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생각 뛰어넘기

새로운 도전! 역사적 사례를 통해 수학적 모델링 적용하기 활동 ⑦

‘신종인플루엔자’ 대유행과 같이 인류의 위협이 되고 있는 신종 감염병에 맞서기 위해서 우리는 다양한 활동을 해보 았습니다. 모둠별로 역사적 자료를 통해 ‘신종 인플루엔자’ 이외에 신종 감염병들을 조사해보고, 이를 수학적으로 예 측하여 큰 재앙을 막을 수 있었던 사례들에 대해서 조사하여 발표해 보세요.

우리의 삶 속에서 수학이 주는 이로운 점들은 전염병을 예측하는 일 이외에도 많이 찾아볼 수 있습니다. 자신의 삶을 되돌아볼 때, 수학의 도움으로 어려운 문제를 예측하고 해결할 수 있었던 경험을 친구들에게 발표해 보세요.

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평가

보 상

교사와 학생들의 평가 점수를 합산하여 상위 팀(또는 개인)을 선정 한 후 상장 또는 상품이 제공됩니다.

( )평가대상

평가대상 평가항목

문제상황분석하기

재난은 무엇 이고, 그 유형 속 질병에 의 한 재난은 어 디에 속할까?

신종전염병에 대한 빠른 대

응과 복구, 책임진다!수학이

신종 전염병A 발생! 수학적 모델링을 활 용한 전염병

예측하기 전염병을 막기 위한 행동 요령

실천하기 새로운 도전!

역사적 사례 를 통해 수학 적 모델링 적

용하기

정의적 태도

문제 상황을 올바르게 파악하여 정리하였는가?

모둠별로 논의하여 전염병 확산이 어느 재난에 속하는지 논리적인 이유를 들어 기술하고 있는가?

신종 감염병에 대해 조사한 내용을 친구들에게 논리적으로 올바른 태도(목소리, 속도, 시선처리 등)로 발표하는가?

주어진 물음에 올바르게 답하였는가?

수학적 모델링 과정을 통해 전염병을 적절히 예측하고 그에 맞는 대책을 올바르게 제시하였는가?

픽토그램을 창의적으로 완성하였는가?

앞선 활동들을 바탕으로 수학적 모델링을 통해 감염병으로 부 터 인류를 구할 수 있었던 적절한 사례를 찾아 논리적으로 기 술하고 있는가?

우리들의 삶 속에서 수학이 주는 이로움에 대해 절실히 느끼 고 이를 적극적으로 친구들에게 발표하였는가?

모든 활동에서 모둠원들을 배려하며 협업을 잘 진행하는가?

모든 활동에서 다른 학생에 대한 발표를 경청하고, 질문을 하 면서 적극적으로 수업에 임하였는가?

우수3 2

보통 1

미흡

자기 평가와 동료 평가

진로탐색을 위한 직업소개

재난대처전문가

필요한 적성과 능력은?

앞으로 직업 전망은 어떤가요?

재난대처전문가가 되려면?

해마다 여름이면 찾아오는 집중호우와 대형 태풍, 겨울의 이상 한파, 폭염 등 자연 재해 뿐만 아니라 화재, 산불, 각종사고(교통, 전기, 가스 등), 산업 사고와 같은 재난 상황들이 지역 주민의 삶과 건강에도 직결되고 있습니다. 재난 방지를 위해서는 왜 피해를 입으며 무엇이 문제인지, 이를 예방하기 위해 무엇을 해야 하는 지, 복구에 관한 프로세스 는 어떤지 등을 파악해야 합니다. 이렇게 재난으로부터의 피해를 예방하는 대책을 세우는 사람을 재난대처전문가라고 합니다.

재난이 발생했을 때 인명과 재산피해를 최소화해야하기 때문에 안전관리, 재난관리 등에 관심이 많아야 합니다. 또한 재난의 종류가 다양하고 재난의 원인과 해결방법을 다각적으로 분석해야 하므로 평소 다양한 공학 분야에 관심이 많고, 판단력, 책임의식, 분석적 사고 등의 성격을 가진 사람들에게 유리합니다.

과거 복구 개념이었던 재난 관리가 사전 예방 차원으로 변화하고 있어, 이를 종합적으로 관리할 수 있는 전 문가가 절실히 필요한 상황입니다. 아직까지 재난 관련 전문가를 체계적으로 교육하는 곳이 한국BCP협회 등 일부 기관에만 있었으나, 앞으로는 정부가 재난 관련 전문가 양성에 힘을 쏟을 방침으로 보여 재난대처전 문가의 직업 전망은 밝을 것으로 예상됩니다.

기본적인 기초 과학 분야에서부터 인문, 사회, 경제 등 다양한 분야를 알아야 재난이 닥쳤을 때 현명하게 대처할 수 있는 능력을 키울 수가 있습니다. 대학에서 기초 과학 및 공학 분야를 공부하고, 더 나아가 석 박 사 과정에서 재난 관련 공부를 하면 도움이 된답니다.

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내용출처 한국직업능력개발원 진로ㆍ직업정보센터