캐나다 교육동향 정리 [교육일반]

2014년 교육과정·교육평가 국제동향 연구사업 [캐나다 3월 교육동향]

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캐나다 교육동향 정리 [교육일반]

2014년 3월 목록 정리

발표월일 발표제목 출처

2014.03

수월성 추구: 온타리오주 교육의 새로운 전망 (Achieving Excellence: A renewed vision for education in Ontario)(2014. 3)

캐나다 온타리오주 교육부

http://www.edu.gov.on.ca/eng/about/excelle nt.html

1. 수월성 추구: 온타리오주 교육의 새로운 전망 (Achieving Excellence:

A renewed vision for education in Ontario)(2014.03)

Keywords: 수월성 추구(Achieving excellence), 공정성 확보(Ensuring Equity), 복지 증진 (Promoting Well-being), 공교육 신뢰 강화(Enhancing Public Confidence)

가. 개요

2013년 가을, 온타리오주 전역에 걸쳐 개인과 단체들이 온타리오주에 거주하는 학습자들의 미래에 필요로 하는 지식과 기능들에 대해 논의할 기회를 가졌다. 이러한 논의 결과를 각 개인 과 단체들의 대표들로부터 의견을 수렴해 왔다. 이들 대표들은 주로 학부모, 학생, 교사, 보조 교사, 학교, 교육청 대표 뿐 아니라 기업체와 비영리 단체와 같은 교육이외 영역의 개인과 그룹 들로 구성되었다. 수월성 추구(Achieving Excellence)는 이들 대표들로부터 받은 피이드백의 결과라고 할 수 있다.

이와 관련하여 온타리오주 교육부 장관은 다음과 같이 언급하고 있다.

“온타리오 교육시스템은 세계적으로 가장 우수한 시스템 중에 하나로 손꼽히고 있다. 이것은 온타리오주의 교육시스템이 수월성을 추구하는데 강력한 기여를 해 왔다는 증거이기도 한다.

그러나 온타리오주 시민들은 주정부가 학교와 학생들을 위해 광범위하게 투자해 주기를 기대 하고 있다. 이것은 교육예산이 오늘날의 학생들의 성공을 지원하는 것과 미래의 학생들의 진로 를 돕는 것 사이에서 그 예산을 적절히 분배할 수 있는 균형을 유지해야만 한다는 것을 의미하 기도 한다.”

이 점에서 수월성 추구를 위해 4가지 중요한 목표에 중점을 둠으로써 온타리오주 교육의 명 성을 세계적인 리더로서 유지, 강화시켜 갈 수 있을 것이다. 더불어 온타리오주는 아이들과 청 소년들이 개인적으로는 성공적이며 경제적으로는 생산적이며 또한 가족과 지역사회의 일에 적 극적으로 개입하여 문제를 해결하려는 참여적인 시민으로서 능력을 갖추도록 고무할 것이다.

수월성 추구(Achieving Excellence)는 온타리오주 시민의 의견을 기반으로 하며 미래에 번 영하는 온타리오주를 건설하는 중요한 단계이기도 하다.

2014년 교육과정·교육평가 국제동향 연구사업 [캐나다 3월 교육동향]

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2 나. 수월성 추구를 위한 세가지 기반

수월성 추구는 교육체제의 세가지 우선적인 부분에 기반하고 있다. 그 세가지는 다음과 같다.

첫째, 학생들의 성취도를 증가시키기 둘째, 학생들의 성취수준 간의 간격 좁히기 셋째, 공교육의 신뢰 확보하기

다. 쇄신된 교육의 목표

위의 세 가지를 기반으로 온타리오 교육이 추구하고자 하는 4가지 목표는 다음과 같다.

1) 수월성 추구: 모든 연령의 아이들과 학생들이 높은 학업성취도를 달성하며, 가치로운 기술을 습득하며, 그리고 바람직한 시민적 인성을 가질 수 있도록 돕고자 한다.

2) 공정성 확보: 모든 아이들과 학생들이 태어나면서 어린이로 자라는 동안의 학습경험을 통해 그들의 잠재력을 발휘할 수 있도록 격려 받을 수 있다.

3) 복지 증진: 모든 아이들과 학생들은 정신적·신체적 건강, 자신에 대한 존중감과 소속감, 그리고 긍정적인 선택을 할 수 있는 기능을 개발할 수 있다.

4) 공교육의 신뢰성 강화: 자신감 있고, 능력 있고, 배려하는 시민으로 자라날 수 있도록 도 울 수 있는 공교육 체제에 대한 시민들의 신뢰성을 증진할 수 있다.

위의 4가지 목표는 모두가 서로 복잡하게 연관되어 있다고 할 수 있다. 지난 10년을 되돌아 보면, 문해력과 수리력 부문의 온타리오 성취도 평가에서 3학년과 6학년의 54% 학생들만이 기준을 만족시켰다 그러나 10년이 지난 지금 그 비율은 71%로 증가하여 괄목할 만한 변화를 가져왔다. 또한 10년 전의 고등학교 졸업비율이 68%에 비해 오늘날 졸업 비율은 83%로 증가 하였다. 이점에서 이러한 지난 10년간의 진보는 교육자, 학생들, 부모들과 기타 다른 파트너들 이 4가지 세부적인 목적에 중심을 둘 때 이러한 목적들이 달성될 수 있음을 증명해 주고 있다.