본 연구를 진행함에 있어서 미약했던 점들을 중점적으로 차후에 실행 될 후 속 연구에서 고려해야 할 몇 가지를 제언 하고자 한다.
첫째, 본 연구에서는 초등학생 고학년(4,5,6학년)만을 대상으로 하였으나 결 과의 심층적인 분석을 위해 중학생, 고등학생, 대학생 등 다양한 연령층의 대 상을 선정이 필요하다고 판단된다.
둘째, 본 연구에서는 대상의 개인적 성격과 표현활동 수업에 대한 인식, 성 격, 성적등의 개인적인 특성을 고려하지 않았으나 차후 연구에서는 다양한 배경과 특성의 구별 및 선정이 필요하다고 판단된다.
<설문지>
초 등 학 생 의 성 별 과 학 년 에 따 른 표 현 활 동 태 도 차 이 와 학 습
환 경 과 의 관 계
안녕하십니까?
이 설문조사는 즐겁고 신나는 표현활동 수업을 만들기 위하여 평소 신체활동(운동)에 대한 여러분의 생각을 알아보기 위한 것입니다. 이 설문지에는 시험처럼 옳고 그른 정답이 없습니다. 각 질문지는 여러 분의 생각과 태도를 솔직하게 느끼는 대로 답해 주시면 됩니다. 먼저 각 글을 읽고, 그 의미와 가장 알맞다고 생각되는 내용을 선택하여 해당 번호에 표시하여 주십시오. 여러분이 응답해 주신 내용은 철저 한 비밀이 보장되며, 학술적 연구를 위한 통계적 자료로만 처리될 뿐 다른 용도로 사용되지 않습니다. 귀한 시간을 내어 연구에 도움을 주 셔서 대단히 감사드립니다.
2011년 5월 16일
조선대학교 교육대학원 무용교육전공 연 구 자 : 김 선 아
※ 다음은 여러분의 개인적인 사항입니다. 해당되는 번호에 ✔표하여 주십시오.
1. 학 년 : ①4학년____ ②5학년 ____ ③ 6학년 ____
2. 성 별 : ① 남 ____ ② 여 ____
3. 선생님의 성별 : ① 남자 선생님 ____ ② 여자 선생님 ____
4. 학생의 표현활동의 참여 빈도는 어떠합니까?(1년(12개월) 기준)
① 전혀 하지 않는다.____ ②가끔한다. ____ ③1년이상 규칙적으로 한 다.____
☞ 위의 질문에 응답을 모두 하셨다면, 지금부터 설문지를 작성하여 주십시오.
표현활동 학습 환경에 관한 질문
※ 다음은 평소 표현활동 수업환경에 대한 여러분의 느낌을 알아보는 것 입니다. 각 질문을 주의 깊게 읽으십시오. 그런 다음에 여러분이 가장 가깝다고 생각되는 번호에 ✔표를 하여 주십시오.
[질문]체육시간
(표현활동)에 관한 나의 생각은?
매우 그렇지
않다
그렇지 않다
보통이
다 그렇다 매우
그렇다 1.표현 활동을 잘 하는 것은 내가
열심히 노력하기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
2.표현 활동시간은 나를 열심히 하
도록 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
3.표현 활동 시간에 우리는 서로
경쟁을 한다. ① ② ③ ④ ⑤
4.표현 활동을 잘 하지 못하는 것 은 선생님이 제대로 지도하지 않 았기 때문이다.
① ② ③ ④ ⑤
5.표현 활동에 몸과 마음의 상태가
좋지 않다는 생각이 든다. ① ② ③ ④ ⑤
6.표현 활동에 잘 하는 것은 나의
기분이 좋기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
7.우리는 표현 활동에 누가 가장 잘 하는가를 알아보려고 시도한 다.
① ② ③ ④ ⑤
8. 표현 활동 시간에 내 실력을 최
대한 발휘해 본다. ① ② ③ ④ ⑤
9. 표현 활동을 잘 하는 것은 운이
좋기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
10.표현 활동 은 내 자신을 기분
좋게 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
[질문]체육시간
(표현활동)에 관한 나의 생각은?
매우 그렇지
않다
그렇지 않다
보통이
다 그렇다 매우
그렇다 11.표현 활동을 잘 하지 못하는 것은 몸
과 마음에 여유가 없기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
12.표현 활동 시간에 선생님이 바라
는 것을 쉽게 할 수 있다. ① ② ③ ④ ⑤
13.표현 활동 동작을 익히는 것은
매우 중요하다. ① ② ③ ④ ⑤
14.표현 활동을 잘 하는 것은 선생
님이 나를 열심히 가르쳤기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
15.나는 표현 활동을 잘 하지 못할
까봐 걱정한다. ① ② ③ ④ ⑤
16.나는 표현 활동을 열심히 한다는
생각이 든다. ① ② ③ ④ ⑤
17.표현 활동을 잘 하지 못하는 것은 내
가 열심히 노력하지 않기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
18.표현 활동 중에 우리는 상대팀보다
더 잘 하려고 노력한다. ① ② ③ ④ ⑤
19.표현 활동을 잘 하지 못하는 것은 단
지 운이 나쁘기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
20.표현 활동은 내 기분을 상하게 만든
다. ① ② ③ ④ ⑤
21.표현 활동을 잘 하는 것은 과제
가 쉽기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
22.표현 활동시간은 내 실력을 시험
한다. ① ② ③ ④ ⑤
23.표현 활동을 잘 하지 못하는 것
은 과제가 너무 어렵기 때문이다. ① ② ③ ④ ⑤
24.나는 표현 활동시간에 열심히 하
지 않는다. ① ② ③ ④ ⑤
표현활동 태도에 관한 질문
※ 다음의 질문은 여러분이 표현 활동 수업에 대하여 어떠한 생각과 태도 를 갖고 있는지를 알아보기 위한 것입니다. 아래의 각 문항을 주의 깊 게 읽은 후, 자신의 생각과 가장 가깝다고 생각되는 번호에 ✔표를 하 십시오.
[질문] 여러분은 표현 활동수업에 대해 어떤 생각을 가지고 있습니까?
전혀 아니다
거의 아니다
가끔 그렇다
자주 그렇다
매우 그렇다 1.내가 표현 활동시간에 배우는 게임은 나에
게 수업에 대한 흥미를 갖게 한다. ① ② ③ ④ ⑤
2.내가 표현 활동 시간에 배우는 게임은 나
에게 학습에 대한 재미를 없어지게 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
3.내가 표현 활동 시간에 배우는 게임은 나
에게 표현활동에 대한 흥미를 갖게 한다. ① ② ③ ④ ⑤
4.표현 활동 선생님은 수업이 나에게 별로
중요하지 않은 것처럼 생각되도록 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
5.나는 표현 활동 시간에 배우는 게임이 수
업을 지루하게 만든다고 느낀다. ① ② ③ ④ ⑤
6.나는 표현 활동 시간에 배우는 게임이 나
에게 별로 유익하지 않다고 느낀다. ① ② ③ ④ ⑤
7.내가 표현 활동 시간에 배우는 게임은
나에게 중요한 것처럼 생각된다. ① ② ③ ④ ⑤
8.표현 활동 선생님은 수업이 나에게 무
척 중요한 것처럼 생각되도록 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
9.표현 활동 선생님은 나에게 수업에 대
해 흥미를 느끼도록 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
10.내가 표현 활동 시간에 배우는 게임
은 나에게 유익하다. ① ② ③ ④ ⑤
[질문] 여러분은 표현 활동수업에 대해 어떤 생각을 가지고 있습니 까?
전혀 아니다
거의 아니다
가끔 그렇다
자주 그렇다
매우 그렇다
11.표현 활동 선생님은 나에게 학습
에 대한 재미를 느끼도록 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
12.나는 표현 활동 선생님이 수업을
지루하게 만든다고 느낀다. ① ② ③ ④ ⑤
13.나는 표현 활동 시간에 배우는 게
임이 나에게 유익하다고 느낀다. ① ② ③ ④ ⑤
14.내가 표현 활동 시간에 배우는 게 임은 나에게 별로 중요하지 않은 것처럼 생각된다.
① ② ③ ④ ⑤
15.표현 활동 선생님은 학습에 대한
재미를 잃게 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
16.표현 활동 선생님은 수업이 나에
게 도움이 되도록 가르친다. ① ② ③ ④ ⑤
17.표현 활동 선생님은 학습이란 나 에게 매우 가치 있는 것이라고 생 각되도록 만든다.
① ② ③ ④ ⑤
18.표현 활동 선생님은 학습이란 나 에게 유익하지 않은 것이라고 생 각되게 만든다.
① ② ③ ④ ⑤
19.표현 활동 선생님은 나에게 체육
에 대한 흥미를 갖게 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
20.표현 활동 시간에 배우는 게임은 나에
게 학습에 대한 재미를 갖게 만든다. ① ② ③ ④ ⑤
오 랜 시 간 성 실 히 조 사 에 응 하 여 주 셔 서 감 사 합 니 다 .
참 고 문 헌
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