- 1 -
모든아 이 는우리모 두 의아이입 니 다
보도참고자료
2020. 8. 26.(수) 배포
등교수업 관련 현황 자료 (8.26.)
◈ 등교수업일 조정 현황 [8.26.(수) 10:00 기준]
- 12개 시·도 6,840교 등교수업일 조정
◈ 학생 미등교 사유 및 진단검사 현황 [8.26.(수) 00:00 기준]
- 등교 이후 확진자 8.25.(화) 00시 대비 학생 13명, 교직원 7명 증가 【누적 401명(학생 320명, 교직원 81명)】
- 2 -
붙임1 등교수업일 조정 현황
□ 등교수업 조정 현황(방학 학교 제외)
(단위: 교, ’20.8.26. 10:00 기준)
시도 시군구 등교수업 조정 학교 수 현황
유 초 중 고 특 각종 기타 계
서울 서울 634 506 356 187 5 8 1,696
대구 대구 1 1
인천 인천 290 199 84 47 1 2 1 624
광주 광주 284 153 86 55 5 583
대전 대전 3 1 4
세종 세종 1 1
경기 경기 1,798 1,111 216 133 1 2 3,261
강원 원주시 64 36 12 9 121
춘천시 36 24 11 9 1 81
충북 옥천군 13 10 2 1 26
청주시 105 82 43 37 1 268
충남 보령시 21 20 8 1 50
그 외 1 1 2
전남 순천시 50 34 16 14 1 115
그 외 2 3 1 6
경북 경북 1 1
합 계 3,299 2,183 835 493 16 13 1 6,840
□ 등교수업 조정 사유 등
ㅇ 8.26.
(10시 기준)12개 시·도 6,840개 학교가 등교 수업일 조정 중 - 8.25.
(10시 기준)2,100교에서 4,740교 증가(4교 등교수업 개시, 1교
방학 개시 , 4,745교 등교수업 조정)
ㅇ 지역단위 등교 조정 추가 : 방학중인 학교 제외
- 수도권지역
(서울, 경기, 인천) 학교
(특수, 60명 이하, 농산어촌(도서벽지) 제외)*등교수업일 조정 (8.26.~9.11.)
* 지역감염 등 상황, 교직원·학부모·학생 의견 등을 고려하여 자율 결정
- 3 -
붙임2 학생 미등교 사유 및 진단검사 현황
□ 학생 미등교 사유별 현황
(8.25. 16시 기준) <단위 : 명>구 분 합 계 보건당국격리* 등교 전
자가진단 등교 후
의심증상
유치원 1,376 185 1,108 83
초등학교 8,248 528 7,116 604
중학교 3,394 618 2,456 320
고등학교 4,231 558 3,395 278
계 17,249 1,889 14,075 1,285
(증감) (3,379) (△311) (3,807) (△117)
* 진단검사 결과 확진 판정 또는 확진자와의 접촉으로 인한 보건당국 격리자
※ 코로나19와 직접 연관된 경우에 한함
□ 등교 이후 진단검사 현황
(8.26. 0시 기준)구 분 검사자 양 성 음 성 검사 중
학 생
5. 20. ～ 8.24. 250,922 307 155,785 94,830 8.25.(누적) 254,809 320 158,052 96,437
증감 3,887 13 2,267 1,607
교직원
5. 20. ～ 8.24. 27,853 74 17,494 10,285
8.25.(누적) 28,597 81 17,952 10,564
증감 744 7 458 279
- 4 -
□ 시·도별 일자별 확진자 발생 현황
(8.26. 0시 기준)구분 시도 8.21.
이전
8.22.∼8.25.
8.22. 8.23. 8.24. 8.25. 합계
학생
서울 91 10 5 4 5 115
부산 17 1 1 19
대구 12 1 13
인천 9 2 1 2 14
광주 12 3 15
대전 7 3 4 14
울산 1 1
세종 1 1
경기 71 6 5 10 4 96
강원 5 1 3 2 11
충북 2 2 4
충남 1 2 3
전북 1 1
전남 3 3
경북 3 1 1 1 6
경남 4 4
소계 239 28 18 22 13 320
교직원
서울 23 2 2 1 4 32
대구 2 2
인천 3 1 1 1 6
광주 1 1
대전 1 1
세종 1 1
경기 22 2 1 1 2 28
강원 1 1 2
충남 1 1
전북 2 2
전남 1 1
경북 2 1 3
제주 1 1
소계 55 8 7 4 7 81
총 합계 294 36 25 26 20 401
