선행연구 고찰

본 연구와 관련된 선행연구에 대해 고찰해보면 다음과 같다.

오두준(1998)은 제주도 초등학교 체육교과 전담교사제 운영 실태와 개선 방안에 관한 연구에서 일선 교사들은 체육교과 전담교사에 의한 교수․학 습의 효과에 대해서는 매우 높게 평가하고 있으며, 체육교과 전담제 운영의 필요성을 절실히 느끼고 있으나 체육교과에 대한 전문 지도능력의 부족을 이유로 체육전담교사를 기피하기 때문에 체육수업을 전문적인 지식과 효율 성 있게 운영할 수 있는 이론과 실기기능이 뛰어난 체육교과 전문지도자 양성이 시급한 과제인 것으로 사료된다고 하였다.

양광무(2001)는 초등학교 체육교과 전담교사제 운영 실태에서 서울시 소 재 공립초등학교 교사를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 체육교과 전담 교사제가 초등학교 담임교사의 수업 부담 시간 수를 경감하고 수업의 질을 높이기 위한 효율적인 제도로 대부분의 교사들이 그 필요성을 인식하고 있 었으며, 이 제도의 보다 적극적인 정착과 확산이 필요한 것으로 나타났다.

따라서 전문적인 기능과 지식이 요구되는 체육교과 지도의 효율성을 증대 시키기 위하여 능력 있고 의욕이 있는 전담교사의 양성과 활용이 보다 면 밀한 계획 하에서 이루어져야 하며, 교육행정 당국의 제도적 뒷받침이 이루 어져야 한다고 주장하였다.

조영자(2001)는 초등교사의 체육교과전담제에 관한 인식 조사연구에서 서 울시 소재의 초등학교 체육전담교사를 제외한 학급담임교사를 대상으로 설 문조사를 실시한 결과, 아직까지 체육교과 전담제 운영의 정상화를 위한 지 원수준이 미흡하고, 체육교사들이 아동 통제의 어려움, 열악한 교구, 장소 등에 어려움을 겪고 있다고 하였다. 따라서 보다 효율적인 체육교과 전담제 운영을 위해서는 체육전담 교사 확보를 위한 유인체제가 필요하며, 체육교 육의 질적 향상, 교사의 전문성 신장, 교육과정 운영의 정상화 등의 장점이 있으므로 체육교과 전담제 운영이 더 활성화되어야 한다고 하였다.

주대섭(2002)은 초등학교 체육교과 전담제의 현황과 개선방안에서 대구광 역시 소재 초등학교 교사를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 일선 교사들 은 체육교과 전담제의 필요성을 인지하고 있으나 열악한 근무 조건, 전문 지식 및 기능 부족과 타 교과보다 수업의 어려움으로 전담교사를 기피하고 있는 것으로 나타났다. 따라서 올바른 체육교과 전담제를 실시하기 위해서 는 전문지식과 기능을 가진 전담교사의 양성과 체육관 및 체육시설의 투자 그리고 근무 조건을 개선하여야 한다고 보고하였다.

박판규(2003)는 초등학교 체육교과 전담제 운영실태 및 개선 방안에서 부 산시 소재 초등학교 교사를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 체육교과 전 담교사제가 초등학교 담임교사의 수업 부담 시간 수를 경감하고 수업의 질

을 높이기 위해 효율적인 제도로 대부분의 교사들이 그 필요성을 인식하고 있었으며, 이 제도의 보다 적극적인 정착과 확신이 필요한 것으로 나타났다.

또한 체육교과 전담교사제를 위해서는 부족한 체육시설에 대한 확충이 필 요하고, 체육 연수를 통한 전담교사의 지도 기술의 향상과 부단한 교재 연 구 및 지도 방법에 대한 개선이 필요한 것으로 나타났다.

김재일(2006)은 초등교사의 체육교과전담제에 관한 인식 조사에서 서울시 소재 초등학교 중 교과전담 교사가 1인 이상 배치될 수 있는 학교에 근무 하는 교사를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 초등학교에서 가장 절실히 요구되며 필요한 과목은 체육인데 비해 많은 교사들이 체육수업을 희망하 지 않는 것으로 나타났다. 따라서 체육교과 전담제는 초등체육의 질 향상과 교직의 전문성을 위해 커다란 필요성을 가지며, 체육교과 전담제가 굳게 자 리를 잡기 위해서는 체육전담 교사의 양성이 요구되어진다고 하였다.

허용지(2008)는 대전광역시 초등학교 체육교과전담제 운영실태에서 현재 의 학교 학급수에 비례한 전담교사의 확보이외에 학교규모 및 환경 등을 고려하여, 순회 교사 실시 등으로 모든 학교에서 체육교과 지도에 대한 혜 택을 받을 수 있는 체육교과 전담제의 전면 실시가 필요하다고 하였다. 이 를 위해서는 체육교과 전담교사의 양성 및 임용이 필요하며, 체육관 증축 및 다목적 특별실 마련 등의 체육시설 및 환경개선을 위한 지속적인 예산 및 행정적 지원이 이루어져야 한다고 주장하였다.

이상의 선행연구를 통해서 볼 때 초등학교의 체육수업 질적 향상을 위해 서는 체육교과 전담교사제의 정착과 확대 실시가 필요함을 알 수 있다. 따 라서 체육전담 교사의 확보 방안과 체육전담 교사의 자질 향상을 위한 보 다 심층적 연구가 필요하다고 할 수 있으며, 특히 제주지역을 대상으로 한 연구는 거의 없는 실정이다. 이에 본 연구에서는 제주도 초등학교 체육교과 전담교사제의 운영 실태와 교사의 인식 및 문제점을 파악하고 이를 바탕으 로 제도상의 개선점을 제시하고자 한다.