차시 주요내용
1~2/9
주제(단원)명 플라스틱 쓰레기 문제 확인
Co 플라스틱이 무엇인지 그 의미와 성질 알아보기
CD 플라스틱의 유래와 종류 알아보기
CD 가장 많이 사용하는 플라스틱 5 종류의 특징 조사하고 정리하기 -자료 탐색하기
-지식 나누기 -지식 적용하기
ET 인식하지 못했던 곳에서 플라스틱을 사용했던 경험 떠올려 발표하기
ET 플라스틱 사용 환경에 미칠 영향 예상하여 발표하기
3~4/9
주제(단원)명 플라스틱 쓰레기 문제 해결 방안 탐구
Co 플라스틱 사용이 지구 환경에 주는 영향 알아보기
CD 사라지지 않고 작아지는 미세 플라스틱의 이동경로 조사하기 -미세 플라스틱 관련 영상 시청하기
-미세 플라스틱 이야기 만들기
CD 환경호르몬의 위험성에 대한 슬로건 만들기
CD 바다동물 구하기 보드게임
ET 오션클린업 프로젝트를 보고 환경 보고 실천 태도 기르기 -자기 평가를 통해서 플라스틱 사용에 대한 실천 태도 점검하기
3. STEAM 프로그램 차시별 수업지도안
중심과목 과학 학교급/학년(군) 초등학교/6 학년
중심과목 성취기준
영역
[초등학교] 마. 생물과 환경 중심과목 성취기준
[6과05-03]
생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태 계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.
주제(단원)명 지구와 인간에게 플라스틱이 미치는
영향 차시 총 9 차시
학습목표
*주변에서 일상적으로 사용했던 플라스틱을 환경과 관련하여 생각해봄으로써 문제해결의 필요성을 인식할 수 있다.
*무분별하게 사용했던 플라스틱이 지구와 인간에게 주는 영향을 살펴보며 인간과 환경의 연관성을 파악하고 자신의 행동을 반성할 수 있다.
*플라스틱의 성질과 플라스틱 사용의 양면성에 대해 정확히 이해하고 올바른 사용법을 함 께 생각하며 실천할 수 있다.
연계과목 도덕, 미술, 수학, 국어 연계과목 성취기준 영역
STEAM 요소
S 플라스틱의 의미와 성질에 대한 과학 원리 T
재활용과 업사이클링을 통한 환경 보호에 필요한 기술 E
5~6/9
주제(단원)명 플라스틱의 양면성
Co 플라스틱의 긍정적인 측면 생각하기
CD 플라스틱이 오히려 환경을 지키는 사례를 살펴보고 과학기술 발전의 양면성 알아보기 -플라스틱 사용 관련 PMI 토론하기
-플라스틱의 장단점을 철저히 조사하여 객관적인 자료로 토론하기
CD 플라스틱을 올바르게 사용하고 있는지 확인하기 -플라스틱 용기의 종류와 위험도 알아보기
ET 올바르게 플라스틱을 사용하기 위한 태도 기르기
7~9/9
주제(단원)명 플라스틱 쓰레기 새활용하여 무드등 만들기
Co 플라스틱 사용문제를 해결하기 위한 사회의 실천 알아보기 -다양한 협약과 조약을 통한 사례 알아보기
CD 내가 살고 있는 지역에서의 노력 조사하기
-자신이 살고 있는 각 지역의 플라스틱 관련 노력 알아보기
CD 오호 물병 만들기
-정해진 순서에 따라서 오호 물병 제작하고 모둠별 피드백 가지기
CD 재활용과 업사이클링을 통한 친환경 플라스틱 무드등 만들기 -무드등 만들고, 제작 목적과 좋은 점 설명하기
ET 작은 관심이 지구를 건강하게 만든다는 생각을 품고 프로젝트 마무리하기
A 가장 많이 사용하는 플라스틱 5 종류에 대한 시각화
M 우리가 인식하지 못한 곳에서의 플라스틱 사용 조사 및 그래프화
개발 의도 주변에서 일상적으로 사용했던 플라스틱을 환경과 관련하여 생각해봄으로써 문제 해결의 필요성을 인식할 수 있다.
우리 주변 어디에나 쓰이고 있는 플라스틱은 20세기 기적의 소재라 불릴 만큼 우리 생활에 편리함을 가져왔다. 하지만 무분별한 사용으로 인하여 100년을 겨우 넘은 플라스틱의 역사는 약 46억년을 살아 온 지구를 위협하고 있다. 지구의 바다에는 한반도의 7배가 넘는 크기의 플라스틱 섬들이 떠다니고, 미세한 플라스틱들은 심해에서부터 사람의 몸속까지 닿지 않는 곳이 없다. 지구는 과연 플라스틱에서 벗어날 수 없는 것일까?
“이제는 플라스틱 사용으로 얻었던 편리함의 대가로 인간이 그 책임을 질 차례이다.“
플라스틱이 환경에 미치는 부정적인 영향에 대한 기존의 프로그램들은 많았지만 이는 환경을 위해서 플라스틱 사용을 기피해야한다는 단순한 발상으로 이어지는 수업에 그쳤다. 하지만 실제 생활에서는 플라스틱이 반드시 필요한 경우도 있고, 일반적 인식과는 다르게 오히려 환경을 지키는 경우도 있다.
따라서 플라스틱 사용의 양면성에 대해 정확히 이해하고 무조건적인 기피가 아니라 플라스틱을 올바 르게 사용하도록 이끄는 교육이 이루어질 필요가 있다. 환경 교육에서 무엇보다 중요한 과제는 학생으 로 하여금 환경 문제가 자신과 직접적인 연관이 있다고 생각하도록 하는 것이다. 그런 면에서 플라스 틱은 학생 주변에 가까이 존재하며 다른 어떤 것보다 일상적인 소재이다. 수업을 통해 학생들은 플라 스틱이 지구 환경과 인간에게 미치는 영향을 살펴봄으로써 익숙하게만 여겨왔던 플라스틱 사용이 갖 는 문제점과 문제해결의 필요성을 인식하게 되며, 나아가 자신의 행위가 환경에 가져올 결과를 생각하 고 실천하는 환경 친화적 인간으로 성장할 수 있을 것이다.
STEAM 학습 준거
상황 제시
상 황 제 시
바다의 동식물들이 죽 어가고 있습니다. 이유 는 사라지지 않고 작 아지는 미세 플라스틱 때문인데요. 플라스틱 의 사용이 지구 환경 에 어떠한 영향을 끼 칠까요?
창 의 적 설 계
창의적 설계
*플라스틱 사용 줄이 려는 의지 기르기
*플라스틱 사용을 줄 이기 위한 다양한 활동 실천하기
감 성 적 체 험
*플라스틱이 우리 인체에 일으킬 수 있는 문제 알아보기
*올바른 플라스틱 사용법 알기
*재활용과 업사이클링을 통한 환 경 보호 실천하기
감성적 체험
◎ 1-2차시 교수-학습 활동 학습
과정 교수-학습 활동 학습자료
및 유의점
도입 (5 분)
Co 주위에서 플라스틱을 사용한 물건을 찾아본다.
- 일상생활에서 생각보다 플라스틱을 많이 사용하고 있다는 점을 이야기한다.
Co 기사와 첨부된 그래프를 살펴본다.
- 매년 증가하는 플라스틱 사용이 환경 문제로 이어지고 있으며 플라스틱을 제대로 알고 사용해야 한다는 점을 설명한다.
· 발문을 통해서 학습동기를
유발한다.
· 기사와 첨부된 그래프
전개 (70 분)
CD 플라스틱의 의미와 성질에 대한 교사의 설명을 듣고 플라스틱에 대해 알아본다 (학급 전체)
[교사 설명]
[플라스틱의 의미]
: 어떤 힘이 가해지면 형태가 변하고, 그 힘이 사라지고 나면 변한 형태를 유지하는 재료
[플라스틱의 유래]
: 성형하기 알맞다는 뜻의 그리스어 ‘플라스티코스’
[플라스틱의 종류]
-열가소성 플라스틱: 한번 만들어진 후에 다시 열을 가하면 형태가 변함 -열경화성 플라스틱: 한번 만들어진 후에 다시 열을 가해도 형태가 변하지 않음
CD 조별활동을 통해 가장 많이 사용하는 플라스틱 5종류의 특징에 대해 알아본 다(소집단 활동).
1. 자료 탐색하기
-학급 전체를 5개의 조로 구성하고, 조별로 가장 많이 사용하는 플라스틱 5종류 중 하나를 선정하여 특징을 정리해본다.
2. 지식 나누기
-각 조에서 한명씩 모여 5명으로 이루어진 새로운 조를 만든 뒤, 이전의 조에서 배운 내용을 서로 가르치고 배운다.
3. 지식 적용하기
-페트병 실험을 통해 플라스틱의 다양한 종류를 확인해본다.
ET 우리가 인식하지 못한 곳에서 플라스틱을 사용한 예시를 생각해보고 플라스틱 사용이 환경에 어떤 영향을 미칠지 이야기해본다(소집단 활동).
-우리가 미처 알지 못했던 플라스틱 사용의 사례를 떠올려본다.
-플라스틱 사용이 환경에 미칠 영향을 예상하여 발표한다.
조별자료 준비
· 교사는 순회지도를
통해 활동수준을
파악하고 부진학생을
도와준다.
· 학습지
정리 (5 분)
ET 플라스틱 사용이 환경에 미칠 영향 예상하여 발표하기
학생들이 완성한 학습지에 대해 피드백하고, 수업에서 배운 내용을 간략하게 요약 하며 마무리한다.
· 학습지 오류수정은 공개적으로 하지 않도록
한다.
◎ 3-4차시 교수-학습 활동 학습
과정 교수-학습 활동 학습자료
및 유의점
도입 (5 분)
Co 플라스틱 사용이 지구 환경에 주는 영향 알아보기 -영상을 통해 문제를 인식하도록 한다.
(EBS뉴스. [뉴스G] 플라스틱의 역습.
https://www.youtube.com/watch?v=Eurf3s9sEWk. 2017.07.16.인출)
- 플라스틱이 우리 자연과 인간에게 미치는 영향에 대해 생각하면서 보게 한다.
· 플라스틱 환경오염 관련
영상
전개 (70 분)
CD 미세 플라스틱 이야기 만들기 -미세 플라스틱 관련 영상을 시청한다.
(여성환경연대. Plastic Shores- Micro-plastics Animation.
https://www.youtube.com/watch?v=CfSZbrDCUZ0에서 2017.07.17.인출)
-미세플라스틱이 지구에 퍼지는 단계별 사진이 실린 활동지에 미세 플라스틱의 이 동 이야기를 만들어 본다.
-자신이 만든 미세플라스틱 이야기를 발표해본다.
-교사의 활동 정리 및 추가 설명
[지금까지 미세 플라스틱이 바다를 오염시키는 과정을 알아보았다. 우리가 알고 있는 플라스틱 제품 이외에도 매일 쓰는 세안제, 치약, 바디위시 등에도 마이크로 비즈라는 미세 플라스틱이 사용된다. 미세 플라스틱은 하수처리 시설에서 걸러지 지 않고 바다로 흘러들어가 다시 우리 식탁으로 돌아오기 때문에 더욱 주의해야 한다.]
CD 환경호르몬의 위험성에 대한 슬로건 만들기- [플라스틱은 돌고 돌아서 돌아 온대(p.71-77)]를 읽고 플라스틱에서 나오는 환경호르몬에 대해 알아본다.
-조를 이루어 플라스틱에서 나오는 환경 호르몬의 위험성에 대해 자유롭게 이야기 해본다.
-슬로건에 대해 설명한 후, 플라스틱에서 나오는 환경호르몬의 위험성을 알리는 슬로건을 제작해 보도록 한다.
CD 바다동물 구하기 보드게임 -보드게임 규칙을 설명한다.
[보드게임 규칙]
1. 조원들은 각각 하나의 말과 빈칸 하나를 갖는다. 빈칸에 해당하는 수는 자신이 구한 바다동물의 숫자이다.
2. 순서를 정하고 주사위를 굴려 해당되는 문제를 푼다.
3. 문제를 맞힐 경우 자신의 빈칸에 해당되는 숫자를 더하고, 틀릴 경우 숫자를 뺀다.
4. 조원 모두가 결승선에 도착했을 때, 각자 빈칸의 숫자들을 계산하여 가장 큰 숫자를 갖게 되는 사람이 가장 많은 바다동물을 구하여 승리하게 된다.
· 미세 플라스틱 관련
동영상
· 단계별 사진이 실린
활동지
· 관련된 책 내용 인쇄물
· 슬로건 내용을 칠판에
게시하여 반 천체가 공람한다.
· 보드게임 판과 주사위