여러 분야의 음악활동 중에서 관악은 풍부한 음량과 기동성으로 인하여 예로부터 행진 등에 많이 사용되어 왔음은 물론, 실내외를 막론하고 Marching이나 Concert 등, 여러 가지 형태로 연주가 가능하므로 인간생활에 보다 밀착되어서 큰 활력소가 되고 있다. 학교에서의 관악합주에 있어서 가장 중요한 교육적 목적은 전인교육의 내실화와 합주능력의 배양에 있으며 합주를 지도하는 교사들의 주요 관심사는 학 습효과 증대를 위한 방법의 모색에 있다.
우리나라의 교육 여건으로 볼 때, 대부분 학교에서 관악합주는 주로 특별활동의 일부분으로 이루어지고 있다. 지도교사나 학생들은 열악한 조건으로 인하여 연주력 향상에 매우 어려움을 겪고 있으며, 지도 교사들이 교육현장에서 공통적으로 겪는 어려움 중의 하나가 연주에 필요한 악기의 부족이다.
이 연구에서는 학생들의 음악적인 소양을 넓혀 주기 위한 선행학습의 일환으로 우리나라와 제주 지역의 관악 활동사를 살펴보았으며, 또한 일선 교육 현장에서 관 악합주를 지도하는 교사들의 궁극적인 목표에 부합하여 실제 도움이 될 수 있도록 효율적으로 악기를 활용(공유)할 수 있는 방법을 찾는데 있다.
학교에서의 관악합주는 때에 따라서는 교육의 목적보다는 연주 그 자체만을 중시 할 수도 있으나 이 연구에서의 목적은 학생들이 관악합주를 할 수 있는 기본적인 악기를 갖출 수 있도록 교사가 해야 할 지도의 방향을 제시함으로써 교육현장에서 열심히 학생들과 땀 흘리는 관악대 지도교사들의 어려움에 조금이나마 도움을 주 고자 한다.
1. 연구의 필요성 및 목적
오늘날 고등학교 수업체제는 모든 학생들로 하여금 관악기를 체험할 수 있게 하 기는 어려운 상황이다. 그럼에도 불구하고 고등학교 관악대 활동은 학생들이 관악 기와 접할 수 있는 대표적인 활동으로 음악교육에 커다란 역할을 하고 있다. 비록
학교 육성 종목으로 특기생 육성 형태로 운영되고 있어 그 참여 인원수가 제한적 이기는 하지만, 관악대 학생들에게는 다양한 관악기를 직접 연주해 보는 체험을 갖 게 하며, 학교 학생들에게는 관악기 음악에 접할 수 있는 기회를 갖게 한다. 이와 같이 관악대 활동이 바람직한 교육활동 임에도 불구하고 그 운영에 따른 문제점도 있다. 악기 가격이 고가여서 손쉽게 구입하기 어려울뿐더러 연습 및 연주할 때의 소리 공해로 인해 타 교육활동에 지장을 초래 할 수 있으며, 입시위주의 교육 풍토 와 학교와 교사, 학부모들의 관악대 활동에 대한 인식의 결여는 관악대 활동을 소 홀히 운영되도록 하고 있어 악기가 남아도는 있는 학교도 있다. 또한 연주 필요성 에 따라 구입한 특수악기 및 타악기들이 방치됨은 물론, 예산 및 재정 부족으로 인 한 고가의 악기구입이 불가능하여 좋은 음악을 연주할 수 없는 환경에 처해 있을 때, 이러한 문제점을 해결해야 할 관악대 운영에 대한 정보 교환이 이루어지지 않 고 있으며, 효율적인 지도 방안이 정립되어 있지 않은 실정이다. 이에 관악대 운영 의 전반적인 문제점을 파악하여 효율적으로 운영하는 방안을 모색해야 할 필요성 이 제기되었다. 따라서 이 연구에서는 고등학교 관악대의 악기현황과 운영 방법에 대한 조사 연구를 실시하고자 한다. 조사 결과를 토대로 관악대 운영의 실태와 운 영에 따른 문제점들을 분석함으로써 관악대의 조직 및 운영에 대한 일반적인 준거 를 추출하고, 훌륭한 연주를 할 수 있도록 하는데 목적을 두었다. 즉, 음악 교육의 본질적 목적에 부합하는 관악대를 육성 지도할 수 있도록 그 운영 방법을 모색함 으로써 학교 음악교육 및 관악대의 발전에 기여하려 한다.
2. 연구의 내용 및 방법
연구 대상은 연구 기관과 자료의 처리 및 용이성을 고려하여 제주도관악협회와 제주국제관악조직위, 제주지역 관악대가 조직되어 활동하고 있는 고등학교로 하였 다. 해당 학교로는 남녕고등학교, 대기고등학교, 대정고등학교, 서귀포산업과학고등 학교, 오현고등학교, 제주관광산업고등학교, 제주관광해양고등학교, 제주대학교사범 대학부설고등학교, 제주상업고등학교, 제주여자상업고등학교, 제주제일고등학교, 한 림공업고등학교 등 12개 학교이다. 우리나라와 제주지역 관악활동사에 대해서는 각
종 자료를 이용하였으며, 설문조사는 12개교 관악대 지도교사를 대상으로 하였다.
연구 내용으로는 관악대의 운영, 연습 및 활동, 지도 교사의 실태, 악기의 보유현황 에 대한 설문지의 의견을 종합 분석하여 각 학교 관악대의 연혁과 관악대의 악기 현황을 밝히고 그 문제점을 찾는 것에 중점을 두었다. 이를 바탕으로 정리하여 연 구함으로써 해당 학교의 음악 활동이 보다 더 바람직한 음악교육의 효과에 도달하 는 데 기여할 수 있도록 하였다. 설문 조사 기간은 2005년 11월 20일부터 3월 15일 까지 약 4개월 동안이었으며, 관악대 지도교사에게 설문지를 직접 배포하고, 각 학 교를 방문하여 조사하였다. 설문지 내용 및 구성은 이 연구에 필요한 운영 전반에 관한 문제를 항목별로 작성하였고, 이렇게 하여 수집된 자료를 각 문항의 내용별로 분석하였으며, 이해를 돕기 위하여 학교수로 환산·처리하였다.
3. 연구의 기대효과
고등학교 관악대의 운영 방법은 학교 실정과 관악 부원의 음악적 능력이나 소질 에 따라 여러 가지 방법이 제시될 수 있으며, 지도 교사의 헌신적인 노력과 운영의 기술에 의해 성과가 좌우된다고 할 수 있다. 이 연구의 제한점은 제주도 지역 12개 교의 고등학교 관악대를 대상으로 연구, 표집한 것이므로 상황과 여건이 다른 고등 학교 관악대일지라도 각 학교 관악대가 보유하고 있는 악기를 유효적절하게 활용 (공유)하여 연주력 향상은 물론 소중한 악기를 더 활용하기 위한 적절한 방법에 대한 연구와 선행학습의 일환으로 우리나라와 제주지역의 관악 활동사를 조사하여 제주지역 관악 발전에 기여하리라 예상된다.