저작자표시-비영리-변경금지 2.0 대한민국 이용자는 아래의 조건을 따르는 경우에 한하여 자유롭게 l 이 저작물을 복제, 배포, 전송, 전시, 공연 및 방송할 수 있습니다. 다음과 같은 조건을 따라야 합니다: l 귀하는, 이 저작물의 재이용이나 배포의 경우, 이 저작물에 적용된 이용허락조건 을 명확하게 나타내어야 합니다. l 저작권자로부터 별도의 허가를 받으면 이러한 조건들은 적용되지 않습니다. 저작권법에 따른 이용자의 권리는 위의 내용에 의하여 영향을 받지 않습니다. 이것은 이용허락규약(Legal Code)을 이해하기 쉽게 요약한 것입니다. Disclaimer 저작자표시. 귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다. 비영리. 귀하는 이 저작물을 영리 목적으로 이용할 수 없습니다. 변경금지. 귀하는 이 저작물을 개작, 변형 또는 가공할 수 없습니다.
13
-α
17 -2 3 4 5 실험집단 통제집단
19 -2 3 4 5 실험집단 통제집단
20 -2 3 4 5 실험집단 통제집단
22 -2 3 4 5 실험집단 통제집단
23 -2 3 4 5 실험집단 통제집단
24 -2 3 4 5 실험집단 통제집단
26 -2 3 4 5 실험집단 통제집단
27 -2 3 4 5 개인종목 대인종목 단체종목
29 -2 3 4 5 개인종목 대인종목 단체종목
30 -2 3 4 5 개인종목 대인종목 단체종목
32 -2 3 4 5 개인종목 대인종목 단체종목
33 -2 3 4 5 개인종목 대인종목 단체종목
35 -2 3 4 5 개인종목 대인종목 단체종목
36 -2 3 4 5 개인종목 대인종목 단체종목
48
The aim of this study is to examine the effects of participation and the types of game in school sports club on sportsmanship in elementary school. This paper will provide the preliminary data with the goal to develop and invigorate sports programmes in order to enhance sportsmanship in elementary school as well as to seek its implications in physical education.
* A thesis submitted to the committee of Graduate School of Education, Jeju National University in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Education conferred in February, 2016.
49
In this study, the experimental group consisted of 90 elementary students who attend an elementary school under the Jeju Special Self-governing Provincial Office of Education. These 90 students were involved in 3 different types of sports; 30 in individual, 30 in combat, and 30 in team sports. The control group consisted of 90 elementary students who did not participate in any of these sports, and my conclusion based on the research data is as follows;
Firstly, in regard to the participation of school sports clubs, the experimental group showed significant improvement in engagement in exercise, effort, respect, consideration of others, teamwork, acceptance of the result, and respect for decision than the control group.
Secondly, regarding the comparison to the types of school sports clubs, the results indicate that the level of improvements listed above become increased according to the interval for measurement.
Thirdly, it is shown that the extent of the improvement in the consideration of others in ranked from highest to lowest in team sports, combat sports, and individual sports.
Finally, the level of teamwork of participants in combat and team sports significantly increased in comparison to the ones in individual sports.
Therefore, these results can thus suggest that learning sportsmanship in a sports club through respect and consideration may affect students' moral development and bring meaningful effects in fostering values.
51 -이 설문지는 학교스포츠클럽 활동에 참가하는 학생들의 스포츠맨십 정도를 조사하기 위하여 작성된 것입니다 이 조사의 결과는 학교스포츠클럽 활성화의 . 기초 자료로만 활용되며 여러분들의 응답 내용은 통계분석에만 사용할 것을 , 약속드립니다 바쁘시더라도 성의껏 응답하여 주시기 바랍니다. . 년 월 2015 4 다음은 응답자 관련 사항입니다. 표하여 주시기 바랍니다. ※ ✔ 학교스포츠클럽 참가 유무 참가 미참가 1. : ⓵ ⓶ 성별 남 여 2. : ⓵ ⓶ 학년 학년 학년 3. : ⓵ 5 ⓶ 6 해당 학생이 학교스포츠클럽에 4. 참여하고 있는 종목은 무엇입니까 ? : 번호 종목 ( ) ( ) 예시) 개인 종목 수영 육상 골프 등( , , ) ⓵ 대인 종목 배드민턴 탁구 태권도 등( , , ) ⓶ 단체 종목 축구 티볼 배구 단체줄넘기 등( , , , ) ⓷ 번 호 문 항 전혀 그렇지 않다 그렇지 않다 보통 이다 그렇다 매우 그렇다 1 평소에 운동을 열심히 한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 2 어떤 일에도 최선을 다한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 3 동료나 선후배의 의견을 존중한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 4 지더라도 포기하지 않고 최선을 다한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 5 실패 시에도 운동을 열심히 한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 6 심판의 판정에 무조건 복종한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 7 내가 하고 있는 운동에 만족한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 8 내가 손해 피해 를 보더라도 동료를 도와준다( ) . ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 9 팀을 위해 내 몸을 희생한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 10 시합 때 상대를 배려하고 존중한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 11 게임을 할 때 정중히 인사한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹
52 -12 실력에 상관없이 최선을 다한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 13 모든 일에 적극적이며 최선을 다한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 14 심판의 판정에 항의하지 않는다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 15 내 종목에 자부심을 가진다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 16 팀 동료가 못하더라도 격려해준다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 17 내가 참여한 경기의 승패와 관계없이 결과를 인정한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 18 내 자신보다 팀을 중요시 한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 19 게임에 졌더라도 인사한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 20 심판이 잘못된 판정을 내리더라도 최선을 다한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 21 심판의 판정이 잘못되었더라도 심판 의견을 따른다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 22 동료나 선배를 깍듯이 대한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 23 팀워크를 위해 동료들과 협동한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 24 나의 플레이 결과나 잘못을 인정한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 25 항상 예의 바르게 행동한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹ 26 잘못할 경우 먼저 사과한다. ⓵ ⓶ ⓷ ⓸ ⓹
