★ 단열을
5. 지도안 총괄표
교육 과정
▶ 사회
1. 우리 국토의 모습과 생활 (1학기)
이 단원은 세계 속에서 우리나라의 위치와 영역을 확인하고, 국토의 자연환경과 교통, 자원과 산업, 문화, 인구와 취락 등의 인문 환경에 관한 주요 사실과 특성을 파악하도록 하는데 주안 점을 두고 있다.
◈성취기준
1. 우리나라 사람들의 생활모습을 통해 우리나라의 자연적 특성(기후, 지형 등)과 그 변화를 말할 수 있다.
2. 세계 여러 지역의 자연과 문화 (2학기)
이 단원은 다양한 인정과 민족 및 국가로 구성되어 있는 세계 여러 지역 의 자연적·인문 적 특성을 이해하고, 세계 여러 지역의 문화적 차이를 알 게 하는 데 주안점을 두고 있다.
3. 세계 여러 지역 사람들의 다양한 삶의 모습에서 발견할 수 있는 유사성과 차이점을 지리적 관점에서 이해하고, 문화적 차이를 존중하는 자세를 가진다.
학습 목표
1. 날씨와 집 구조의 관계를 알 수 있다.
2. 날씨와 우리나라 지역별 집(건축) 구조 관계에 대해 설명할 수 있다.
3. 우리나라의 날씨 변화에 알맞은 집 기본 구조 모형을 디자인하고 모형을 제작 할 수 있다.
흐름 문제제시 & 제작활동 학습자료(▶) 및 유의점(※)
<상황제시>
(30분) (1/3차시)
ⓈⒶ지역에 따라 왜 집의 구조가 다른지 생각해보기 - 지역에 따라 집의 구조가 왜 다를까요?
<상황제시>
어제 저녁, 찬우는 세계의 여러 나라 사람들이 사는 모습을 소개하고 있는 TV프로그램을 보았습니다.
TV가 끝나고 여러 장면이 머릿 속에 남았지만 특히, 아프리카 사막지역의 흙으로 만든 지붕이 평평한 집, 네팔의 히말 라야산맥지역 사람들의 주거지인 돌을 쌓아 올린 집, 동남아시아의 수상가옥이 생생하게 오늘도 떠오릅니다. 왜 지역에 따라 집의 구조가 다른 것일까요? 찬우가 우리에게 질문을 던져 오네요.
▶PPT 2-3
Ⓢ날씨 변화에 따라 집의 구조가 달라질까요?
우리나라 지역별 집의 구조는 날씨 변화와 어떠한 관계가 있을까요?
토의 토론
·1차시 학습 목표 제시
날씨와 집 구조와의 관계를 알 수 있다.
Ⓢ날씨가 다르면 집의 구조도 달라요.
▣ 활동 1
- 세계의 지역별 집의 구조와 날씨 관계 탐색
- 열대기후, 건조기후, 냉대기후, 한대기후의 집의 구조 탐색 하기
▶PPT 4-15
흐름 문제제시 & 제작활동 학습자료(▶) 및 유의점(※)
<상황제시>
(30분) (1/3차시)
▣ 활동 2
- 우리나라의 지역별 집의 구조와 날씨 관계 탐색
- 북부지역, 중부지역, 남부지역 날씨와 집의 구조와의 관계 탐색하기
- <학습지1> 우리나라의 지방(기후)에 따라 집의 구조는 어떻게 달라질까요?를 작성하고 모둠원과 의견나누기
·<상황 제시2>
[KBS 뉴스라인] 기후변화로 한반도 재난 발생 위험 높아짐 (동영상)
ⓈⒶ날씨 변화와 건축의 관계
- 변화하는 우리나라의 날씨의 변화와 집의 구조 알아보기
▣ 활동 3
- 전통 한옥의 구조에서 아이디어 탐색
- <학습지2> 우리조상들의 기후를 고려한 한옥에서의 지혜를 작성하고 모둠별로 토의한다.
◎ <학습지1>우리나라의 지방 (기후)에 따라 집의 구조는 어떻게 달라질까요?
◎ <학습지2> 우리조상들의 기후를 고려한 한옥에서의 지혜
<창의적 설계>
(65분) (2-3/3차시)
Ⓢ여름철 폭염 폭우에 대비할 수 있는 집 구조 디자인 아이디어 탐구활동
·<상황제시3>
요즘 우리나라 여름철에 이상기후로 인한 폭염과 폭우가 일어납니다. 이로 인해 인명 피해가 일어나고 있습니다. 이를 고려해 우리의 집 구조에 대해서 생각해 봅시다.
▶PPT 11
·2차시 학습목표 제시
변화하는 우리나라의 날씨에 적합한 집의 구조를 디자인하고 모형으로 제작할 수 있다.
·<창의적 설계>
ⓈⒶ변화하는 우리나라의 날씨에 적합한 집의 구조를 디자인 하고 모형으로 제작하기
▣ 활동4
- 폭염과 폭우에 알맞는 집 구조 디자인 - 우리나라 날씨의 변화 특징 제시
- 아이디어-날씨와 집의 색/디자인/재료의 관계 - 날씨와 집의 구조 디자인
- 날씨-자연환경과 집 만드는 재료
▶PPT 12-19
흐름
문제제시 & 제작활동 학습자료(▶) 및 유의점(※)<창의적설계>
(65분) (2-3/3차시)
Ⓐ구상하기
- 아이디어 구상 위한 모둠별 토론 및 디자인
- <학습지3> 폭염과 폭우에 안전한 집 구조 디자인 하기를 모둠별로 작성하고 발표하기
Tip! 모둠활동은 기상청, 설계사, 건축 디자이너 등 구성원 이 맡은 역할에서 서로의 의견을 협의 조율할 수 있도 록 구체적인 역할을 나눠서 전문가 모둠활동을 한다.
ⓉⒺ집 구조 모형 제작
- 모둠원과 협의하여 디자인한 집의 기본구조를 완성하고 뒷정리하기
Tip! 모형제작 동안 토론이 계속 이어질 수 있 도록 학생들 을 격려한다. 모둠별로 창의적인 재료사용이 되도록 재료의 성질과 사용방법 및 선정한 재료에 가장 적합한 접착제를 선택하도록 안내한다.
Tip! 모둠원을 역할을 분담하도록 하여 모든 과정에 전원 모두 참여하게 한다.
·<감성적 체험>
ⓈⒶ폭염과 폭우에 적합한 집의 기본 구조
모형과 내구성 및 집 안에 비치는 햇빛의 양 실험하기
▣ 활동5
- 일정 질량을 가진 입자가 작은 쌀이나 콩을 을 높이에서 부어 어떤 모둠의 집이 기본 구조가 무너지지 않는지 내구 성 실험해보기 실험하며 <학습지4> 집의 구조 실험관찰지 작성하기
- 집 안에 비치는 햇빛의 양 실험하기
- 날씨 변화+집 구조모형 전시회 준비하기 전시회를 통해 아이디어 공유하기
- 날씨 변화와 건축과의 관계라는 주제에서 좀 더 탐구해 볼 내용
▶PPT 20-27
◎ 재료상자
◎ <학습지3> 폭염과 폭우에 안전한 집 구조 디자인
◎ <학습지4> 집의 구조 실험 관찰지
·3차시 학습목표 제시
모둠별 집 구조 모형 전시회를 통해 창의적인 아이 디어를 서로 공유할 수 있다.
ⓈⒶ<날씨 변화+집+디자인 아이디어> 공모전 준비하기
▣ 활동 6
- 모둠별로 준비하여 공모전에 참가한다.
·학습목표 제시
변화하는 우리나라의 날씨에 적합한 집을 편리함과 아름다움을 고려하여 스케치 하고 아이디어를 공유할 수 있다.
▶PPT 28-32
◎박스종이
◎포스트잇
<감성적 체험>
(40분) - 3차시 학습
목표제시)
ⓈⒶ공모전 출품 및 심사를 통해 아이디어 공유하기 - <학습지5>공모전 출품서를 작성 한다.
- 친구들의 작품을 감상하며 아이디어를 공유한다.
Tip! 기후 변화와 건축과의 관계라는 주제에서 좀 더 탐구해 볼 내용 안내 하기.
<기후와 생태건축과의 관계>, <기후난민 을 돕기 위한 도시건설 아이디어>로 확장 할 수 있음을 알린다.
◎<학습지 5> 날씨변화+집+
디자인 아이디어 공모전 참가하기