본 연구는 임상실습을 경험한 치위생(학)과 학생들의 임상실습 만족도가 전 문직 자아개념에 어떠한 영향을 끼치는지 파악하고 학생들의 전문직자아개념 을 높이고 임상실습을 계획함에 있어 기초자료를 제공하고자 실시하였다. 연 구대상은 광주광역시의 치위생(학)과에 재학 중인 임상실습을 경험한 3년제 인 경우 3학년, 4년제인 경우 4학년 학생 213명을 대상으로 하였다. 자기기입 식 설문지를 이용하여 자료를 수집하였으며, 독립표본 t-검정, 일원배치 분 산분석, 상관분석, 다중회귀분석을 이용하여 관련성을 이용하여 관련성을 확 인하였다.
연구결과 임상실습 만족도는 전체적으로 5점 만점에 평균 3.34±0.41점이었 으며, 전문직자아개념은 전제적으로 5점 만점에 평균 3.27±0.37점이었다. 단순 분석 결과 전문직자아개념은 일반적 특성 중 전공만족도. 스스로 생각하는 평소 대인관계, 전공 관련 아르바이트 경험과 유의한 차이가 있었다.
상관분석 결과 전문직자아개념은 임상실습 만족도와 유의한 정(+)의 상관관 계가 있는 것으로 나타났으며(r=0.472, p<0.001), 임상실습 영역별 만족도 모 두 정(+)의 상관관계가 있었다. 임상실습만족도가 높을수록 전문직자아개념이 높음을 확인 할 수 있다.
다중회귀분석 결과 임상실습 만족도는 전문직자아개념에 유의한 영향을 미 치는 주요한 요인으로 확인되었고(ß=2.519, p<0.001), 일반적 특성 중 전공만 족도(ß=0.286, p<0.001), 대인관계(ß=-0.181, p<0.001), 전공관련 아르바이트 경험(ß=-0.110, p=0.012)이 전문직자아개념에 영향을 미치는 요인임이 확인되 었다.
이상의 결과에서 보면 치위생(학)과 학생들의 임상실습 만족도는 전문직자 아개념을 긍정적으로 형성 하는 데에 중요한 역할을 하는 것으로 판단되며, 치위생(학)과 학생이 올바른 가치관과 사명감, 책임감을 갖을 수 있도록 학교 와 임상실습기관의 임상실습 만족도개선 노력이 필요할 것으로 사료된다.
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안녕하십니까? 저는 조선대학교 보건대학원 석사과정에 재학중인 학생입니다.
본 설문지는 치위생 전공 대학생의 임상실습 만족도가 전문직 자아개념에 미치는 영향에 대 해 조사하고 분석해 보다 효과적이고 원활한 치위생 임상실습 교육 시행방안 마련과 긍정적 인 전문직 자아개념 형성에 도움이 되기 위한 설문지입니다.
*연구방법
①귀하는 연구자로부터 설명을 들은 후 설문지 작성에 동의하면 본 연구에 참여 하시게 됩니 다.
②귀하가 작성한 동의서를 연구보조자에게 제출하면 연구보조자는 귀하를 대상으로 본 연구 와 관련하여 설문조사를 실시하게 됩니다.(참여소요시간 : 15분내외)
*연구의 발생 가능한 위험 요소 혹은 불편사항
본 연구는 설문조사 연구이므로 피험자에게 어떠한 위험요소가 없고 단, 일정 시간동안 설 문지 작성과정에 참여함으로 인해 불편감을 초래할 수는 있습니다.
*정보제공 동의 및 비밀보장
귀하의 개인정보를 보유 및 이용하는 기간은 정보수집, 이용 목적 달성 시까지입니다. 귀하 는 위 정보수집 및 이용에 대한 수락여부를 자유롭게 결정할 수 있으며 귀하의 익명을 보장 하고 귀하의 개인적인 비밀이 보장됨을 알려드립니다.
*동의를 철회할 권리
본 연구에 참여하는 것은 귀하에 달려 있으며 전적으로 자발적인 것 입니다. 귀하는 언제든 지 연구에 참여하지 않거나 연구를 중단할 수 있습니다. 연구에 참여하지 않거나 연구를 중 단하더라도 어떠한 불이익도 초래되지 않을 것입니다.
* 연구문의
본 연구에 대해 질문이 있거나 연구중간에 문제가 생길 시 다음 연구 담당자에게 언제든지 연락하십시오.
연구책임자 : 김서희 전화번호 : 010-3561-7791
만일 어느 때라도 연구대상자로서 귀하의 권리에 대한 질문이 있다면 다음의 조선대학교병 원 기관생명윤리위원회에 연락하십시오.
조선대학교 기관생명윤리위원회(IRB) 전화번호 : 062-220-3268
끝까지 읽으셨다면 연구담당자(김서희)에게 충분히 질문하고 참여 여부를 결정해 주시기 바 랍니다.
조선대학교 보건대학원 보건학 전공 연구자 : 김서희
H.P : 010-3561-7791 e-mail : seohee411@nate.com
2018년 월 일 서명 (인) 부록1. 동의서
안녕하십니까? 귀하의 건강을 기원합니다.
저는 조선대학교 보건대학원 보건학과 석사과정에 재학중인 학생입니다.
본 설문은 치위생 전공 대학생의 임상실습 만족도가 전문직 자아개념에 어떠 한 영향을 미치는지 연구 하고자합니다.
귀하께서 응답해 주신 자료는 무기명으로 실시되며 순수한 연구 목적으로만 사용됩니다.
본 설문의 결과가 치위생 전공 대학생의 효과적인 임상실습 교육시행방안 마 련과 긍정적인 전문직 자아개념 형성을 위한 귀중한 자료가 될 수 있는 자료로 사용 될 수 있도록 귀하의 협조를 부탁드립니다.
귀하의 성의 있는 답변에 감사드립니다.
조선대학교 보건대학원 보건학과 김서희 올림
2018년 9월 연구자 : 김 서 희 E-mail : seohee411@nate.com
연락처 : 010-3561-7791 부록2. 설문지
설 문 지
Ⅰ. 다음내용을 읽고 해당되는 내용을 쓰거나 해당 항목에 √또는 ○표시 로 답해주시기 바랍니다.
1. 귀하의 성별은 무엇입니까?
① 남자 ② 여자
2. 귀하의 연령은 무엇입니까? 만______ 세
3. 귀하의 현재 학년은 무엇입니까?
① 3학년 ② 4학년
4. 귀하의 치위생(학)과 선택 동기는 무엇입니까?
① 고교성적을 고려해서 ② 적성과 취미가 맞아서 ③ 취업률이 높아서 ④ 부모님, 선생님, 친구의 권유로 ⑤ 전문직을 갖기 위해 ⑥ 기타( )
5. 치위생(학)과 전공에 대한 만족도는 어떻습니까?
① 매우높다 ② 높다 ③ 보통이다 ④ 낮다 ⑤ 매우낮다
6. 귀하의 2018년도 1학기 학업성적은 어떻습니까?
① 평점 4.0이상 ② 평점 3.0이상 4.0미만 ③ 평점 2.0이상 3.0미만 ④ 평점 2.0미만
7. 귀하의 거주형태는 어떻습니까?
① 자택 ② 친척집 ③ 자취 ④ 기숙사 ⑤ 하숙
8. 평소 귀하의 대인관계는 어떻습니까?
① 매우좋다 ② 좋다 ③ 보통이다 ④ 나쁘다 ⑤ 매우나쁘다
9. 귀하는 전공 관련 아르바이트(구강건강 예방 및 치과진료업무) 경험이 있습 니까?
① 네 ② 아니오
10. 스스로 생각할 때, 귀하의 구강건강 상태는 어떻다고 생각하십니까?
① 매우 좋다 ② 좋다 ③ 보통이다 ④ 나쁘다 ⑤ 매우 나쁘다
11. 귀하는 하루에 몇 번 칫솔질을 하십니까?
① 1회 ② 2회 ③ 3회 ④ 4회 이상
12. 귀하는 지난 1년간 치석제거(스케일링)를 받아 보신 적이 있습니까?
① 네 ② 아니오
항목
전 혀 그 렇 지 않 다
그 렇 지 않 다
보 통 이 다
그 렇 다
매 우 그 렇 다
1. 임상실습은 학습 진도에 따라 새로운 경험을 갖게 한다.
2. 단순학습보다 임상실습 매뉴얼 위주의 실습을 받는다.
3. 학교에서 강의 받았던 내용이 실습이 가능하다
4. 교과목별(예: 예방치학, 치과보철학)로 실습내용이 잘 구분 되어 있다.
실습기관 실습여부
도움정도
매우 도움안됨
도움안
됨 보통 도움됨 매우
도움됨
대학병원 치과병원 치과의원 보건소 기타( )
Ⅱ. 다음은 임상실습 교육을 받은 기관의 도움정도에 관한 질문입니다 해 당하는 곳에 V표 해주십시오(복수 선택).
Ⅲ. 다음 질문은 임상실습 만족도에 대한 내용입니다. 자신에게 해당되는 란에 ‘√’표 해주십시오.
5. 임상실습 시 주로 단순하고 기능적인 일만 반복한다.
6. 실습내용은 강의 시간에 배운 치위생 교과목에 중점을 두고 있다.
7. 실습 시 단순 기능적 업무보다는 환자에게 필요한 업무를 수행한다.
8. 실습 중 때때로 할 일이 없음을 느낀다.
9. 임상실습지도자가 관심을 가지고 학생을 지도 한다.
10. 임상실습 지도자는 실습내용을 흥미있는 방향으로 인도한 다.
11. 임상실습지도자는 실습내용에 대해 충분히 지도한다.
12. 임상실습지도자는 실습 지도를 성실히 한다.
13. 임상실습지도자는 이론을 임상에 적용하도록 지도한다.
14. 임상실습지도자의 지도횟수와 지도시간이 적절하다.
15. 실습 중에 실시되는 집담회 시간은 실습경험과 학습에 도 움이 된다.
16. 실습지도자 인원수가 적절하다.
17. 실습 시 부과되는 과제물의 양은 적당하다.
18. 실습지가 교과목별(예: 예방치학, 치과보철학)실습에 적합 하다고 생각한다.
19. 임상실습 시 접하는 대상 환자가 충분한 경험을 할 정도로 다양하다.
20. 임상실습지에 내가 참고로 학습 할 수 있는 자료가 많다 21. 한 장소에서 실습하고 있는 학생의 수가 적절하다.
22. 임상실습지에 강의와 집담회를 위한 장소가 준비되어 있 다.
23. 임상실습지의 기구 및 비품이 임상실습에 적절하다.
24. 실습장소의 분위기는 학생에게 적절한 긴장감을 준다 25. 총 실습시간은 적절하다
26. 교과목별(예: 예방치학, 치과보철학) 임상실습시간이 적절 하다
27. 1일 실습시간이 적절하다 28. 임상실습 평가방법이 만족스럽다