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학습 콘텐츠 설계

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설문내용 단원 백분율(%)

∙ 정보기술기초교과 에서 가장 어렵게 느 껴지는 단원은 무엇입 니까?

Ⅰ.컴퓨터의 개요 2

Ⅱ.컴퓨터의 원리 38

Ⅲ.컴퓨터의 하드웨어 13

Ⅳ.컴퓨터의 소프트웨어 10

Ⅴ.정보 통신 11

Ⅵ.인터넷 3

Ⅶ.응용 소프트웨어의 활용 17

Ⅷ.컴퓨터의 이용 6

Ⅲ.학습 콘텐츠 설계

컴퓨터의 원리

수의 표현과 연산 진법의 표현 진법의 변환

논리게이트

기본 논리 게이트

AND OR NOT

조합 논리 게이트

XOR NAND NOR XNOR 불대수와 논리회로 불대수의 기본 정리

불대수의 간소화

‘컴퓨터의 원리’단원의 학습내용을 분석 해보면 [표 3-2]와 같다.

[표 3-2]‘컴퓨터의 원리’단원 내용분석

2.학습 내용 설계

a.교수 학습 모형

본 연구에서는 [그림 3-1]과 같이 스캐폴딩을 적용한 교수-학습 모형에 기반하 여 학습목표,학습내용,완성학습,형성평가,마무리 학습 순으로 콘텐츠를 설계하 였다.

b.스캐폴딩 설계방식

본 연구에서 설계한 문제풀이학습 시스템에 사용된 스캐폴딩 유형으로는 지원적 스캐폴딩을 적용하였으며 문제 자체를 변하게 하지 않으면서 학습자의 문제수행정 도에 따라 적절한 조언이나 정보를 제시하였다.

힌트에 사용된 스캐폴딩의 유형으로는 컴퓨터에 기반을 둔 스캐폴딩 유형을 연 구한 Winnips와 McLoughlin의 분류와 Verhagen과 Collis의 분류를 종합하여 적용 하였다[18,26].

첫 번째 유형은 언어적 단서를 제공하는 스캐폴딩이다.학습과정의 결정적인 순 간에 학습자가 올바른 방향으로 나갈 수 있도록 단서를 제공하는 기법으로 문제해 결과정의 열쇠가 되는 전체적인 흐름을 파악할 수 있도록 힌트를 제시하였다.

두 번째 유형은 예를 제공하는 스캐폴딩으로 과제나 목표에 대하여 다양한 예를 제공하고 학습자가 선택가능하게 하는 기법으로 과제와 유사한 유형의 문제를 제 공하여 따라 해보기 과정을 통한 문제해결과정에 필요한 기법을 익힐 수 있도록 하였다.

세 번째 유형은 언어적 코칭을 제공하는 스캐폴딩이다.학습자의 동기유발을 목 적으로 칭찬이나 격려와 같은 언어적 보상을 하거나 학습자가 학습 결과를 스스로 점검해 볼 수 있도록 피드백을 제공하였다.

[그림 3-1]스캐폴딩 적용 교수-학습 모형

본 학습 콘텐츠에서 완성학습 문제풀이 단계에 제공되는 스캐폴딩 적용 화면 구 성은 [그림 3-2]와 같다.

[그림 3-2]스캐폴딩 적용 화면 구성

c.스캐폴딩 적용 학습 모형 구조

완성학습 문제풀이 단계에 사용한 스캐폴딩 유형으로는 지원적 스캐폴딩을 적용 하였다.과제 자체를 변하지 않게 하면서 학습자의 학습수행수준 정도에 따라 학습 안내,코칭,시범 등의 조언이나 정보를 제공하였으며,과제수행에 필요한 도움은 학습자 스스로 조절할 수 있도록 학습자 통제방식으로 구성하여 학습 수행정도에 따라 언제든지 힌트를 볼 수 있도록 구성하였다.

문제의 상단에 힌트버튼을 제시하여 학습자가 필요할 때 언제든 도움을 받을 수 있도록 하였다.힌트는 네 단계 수준으로 제시하였다.힌트 제시 수준은 추상적이 며 일반적인 수준에서부터 구체적 수준으로 하였고,네 번째 힌트는 선생님께 메일

보내기 과정을 두어 학습자 개인별 수준에 맞는 직접지도가 가능하도록 하였다.힌 트 제시는 텍스트 기반의 지원적 스캐폴딩으로 이는 면대면 교수 학습 상황에서 교사의 언어적 상호작용에 의한 개념 설명과 같은 기능을 한다.

[그림 3-3]스캐폴딩 적용 학습 모형 구조

완성학습 단계는 형성평가에 필요한 지식을 완성하는 단계로 문제풀이 과정에 도움을 주는 4단계의 힌트페이지를 두었고 학습자 단계별로 수준에 맞는 도움을 받아 스스로 문제를 해결할 수 있도록 설계하였다.스캐폴딩 적용 학습 과정의 구 조는 [그림 3-3]과 같다.

완성학습 문제풀이에 필요한 선수지식을 기초학습실을 통해 습득하도록 하였으 며 완성학습의 모든 문제를 통과해야만 다음단계인 형성평가로 진행되도록 설계하 였다.

완성학습 문제풀이에 제시되는 4단계의 힌트는 단계별로 수준별 스캐폴딩을 제 공하여 진행되도록 설계하였고 힌트를 보면서 문제풀이에 도움을 받을 수 있도록 하였다.

완성학습의 모든 문제를 통과한 후 주어지는 형성평가를 통해 본인의 실력을 체 크할 수 있고 평가 후 틀린부분은 힌트를 통해 다시 한번 마무리 할 수 있도록 하 였다.

마무리 학습을 통해 기초과정에서의 학습내용이 정착될 수 있도록 하였다.

구 분 사 양

하드웨어 환경

CPU IntelCore2duoE6300(1.8GHz)

RAM 1GB

HDD 250GB

소프트웨어 환경

운영체제 WindowsXP Professional 웹호스팅 www.paran.com

DBMS MySQL

저작언어 HTML,Javascript,PHP 웹에디터 나모 5.0,메모장

그래픽 및 애니메이션처리

FlashMx2004,Photoshopcs2, Illustratorcs,그림판

게시판 제로보드

대화방 GIGACHAT v1.0 웹 브라우저 Explorer6.02

Ⅳ.학습 콘텐츠 구현

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