본 연구는 자유학기제 연계 SW 교육이 학업흥미도와 진로성숙도에 미치는 영 향을 살펴보았다. 이를 통해 얻어진 연구결과는 학문적·실용적 측면에서 많은 효용성이 있을 것으로 기대된다. 또한, 자유학기제의 필요성과 SW 교육의 필요 성과 중요성이 학생들의 진로선택 및 학업 능력 향상에 미치는 영향을 연구하였 다는 점에서 큰 의의가 있다.
본 연구에서 얻은 결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하였다.
첫째, 설문을 진행한 지역이 광주광역시 및 전라남도 소재 중학교로 국한되어 있어서 연구결과를 일반화하기에는 다소 무리가 있다. 따라서 후속연구에서는 연 구지역의 확대로 전국 중·고등학교에 대한 자유학기제 연계 SW 교육이 미치는 영향에 관한 연구가 필요하다.
둘째, 자유학기제 연계 SW 교육이 지금은 동아리 활동으로 진행되고 있지만 좀 더 진로 탐색에 영향을 줄 수 있는 프로그램개발이 필요하다. 그리고 이를 실제 교육에 적용하여 진로성숙도와 학업흥미도를 포함한 다른 여러 가지 학생들의 진로와 학업에 필요한 요소에 미치는 영향에 대한 연구가 필요함을 알 수 있다.
셋째, 지속적인 SW 교육이 이루어져야 한다. 현재 자유학기제 연계 SW 교육 뿐만 아니라 본 연구에서 실시한 SW 교육은 단시간에 이루어졌으며 장기간 학 생들의 진로성숙도와 학업흥미도를 관찰하지 못한 한계점을 가지고 있다. 그러므 로 지속적인 SW 교육을 통해 청소년기 학생들의 진로 탐색이 목표인 자유학기 제 실현으로 SW 중심사회를 형성하고 SW 관련 진로선택에 영향을 미치지 못할 것이다. 그러므로 단기적이고 1회 실시하는 교육보다는 학생이 경험할 수 있는 교육과정 내에 지속적인 SW 교육이 이루어 질 필요가 있다.
넷째, 본 연구에서는 설문대상이 중학교 1학년에 편중되어 있으며, SW 경험이
들일지라도 교육 기간을 장기간 시행하여 교육 전과 후의 변화를 알 수 있는 정 확하고 객관적인 연구가 필요하다.
SW 교육의 의무화 및 자유학기제, 자유학년제 실시에 대한 준비 사항들은 여 전히 많다. 진로 탐색 중심으로 진행된 자유학기제의 진로성숙도 효과성을 연구 한 결과, 자유학기제를 통해 진로체험 활동을 많이 할수록 진로성숙도에 유의미 한 차이를 보였다(어윤경, 2015). 자유학기제 미술과 체험 프로그램을 개발하여 중학생의 진로성숙에 유의미한 영향을 주는 목적으로 연구결과, 자유학기제가 추 구하는 다양한 진로 탐색의 기회가 제공될 수 있도록 체험 프로그램을 설계하고 수업에 적용하였더니 중학생의 진로성숙도에 유의미한 영향을 미치는 것을 알 수 있었다(권지혜, 2016). 이와 같은 선행연구를 토대로 SW 교육과 진로체험 연계 프로그램을 개발하고 지속적으로 적용한다면 청소년기에 있는 중학생들뿐 만 아니라 고등학생들에게 진로선택과 대학에서의 전공 선택에 도움을 줄 수 있 도록 프로그램개발 및 연구가 필요하다. 하지만 가장 중요한 것은 SW 중심사회 를 이루기 위해 적합한 우리나라 SW 교육이 진행되어야 하며, SW 교육에 대한 인식 전환이 필요하다. SW 교육에 관심이 있는 학생들은 단순히 프로그램을 조 작하고 ICT 활용능력만을 키우는 것이 아닌 컴퓨터와 프로그램에 대한 이해가 필요하며, 컴퓨팅 사고력(CT)과 문제해결력을 기르는 도구로써 SW 교육이 필요 하다.
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