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-학부모와 함께하는 진로진학 콘서트 전문 사회자 Q&A
주제1. 대학입학전형 변화 경향 분석과 대학입시전략의 수립 질문 1
2022학년도 대입전형에서 대학별 정시모집 비율이 증가하고, 대학수학능력시험의 변화가 있다고 말씀하셨습니다. 다시 한 번 구체적으로 정리해 주시고, 수능응시 과목 선택은 어떻게 하는 게 좋을까요?
☞ 교육부는 고교유형과 사교육 등 외부 영향력이 크게 작용하는 논술전형과 특기자 전형을 줄이고, 정시모집의 수능위주전형 선발인원을 늘릴 계획입니다. 특히 수도 권 16개 대학은 2023학년도까지 수능위주전형을 40%이상 선발하는 것을 목표로 하고 있습니다. 따라서 전국적으로 정시모집 선발인원은 늘어날 것으로 보입니다.
☞ 2022학년도 대학수학능력시험은 문․이과 구분이 폐지되고, 학생선택권을 강화하여 학생의 진로와 적성, 희망에 따라 수능응시과목을 선택할 수 있도록 개편하였습 니다. 따라서 국어, 수학, 탐구 영역에서는 공통과목과 선택과목으로 구분하여 수 험생의 진로선택에 따라 응시과목을 선택할 수 있도록 하고 있습니다. 예를 들어 수학 영역에서는 수학Ⅰ과 수학Ⅱ 과목을 공통으로 응시하고, 확률과 통계, 미적 분, 기하 3과목 중에서 한 과목을 선택하도록 하고 있습니다. 따라서 본인이 지 원하고자 하는 대학과 계열에서 제시하고 있는 선택과목을 정확히 확인하시고 선 택과목을 응시할 필요가 있습니다. 예를 들어 강원대학교 의예과와 수의예과, 사 범대학은 수학 선택과목을 미적분, 기하 중에서 1과목을 선택하도록 정하고 있습 니다.
질문 2
2022학년도 대학입시부터 수도권대학은 지역균형관련전형으로 10% 이상을 선발한다고 하셨는데 선발 방법에 대해 구체적으로 알고 싶습니다.
☞ 교육부에서는 수도권 대학의 지역균형관련전형으로 10% 이상 선발을 권고하고 있지만 당장 2022학년도부터 모든 대학이 10% 이상 선발하지는 않고, 대학의 여 건에 맞게 점진적으로 확대해 나아갈 것으로 예상됩니다.
교육부에서는 지역균형선발전형은 교과성적위주전형으로 선발할 것을 권고하고 있지만 개별 대학들에서는 순수하게 교과성적 100%만으로 선발하지는 않을 것입 니다. 학생의 우수성을 변별을 위하여 교과성적 외에도 면접과 수능최저학력기준 등을 적용할 것이 예상되기 때문에 준비가 필요합니다.
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-질문 3
2015개정교육과정을 시행하면서 학교별로 진로선택과목이 다양하게 개설되었는데요.
대학입시에서 진로선택 교과목은 어떻게 반영되는지 알고 싶습니다.
☞ 대학입시에서 진로선택 교과목 반영은 전형 방법에 따라서 차이가 있습니다.
☞ 먼저 학생부교과전형에서는 대학에 따라 진로선택 교과목을 반영하는 대학이 있고, 그렇지 않은 대학도 있습니다. 그리고 진로선택 교과목 반영 대학에서는 반영 비 율이 높지는 않지만 반영 과목 수, 반영 비율에 차이가 있습니다. 따라서 대학에 서 발표한 대학입학전형 시행 계획을 꼼꼼히 확인하시기 바랍니다.
☞ 그리고 학생부종합전형에서 진로선택 교과목은 전공적합성과 학업역량을 확인할 수 있는 중요 요소입니다. 예를 들어 자연계열의 화학공학과에서는 화학 2과목을 중요시하고 있습니다. 이렇듯 대학에서는 전공별로 학업을 이수하는데 필요한 고 등학교 교과목을 제시하고 있습니다. 따라서 고교 재학 중 진로선택 교과목을 선 택할 때는 본인이 지원하고 싶은 학과에서 요구하는 과목에 대하여 좀 더 노력을 기울여 공부할 필요가 있습니다.
질문 4
수시모집에서는 수능시험성적이 중요하지 않다고들 하는데요. 정말로 그런가요?
☞ 수시모집의 주요 전형은 학생부교과전형과 학생부종합전형으로 구분됩니다. 수시 모집에서 수능성적은 학생부교과전형과 논술위주전형에서 수능최저학력기준으로 활용하고 있지만 수능최저학력기준 충족 여부에 당락에 큰 영향을 미치고 있습니 다. 수능최저학력기준을 적용하는 대부분의 대학들에서는 수능최저기준을 충족하 면 합격권에 들어간다고 해도 과언이 아닐 정도입니다. 그만큼 학생부교과전형에 서 수능최저학력기준은 중요하다고 생각하셔야 합니다.
☞ 학생부종합전형에서 수능최저학력기준을 적용하는 대학은 많지 않습니다만 2022 학년도부터는 수능최저학력기준을 적용하는 대학이 다소 증가하고 있는 경향을 보이고 있습니다.
☞ 따라서 수시모집에서 목표하는 대학에 합격하기 위해서는 수능최저기준을 적용하 는지를 정확히 확인하시고, 그 대학에서 요구하는 수능최저기준 충족을 위해서 노력하셔야 합니다.
주제2: 2015 개정교육과정과 학생부종합전형 준비
질문 1
학생부종합전형에서는 수험생들의 준비부담을 줄여주기 위해서 제출서류가 많이 간소화되었다고 들었습니다. 강원대학교에 지원하기 위해서는 자기소개서와 교사 추천서를 제출해야 하나요?
☞ 학생부종합전형 평가를 위해서는 학교생활기록부, 자기소개서, 교사추천서, 포트 폴리오 등 다양한 전형 자료가 필요했고, 준비하는 수험생들에게 많은 부담이 있 었습니다. 하지만 지속적인 대입전형 간소화 정책으로 학생부종합전형 제출 서류 부담이 많이 줄어들었습니다. 또한 2022학년도에는 자기소개서 문항이 공통3개+
자율1개의 문항에서 공통2개+자율1개의 문항으로 줄고 각 문항당 글자수도 줄어 수험생들의 부담이 완화됩니다. 강원대학교는 지금까지 수험생부담을 완화하는데 앞장서 2018학년도 대입전형부터 교사추천서를 폐지하였고, 올해 2022학년도 입 시에서는 자기소개서도 제출받지 않습니다. 강원대학교는 2018학년도 대입전형부 터 교사추천서를 폐지하였고, 올해 2022학년도 입시에서는 자기소개서도 제출받 지 않습니다.
자기소개서 제출은 2024학년도 대학입시에서는 완전히 사라지게 됩니다. 그 이전 까지는 대학에 따라 차이가 있음을 명심하시고, 희망하는 대학의 자기소개서 제 출 여부를 반드시 확인하시고 준비하셔야 합니다.
☞ 앞으로 학생부종합전형은 학교생활기록부만으로 평가를 진행함에 따라서 충실한 학교생활이 더욱 중요해 졌다고 할 수 있습니다.
질문 2
대입제도 공정성 강화 방안에 따라 학교생활기록부 기록의 양과 대입반영 항목들이 많이 줄어든 것으로 설명하셨는데요. 그렇다고 한다면 학생부종합전형 평가가 교과 전형과 같이 성적 순으로 평가되는 것은 아닌가요?
☞ 학생부종합전형은 정량평가가 아닌 정성평가를 특징으로 하고 있습니다. 즉, 숫 자로 드러나는 성적만으로 줄세우기가 아닌 자신이 관심을 갖고 노력한 과정을 중요하게 평가합니다. 학생부종합전형은 동일한 교과성적이라고 하더라도, 아니 성적이 조금 낮더라도 지원학과에서 요구하는 역량을 좀 더 잘 갖춘 학생을 뽑 는 전형이라고 이해하시면 되겠습니다.
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-☞ 예를 들어, 강원대학교 행정심리학부 심리학 전공에서는 학교생활기록부를 살펴 보면서, 동일한 3등급이라 하더라도 다른 교과보다도 영어, 사회, 생명과학Ⅰ,Ⅱ, 수학교과를 더 열심히 공부하고, 심리학적 서비스가 제공되는 영역에서의 봉사활 동을 경험하고, 그리고 실생활에서 심리학과 관련된 현상을 발견, 질문을 형성하 고 보는 눈을 갖춘 인재를 더 우수한 인재로 평가합니다.
질문 3
진로선택 교과목을 어떻게 선택하는 것이 좋을까요?
☞ 앞서 대학입학전형에서 진로선택 교과목 반영 방법을 간단히 설명을 드렸습니다.
학생부종합전형에서는 전공적합성과 대학 입학 후 학업역량을 평가하는데 진로전 택과목을 많이 활용합니다. 특히, 학교생활기록부에 기록된 진로선택 교과목의 선 택 동기와 수업 참여 태도, 결과 등을 눈여겨봅니다. 따라서 진로선택 교과목을 선택할 때는 본인이 희망하는 전공에 대해서 구체적인 고민을 하고, 목표를 설정 한 후 과목을 선택할 필요가 있습니다.
☞ 많은 대학들에서 전공별로 고등학교 때 이수해야할 교과목들에 대해서 안내를 하고 있습니다. 수험생들은 목표하는 대학들에서 제시하고 있는 교과목을 확인하시고, 재학하고 있는 학교에서 개설한 진로선태 과목을 이수하면 대학진학에 많은 도움이 될 것입니다. 혹 대학에서 제시하고 있는 진로선택 교과목이 개설되어 있지 않았 다면 공동교육, 온라인 공동교육 등을 통해서 이수하는 것도 좋은 방법입니다.
질문 4
학교 정규 교육과정으로 운영되는 동아리활동은 전체 학생들의 흥미와 적성이 반영 되지 못한 경우도 있습니다. 그리고 앞으로 자율동아리도 학기당 1개만 작성하도록 제한되었습니다. 만약 본인이 지원하고자 하는 대학 전공에 맞는 동아리활동을 하지 못한 경우에 불이익이 있나요?
☞ 학생부종합전형에서 동아리활동은 활동 내용을 통해서 학생의 관심영역과 흥미정 도를 평가할 수 있는 좋은 항목이긴 합니다. 하지만 학생들은 희망전공에서 요구 하는 동아리활동을 했는지, 안했는지가 중요한 것이 아니라 동아리 활동 속에서 자신의 관심영역에 대한 역량을 얼마나 키웠느냐가 더 중요합니다.
하지만 동아리활동이 아니더라도 학생들의 관심과 흥미를 확인할 수 있는 영역은 다양할 수 있습니다. 독서활동을 통해서도 자신의 관심영역에 대한 지적 역량을 키워갈수도 있고, 수업시간에 진행되는 과제 활동을 수행하면서도 충분히 역량을