한양대학교는 처음 학생부종합전형을 도입한 2015학년도 수시 전형부터 지속적으로 평가절차를 고도화하여 학생 선발의 전문성 및 공정성 확립에 최선을 다하고 있습니다.
Ⅰ. 학생부종합평가 구조 및 각 항목의 정의
학생부종합평가에서는 학생부의 주요평가영역(수상경력, 세부능력 및 특기사항, 창의적 체험활동, 행동특성 및 종합의견)에 나타난 각 학생의 종합성취도와 4대 핵심역량을 종합적으로 평가합니다.
1. 학생부종합평가 구조
2. 평가 항목 정의와 구성요소 ① 종합성취도
단순하게 교과 성적을 정량적으로 수치화하여 반영하는 개념의 지표가 아니며, 학생부에 드러난 학업관련 기록을 통하여 종합적인 성취를 판단하는 개념의 지표입니다. 따라서 종합성취도 평가란 학생이 이수한 과목의
성취도(원점수/평균/표준편차), 교내수상, 창의적 체험활동, 세부능력 및 특기사항 등 학생부에 기록된 모든 내용을 토대로 학생의 교육여건과 교육과정을 고려하여 고등학교 3년 동안의 성취를 정성적으로 평가하는 것을 의미합니다.
② 4대 핵심역량
역량명 정 의 구성요소
비판적 사고 역량
어떠한 현상 혹은 지식에 대하여 의문을 갖고 합리적인 추론을 근거로 질문이나 토론을 통해 반성적으로 숙고하고 평가하는 역량
비판적 질문 분석적 사고 논리적 전개 타당한 평가 창의적 사고
역량
지적 호기심을 바탕으로 문제에 대해서 상세히 고찰하고 정보처리 및 해석 능력을 통해 주어진 관련 정보를 다각도로 분석하여 학문간 연계 및 지식의 확장, 독창적 문제 해결로 나아가는 역량
문제 인식 융합적 사고 해결책 제시 자기주도
역량
자발적인 [동기 – 계획 – 노력 – 성취 – 피드백]의 과정을 통해 지속적으로 학습하여 능력과 자질을 갖추어가는 자기관리역량
동기형성 및 계획수립 수행 및 성취
목표 확장 소통 ․ 협업
역량
공동체의 발전을 위해 자발적인 협력태도를 보이며, 책임감과 공감능력을 바탕으로 타인을 배려하고자 노력하는 역량
경청 및 공감 공동체 역할수행
시민의식 확장
공통 학생부종합전형 평가방법
Ⅱ. 학생부종합평가 항목별 평가 내용 1. 평가 항목별 평가 내용
평가항목 주요 평가 영역 평가내용
종합성취도
수상경력
학생부에 드러난 학업관련 기록을 통하여 종합적인 성취를 평가
• 학생부교과등급을 정량적으로 평가하는 것이 아님
• 학생의 교육여건과 교육과정을 고려하여 종합적인 성취를 정성평가
창의적체험활동 세부능력 및 특기사항 행동특성 및 종합의견
4 대 핵 심 역 량
학업 영역
비판적사고 역량
창의적사고 역량
수상경력 학업노력에 대한 결과평가
창의적체험활동 관심분야에 참여한 교내활동평가 세부능력 및 특기사항 학업노력에 대한 교과목교사의 의견확인 행동특성 및 종합의견 학업 ․ 관심분야에 대한 담임교사의 의견확인
인성 및 잠재성
영역
자기주도 역량
소통 ․ 협업 역량
수상경력 다양한 인성 ․ 잠재역량에 대한 고교인정사실 확인 창의적체험활동 교내활동 속에서 확인되는 인성 ․ 잠재력 평가 세부능력 및 특기사항 수업태도 ․ 생활모습에 대한 교과목교사의 의견확인 행동특성 및 종합의견 학교생활에 대한 담임교사 의견확인
종합평가
수상경력 ※ 내부/외부 위촉사정관의 “학문적 지식과 가르침의 경험”을 바탕으로 종합평가 실시
- 대학수학을 위한 기본소양 및 열정 ․ 관심에 대한 준비정도 평가 - 대학생으로서 갖추어야 할 인성과 기본역량에 대해 평가 창의적체험활동
세부능력 및 특기사항 행동특성 및 종합의견
✔ 학생부 주요평가영역 : 종합평가 시 중점적으로 확인·평가하는 항목
✔ 학생부 주요평가영역을 제외한 기타 학생부영역 또한 종합평가 시 참고자료로 활용됨
✔ ‘학교생활기록부 기재요령’에 어긋나는 수상 및 활동은 학교생활기록부에 기재되어 있어도 평가 반영 불가 ‣ 교외수상 : 평가 반영 불가 ( “2021 학교생활기록부 기재요령 – 학교생활기록부 작성 시 유의사항” 19 page) ‣ 교외활동 : 학교장이 승인한 교육부 및 직속기관, 시도교육청 및 직속기관, 교육지원청 및 소속기관
주최・주관 체험활동에 한해 평가에 반영
(“2021 학교생활기록부 기재요령 – 학교생활기록부 작성 시 유의사항” 19 page)
공통 학생부종합전형 평가방법
Ⅲ. 학생부종합평가 절차와 방법
학생부종합평가에서는 공정하고 엄정한 평가를 위해 종합평가와 심층평가로 구성된 다수 다단계 평가를 시행하 고 있습니다. 이와 더불어 필요 시 재심위원회 개최와 고교 방문실사를 통해 공정성과 타당성을 확보하고 있습니다. 또한 이 모든 평가의 방법론으로 각 사정관의 전문성과 상호주관성이 바탕이 된 ‘횡단평가’를 사용하 여 공정하고 투명한 평가를 진행하고 있습니다.
1. 학생부종합 평가 절차(개관)
평가 단계 단계별 평가 방법
종합평가 지원자 전체를 대상으로 2명으로 구성되어 있는 평가자 그룹이 종합성취도와 4대 핵심역량 간의 상관관계를 중심으로 독립적으로 평가하고, 위촉사정관은 전공학문에 관한 자문 및 검토에 참여합니다.
심층평가
종합평가를 통해 우수성이 검증된 지원자를 대상으로 각각 2명 이상의 전임사정관으로 구성된 사정관 그룹이 학생의 [비판적 사고역량, 창의적 사고역량]과 [자기주도 역량, 소통․협업 역량]을 평가합니다.
또한, 위촉사정관/공공사정관은 해당 학생부에 나와 있는 학생의 역량을 종합적으로 검토하고 평가합니다.
재심위원회 심층평가에서 편차 발생 시 전임사정관 5명으로 구성된 재심 위원회를 개최하여 점수 차이에 대해 논의하고 조율할 수 있습니다.
고교실사 마지막으로 학생의 역량과 학생부 기재사항에 대해 한 번 더 확인이 필요하다면 실제로 해당 고등학교에 방문하여 사실을 확인하고 있습니다.
공통 학생부종합전형 평가방법