Final Test 1 회 p.1
1⑤ 2③ 3① 4could,have,had 5② 6have,been,painting 7whose,hair 8③ 9② 10③ 11③ 12Nothavinga
car 13① 14② 15⑤ 16④
17Notonlyyoubutalsohewasnotathomelast night. 18① 19could,live 20I,had 21①,④ 22④ 23will,be,remembered 24①,③,④ 25Shewasoffered,wasoffered toher
1 과거보다 먼저 일어난 일이므로 과거완료시제(had+p.p.)가 알 맞다.
2 have trouble -ing는 동명사가 관용적으로 쓰이는 표현으로
‘~하는 데 어려움을 겪다’라는 뜻이다.
3 조건(~하면)의 부사절을 이끄는 접속사 if가 알맞다.
4 과거 사실과 반대되는 상황을 가정하여 말하는 가정법 과거완료 문장이므로 빈칸에는 「조동사의 과거형+have+p.p.」의 형태가 와야 한다.
5 주어진 문장의 can은 허락의 의미로 쓰였다. ①은 가능성, ③은 요청, ④, ⑤는 능력의 의미이다.
6 과거에 시작된 일이 현재까지 진행되고 있으므로 현재완료 진행형 (have been -ing)으로 써야 한다.
7 빈칸에는 접속사와 소유격을 함께 표현할 수 있는 소유격 관계대 명사와 이에 이어지는 명사가 함께 와야 한다.
〔whether〕I had been to New Zealand.가 되어야 한다.
20 ⑴, ⑵ 주절이 현재시제에서 과거시제로 바뀌면 종속절은 원래 시 제에서 한 단계 이전 시제로 바뀐다. ⑶ 주절의 시제가 바뀌어도 종속절이 역사적인 사실을 나타내면 항상 과거시제로 쓴다.
21 ⑴ 의문사 있는 의문문이므로 「ask(+목적어)+의문사+주어+동 사」의 어순으로 쓴다. 시제 일치에 맞춰 are를 was로 쓴다.
⑵ 의문사 없는 의문문이므로 「ask(+목적어)+if〔whether〕+주 어+동사」의 어순으로 쓴다. have seen을 한 시제 앞선 had seen으로 쓴다.
22 주절이 과거이면 종속절의 시제는 과거나 과거완료가 되고, 조동 사가 있을 때는 조동사를 과거형으로 쓴다.
23 명령문을 간접화법으로 바꾼 경우에는 목적어 뒤에 to부정사 형 태가 들어가야 한다.
24 ⑴ 주어는 It ~ that 강조구문을 사용하여 강조할 수 있으며 that 대신 who를 쓸 수 있다.
⑵ 동사는 조동사 do를 사용하여 강조한다. 주어가 3인칭 단수이 고 현재시제이므로 does speak가 되어야 한다.
25 ⑴every 뒤에 단수 명사와 단수 동사가 온다.
⑵ 명령문을 간접화법으로 바꾼 경우에는 목적어 뒤에 to부정사 형태가 들어가야 한다.
내신만점 Level Up Test p.164
01 ② 02 ④ 03 ②
04
⑴
sodoI⑵
neitherdoesEmily 05⑴
NeverIdreamed → NeverdidIdream⑵
will → would01 It is/was ~ that 강조구문으로 동사는 강조할 수 없다. 동사는 do동사를 사용해서 강조하므로 ② Daisy did drink green tea at the café last Sunday.가 되어야 한다.
02 ⓒ 과목명은 단수 취급하므로 are가 아니라 is, ⓓ The young은
‘젊은 사람들’이라는 뜻의 복수명사이므로 likes가 아니라 like가 알맞다.
03 ② who washed → who had washed
의문사가 주어이므로 「의문사+동사」의 어순으로 쓰고, 전달 동사 가 과거이므로 시제 일치에 맞게 과거완료 시제를 써야 한다.
04 ⑴ ‘~도 또한 그렇다’는 「so+동사+주어」이다.
⑵
‘~도 또한 그렇지 않다’는 「neither+동사+주어」이다.05 ⑴ 부정어 Never가 문장의 맨 앞에 오면 「부정어+조동사/do동 사+주어+동사원형」이 되어야 하므로 Never did I dream 이 되어야 한다.
23 조동사가 있는 문장을 수동태로 바꿀 때는 「조동사+be+p.p.」의 형태가 알맞다.
24 원급과 비교급으로 최상급의 의미를 표현할 때는, 「No (other)
~ +as+원급 +as」, 「No (other) ~ +비교급 +than」, 「비교급 +than+any other+단수명사」의 형태로 나타낼 수 있다.
25 4형식 문장은 간접목적어와 직접목적어를 각각 주어로 하는 두 가지 형태의 수동태로 바꿔 쓸 수 있다. 간접목적어를 주어로 할 때는 「be동사+p.p.」 뒤에 직접목적어를 이어서 쓰고, 직접목적 어를 주어로 할 때는 「be동사+p.p.」 다음에 「전치사(to/for/ of)+간접목적어」를 쓴다.
Final Test 2 회 p.3
1④ 2⑤ 3④ 4④ 5would,rather 6④ 7① 8④ 9somethinghottodrink 10⑤ 11whenever,I,sing,songs
12one,of,the,most,famous,places 13① 14③ 15④ 16Beingintrouble
17 틀린 부분: that → which
틀린 이유: 전치사 in이 that 앞에 있고 that은 in과 함께 나란히 쓸 수 없으므로 전치사와 같이 쓸 수 있는 관계대명사 인 which로 바꿔 쓴다.
18④ 19had,been 20③ 21② 22④ 23⑤ 24shewouldbehomelatethatday 25“Whatareyoudoingnow?”
1 현재완료 시제의 계속을 나타내는 문장으로 문맥상 ‘내가 8살 이 후로’의 의미가 자연스러우므로 ④ since가 알맞다.
2 계속적 용법의 관계사절이 쓰인 문장으로, 선행사가 May로 시간 을 나타내며 빈칸 뒤로 완전한 문장이 이어지므로 시간을 나타내 는 관계부사 when이 알맞다.
3 ‘A와 B 둘 다 아닌’의 의미를 표현하는 상관접속사 neither A nor B가 알맞다.
4 부사구를 강조할 때는 It ~ that 강조구문을 이용하여 표현한다.
‘우리 집 앞’을 강조하는 문장이므로 It과 that 사이에 in front of my house를 써야 한다.
5 문맥상 ‘B하느니 차라리 A하겠다’라는 의미를 표현하는 would rather A than B의 표현이 알맞다.
6 비교급 앞에서 비교급을 강조하는 표현으로, even, still, far, a lot 등과 바꿔 쓸 수 있다.
8 첫 번째 빈칸에는 능동을 나타내는 현재분사가 알맞고, 두 번째 빈 칸에는 수동을 나타내는 과거분사가 알맞다.
9 ②는 ‘가능한 ~하게’라는 의미로 「as+원급+as+주어+can」의 형식으로 쓰여야 한다. 비교급 higher가 아니라 원급 high가 알 맞다.
10 ③ want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 playing이 아니라 to play가 되어야 한다.
11 명령문을 간접화법으로 전환할 때는 동사 앞에 to를 써서 to부정 사로 만든다. 직접화법에서의 부사(구)는 전달자의 입장에 맞게 바 꿔야 하는데, now는 then으로 바꿔 써야 한다.
12 주절과 주어가 같은 부사절을 분사구문으로 만들 때는 접속사와 주어를 생략하고 동사를 현재분사 형태로 바꾸는데, 이때 동사가 부정형일 때는 분사 앞에 not을 쓴다.
13 ①은 ‘무엇’이라는 의미의 의문사로 쓰였고, 나머지는 모두 선행사 를 포함하는 관계대명사로 쓰였다.
14 첫 번째 빈칸에는 강한 긍정적 확신을 나타내는 조동사가 알맞고, 두 번째 빈칸에는 강한 금지를 나타내는 조동사가 알맞으므로 이 둘을 함께 표현할 수 있는 must가 알맞다.
15 첫 번째 빈칸에는 장소를 나타내면서 접속사 역할을 함께 하는 관 계부사가 필요하고, 두 번째 빈칸에는 장소를 표현하는 의문사가 필요하므로 where가 알맞다.
16 사역동사 make는 목적격 보어로 원형부정사를 취하므로 feeling이 아니라 원형부정사 feel이 와야 한다.
17 상관접속사 not only A but also B는 B에 동사의 수를 일치시 키므로 were가 아니라 was가 되어야 한다.
18 주어진 문장과 ①은 현재완료 용법 중 계속을 나타내며, ②는 완 료, ③은 결과, ④, ⑤는 경험을 나타낸다.
19 과거의 일의 결과가 현재에 영향을 미칠 때 쓰는 혼합가정문으로 조건절에는 가정법 과거완료가 쓰였지만, 주절에는 현재의 사실과 반대되는 상황을 표현해야 하기 때문에 가정법 과거(조동사의 과 거형+동사원형)를 쓴다.
20 현재의 이루기 힘든 소망을 표현하므로 「I wish+가정법 과거(동 사의 과거형)」의 형태가 알맞다.
21 ① be satisfied with: ~에 만족하다 ② 간접의문문은 「의문사+
주어+동사」의 어순이 되어야 한다. (where was the bus stop
→ where the bus stop was) ③ mind는 동명사를 목적어로 취한다. (to excuse → excusing) ④ be surprised at: ~에 놀 라다 ⑤ expect는 to부정사를 목적어로 취한다. (passing → to pass)
22 As가 이유를 나타내는 접속사로 쓰였으므로 ④ Since와 바꿔 쓸 수 있다.
that이 생략된 문장이다. 주장을 나타내는 동사 suggest가 쓰여 that절의 should가 생략된 문장이므로 알맞게 쓰였다.
22 ④에는 ‘만일 ~하지 않다면’이라는 의미의 unless가 알맞으며, 나 머지는 모두 if가 알맞다.
23 be satisfied with: ~에 만족하다, be known as: ~로 알려져 있다, be covered with: ~로 뒤덮여 있다
24 간접화법으로 바꿀 때는 콤마와 인용부호를 없애고, 주절의 동사 가 과거일 경우 전달문의 동사도 그에 맞게 바꾸고, 인칭대명사와 부사(구)를 전달자 입장에 맞도록 바꿔야 한다.
25 직접화법으로 바꿀 때, 전달문이 의문사 있는 의문문이면 「의문사 +동사+주어 ~?」의 어순이 되도록 바꿔야 한다.
Final Test 3 회 p.5
1④ 2② 3③ 4④
5
⑴
usedto⑵
hadbetter⑶
haveto 6⑤ 7Havingboughtanewcomputer 8① 9④ 10Sylviawastoostrongformetowinthematch.11ItissoamazingthatshecanspeakChineselikea native. 12④ 13③ 14As,soon,as,I,know 15③ 16⑤ 17anything,that 18① 19④,⑤ 20toeat → eating 21③ 22couldnotlive 23④
24Whatdoyouguessshebought?
25Themoreyoupractice,thebetteryouwilldo.
1 첫 번째 문장은 상대방에게 정중하게 요청하는 문장이고, 두 번째 문장은 과거 사실과 반대되는 상황을 가정하는 가정법 과거의 문 장이다. 이 두 가지를 충족시킬 수 있는 것은 ④ Could[could]이 다.
2 첫 번째 빈칸에는 동격절을 이끄는 접속사 that이 와야 하고, 두 번째 빈칸에는 her neighbor를 선행사로 하는 주격 관계대명사 가 와야 한다. 이 두 가지를 충족시킬 수 있는 것은 ② that이다.
3 주어진 문장은 가주어 It이 쓰인 문장으로 진주어인 to부정사를 뒤로 보낸 형태이다. 따라서 주어 역할을 하고 있는 ③과 쓰임이 같다. ①은 주격 보어 역할, ②는 목적격 보어 역할 ④, ⑤는 목적 어 역할을 한다.
4 빈칸 다음에 동명사가 이어지고 있으므로 to부정사를 목적어로 취하는 ④ needed는 알맞지 않다.
5
⑴
이어지는 표현으로 보아 과거의 습관을 표현하는 used to가 알맞다.⑵
‘~하지 않는 게 좋겠다’라는 의미가 될 수 있는 had 7 ① be afraid of -ing: ~하는 것을 두려워하다 / be leftalone: 혼자 남겨지다 ② 과거의 시점을 표현하는 last year가 있으므로 과거형을 써야 한다. (→ visited) ③ 선행사가 사람+동 물이므로 관계대명사 that을 써야 한다. (→ that are running)
④ 이유를 나타내는 분사구문이 알맞다. (→ Not knowing)
⑤ 수동태가 알맞다. (→ used)
8 주어진 문장의 that은 목적어 역할을 하는 절을 이끄는 접속사이 다. ①은 주어 역할, ②는 보어 역할, ③은 동격절, ⑤는 목적어 역 할을 하는 절을 이끄는 접속사로 쓰였고 ④는 목적격 관계대명사 이다.
9 -thing으로 끝나는 대명사를 형용사와 to부정사가 함께 꾸밀 때 는 「대명사+형용사+to부정사」의 순서로 쓴다.
10 ⑤ don’t have to는 ‘~할 필요가 없다’라는 의미이며, 나머지는 모두 금지를 표현한다.
11 ‘~할 때마다’를 표현하는 복합관계부사는 whenever이다.
12 ‘가장 ~한 것들 중 하나’를 나타낼 때 「one of the+최상급+복 수명사」의 표현을 쓴다.
13 주어진 문장과 ①은 주어로 쓰인 명사 역할을 한다. ②는 감정의
13 주어진 문장과 ①은 주어로 쓰인 명사 역할을 한다. ②는 감정의