CONTENTS - 과학

초 간단 책상(Desk) 제작1

: 책상 만들기1

초 간단 책상(Desk) 제작2

:책상 만들기2

초 간단 책상(Desk) 제작3

:책상 만들기3

우리는 미디어 아트 예술가

: 미디어 아트

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차시별 학습내용 페이지 연계교과

수학: 기하-점, 선, 면, 각, 삼각형, 사각형, 부채꼴, 원의 작도 미술: 체험(소통), 표현(주제표현, 표현방법)

기술: (3)정보와 통신기술

수학: 기하-점, 선, 면, 각, 삼각형, 사각형, 부채꼴, 원의 작도 미술: 체험(소통), 표현(주제표현, 표현방법)

기술: (3)정보와 통신기술

수학: 기하-점, 선, 면, 각, 삼각형, 사각형, 부채꼴, 원의 작도 미술: 체험(소통), 표현(주제표현, 표현방법)

기술: (3)정보와 통신기술

미술: 체험(소통), 표현(주제표현, 표현방법)

대상 학년 중학교 학습차시 1차시 주제 책상 만들기1

목표 - 평면도형의 작도법을 알고 도형을 그릴 수 있다.

- 평면도형을 작도하여 디자인에 적용 할 수 있다.

학습자료

준비물 PPT자료, A4용지, 자(30cm), 가위, 풀, 테입, 각도기, 컴퍼스, 활동지

①

초 간단 책상(Desk) 제작1

-도형의 변신은 무죄

① 초 간단 책상(Desk) 제작1

-도형의 변신은 무죄

주제 책상 만들기1 도형의 이해

[지도내용 및 활동]

>>> 도입 / 소요시간 5분

1. PPT를 통해 책상을 만드는 과정과 디자인을 하는 것에 대한 동 기유발을 할 수 있도록 하고, 첨단 디자인, 효율성에 대한 이미지를 가지도록 한다.

2. 평소에 사용하고 있는 책상, 테이블의 기능에 대해 짧게 발표할 시간을 가지도록 한다.

목표

- 평면도형을 작도하여 디 자인에 적용 할 수 있다.

>>> 전개 / 소요시간 35분

▶모둠(4~6명)을 구성하여 책상을 직접 디자인하고 모형을 만드는 경험하고, 그 과정을 영상으로 만들어 보자.

(각각 역할을 정하고, 스톱모션 기법으로 촬영하여 영상작품을 제작 하도록 한다.)

1. 기본도형을 이용하여 디자인을 해보자.

(1) A4용지에 정삼각형, 이등변삼각형, 사각형, 오각형, 육각형 등 의 도형을 작도한다.

(2) 다양한 평면도형을 이용하여 입체를 만들어 보자.

(3) 평면에서 입체가 되어가는 과정을 떠올려 전개도를 그려 보고 디자인 모티브를 얻는다.

학습자료

초 간단 책상(Desk) 제작1 ① 도형의 변신은 무죄

실험과정 및 결과

1. 아트퍼니쳐(Desk)를 감상해 보자.

*평면과 입체가 어떻게 조화를 이루고 있는지 탐색해 보고 자신이 만들고 싶은 디자인을 떠올려 보자.

2. 기본도형을 이용하여 디자인을 해보자.

(1) A4용지에 정삼각형, 이등변삼각형, 사각형, 오각형, 육각형 등의 도형을 작도 한다.

(2) 다양한 평면도형을 이용하여 입체를 만들어 보자.

(3) 평면에서 입체가 되어가는 과정을 떠올려 전개도를 그려 보고 디자인 모티브 를 얻는다.

실험과정 및 결과

3. 자신이 원하는 입체도형의 전개도를 스케치 해 보자.

크기를 달리하여 입체도형의 전개도를 그려보고 오려서 만들어 보자.

4. 평면과 입체의 변화를 살펴보고 자신이 원하는 입체의 이미지가 잘 표현되었는지 평가 해 보자.

81 [참고자료]

*스톱모션(stop motion) 기법이란?

: 정지 동작. 움직이고 있는 영상을 필요한 순간에 필요한 시간만큼 정지시킨 상태 의 화면 또는 그 기법. 영화 필름은 영상의 운동·정지에 관계없이 항상 같은 속도 로 기계를 돌리기 때문에 영상을 정지시켜 두는 경우라면, 그 영상을 필요한 시간만 큼 필름 위에 묘사하지 않으면 안 된다. 따라서 애니메이션(animation) 영화의 경우는 필요한 순간의 그림을 필요한 시간 수만큼 촬영하고 실사(實寫) 영화의 경우는 1프 레임만 촬영하고 필요한 프레임 수만큼 복사해서 연속해 붙이면 된다. 영사기 즉 재 생장치에서 필름만을 자유롭게 정지시킬 수 있는 기능이 있으면, 물론 그것만으로도 가능한 것이다. 스톱 모션의 효과는 운동의 정지 그 자체가 시각적인 자극효과를 가 지며, 또 어느 순간의 움직임을 멈추게 함으로써 그 순간을 해명하거나 강조하는 데 이용된다.

MEMO

대상 학년 중학교 학습차시 2차시 주제 책상 만들기2

목표

- 평면도형과 입체도형을 모티브로 하는 책상을 디자인 할 수 있다.

- 책상 디자인을 통해 수학적 원리와 조형미를 함께 경험 할 수 있다.

학습자료

준비물 PPT자료, 골판지(4절), 자(50cm), 가위, 테입, 연필, 각 도기, 컴퍼스, 칼

②

초 간단 책상(Desk) 제작2

-평면과 입체의 만남

② 초 간단 책상(Desk) 제작2

-평면과 입체의 만남

주제

책상 만들기2

평면과 입체의 조화로운 디자인 구성

[지도내용 및 활동]

>>> 도입 / 소요시간 5분

1. 평면도형과 입체도형이 조화를 이룬 아트퍼니쳐(책상)를 보도록 한다.

목표

- 평면도형과 입체도형을 모티브로 하는 책상을 디자 인 할 수 있다.

- 책상 디자인을 통해 수학 적 원리와 조형미를 함께 경험 할 수 있다.

학습자료

초 간단 책상(Desk) 제작2 ② 평면과 입체의 만남

실험과정 및 결과

1. 평면과 입체가 조화를 이룬 아트퍼니처(책상)를 감상해 보자.

2. 자신이 사용하고 있는 학교의 책상을 관찰해보자.

(1) 꼭 필요한 기능은 무엇인가? 상판, 지지대(다리), 연결부분

(2) 평형이 필요한가? 상판은 지면과 수평을 유지해야 기능을 할 수 있음.

(3) 상판, 지지대, 연결부분으로 나누었을 때, 각각의 기능은 무엇인가?

상판-작업을 할 수 있는 공간제공 지지대(다리)-적절한 높이를 유지

연결부분-상판과 지지대를 연결하여 하중울 견딜 수 있도록 유지 (4) 책상의 형태를 관찰하고, 평면도형과 입체도형을 적용해 보자.

87 작업과정

및 결과

3. 지난 차시의 활동에서 얻은 디자인 모티브를 바탕으로 나만의 책상을 디자인 해 보자.

-지난 차시의 입체도형을 이용하고 도화지로 상판을 만들어 책상을 완성해 보자.

-실제로 사용 할 수 있는 가구로 만든다면 어떤 소재를 사용할 것인지 생각해 보자.

-재료와 크기, 연결부분의 위치, 색상을 정하고 필요한 재료의 넓이를 구해보자.

생각해보기

1. 책상의 서랍, 책꽂이를 추가로 생각해 보고 디자인해보자.

나의 책상에만 필요한 기능이 있다면 어떤 것이 있는지 생각해 보고 그림으로 나 타내 보자.

MEMO

대상 학년 중학교 학습차시 3차시 주제 책상 만들기3

목표

- 폼 보드를 사용하여 실제 크기의 책상을 제작 할 수 있다.

- 실제크기로 제작하는 과정에서 도형의 작도와 평형, 재료의 넓이 측정이 알맞게 이루어져 완성도를 높일 수 있다.

학습자료

준비물 PPT자료, 폼보드(전지), 자(50cm), 가위, 테입, 연필, 각도기, 컴퍼스, 칼

③

초 간단 책상(Desk) 제작3

-나의 아트퍼니쳐

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