1. 전시곡가창
학습목표학습목표학습목표 학습목표학습목표 학습목표 학습목표
학습목표 2. 2. 공부할2. 2. 2. 2. 2. 2. 공부할공부할내용을공부할공부할공부할공부할공부할내용을내용을내용을알아내용을내용을내용을내용을알아알아알아알아봅시다알아알아봅시다알아봅시다봅시다봅시다봅시다봅시다봅시다 학습활동학습활동
학습활동학습활동1111 학습활동 학습활동학습활동 학습활동1111
학습활동 학습활동 학습활동 학습활동2222 학습활동학습활동학습활동
학습활동2222
4 4 4 4 4 4 4 4 제재곡의 제재곡의 제재곡의 제재곡의지도상의 제재곡의 제재곡의 제재곡의 제재곡의지도상의 지도상의 지도상의위치 지도상의 지도상의 지도상의 지도상의위치 위치 위치 위치 위치 위치 위치
학습활동학습활동 학습활동 학습활동3333 학습활동 학습활동학습활동
학습활동3333 5. 5. 제재곡의5. 5. 5. 5. 5. 5. 제재곡의제재곡의형식제재곡의제재곡의제재곡의제재곡의제재곡의형식형식형식형식및형식형식및형식및및및조성및및조성및조성조성이해조성조성조성이해조성이해이해이해이해이해이해 학습활동학습활동
학습활동학습활동4444 학습활동 학습활동학습활동
학습활동4444 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 제재곡제재곡노래부르기제재곡제재곡제재곡제재곡제재곡제재곡노래부르기노래부르기노래부르기노래부르기노래부르기노래부르기노래부르기
정리정리 정리정리 정리 정리 정리
정리 8. 8. 가사의8. 8. 8. 8. 8. 8. 가사의가사의느낌을가사의가사의가사의가사의가사의느낌을느낌을느낌을살려느낌을느낌을느낌을느낌을살려살려살려살려노래살려살려노래살려노래노래노래부르기노래노래노래부르기부르기부르기부르기부르기부르기부르기 평가평가
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학습활동 학습활동 학습활동5555 학습활동 학습활동학습활동
학습활동5555 7. 7. 당김음의7. 7. 7. 7. 7. 당김음의7. 당김음의당김음의신체적당김음의당김음의당김음의당김음의신체적신체적신체적표현신체적신체적신체적표현신체적표현표현표현표현표현표현
차 차 차 차 례 례 례 례 차 차 차 차 차 차 차 차 례 례 례 례 례 례 례 례
동기유발 동기유발 동기유발 동기유발동기유발 동기유발 동기유발동기유발
3. 3.
3. 3. 보헤미아민요보헤미아민요보헤미아민요보헤미아민요특징특징특징특징 3.
3. 3.
3. 보헤미아민요보헤미아민요보헤미아민요보헤미아민요특징특징특징특징
‘푸른목장’ 학습 - 과정안의 내용에 따라서 차례대로 제시하였다.
<그림2> 제목제시
푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장 푸른목장
컴퓨터 화면에 제목을 제시 한 후 학습 환경을 조성하고 출석확인 후 수업에 임 한다.
<그림3> 블랙화면
대기대기 동기유발동기유발동기유발
동기유발 학습문제학습문제학습문제학습문제 활동활동 1활동활동111 활동활동 2활동활동222 활동활동 3활동활동333 활동활동활동활동4444 정정 리정정리리리 평평 가평평가가가 학습학습
학습학습 안내 안내 안내 안내
블랙화면의 용도는 먼저 화면에서 다음 화면으로 사이에 학생들의 시선이 분산되 지 않게 하기 위해서 화면을 없애기 위한 효과이다.
<그림4> 전시곡 악보
수업이 들어가기 전 수업의 동기유발을 위해 전시 곡 가창을 함으로서 흐트러진 분위기를 조성시킨다.
<그림5> 학습목표