◈ 인포그래픽스(Inforgraphics)
복잡한 정보를 쉽고 빠르게 전달하기 위해 차트, 그래픽 등으로 축약해서 표현한 것 이다. 정보(information)와 그래픽스(graphics)의 합성어로서, 정보를 분석 정리하여 여러 방법(차트, 그래프, 아이콘, 그래픽스, 이미지 등)으로 시각화한다.
인포그래픽스의 형태로는 한 장에 정보를 표현하는 원페이지 인포그래픽스(one page inforgraphics), 사용자의 선택에 따라 반응하는 인터렉티브 애니메이션 (interactive animation), 그래픽스를 영상으로 표현하는 모션 그래픽스(motion graphics) 등이 있다.
인포그래픽스는 이용자들의 관심과 참여를 필요로 하는 설문 조사 결과, 제품 홍보, 교육 자료 등에 많이 사용된다.
<출처 : https://bit.ly/2zFeWMZ >
◈ 과학교육 관련 인포그래픽스 살펴보기
●사이언스레벨업
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●인포그래픽스 예시자료
6. 차시별 학생 평가기준 및 방법
차시 평가기준(성취수준) 평가방법 평가도구
1~2/10
상 무전력 에코 스피커가 필요한 상황을 이해하고, 문제 해결
방안을 조사·토의할 때 적극적으로 참여할 수 있다. 교사 관찰 및 자기 평가
자기 평가지 (학생용) 중 무전력 에코 스피커가 필요한 상황을 이해하고, 문제 해결
방안을 조사·토의할 수 있다.
하 무전력 에코 스피커가 필요한 상황을 이해한다.
3~4/10
상 소리의 성질을 자세히 설명하고, 소리를 모아 더 크게 만들 수 있는 방법을 과학적인 원리를 바탕으로 제시할 수 있다.
관찰평가
자기 평가지 (학생용) 중 소리의 성질을 설명하고, 소리를 모아 더 크게 만들 수 있는
방법을 과학적인 원리를 바탕으로 제시할 수 있다.
하 소리의 성질을 설명하고, 소리를 모아 더 크게 만들 수 있는 방법을 제시할 수 있다.
5~6/10
상 무전력 에코 스피커 만드는 방법에 대해 친구와 적극적으로 토의하고, 무전력 에코 스피커를 창의적으로 설계할 수 있다.
관찰 및 산출물
평가
자기/동료 평가지 (학생용) 중 무전력 에코 스피커 만드는 방법에 대해 친구와 토의하고,
무전력 에코 스피커를 창의적으로 설계할 수 있다.
하 무전력 에코 스피커 만드는 방법을 알고, 무전력 에코 스피커를 설계할 수 있다.
7~8/10
상 무전력 에코 스피커 만들기에 적극 참여하여 창의적이고 정교한
작품을 만들 수 있다. 관찰 및
산출물 평가
자기/동료 평가지 (학생용) 중 무전력 에코 스피커 만들기에 적극 참여하여 작품을 만들 수
있다.
하 무전력 에코 스피커 만들기에 참여하여 작품을 만들 수 있다.
9~10 / 10
상 무전력 에코 스피커를 인상적으로 소개하는 자료를 만들어
발표하고, 작품에 대한 칭찬과 개선점, 활동 소감을 잘 말한다. 관찰 및 산출물
평가
자기/동료 평가지 (학생용) 중 무전력 에코 스피커를 소개하는 자료를 만들어 발표하고, 작품에
대한 생각을 잘 말한다.
하 무전력 에코 스피커를 소개하는 자료를 만들어 발표할 수 있다.
7. 학교생활기록부 기재 예시
항목 학생부 기재 예시
교과학습발달상황 세부능력 및 특기사항
(과학)소리의 성질을 이해하여 무전력 에코 스피커 만들기에 창의적인 아이디어을 제시하고 친구와의 협력을 통해 제작하여 발표함.
[부록2] 학생 활동 및 산출물 사진
<G초등학교 4학년, 다문화학생>
<D초등학교 3학년>
<O초등학교 5학년>