연번 이름 1차점수(15문항) 2차점수(15문항)
1 ㅈ 0 8
2 ㅅ 8 15
3 ㄷ 7 13
4 ㅎ 12 14
5 ㄱ 13 15
평균 8 13
것은 학생들의 집중도가 떨어지고 1번째 시간과 간격이 있고 학습에 대한 장기적 인 기억을 보유하고 있지 않기 때문이다. 평균은 1차와 거의 비슷하였다.
<표21> 6학년 B초등학교
1차와 2차를 비교해 볼 때 아주 모범적인 반이다. ㅈ학생은 특수반인데도 잘 따 라줘서 1차 보다 2차 점수가 높다. 수업분위기가 적극적이고 활동적이면서 긍정적 으로 서로 도와가며 문제를 해결 해 준다. ㅈ 학생을 ㄷ학생이 많이 도와주는데 교과서에 쓰기나 모르는 것을 많이 안내해준다. 특수아와 수업을 해도 그 학생을 놀리거나 그런 경우는 거의 찾아볼 수 없는 것은 도시 학교와 다르다.
연번 평가 명 1차 듣기와 읽기(15문항) 2차듣기와 읽기(15문항)
1 ㄱ 6 10
2 ㅇ 9 11
3 ㅅ 11 14
4 ㅎ 12 15
5 ㅁ 10 15
6 ㄴ 6 14
7 ㅈ 0 8
8 e 9 12
평균 7.875 12.375
연번 학생이름 1차 듣기와 읽기(15문항) 2차듣기와 읽기(15문항)
1 ㅈ 8 10
2 ㅅ 8 11
3 ㅂ 8 13
4 ㄱ 10 13
5 ㄷ 10 15
6 ㅇ 10 15
평균 9 12.83
3학년 Lesson 8 Let's play Soccer
<표22> 3학년 A초등학교
1차시와 2차시를 비교 해볼 때 전체 학생이 전부 올랐다. 수업 분위기가 좋고 적 극적으로 따라하며 반 전체가 열심히 한다. 특히 아이들이 영어를 좋아한다.
<표23> 3학년 B초등학교
6명의 여학생으로 구성된 B 초등학교 학생들은 화기애애한 분위기 속에서 항상 수업이 시작 된다. 열심히 수업 내용을 따라 해서 1차 보다 2차 점수가 전 학생이
올랐다.
4학년 Lesson 8 Wash your hands ,please
연번 이름 1차(15문항) 2차(15문항)
1 ㅂ 7 10
2 ㅎ 6 6
3 ㅇ 9 15
4 ㅅ 4 9
5 ㄷ 10 13
6 ㄱ 15 15
7 ㄴ 6 12
8 ㅁ 7 10
9 ㅈ 9 12
10 ㅋ 7 14
평균 8 11.6
<표24> 4학년 A초등학교
4학년은 전체적으로 영어 학습열이 높다. 1차 보다 2차가 점수가 높다. 반 분위 기와 학구열이 점수에 영향을 끼치고 특히 게임과 챈트를 좋아한다. 그래서 더 2 차 점수가 아주 좋은 것 같다.
연번 이름 1차(15문항) 2차(15문항)
1 ㄱ 5 6
2 ㅈ 11 14
3 ㅅ 11 14
4 ㅇ 8 13
평균 8.75 11.75
<표25> 4학년 B초등학교
이번 1차시와 2차시에는 수업 태도가 좋았고 2차시에 점수가 전반적으로 다 올랐 다. 게임과 챈트를 함으로써 영어에 흥미를 느끼고 영어를 놀이 형식으로 해서 관 심을 지속적으로 갖는 데에 중점을 둔다.
5 학년 Lesson10 She is wearing a red cap
연번 이름 1차(15문항) 2차(15문항)
1 ㅎ 결석 3
2 ㄱ 3 3
3 ㅂ 5 3
4 ㅅ 3 3
5 ㅈ 3 7
6 ㅇ 결석 4
7 ㅍ 9 13
평균 4.6 5.14
<표26> 5 학년 A초등학교
5학년은 수업을 받는 동안에 수업태도가 좋지 않으며 2명의 학생을 빼고 학력반 (보충반)에 속한다. 수업을 하는 동안에 집중을 잘하지 못하므로 1차시와 비교 해 볼 때 같거나 떨어진 학생이 있다. 2명의 학생만이 1차시와 비교해 볼 때 점수가 더 좋아졌다.
연번 이름 1차(15문항) 2차(15문항)
1 ㅈ 4 8
2 ㅎ 6 11
3 ㄱ 2 5
4 ㅇ 11 13
5 ㅅ 4 7
평균 5.4 8.8
<표27> 5 학년 B초등학교
이 번 1차시와 2차시를 비교해 보면 1차시 보다 2차시 때 점수가 많이 올랐다.
학생들의 흥미와 관심도, 영어에 대한 적극성, 게임과 챈트에 대한 관심이 많은
연번 이름 1차(15문항) 2차(15문항)
1 ㄱ 11 13
2 ㅂ 4 8
3 ㄹ 14 14
4 ㅎ 4 결석
5 ㅅ 13 14
6 ㅈ 5 12
7 ㅊ 6 9
평균 8.14 11.67
연번 이름 1차(15문항) 2차(15문항)
1 ㅈ 5 1
2 ㅅ 5 9
3 ㄷ 5 6
4 ㅎ 10 11
5 ㄱ 9 10
평균 6.8 7.4
영향을 끼친 것 같다.
6학년 10 You are taller than Me
<표28> 6학년 A초등학교
점수가 전반적으로 1차 보다 2차 때 높다. 학생들이 영어 학습욕구가 강하고 적 극적으로 수업에 임하며 수업태도가 많이 좋아지고 활발하다.
<표29> 6학년 B초등학교
ㅈ학생을 제외하고 나머지 학생들은 1차 때 보다 점수가 높다. ㅈ학생은 특수반 이므로 이 학생을 제하면 전부 오른 셈이다. ㄱ과 ㅎ학생은 중간고사에서도 높은 점수를 유지하고 있다.