ 마침내 ⑤ 예를 들어

32

티셔츠의 위 부분을 잘라 버리고 아래 부분을 이용해서 스카 프를 만들고 있으므로 세 번째 문장의

lower

^{(아래쪽의)는}

upper

(위쪽의)로, 네 번째 문장의

upper

^는

lower

^{로 고쳐야} 한다.

33 men’s clothes

가 복수이므로 주어는

they

^{로 쓰고, 남성용} 옷은 2층에 있으므로

on the second floor

| 해석 | 질문: 어디에서 남성용 옷을 찾을 수 있나요?

대답: 2층에 있습니다.

34

^「

If +

^주어

+

동사 ..., 주어

+

동사 ~」는 ‘만약 …라면 ~할 것 이다’의 뜻으로, 의미상 「명령문,

and +

^주어

+

^{동사 ~」(…해} 라, 그러면 ~할 것이다)로 바꿔 쓸 수 있다.

| 해석 | 만약 영어를 더 많이 연습한다면 너는 영어를 잘 말할 것이다.

→ 영어를 더 많이 연습해라, 그러면 너는 영어를 잘 말할 것이다.

35

엄마가 한 일은 민호가 하지 않아도 될 일이다. 「

don’t have to +

동사원형」을 이용하여 문장을 완성한다. 주어가 3인칭 단수이므로

don’t

^대신

doesn’t

^{를 쓴다.}

| 해석 | (1) 민호는 개를 산책시키지 않아도 된다.

(2) 민호는 그의 방을 청소하지 않아도 된다.

유형별 서술형 문제

^{pp. 38~40}

1 strip 2 Where can I find computers? 3 How do〔can〕

I get to the subway station? 4 Exercise regularly, and you will get taller. 5 Think of some interesting things to do with your friends. 6 Be nice to people, and they will like you.

7 (1) going → to go (2) go → to go 8 (1) or → and (2) fashionably → fashionable (3) scissor → scissors 9 you feel that you have nothing to wear 10 (1) 새 옷에 많은 돈을 쓰 지 않아도 된다. (2) 단 하나뿐인 패션 상품을 가질 수 있다. (3) (오 래된 옷을 버리지 않기 때문에) 환경에 좋다. 11-1 to go 11-2 homework to do 11-3 Don’t forget to bring a jacket to wear. 12 (1) Go straight one block and turn right. (2) on your left (3) They’re on the first floor. 13 (1) Sam doesn’t have to walk the dog. (2) Sam doesn’t have to read a book.

14 (1) Get up early, and you won’t be late for school. (2) Study hard, and you’ll get good grades. 15 (1) Cut out (2) Draw a star (3) Put on, and

1

‘천, 종이, 플라스틱이나 다른 재료의 길고 폭이 좁은 조각’은

strip

(가늘고 긴 조각)에 대한 설명이다.

2

3층에 있다는 대답으로 보아 컴퓨터의 위치를 묻는 표현이 들 어가야 한다. 위치를 물을 때는 「

Where can I find ...?

^」로 표현한다.

| 해석 | A: 어디에서 컴퓨터를 찾을 수 있나요?

3

^{길을 물을 때는}

How do I get to ...?

do

^대신

can

^{을 쓸 수도 있다.}

| 해석 | 당신은 지하철역을 찾고 있다. 지하철역이 어디에 있는지 묻

기 위해 당신은 뭐라고 말할 것인가?

→ 지하철역에 어떻게 가나요?

4

^{「명령문,}

and +

^주어

+

동사 ...」(~해라, 그러면 …할 것이다) 로 쓸 수 있다.

| 해석 | 당신의 남동생 John은 문제가 하나 있다. 그는 키가 더 크기

를 원한다. 당신은 그가 규칙적으로 운동한다면 키가 더 클 것이라고 생각한다. 이 상황에서 당신은 John에게 뭐라고 말할 것인가?

→ 규칙적으로 운동해라, 그러면 너는 키가 더 클 것이다.

5 to

부정사가 ‘…할’의 의미로 앞에 있는 명사를 수식한다.

think of ...:

^{…에 대해 생각하다}

6

^명령문,

and +

^주어

+

| 해석 | 너는 사람들에게 친절해야 한다. 그러면 그들은 너를 좋아할

것이다.

→ 사람들에게 친절해라, 그러면 그들은 너를 좋아할 것이다.

7

⁽¹⁾

going

^{은 앞의 명사}

time

^{을 수식하는}

to

^{부정사로 고쳐야} 한다. (2)

don’t have to +

동사원형: …하지 않아도 된다,

…할 필요가 없다

| 해석 | (1) 밤 10시이다. 잘 시간이다.

(2) 나는 여름 방학 동안 학교에 가지 않아도 된다.

8

(1) 두 번째 문장은 ‘~해라, 그러면 …할 것이다’의 의미가 되 도록 「명령문,

and ...

^{」가 되어야 한다.}

(2) 두 번째 문장의 끝 부분에서 ‘…하게 보이다’는 「

look +

형용사」로 써야 한다.

(3) 네 번째 줄에서 ‘가위’는 두 개의 날로 이루어져 있으므로 항상 복수형으로 써야 한다.

9

^{명사 (}

nothing

^{) 뒤에}

to

^{부정사 (}

to wear

)가 와서 ‘…할’의 뜻 으로 앞에 있는 명사를 수식한다.

that

^은

feel

^{의 목적어절을} 이끄는 접속사이다.

10

^{두 번째 단락의}

First, ..., Second, ..., Third, ...

^{에서 손수} 만드는 패션이 좋은 이유를 알 수 있다.

11-

¹ ^명사

time

^{을 수식하는}

to

부정사로 써야 한다.

time to +

동사원형: …할 시간

| 해석 | 늦었다. 집에 돌아갈 시간이다.

11-

²

lots of homework

를 뒤에서 수식하는

to

^{부정사 (}

to do

⁾ 를 써야 한다.

| 해석 | 나는 오늘밤에 많은 숙제를 해야 한다.

→ 나는 오늘밤에 해야 할 숙제가 많다.

11-

³

Don’t forget to +

동사원형: …하는 것을 잊지 마라

wear

^는

a jacket

을 뒤에서 수식하는

to

부정사로 써야 한다.

12

(1) 현재 위치에서

T

^&

J

백화점에 가려면 먼저 한 블록 직진 해서 오른쪽으로 돌아야 한다.

go straight ... block

⁽

s

^{): …} 블록 곧장 가다

turn right:

^{오른쪽으로 돌다}

(2) 두 블럭 더 직진해서 왼쪽으로 돌면 왼편에 백화점이 있다.

on your left:

^{당신의 왼쪽에}

(3) 시계는 1층에 있다.

on the first floor:

^1층에

13

^엄마가

Ben

^{에게 시킨 일은}

Sam

이 하 지 않아도 될 일이다.

don’t have to +

동사원형: …할 필요가 없다, …하지 않아 도 된다 (주어가 3인칭 단수일 때는

don’t

^대신

doesn’t

^를 쓴다.)

14

^{「명령문,}

and +

^주어

+

동사 ...」(…해라, 그러면 ~할 것이다) 로 충고의 문장을 쓸 수 있다.

| 해석 | (1) 소라: 나는 학교에 지각하고 싶지 않다.

→ 일찍 일어나라, 그러면 너는 학교에 지각하지 않을 것이다.

(2) Tony: 나는 좋은 성적을 받고 싶다.

→ 열심히 공부해라, 그러면 너는 좋은 성적을 받을 것이다.

15

⁽¹⁾

cut out:

^{…을 잘라 내다} (2)

draw:

^그리다

(3) 명령문,

and +

^주어

+

put on:

^{…을 입다}

A 1 ③ 2 ② 3 ① 4 ③ 5 ④ 6 ④ 7 ① 8 ② 9 ③ 10 ④

B 1 price 2 regular 3 Indian 4 invent 5 carry 6 popular 7 slip 8 credit 9 European 10 possible 11 조개, (조개) 껍질 12 아몬드 13 1세기, 백년 14 정확한 15 나타나다 16 영수증 17 옮기다, 이동하다 18 계좌, 계정 19 가치, 값 20 선물

C 1 go bad 2 were made from 3 After a while 4 for a long time 5 take their place

Step

1

^{어휘 기본 학습}PRACTICE ^{p. 43}

Words&Phrases

1 ③ 2 ① 3 European 4 ⑤ 5 ④ 6 ① 7 ③ 8 According to 9 on sale 10 take my place

Step

2

어휘 확장 학습 PRACTICE ^{p. 45}

Words&Phrases

1

‘영수증’의 의미를 나타내는

receipt

^{가 알맞다.}

| 해석 | ① 동전 ② 전표, (종이 등의) 조각 ④ 아몬드 ⑤ 조개, (조개)

껍질

2

‘계좌’의 의미를 나타내는

account

^{가 알맞다.}

| 해석 | ② 신용 거래 ③ 돈 ④ 역할 ⑤ 가치, 값

3

국가 [대륙]와 그 국민을 나타내는 단어의 관계이다.

| 해석 | 몽골 : 몽골 사람 = 유럽 : 유럽인

4

‘이전에 존재하지 않았던 무언가를 창조하거나 고안하다’는

invent

(발명하다)에 대한 설명이다.

| 해석 | ① 운반하다, 휴대하다 ② 나타나다 ③ 옮기다, 이동하다 ④

만들다

5

‘돈으로 사용되는, 공인된 직인이 있는 평평한 원반이나 금속 조각’은

coin

(동전)에 대한 설명이다.

| 해석 | ① 신용 거래 ② 가격 ③ 조개, (조개) 껍질 ⑤ (종이 등의) 조각

6

‘한 물건을 주고 대신에 다른 것을 받는 행위’는

exchange

^(교 환)에 대한 설명이다.

| 해석 | ② 정확한 ③ 변화 ④ 아몬드 ⑤ 선물

7

^③

century

(1세기, 백년)의 올바른 영영풀이는

‘a period of one hundred years

(백년의 기간)’이다.

8

^{‘…에 따르면’은}

according to

9

‘할인 판매 중인’은

on sale

10

‘…을 대신하다’는

take one’s place

Lesson 4

Money, Money, Money

(6)

1 looking for 2 like to find 3 I’m looking for a pair of shoes. 4 I’m looking for a bag.

➋ 물건 사기 2 Check Up ^{p. 47}

1 (1) on sale (2) off 2 (1) Are these books on sale? (2) They are 20% off. 3 ③

Step

1

➊ 물건 사기 1 Check Up ^{p. 46}

Grammar

1 I help you 2 I’m looking for 3 How about

4 looks good

Step

2

교과서 대화문 익히기 Check Up ^{p. 49}

Functions

1 (1) by (2) as (3) made 2 was used 3 was written by J.K. Rowling 4 making → made 5 ②

➋ make + 목적어 + 형용사 (목적격보어) Check Up ^{p. 51} 1 (1) made, possible (2) me happy 2 me happy 3 I am → me 4 Too much work will make you tired.

Step

1

^{➊ 수동태}Check Up ^{p. 50}

Grammar

1 ② 2 ① 3 ④ 4 Coins made exact exchanges possible.

5 ② 6 ⑤ 7 made, was made by 8 ③ 9 ②, ④ 10 me sleepy 11 ①, ③ 12 make me sad 13 (1) was used by → were used as (2) exciting → excited 14 ①, ⑤ 15 were made by Jane

Step

2

개념 적용하기 pp. 52~53

Grammar

1

조개 껍질이 사용되는 것이므로 수동태 (

be

^동사

+

^{과거분사)} 가 되고, 시제가 과거이므로

be

^동사는

were

^{가 알맞다.}

| 해석 | 조개 껍질은 기원전 1200년경 중국에서 사용되었다.

2

^「

make +

^목적어

+

목적격보어」는 ‘…을 ~하게 만들다’의 뜻 으로 목적격보어 자리에는 형용사나 분사가 오고, 명사나 부 사는 올 수 없다. 목적어가 사람이므로

boring

^{은 빈칸에 올} 수 없고,

bored

(지루해하는)는 답이 될 수 있다.

| 해석 | 너무 많은 일은 당신을 피곤하게 만들 것이다.

① 피곤한 ② 슬픔 ③ 화내어 ④ 지루한 ⑤ 졸리는 듯이

3

능동태는 주어가 직접 동작을 하는 것이고, 수동태는 주어 가 동작의 대상이 되어 ‘…되다, …당하다’의 의미를 나타낸 다. 첫 번째 문장은

Eric

이 직접 창문을 깬 것이므로 능동태, 두 번째 문장은

‘Harry Potter’

가 쓰여진 것이므로 수동태 가 알맞다. 수동태는 「

be

^동사

+

^{과거분사 (}

+ by +

^{행위자)」로} 쓴다.

| 해석 | •Eric은 어제 창문을 깼다.

•‘Harry Potter’는 J.K. Rowling에 의해 쓰여졌다.

4 make +

^목적어

+

형용사 (목적격보어): …을 ~하게 만들다

| 해석 | 동전은 정확한 교환을 가능하게 만들었다.

5

^「

make +

^목적어

+

형용사 (목적격보어)」는 ‘…을 ~하게 만들 다’의 의미를 나타낸다.

make

의 목적격보어로 부사는 쓸 수 없다.

| 해석 | 이 영화는 나를 ① 행복하게 ③ 화나게 ④ 신 나게 ⑤ 지루하

게 만든다.

6

^수동태(

be

^동사

+

과거분사) 표현으로 빈칸에는 과거분사가 들어가야 한다. ⑤

take

^{의 과거분사는}

taken

^이다.

(

take

^—

took

^—

taken

⁾

| 해석 | 이것은 Jane에 의해 ① 만들어졌다 ② 읽혀졌다 ③ 그려졌

다 ④ 쓰여졌다.

7

첫 번째 문장은 세종대왕이 행위의 주체이므로 과거시제의 동 사

made

가 알맞다. 두 번째 문장은 목적어이던

Hangeul

^이 주어가 됐으므로 수동태(

be

^동사

+

과거분사)가 되어야 하고, 행위자 앞에는 전치사

by

^{를 쓴다.}

| 해석 | 세종대왕이 한글을 만들었다.

= 한글은 세종대왕에 의해 만들어졌다.

8

^{수동태는 「}

be

^동사

+

^{과거분사 (}

+ by +

행위자)」로 쓰고 시 제는

be

동사에 나타낸다. 수동태의 의문문은 「

Be

^동사

+

^주 어

+

과거분사 ...?」로 쓴다. ③

sent

^→

was sent

| 해석 | ① 아몬드는 인도 사람들에 의해 사용되었다.

② Eiffel 씨는 1889년에 탑을 건설했다.

④ 비행기는 Wright 형제에 의해 발명되었다.

⑤ ‘모나리자’는 레오나르도 다빈치에 의해 그려졌니?

9 Tom

을 주어로 능동태 문장으로 쓰거나(④),

the pictures

^를 주어로 수동태 문장으로 쓸 수 있다(②).

10 make +

^목적어

+

| 해석 | 나는 그 소설을 읽었을 때 졸렸다.

→ 그 소설을 읽는 것은 나를 졸리게 만들었다.

11

^「

make +

^목적어

+

목적격보어」는 ‘…을 ~하게 만들다’의 뜻 으로 목적격보어 자리에는 형용사나 분사를 쓸 수 있고, 부사 는 쓸 수 없다. ①

deliciously

^→

delicious

^③

our

^→

us

| 해석 | ② 수영은 나의 근육들을 튼튼하게 만든다.

④ 수학 시험은 내 남동생을 걱정스럽게 만든다.

⑤ 좋은 소식은 나를 행복하게 만든다.

12 make +

^목적어

+

| 해석 | A: 무엇이 너를 슬프게 하니?

B: 비가 오는 날씨가 나를 슬프게 해.

13

(1) 주어가 복수이므로

be

^동사는

were

를 써야 한다. 수동태 문장에서

by

뒤에는 행위자가 오는데, 이 문장에서는 행위자 가 생략되어 있고 ‘돈으로서’ 사용된 것이므로

by

^대신

as

^를 써야 한다.

(2) 목적어가 사람이므로 목적격보어로 과거분사

excited

^를 써야 한다.

| 해석 | (1) 모든 종류의 물건들이 돈으로 사용되었다.

(2) 축구 경기는 우리 아빠를 신 나게 한다.

14

^②

boring

^→

bored

^③

was

^→

were

^④

by

^→

in

| 해석 | ① 치과에 가는 것은 나를 긴장하게 만든다.

⑤ 그 인형은 우리 엄마에 의해 만들어졌다.

15

동작의 대상인 목적어가 주어가 되었으므로 수동태 (

be

^동 사

+

^과거분사

+ by +

행위자)가 되어야 한다. 시제와 인칭은

be

^{동사에 나타낸다.}

| 해석 | Jane은 이 과자들을 만들었다.

→ 이 과자들은 Jane에 의해 만들어졌다.

1 paper money 2 were used 3 For example 4 around

5 by Indians 6 was used 7 However 8 go bad

9 7th century B.C. 10 were made from 11 in many ways

12 could be carried 13 possible 14 so 15 appeared

16 Because 17 as receipts 18 began to use 19 Europeans

20 for a long time 21 in 22 in 23 everyday lives

24 getting smaller and smaller 25 that 26 may not be used

27 take their place

Step

2

본문 빈칸 완성하기 p. 56

Text

1 The first money was not coins or paper money.

2 All kinds of things were used as money.

3 For example, shells were used in China around 1200 B.C.

4 Other interesting examples are almonds and tea.

5 Almonds were used by Indians.

6 Tea was used by Mongolians.

7 However, these kinds of money had problems.

8 They were often heavy.

9 They could go bad, too.

10 Coins were first invented in the 7th century B.C. in Lydia.

11 They were made from gold and silver.

12 People made coins of different sizes and gave them different values.

13 Coins were good in many ways.

14 First, they could be carried easily.

15 Second, they made exact exchanges possible.

16 Everyone liked the idea, so coins quickly became popular.

17 The first paper money appeared in China around the 10th century A.D.

18 Because coins were heavy, people started to keep them at banks.

19 Then the banks gave people paper slips as receipts.

20 After a while, people began to use the slips of paper as money.

21 Europeans heard about the paper money in China around the 13th century, but the idea did not become popular in the West for a long time.

22 The first paper money in the West appeared in Sweden only in 1661.

Step

3

^{본문 통째로 쓰기} ^{pp. 57~58}

Text

23 We still use coins and paper money a lot in our everyday lives, but their role is getting smaller and smaller.

24 We use credit cards a lot.

25 We transfer money from account to account.

26 Some people think that coins and paper money may not be used in the future.

27 What kind of money will take their place?

28 We’ll just have to wait and see.

오답 피하는 영역별 문제

^{pp. 60~63}

1 ① 2 ② 3 ④ Plus Q 유사 문제 ② 4 ② 5 ④ 6 Are these headphones on sale? 7 ③ 8 ④ 9 20,000 10 ⑤ 11 happily → happy 12 were made by Julie

Plus Q 유사 문제 were watered by James 13 ② 14 ④, ⑤ 15 ③ 16 were used by 17 Second, they made exact exchanges possible. Plus Q 유사 문제 The news made him angry.

18 ① 19 ② 20 ⑤ 21 ③ 22 ④ 23 ② 24 ①

25 ⑤

1

‘돈으로 사용되는, 공인된 직인이 있는 평평한 원반이나 금속 조각’은

coin

(동전)에 대한 설명이다.

| 해석 | ② 신용 거래 ③ 가치, 값 ④ 전표, (종이 등의) 조각 ⑤ 영수증

2

할인 판매 중인지 묻는 말에 긍정으로 대답했으므로, 30% 할 인된다는 말이 되어야 한다.

off:

^할인되어

| 해석 | A: 이 티셔츠는 할인 판매 중인가요?

B: 네. 정상가에서 30% 할인됩니다.

3

<보기>와 ④는 ‘선물’, ① ‘현재의’, ② ‘현재’, ③ ‘제안하다’, ⑤

‘참석한’의 의미로 쓰였다.

| 해석 | <보기> 저는 모자를 찾고 있어요. 그것은 제 친구에게 줄 선물

이에요.

① 그녀는 자신의 현재의 삶을 사랑한다.

② 현재 나는 그것에 대해 아무것도 말할 수 없다.

③ 우리는 새로운 프로젝트를 제안하게 되어 기쁘다.

④ 우리 가족은 크리스마스에 선물을 교환한다.

⑤ 그 모임에 참석한 사람이 50명이다.

Plus Q 유사 문제 ①, ③은 ‘참석한’, ②는 ‘선물’, ④는 ‘수여하다’,

⑤는 ‘현재’의 의미로 쓰였다.

4

20% 할인된다는 대답이 이어지므로, 물건이 할인되는지 묻는 질문이 들어가야 한다.

| 해석 | A: 도와 드릴까요?

B: 네. 저는 시계를 찾고 있어요.

A: 이 흰색 시계는 어떠세요?

B: 그것은 할인 판매 중인가요?

A: 네. 20% 할인됩니다.

① 그것은 얼마인가요? ③ 죄송하지만, 저는 그것이 마음에 들지 않 아요. ④ 좋아요. 그것으로 살게요. ⑤ 이것은 제 것인가요?

5

④ 가방을 찾고 있다는 말에는 가방의 위치를 알려주는 대답 이 알맞다.

| 해석 | ① A: 도와 드릴까요?

B: 네. 저는 배낭을 찾고 있어요.