1~3과
lesson
| 본문 p. 1~5 실전 모의고사
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과1
회01.⑤ 02.③ 03.④ 04.③ 05.④ 06.③ 07.⑤ 08.② 09.④ 10.③ 11.① 12.② 13.② 14.② 15.Stay tuned for my story. 16.③ 17.⑤ 18.④ 19.④ 20.raises, has 21.④ 22.another → the other / main → mainly 23.⑤ 24.② 25.④
01. <보기>의 hope와 awe, faith, pain, thought는 모두 접미사 –ful을 붙여 형용사가 되는 형태이다. ⑤의 fortune은 접미사 –ate를 붙여 형용사를 만든다.
02. ③ 어떤 것을 더 높은 위치로 들어올리거나 이동시키다 : raise(올리 다)
03. ‘전화를 받다’는 pick up으로 써야 한다. ④ pick it on → pick it up 04. ③의 to는 다음에 동사원형이 쓰인 to부정사이고, 나머지는 모두 to
다음에 명사가 쓰이는 전치사 to이다.
05. ④ ‘너는 오늘 우리에게 무엇을 보여줄 거니?’라는 질문에 대해 ‘이 쇼 는 아주 흥미진진해.’라고 답하는 것은 어색하다.
06. 전치사 다음에는 동명사를 써야 한다. ⓒ take → taking
07. ‘나는 그 선생님이 유명한 사진작가라고 들었어.’라는 여자의 마지막 말에서 정답을 찾을 수 있다.
① 매주 화요일(→ 목요일)에 드라마 수업이 있다.
②③ 언급되어 있지 않음
④ 드라마 수업과 사진 수업은 정규 수업시간 이전에(→ 이후에) 진행 된다.
08. 시간이 오래 걸릴 거라는 여자의 말에 대한 대답으로, 빈칸 다음에 퍼 즐 맞추는 법을 설명하고 있으므로 빈칸에는 ‘나는 그것을 빨리 하는 방법을 알아.’라는 뜻의 ②가 들어가야 한다.
09. ④는 「주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어」 형태의 4형식 문장이 고 나머지는 모두 「주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어」 형태의 5형식 문장이다.
10. ③은 진행형으로 쓰인 현재분사이고 <보기>와 나머지는 모두 동명사 이다.
11. avoid는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다. ① to take → taking 12. •keep –ing : 계속해서 ~하다
• keep + 목적어 + 목적격보어(형용사) : (목적어)가 (목적격보어)인 상태를 유지하다
•keep one’s balance : 균형을 유지하다
13. 동명사(구) 주어는 단수 취급한다. ② make → makes
14. ⓐ to rain → raining (stop + –ing : ~하는 것을 멈추다 / stop + to 부정사 : ~하기 위해 멈추다)
ⓓ riding → to ride (how + to부정사 : ~하는 방법)
ⓔ speak → speaking (전치사 다음에는 동명사를 써야 한다.)
ⓖ anger → angry (make + 목적어 + 형용사 : ~를 …하게 만들다) 15. stay tuned for : ~을 계속 시청하다[주목하다]
16. ‘모든 것이 랩의 이야깃거리가 될 수 있기 때문에 너는 어떤 것에 대해 서든 랩을 할 수 있다.’라는 뜻이 되어야 하므로 ⓐ에는 ‘어떤 ~라도’를 뜻하는 anything이, ⓑ에는 ‘모든 것’을 뜻하는 everything이 들어가 야 한다.
17. MC Joy가 랩에 주로 어떤 이야기를 쓰는지에 대해서는 언급되지 않 았다.
18. ⓓ는 문맥상 ‘그녀를 잡을 것이었다’가 아니라 ‘그녀를 잡을 수 있었다’
가 되어야 한다. going → able
19. ④의 내용(Sam은 그의 손에 Polly를 쥐는 것에 익숙해졌다.)은 윗글 에 언급되지 않았다.
20. Sam의 애완동물은 무엇인가?－그는 애완동물로 고슴도치를 키운다.
•raise, have : 키우다, 기르다
21. ⓓ의 it은 앞 문장의 ‘손가락이 움직이는 때’를 가리킨다.
22. •둘 중 나머지 하나는 the other로 써야 한다.
• main은 형용사나 명사로 쓰이는 단어이므로 동사 use를 수식할 수 있는 부사 형태인 mainly로 고쳐야 한다.
23. 화면 전체를 즐길 수 있는 것은 왼쪽 좌석에 앉은 이후가 되어야 하므 로 주어진 문장은 에 위치해야 한다.
24. •Sally의 프로그램은 일상생활의 유용한 조언에 관한 것이다. (◯)
•너는 화면 전체를 즐기기 위해 극장 가운데에 앉아야 한다. (×)
•교실에서는 왼편에 앉는 것이 좋다. (×)
• 왼쪽 눈을 감을 때 손가락이 움직이면, 너는 극장의 오른편에 앉아 야 한다. (◯)
•너는 두 눈을 감은 채로 손가락으로 어떤 것을 가리켜야 한다. (×)
• 오른쪽 눈을 감을 때 손가락이 움직이면, 너는 주로 왼쪽 눈을 사용 하는 것이다. (×)
25. 순서대로 helpful, balance, only, ready, up이 들어가야 한다.
| 본문 p. 6~10 실전 모의고사
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과2
회01.④ 02.⑤ 03.③ 04.① 05.⑤ 06.③ 07.④ 08.②, ④ 09.①, ④ 10.③ 11.①, ③ 12.⑤ 13.④ 14.동명사 : ⓐ, ⓓ, ⓔ,
ⓕ, ⓗ / 현재분사 : ⓑ, ⓒ, ⓖ 15.③ 16.② 17.⑤ 18.③ 19.④ 20.② 21.④ 22.④ 23.① 24.makes Brian worried[worry]
25.⑴ kept me excited from beginning to end ⑵ It made everything romantic.
01. ④에는 ‘떠오르다’를 뜻하는 rise가 들어가야 한다.
① 키우다 ②③ 올리다 ⑤ 모금하다
02. ⑤는 ‘동사 : 형용사’의 관계이고 나머지는 모두 ‘명사 : 형용사’의 관계 이다. ①의 smell은 동사와 명사 둘 다로 쓰일 수 있다.
03. ③ 전치사 for 다음에는 명사인 help를 써야 한다.
04. 순서대로 advice, again, ability, away, care가 들어가야 한다.
05. ⑤의 TV 앞에는 전치사 on을 써야 하고 나머지에는 모두 전치사 in을 써야 한다.
06. ③의 ‘나는 빵이 마르지 않게 굽는 방법을 알아.’라는 말에 대해 ‘고마 워. 그거 좋은 팁이네.’라는 대답은 자연스럽지 않다.
07. ⓓ 나는 빵으로 유리 조각들을 치우는 방법을 알아. 잡지에서 그 팁 을 읽었어.－ⓐ 빵으로? 어떻게?－ⓒ 그걸로 그 부분을 닦아낼 수 있 어. 그게 작은 조각들을 집어 올리거든.－ⓑ 굉장한 팁이야! 고마워, Tina.
08. ⓑ at → in (be interested in : ~에 관심이 있다)
ⓓ yours → you (4형식 동사 show의 간접목적어인 you를 써야 한 다.)
09. ① look at은 ‘~을 보다’라는 뜻이고 look for는 ‘~를 찾다’라는 뜻이 다.
④ 동명사구가 주어인 문장은 「It ~ to부정사 …」의 가주어, 진주어 구 문으로 바꿔 쓸 수 있으므로 to answering을 to answer로 고쳐야 한다.
10. ⓐ be into : ~에 관심이 있다 (interested 뒤에는 전치사 in이 필요하 다.)
ⓑ ‘~한 감정을 불러일으키는’이라는 뜻을 나타낼 때는 -ing 형태의 분사를 쓴다.
ⓒ ‘~하는 방법’을 뜻하는 「how + to부정사」 또는 「how + 주어 + should + 동사원형」 형태로 써야 한다. 의문사절 형태로 쓸 경우, 절의 주어가 you인 것에 주의한다.
11. <보기>와 ①, ③의 밑줄 친 부분은 목적격보어이고, 나머지는 모두 4 형식의 직접목적어이다.
12. ① → Balanced diet makes me healthy.
② → Living in a crowded city will make me tired.
③ → Tony suggested not going to the concert.
④ → Talking with my friends is very fun.
13. ④의 enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이고 나머지는 모두 to 부정사를 목적어로 취하는 동사이다.
14. 동명사는 문장에서 주어(ⓓ), 보어(ⓐ), 동사의 목적어(ⓔ, ⓗ), 전치 사의 목적어(ⓕ)로 쓰인다. 현재분사는 진행시제(ⓑ), 명사 수식(ⓒ), 감정을 나타낼 때(ⓖ) 쓰인다.
15. • 첫 번째 문장 : 부사는 목적격보어로 쓸 수 없다. easily → easy
• 네 번째 문장 : be동사의 보어가 필요하므로 동명사 형태로 써야 한 다. practice → practicing
• 다섯 번째 문장 : promise는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이 다. keeping → to keep
16. MC Joy가 얼마나 자주 랩을 쓰는지는 윗글에 언급되지 않았다.
17. 와 ⑤는 각각 주어와 전치사의 목적어로 쓰인 동명사이고 나머지는 모두 현재분사이다.
18. ⓒ Sam이 고슴도치인 Polly를 처음 만남－ⓔ 가시 때문에 Polly를 손에 쥘 수 없음－ⓓ Sam이 Polly의 우리 안에 자신의 옷을 넣어서 냄새에 적응하게 함－ⓐ Sam이 Polly를 손에 쥐게 됨－ⓑ 가장 친한 친구가 됨
19. 첫 번째 문단은 자신만의 랩을 쓰는 방법에 대한 글이고, 두 번째 문단 은 애완동물인 고슴도치를 처음 만나 친해지는 과정에 대한 글이다.
20. ② 얼마나 오래 눈을 감아야 하는지는 알 수 없다.
21. 에는 두 개의 눈 중 앞 문장에 언급되지 않은 나머지 한 쪽 눈을 나타 내기 위해 the other가 들어가야 하고, ④에는 ‘또 하나 더’를 뜻하는 another가 들어가야 한다.
① the other side of : ~의 반대편
② the other half of : ~의 나머지 반쪽
③⑤ One ~, the other ... : (둘 중) 하나는 ~, 나머지 하나는 … 22. ⓓ는 ‘대부분의 사람들은 오른쪽에 앉는 것보다 왼쪽에 앉는 것을 선
호한다.’라는 뜻으로 글의 내용과 어울리지 않는다.
23. 와 ①의 view는 ‘시야’를 뜻한다.
②③ 의견, 견해 ④ 전망 ⑤ 관점 24. Jane : Brian, 무슨 일이니? 우울해 보여.
Brian : 나는 내일 영어 시험이 있어. 나는 아직 준비가 안 됐어.
→ 영어 시험은 Brian을 걱정스럽게 한다.
(make + 목적어 + 형용사 : ~가 …하게 만들다)
25. 두 문장 모두 「주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어」 형태의 5형식 문 장을 사용해야 한다.
•from beginning to end : 처음부터 끝까지
| 본문 p. 11~15 실전 모의고사
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과1
회01.④ 02.③ 03.① 04.② 05.⑤ 06.⑤ 07.② 08.② 09.② 10.④, ⑤ 11.⑤ 12.① 13.③ 14.④ 15.④ 16.② 17.⑤ 18.③ 19.④ 20.④ 21.④ 22.tribe 23.④ 24.⑴ The man asked me to raise my hands. ⑵ Eric told them not to be scared. ⑶ Unless he joins the club, he can’t get along with them. 25.⑴ If I lie again, my mom will get angry with me. ⑵ Unless you practice hard, you can’t win first prize.
01. ④의 fancy(화려한)와 traditional(전통적인)은 별개의 단어이다. 나 머지는 모두 반의어 관계로 짝지어져 있다.
02. vacation(방학) : a period of the year when schools are officially closed(학교가 공식적으로 문을 닫는 1년 중 특정 기간)
03. <보기>와 ①의 present는 ‘선물’을 의미한다.
②③ 참석한 ④ 현재의 ⑤ 현재, 지금
04. • a lot of : 많은 • first of all : 우선, 가장 먼저
05. ⑤ ‘나는 그 유명한 가수를 보는 것이 너무 기다려져.’라는 A의 말에
‘아니, 넌 그렇게 할 수 없어. 반드시 그 가수를 기다려야만 해.’라는 대 답은 어색하다.
•cannot wait to + 동사원형 : ~가 몹시 기대된다, 빨리 ~하고 싶다 06. ⓔ ‘정말 재미있겠다!’라는 소년의 말에 ‘그래’라고 답했으므로 ‘나는
그 박물관을 찾고 있어.’가 아니라 기대를 나타내는 표현이 오는 것이 적절하다. (→ I’m looking forward to visiting the museum.) 07. ⓐ에는 현재분사 crossing이, ⓑ에는 동명사 crossing이 와야 한다.
08. 신호등이나 ‘길을 건너자’라는 내용이 오는 것으로 보아 런던 시내의 한 횡단보도 앞에서 나누는 대화임을 알 수 있다.
09. ⓐ 특정 시각을 나타낼 때는 전치사 at을 쓴다.
ⓑ 특정 장소나 지점을 나타낼 때는 전치사 at을 쓴다.
ⓒ 복장 앞에 전치사 in을 써서 ‘~을 입은[쓴]’이라는 뜻을 나타낸다.
10. ④의 ‘한복을 입지 않으면 어떤 할인도 받을 수 없다.’와 ⑤의 ‘궁 주변 의 상점에서 한복을 대여할 수 있다.’라는 내용은 위 대화에 나오지 않 는다.
11. ⓔ ‘~을 고대하다’라는 뜻의 look forward to 뒤에는 명사나 동명사 가 와야 한다. try → trying
12. 접속사 if는 ‘만약 ~한다면’이란 뜻으로 조건을 나타낸다.
13. to부정사의 부정형은 not 또는 never를 to 바로 앞에 위치시켜서 만 든다.
• 그녀의 부모님은 그녀에게 낯선 사람들에게서 아무것도 받지 말라 고 말했다.
14. ① got → to get ② stay calm → to stay calm
③ won’t do → don’t do ⑤ not be → not to be
15. ④에는 ‘~때문에’라는 뜻의 이유를 나타내는 접속사 because[for, as]
가, 나머지에는 ‘만약 ~라면’이라는 뜻의 접속사 if가 와야 한다.
16. ⓑ will be → are ⓒ clean → to clean ⓓ going → to go
17. 굴뚝 청소부는 사람들을 따뜻하고 안전하게 도와준다는 내용이 이 어지는 것으로 보아 굴뚝을 ‘청소하는 것’이라는 내용이 되는 것이 적절하다.
뒤에 굴뚝 청소부를 보면 운이 좋은 날이란 내용이 이어지므로 행 운을 ‘가져다준다’라는 내용이 되는 것이 적절하다.
뒤에 to부정사 형태의 목적격보어가 온 것으로 보아 want가 적절 하다.
18. ⓐ에는 ‘~ 동안’의 뜻을 가진 전치사가 들어가야 한다. 전치사 during 과 for는 모두 ‘~ 동안’의 뜻이지만 특정 기간과 함께 쓰이는 것은 during이다.
19. ⓑ의 to keep과 ④의 to go는 목적격보어의 역할을 하고 있다.
② 목적어 역할을 하는 to부정사
①③⑤ 부사의 역할을 하는 to부정사 (목적)
20. ④ 결혼식 전에 굴뚝을 청소하는 것이 아니라 굴뚝 청소부들이 결혼식
20. ④ 결혼식 전에 굴뚝을 청소하는 것이 아니라 굴뚝 청소부들이 결혼식