서술형에 나오는 WritinG p. 192 - 정답 및 해설 정답 및 해설

1 Which country is she from, China or Japan?

2 He will visit his hometown, won’t he?

3 Tell me the truth, or I will be angry.

B 1 Let’s look for something to eat.

2 Didn’t they have a Halloween party last night?

3 Don’t[Do not] take off your shoes in the hall.

C 1 How bright the lighthouse was!

2 How long these socks are!

3 What a big kitchen she has!

문제해설

1 Let

’

s

명령문은 「

Let

’

s

+동사원형 ...」으로 쓴다.

2

일반동사의 과거형이 쓰인 문장의 부정 의문문은 「

Didn

’

t

+주 어+동사원형 ...?」으로 쓴다.

3

부정 명령문은 「

Don

’

t

[

Do not

]+동사원형 ...」으로 쓴다.

How

로 시작하는 감탄문은 「

How

+형용사 / 부사+주어+동사!」,

What

으로 시작하는 감탄문은 「

What

a

an

)+형용사+명사

+주어+동사!」의 어순으로 쓴다.

readinG With Grammar

pp. 193~194

Reading 1

│

1

③

2

How kind they are!

Words

│¹갑자기²놀라운

해석│

Josh

는 학교에 자주 늦는다. 그는 오늘 아침에도 늦었다.

Josh

가 그의 선생님을 봤을 때, 그는 “참 운이 나쁜 아침이에요!” 라 고 말했다. 그의 선생님은 “이번 네 사연은 무엇이니?”라고 물었다.

Josh

는 “제가 버스를 기다리고 있었는데요. 갑자기 비가 내리기 시 작했어요. 하지만 저는 우산을 가지고 오지 않았어요.” “너는 참 운이 나쁘구나!”라고 그의 선생님은 말했다.

Josh

는 “그래서 저는 다른 사 람의 차를 얻어 타려고 시도했어요. 다행히,

Nick

의 부모님이 저를 보셨고, 그분들이 저를 태워 주셨어요.” “그들은 참 친절하시구나!”라 고 그의 선생님은 말했다. “그런데 그분들의 차가 고장 났어요. 그래 서 저는 학교까지 걸어와야 했어요.” 그의 말이 끝나자, 그의 선생님 은 “참 놀라운 이야기구나! 그런데 너는 그것을 이미 지난달에 써먹었 단다.”라고 대답했다.

구문해설

1

행

When Josh saw his teacher

he said

, ....

▶

when

은 ‘…할 때’의 의미로, 시간을 나타내는 종속 접속사 이다.

3

행

Suddenly it started raining

▶

start v-ing

[

to-v

]: …하기 시작하다

5

행

Josh said

, “

So I tried hitchhiking

. ...”

▶

try v-ing

: …해 보다, …를 시도하다

문제해설

1

③ 선생님이 학교에 지각한

Josh

의 변명을 듣고 그것은 이미 지 난달에 쓴 것이라고 대답한 것으로 보아, 선생님은

Josh

의 말을 믿지 않는다는 것을 알 수 있다.

2 How

로 시작하는 감탄문이므로, 「

How

+형용사(

kind

) +주어 (

they

)+동사(

are

)!」의 어순으로 쓴다.

Reading 2

│

1

①

2

⑤

Words

│¹끔찍한 ²증가

해석│우리에게 한 달에 단

6

분의 햇빛이 있다고 상상해 보아라. 그 것은 끔찍할 것이다, 그렇지 않은가? 실제로, 이 일은 최근 러시아 모 스크바에서 발생했다. 모스크바는 매년

12

월에 보통 약

18

시간의 햇빛을 받는다. 그러나

2017

년

12

월에는, 햇빛을 겨우

6

분 받았다!

매일 어둡고 흐렸다. 그때가 모스크바에서 기록상 가장 어두운 달이 었다. 이전 기록은

2000

년

12

월에 세워졌다. 그달에는 단

3

시간의 햇빛이 있었다. 우울하게 들리지 않는가? 날씨는 분명히 모스크바 사 람들을 우울하게 느끼게 만들었다. 지역 신문에 따르면, 그달에 정신 과 의사를 방문한 수가 크게 증가했다!

구문해설

1

행

Imagine that we had just six minutes of sunshine a month

▶

that

은

Imagine

의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 종 속 접속사이다.

8

행

Doesn

’

t it sound depressing

▶

sound

+형용사: …하게 들리다

8

행

The weather definitely made the people of

Moscow feel blue

▶

make

+목적어+목적격 보어(동사원형): …가 ~하게 만들다

10

행 ...,

there was a big increase in

the number of

visits

to psychiatrists that month

▶

increase in

: …의 증가

▶

the number of

+복수명사: …의 수

문제해설

1

다음 문장이 들어가기에 가장 알맞은 곳은?

▶ ① 일반적으로 모스크바가 햇빛을 받는 시간에 대한 주어진 문 장 뒤에 역접의 연결어

But

으로 시작해서 햇빛을

6

분 밖에 받 지 못했던 달에 대한 내용으로 이어지는 것이 자연스럽다.

2

빈칸 (

A

)와 (

B

)에 들어갈 말이 바르게 짝지어진 것은?

▶ (

A

) 조동사

would

가 쓰인 긍정문의 부가 의문문에서는

wouldn

’

t

를 쓴다.

(

B

) 일반동사

sound

가 있으므로 부정 의문문은

Doesn

’

t

로 시작한다.

내신에 나오는 communication

A

^칭찬하기 ^{p. 195}

check-up

│

1

②

2 did a great job

문제해설

1 A

: 나는 매일 아침에 나무와 식물에 물을 줘.

B

: 훌륭하구나!

▶ 상대방을 칭찬하는 말이므로 ②와 바꿔 쓸 수 있다.

B

^{놀라움 표현하기} ^{p. 196}

check-up

│

1

③

2

①, ④

문제해설

2 A

: 이 카메라는

70

% 할인을 해.

B

: 정말 놀랍다!

▶ 밑줄 친 문장과 ②, ③, ⑤는 놀라움을 표현하는 말이며, ①, ④ 는 상대방을 칭찬하는 표현이다.

FinaL test

pp. 197~199

1

③

2 happen

3

⑤

4

④

5

③, ④

6

⑤

7

①

8

②

9

②

10

⑤

11 isn

’

t he

12 can

’

t you

13

⑤

14

⑤

15 Yes

I do

16 No

we can

’

t

17

③

18

④

19 How

beautifully you sing

20 Let

’

s take the subway

shall we

21 Present the coupon

and you

’

ll get a

discount

22 Buy the concert ticket now

or you

won

’

t see your favorite singer tomorrow

23 Turn

off your cell phone

24 Don

’

t

[

Do not

]

kick the

seat

25 Don

’

t

[

Do not

]

talk during the movie

문제해설

1

③

throw out

은 ‘버리다’의 의미이다.

2 happen

: 발생하다

3 A

: 나는 지하철에서 한 노인을 도와드렸어.

B

▶ 문맥상 상대방을 칭찬하는 대답인 ⑤ (너 정말 잘했구나!)가 적 절하다.

4 A

: 믿을 수 없어! 나는 오늘 내 책을 쓰는 것을 마쳤어!

B

: 잘했어. (너는 네 책을 읽어 봤니?)

A

: 고마워.

6

①

A

: 봐! 무지개가 있어!

B

: 정말 놀랍다!

②

A

: 나는 지난 주말에 자원봉사를 했어.

B

: 잘했어!

③

A

: 나는 과학의 날에 메달을 받았어.

B

: 훌륭하다!

④

A

: 나는 축구 경기에서 골을 넣었어.

B

: 잘했어!

▶ ⑤ 시험에 합격했다는 말에 다시 보게 되어 기쁘다는 대답은 어색하다.

7

① 선택 의문문에서는 접속사

or

를 쓴다.

8

② 긍정 명령문은 동사원형으로 시작하며,

quick

과

careful

은 형용사이므로 앞에

Be

가 와야 한다.

9

②는 빈칸 뒤에 「형용사 +주어 +동사」로 이어지므로 빈칸에는

How

가 들어가고, 나머지는 모두

What

이 들어간다.

10

⑤는 일반동사 과거형이 쓰인 긍정문의 부가 의문문이므로 빈칸 에

didn

’

t

가 와야 한다. 나머지는 모두

aren

’

t

가 들어가야 한다.

13

⑤ 평서문에

were

가 쓰였으므로, 부가 의문문은

weren

’

t you

?가 되어야 한다.

14

①

What

→

How

, ②

What lovely

→

What a lovely

, ③

good a player

→

a good player

, ④

has she

→

she has

로 고쳐야 한다.

15

문맥상 부정 의문문에 대한 긍정 대답이 와야 한다.

16

문맥상 부정 의문문에 대한 부정 대답이 와야 한다.

17

①

A

: 엘리베이터를 타자.

B

: 아니, 그러지 말자.

②

A

: 하늘을 봐! 맑아.

B

: 참 푸르구나!

④

A

: 오늘 밤에 눈이 내릴 거야, 그렇지 않니?

B

: 응. 눈이 내릴 거야.

⑤

A

: 그 빵을 두 조각으로 잘라.

B

: 알겠어.

▶ ③ 선택 의문문에는 제시된 대상 중 하나를 선택하여 대답하 며

Yes

나

No

로 대답하지 않는다.

21

문맥상 ‘쿠폰을 제시해라, 그러면 너는 할인을 받을 것이다.’라고 하는 것이 자연스러우므로,

and

를 써야 한다.

22

문맥상 ‘콘서트 티켓을 지금 구입하라, 그렇지 않으면 내일 너는

네가 가장 좋아하는 가수를 못 볼 것이다.’라고 하는 것이 자연스 러우므로,

or

를 써야 한다.

23

명령문은 동사원형으로 시작하므로

Turns

를

Turn

으로 고쳐야 한다.

24, 25

부정 명령문은 「

Don

’

t

[

Do not

]+동사원형」으로 써야 한다.

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