교육의 심리적 기초 1

교육의 심리적 기초 1

교육학의 이해와 활용 6주차-2

학습목표

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인지발달단계

피아제(Piaget) 인지발달이론

형식적조작기 • 추상적 문제에 대한 논리적 사고활동 가능

출생 2세

7세 12세

감각운동기 • 조절감각과 운동능력 향상, 모방을 통한 학습

• 대상영속성

전조작기 • 언어의 급속한 발달, 개념 획득력의 빠른 성장

• 자기중심성, 집중성, 비전이, 비가역성

구체적조작기 • 구체물을 활용한 논리적 조작 수행 가능

• 보존성 12세 이후

대상영속성

존재하는 물체가 어떤 것에 가려져서 보이지 않더라도 그 것이 사라지지 않고 지속적으로 존재하고 있다는 것을 아 는 능력

예. 까꿍놀이

https://www.youtube.com/watch?v=zhg4BpaUTIE

자기중심성

 자기중심성은 다른 사람의 관점이나 필요, 입장을 고려하지 않고 자 신의 관점, 필요, 입장에서 사고하고 행동하는 특성을 의미한다.

 자기중심적인 아동들은 자신의 조망과 다른 사람의 조망을 구별하 지 못한다.

 예를 들면, 자신과는 다른 위치에 있는 사람들이 보는 사물의 모습 을 이해하지 못한다.

보존성

 사고가 진행되어 온 과정을 거꾸로 되밟아 갈 수 있으며, 진 행되어 온 행위를 거꾸로 말소해 나감으로써 원상을 회복할 수 있는 능력이라고 한다.

 즉, 동일한 양의 물을 모양이 다른 그릇에 담으면 양이 다르 다고 판단하는 따위는 가역성이 부족한 탓이다. 이러한 능력 은 구체적 조작기(7∼10세)에 가능하다

4세와 7세 아동의 차이

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https://www.youtube.com/watch?v=3TIJXaKm-7Q

피아제 이론의 교육에의 시사점

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강의내용을 숙지하고 영상을 시청한 후, 세 산모형 실험이 나타내는 유아의 특징과 발달단계를 말할 수 있도록 복습 하세요.

• https://www.youtube.com /watch?v=p41n53TYp_c

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차시 학습내용

• ^발달이론

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• ^{구성주의 교육}

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주교재:최금진 외(2015). 교육학개론. 서울: 양서원 부교재: 김회용 외(2014). 교육학개론. 서율: 양서원