가. 운영대상 및 기간
○ 대 상 : 본교 1학년 3개 학급(1-2, 1-3, 1-5)
- 1학년 정규 수업시간 중 과학, 기술, 체육 시간을 이용하여 운영 ○ 기 간 : 2019년 9월 16일 ~ 26일
○ 시범 수업 운영 차시: 14 차시 ○ 시범 수업 운영 교사
- 과학교과: 이성균 교사, 한수진 교사, 이은숙교사 - 기술가정 교과: 이진영 교사
- 체육교과: 이호정 교사
나. 차시 구성
차시 주요내용 실수업 교과 관련교과
1 바른 자세 체육 과학, 기술, 체육 2 맞춤 운동 체육 과학, 기술, 체육 3 과학과 예술 기술 과학, 기술, 미술, 체육 4 움직이는 예술 기술 과학, 기술, 미술, 음악, 체육 5 물질의 상태와 현상 과학 과학, 체육
6 물질의 상태와 표현 과학 과학, 미술, 체육 7 움직임 게임 과학 과학, 기술, 체육
다. 운영 내용
○ 프로그램 적용상의 문제점 분석
- 중학교 1학년 학생에게 적용했을 때의 성공 가능성 등 검토 ○ 교육과정과의 연계성 검토
- 해당 학년 교육과정과의 연계성, 난이도 분석 ○ 융합인재교육 프로그램으로서의 적합성 검토 - 융합인재교육의 목적 부합성 검토
○ 교재 분석
- 목표설정, 학습 분량. 학습 내용, 수준의 적합성 검토 - 표현, 용어, 학습 내용, 사진, 도표, 통계 등의 정확성 검토 - 내용 간의 연계, 내용 간의 횡적 연계성 검토
- 소재, 자료 제시, 현실성에 알맞은 참신성 검토
라. 수업 적용 방법
○ 중학교 1학년 과학, 기술, 체육 수업시간 운영
날짜 시간 장소 학
급 담당교
사 프로그램 수업자료
9/16(
월) 10:50~11:
35(3교시) 과학
실2 1-3 한수진
(과학) 차시대체
Ⅰ 1. 물질의
상태와 현상 줄
9/17(
화) 09:55~10:
40(2교시) 과학
실2 1-5 이은숙
(과학) 차시대체
Ⅰ 1. 물질의
상태와 현상 줄
9/18(
수) 09:55~10:
40(2교시) 체육
관 1-2 이호정
(체육) 자유학년
제Ⅰ 1. 바른자세
태블릿7대, 공유기, 빔프로젝트, 모눈종이7장(or전지), 동그라미스티커(빨간색)
9/19(
목)
09:55~10:
40(2교시) 학급
교실 1-5 이성균
(과학) 차시대체
Ⅰ 2. 물질의
상태와 표현 B4도화지40장, 크레파스14개, 목탄14개 03:05~03:
50(7교시) 학급
교실 1-3 이성균
(과학) 차시대체
Ⅰ 2. 물질의 상태와 표현
9/20(
금)
10:50~11:
35(3교시) 기술
실 1-5 이진영 (기술가 정)
자유학년
제Ⅱ 1. 과학과
예술 빔프로젝트
11:45~12:
30(4교시) 기술
실 1-5 이진영 (기술가 정)
자유학년
제Ⅱ 2. 움직이는
예술 태블릿7대, 공유기, 스피커 9/23(
월) 09:00~09:
45(1교시) 체육
관 1-2 이호정
(체육) 자유학년
제Ⅰ 2. 맞춤 운동 태블릿7대, 공유기, 빔프로젝트
9/24(
화)
09:00~09:
45(1교시) 학급
교실 1-5 이성균
(과학) 차시대체
Ⅰ 3. 움직임
게임 키넥트, 전기테이프, 원스팟 09:55~10:
40(2교시) 체육
관 1-3 이호정
(체육) 자유학년
제Ⅰ 1. 바른자세
태블릿7대, 공유기, 빔프로젝트, 모눈종이7장(or전지), 동그라미스티커(빨간색) 09:55~10:
40(2교시) 기술
실 1-2 이진영 (기술가 정)
자유학년
제Ⅱ 1. 과학과
예술 빔프로젝트
10:50~11:
35(3교시) 기술 실 1-2
이진영 (기술가정)
자유학년
제Ⅱ 2. 움직이는
예술 태블릿7대, 공유기, 스피커 10:50~11:
35(3교시) 학급
교실 1-3 이성균 (과학)
차시대체
Ⅰ
3. 움직임
게임 키넥트, 전기테이프, 원스팟 9/26(
목) 11:45~12:
30(4교시) 체육
관 1-3 이호정
(체육) 자유학년
제Ⅰ 2. 맞춤 운동 태블릿7대, 공유기, 빔프로젝트
나. 시범 수업 사진, <자유학년제Ⅱ> - 1. 과학과 예술/ 2. 움직이는 예술 ○ 태블릿PC를 활용하는 시간이 상당히 오래걸림. 사상전 가이드가 필
요함
○ 미래직업이라는 한정된 주제가 표현을 제한함. 나의 모습, 일상생활 등으로 주제확대 제안함
○ 어플리케이션 활용시 선택에 대해 일정 제한을 두는 것이 필요함. 학 생들이 탐색하는데 시간이 많이 소요됨
○ 상황제시 동영상이 길고 많음. 한 개로 통일할 필요가 있음
라. 시범 수업 시범 수업 결과물 - 학생 활동지
시범 학교 운영 보고서
시범 학교 운영 보고서
2019년 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 시범 적용학교 운영보고서
2019. 12.
학교명 : 이천고등학교
시범 학교 운영 보고서
<시범 적용학교 운영 계획 요약서>
① 운영 목표
- 과학 기술에 대한 관심과 흥미를 유발하고 융합교육을 통 해 창의 적 인재를 육성한다.
- CT헬스 활동을 통한 교과간 융합을 가능하도록 하여 교사 들이 학교 현장에서 적용할 수 있는 융합인재교육의 영역 을 확장한다.
- ICT기술과 신체활동을 연계하여 과학적 원리를 실천하고 건강증진을 도모한다.
- 신체활동을 통하여 과학적 사고와 건강을 도모할 수 있는 어플리케이션 고등학교 6종을 경험할 수 있도록 하여 교사 들이 학교 현장에서 적용할 수 있는 융합인재교육의 영역 을 확장한다.
② 운영 계획 요약
◆ 교육과정 적용 가능성 분석
◆ ICT헬스 프로그램의 적합성 검토
◆ 교재 분석
- 목표설정, 학습 분량, 학습 내용, 수준의 적합성 검토 - 학습내용 간의 연계성 검토
- 소재, 자료제시, 현실에 알맞은 구성 검토
◆ 수업 적용
- 고등학교는 ICT헬스 프로그램으로 차시대체형 6차시 중 3차시는 애니메이션 기반, 다른 3차시는 애니메이션과 키넥트를 활용한 신체활동으로 구성하여 ICT기술을 경험하 게 하여 미래기술에 대한 이해를 확장시킴
③ 기대 효과
(개인적 차원) 과학내용을 즐거운 경험을 통해 체득할 수 있는 ICT와 연계하여 관련 교과지식을 쉽게 이해할 수 있 도록 함. 또한 주제 중심 활동을 통해 사고의 확장이 가능 하도록 하고 일상생활에서 과학기술을 쉽게 접근하고 이해 할 수 있도록 함