본 연구를 통하여 호주 화상수업은 학습자들의 정의적 영역에 긍정적인 영향 을 미치는 것임을 알 수 있었다. 그러나 표본 집단이 19명에 불과하고 한 학교
머무는 것이 아니라 초등학교 영어 교육의 목표에 맞게 영어에 흥미를 가지고 타문화를 이해하며 기본적인 의사소통이 가능할 수 있도록 실천해야 할 것이 다. 이런 의미에서 호주 화상수업 같은 온라인 국제교류 프로그램은 계속 늘어 날 전망이다. 실시간 온라인 화상 수업은 다른 문화를 가진 학생들과 교류하면 서 학생들의 글로벌 역량을 향상시킬 수 있는 좋은 프로그램 이지만 학교 자체 적으로 개별적으로 운영하고 있는 경우가 많고 학교급에 따른 수업모형이나 표 준모델은 없는 실정이다. 또한 호주 화상수업이 증가하고는 있지만 그에 따른 연구는 미비한 실정이며 교육청을 중심으로 성과발표회나 워크숍이 조금씩 진 행되고 있다. 따라서 학교 광고용이나 단기성 수업으로 그칠게 아니라 학생들 을 위한 수업이 될 수 있도록 꾸준한 연구 활동이 필요하다. 그러기 위해서는 온라인 화상 수업모형과 운영절차에 따른 개발도 필요하다. 더 나아가 화상 수 업을 넘어 실제로 화상수업을 함께 한 호주 친구들을 만나기도 하는 등 꾸준히 지속가능한 프로그램이 되도록 힘써야 할 것이다.
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, 58(3), 918-930.부록 1
영어 수업에 대한 설문지
다음의 내용은 여러분이 영어수업에 대해 어떻게 생각하고 있는지를 알아보는 질문입 니다.
잘 읽고 해당하는 번호에 표시해 주세요
1. 성별은? ① 남 ② 여
2. 영어는 언제부터 배우기 시작하였나요?
① 유치원 때부터 ② 초등학교 1학년 때부터 ③ 초등학교 2학년 때부터 ④ 초등학교 3학년 때부터 ⑤기타( )
3. 영어공부는 어떻게 하나요?
① 학습지 ② 학원 ③ 온라인 프로그램 ④ 학교 방과후 프로그램 ⑤ 기타( )
4. 영어를 공부하는 시간(1주일 평균 학습시간)은 얼마나 되나요?
① 0시간~ 1시간 ② 1시간~ 3시간 ③ 3시간~ 5시간 ④ 5시간 이상 ⑤ 기타( )
5. 다른 나라에 여행을 하거나 방문한 적이 있나요?
① 예 (나라와 기간: )
② 아니요
① 매우 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 보통이다
④ 그렇다 ⑤ 매우 그렇다
나는 영어수업이 재미있고 기다려진다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업시간이 더 많았으면 좋겠다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업은 시간낭비라고 생각한다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업을 할 때 영어로 이야기하는 것이 재미있다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 영어수업시간에 내가 하고 싶은 말을 영어로 어떻게
표현하는지 알고 싶다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업을 할 때 영어로 말하는데 실수 할까봐 걱정이
된다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업을 할 때 원어민이 하는 말을 못 알아들으면
초조해진다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업시간에 손들고 대답하는 것이 부담스럽다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업이 다른 수업보다 더 긴장된다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업시간에 원어민과 대화하는 것이 두렵지 않다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 영어수업을 하면서 우리나라 문화가 자랑스럽다고 느낀
다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업을 하면서 영어를 쓰는 친구들을 만나고 싶어
졌다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업을 하면서 영어를 더 잘 하고 싶다는 생각이
든다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 영어수업을 하면서 다른 나라의 문화를 더 알고 이해하
게 되었다. ① ② ③ ④ ⑤
나는 앞으로도 다른 나라의 문화를 알고 싶다. ① ② ③ ④ ⑤ 6. 다음을 읽고 해당사항에 표시해 주세요.
- 설문에 답변해 주셔서