차시 7~9/9
학습목표
• 생체모방기술 관점에서 작품의 이점 및 생활 속 문제 해결 방법을 홍보 자료로 제작할 수 있다.
• 창업가와 투자자로서 생체모방기술 작품 펀딩에 참여하여 진로를 체험할 수 있다.
연계과목 과학, 미술 연계과목
성취기준 영역
[6과04-03] 우리 생활에 첨단 생명과학 이 이용된 사례를 조사하여 발표할 수 있다.
[6미01-05] 미술 활동에 타 교과의 내 용, 방법 등을 활용할 수 있다.
STEAM 요소
S 생체모방기술 작품을 생활에 적용했을 때 사회변화 모습 예측하기 T 생체모방기술 작품 펀딩에 참여하여 진로 체험하기
E
A 생체모방기술 관점에서 작품의 이점 및 생활 속 문제 해결 방법 홍보 자료 제작하기 M
STEAM 학습 준거
상황 제시
상 황 제 시
•내가 설계한 아이디 어 상품 제작을 위한 투자 유치하기
•투자 유치를 위한 생 체모방 아이디어 작 품 홍보자료 제작하 기
창 의 적 설 계
창의적 설계
•제작한 생체모방 아이 디어 작품을 투자자 앞에서 설명(발표)하 고 펀딩활동 참여하 기
감 성 적 체 험
•생체모방기술 관점에서 작품의 이점 및 생활 속 문제 해결 방 법 홍보 자료 제작하기
•생체모방기술 작품을 생활에 적 용했을 때 사회변화 모습 예측 하기
•생체모방기술 작품 펀딩에 참여 하여 진로 탐구하기
감성적 체험 학습
과정 교수-학습 활동 학습자료
및 유의점
도입 ( 20 분)
Co •문제 해결 과정 확인
- 생활 속 문제를 해결하기 위한 생체모방 작품 설계, 아이디어 생성 확인
•활동 목표 확인
• 창업자가 되어 생체모방 기술을 적용한 작품 펀딩에 참여해봅시다.
【활동1】나의 생체모방 작품 홍보 내용정하기
【활동2】디자인 플랫폼으로 홍보자료 제작하기
【활동3】펀딩활동에 참여하기
학습
과정 교수-학습 활동 학습자료
및 유의점
전개 ( 40 분)
【활동1】나의 생체모방 작품 홍보 내용정하기
CD ∙크라우드 펀딩 알아보기
- 크라우드 펀딩 참여경험 이야기하기
크라우드 펀딩이란: 대중을 뜻하는 크라우드(Crowd)와 자금 조달을 뜻하는 펀딩(Funding)을 조합한 용어로, 온라인 플랫폼을 이용해 다수의 대중으로부 터 자금을 조달하는 방식
CD ∙웹을 통한 펀딩예시 조사하기 - 펀딩 웹페이지 탐색하기
CD ∙나의 생체모방 작품 홍보자료에 필요한 정보 분석하기 - 마음에 드는 펀딩 자료 찾고 홍보자료에 필요한 내용 찾기 - 전차시 PMI 자료 참고
- 장점, 특징, 펀딩이 필요한 이유 등
CD ∙홍보 자료 내용 확인하기 필수 포함내용
1. 작품 제목
2. 해결하고자 하는 생활 문제(활용 방법) 3. 생체모방 대상 및 기능(형태, 물질, 구조, 화학반응) 4. 펀딩 금액(작품 제작단위 별 가격 정하기)
【활동2】디자인 플랫폼으로 홍보자료 제작하기
CD ∙디자인 플랫폼 활용방법 익히기 - 접속 및 로그인 하기
- 디자인 플랫폼 사용 영상과 인터페이스 살펴보기
다양한 템플릿이 있어 사진과 텍스트만 넣으면 홍보하고자 하는 내용의 도식화가 쉽고 전 달력이 높음
미리캔버스 망고보드
- 수기로 입력 후 사진 촬영, 문서 작성 후 PDF변환 등
CD ∙디자인 플랫폼으로 나의 생체모방 작품 홍보자료 제작하기
【활동3】펀딩활동에 참여하기
ET ∙생체모방 홍보자료 패들렛에 공유하기
ET ∙투자파트너 앞에서 발표하기
- 생체모방 작품을 통해 어떤 문제를 해결하고자 하는지 설명하기
ET ∙홍보자료 살펴보고 펀딩 참여하기
- 투자 파트너는 게시글을 확인하고 하트를 눌러 펀딩 신청하기 - 창업자는 투자파트너의 반응 확인하기
https://you tu.be/Ctypj o9lpfI
Tip!
https://you tu.be/HD5 3ZYDMEtQ
정리 ( 20 분)
ET ∙펀딩 결과 확인하기
- 파트너가 많은 펀딩 살펴보기
∙성찰 및 반성하기
- 펀딩 후 잘한 점과 보완하고 싶은 점 발표하기
- 생체모방 대상 및 기능을 사용한 작품으로 인한 사회 변화 예상해보기
3. 2주제 학생활동지 / 학생참고자료 4
차시 7~9/9
창의적 설계
✿온라인상에서 다수의 대중에게 제품을 홍보하고, 자금을 조달하는 것을 크라우드 펀딩이라고 합니 다. 여러분이 설계한 생체모방 작품을 제작할 자금을 얻기 위해 펀딩에 참여하세요.
크라우드 펀딩이란: 대중을 뜻하는 크라우드(Crowd)와 자금 조달을 뜻하는 펀딩(Funding)을 조합한 용어로, 온라인 플랫폼을 이용해 다수의 대중으로부터 자금을 조달하는 방식입니다.
1. 현재 크라우드 펀딩을 연결해주는 웹사이트를 방문해보세요.
검색어 추천: #와디즈 #텀블벅 #크몽
1-1. 관심이 가는 프로젝트를 찾아보고 투자 파트너를 모으기 위해 어떻게 홍보했는지 살펴보세요.
프로젝트 제목
홍보한 내용
투자자의 마음에 들기 위해 사용한
전략
1-2. 창업가가 된 여러분은 생체모방 작품에 투자를 받기 위해 어떤 점을 알리고 싶은지 써보세요.
2. 나의 생체모방 작품 홍보자료에 꼭 포함되어야 할 내용을 생각하며 미리 개요를 짜봅시다.
항목 설명할 내용(그림도 가능) 사용할 이미지(배경) 작품 제목
해결하고자 하는 생활 문제
생체모방한 대상
생체모방 대상의 기능
(내가 생각한 항목)
(내가 생각한 항목)
(내가 생각한 항목)
(내가 생각한 항목)
4. 2주제 교사용 자료 4
차시
7~9/9
✿ 디자인플랫폼은 이미지, 영상, 문자로 디자인 된 화면을 사용자의 필요에 따라 변경해 저작권 걱정 없이 비상업적으로 편리하게 사용할 수 있는 장 점이 있습니다. 사용방법은 오른쪽 QR코드 영상을 참고하거나, 아래 설명 을 참고할 수 있습니다.
사용안내영상 1. 회원가입, 로그인
2. 템플릿을 활용해 홍보자료 디자인하기 2-1. 화면구성
캔버스 크기 바꾸기
캔버스 추가하 기
2-2. 편집기능 살펴보기
템플릿 찾기 텍스트 입력하기
템플릿 검색창 유형별 템플릿보기
3
텍스트를 선택하면 크기, 윤곽선, 색 등을
수정할 수 있어요.
사진, 요소사용하기 PC사진 사용하기
사 진 선 택
요 소 선 택
컴 퓨 터 에 서 사 진 을 드 래그 해서 넣어도 됩 니다.
3. 만든 자료를 그림파일, 문서 등으로 저장하기
5. 2주제 차시별 학생 평가기준 및 방법
차시 평가기준(성취수준) 평가방법 평가도구
1~2 /9
상
가설 설정에 따른 실험 설계 및 실험, 실험 결과 정리하고 연잎 효과를 실생활에 이용하는 방법을 창의적으로 구상하여 발표한다.
모둠별 토론 및
관찰평가 자기평가지
중 가설에 따른 실험결과를 보고 연잎 효과를 실생활에 이용하는 방법을 창의적으로 구상하여 발표한다.
하
가설 설정에 따른 실험 설계 및 실험에 어려움을 겪고 연잎 효과를 실생활에 이용하는 방법을 조사 하여 작품을 발표한다.
5~6 /9
상
나만의 생체모방작품을 창의적으로 설계하고 친구 들의 의견을 반영하여 자신의 생체 모방작품을 수 정 보완할 수 있다.
포트폴리오 평가 포트폴리오 평가지 중
다른 생체모방작품을 변형하여 설계하고 친구들의 의견을 반영하여 자신의 생체 모방작품을 수정 보 완할 수 있다.
하 다른 생체모방작품을 변형하여 설계하고 다른 사람 의 의견 수렴에 소극적이다.
7~9 /9
상
생활 속 문제를 해결하기 위한 생체모방 작품에 적 용한 생태적 특성의 연관성이 높고 이로 인한 사회 변화를 타당하게 유추하여 설명한다.
관찰 및
산출물평가 관찰평가지
중 생활 속 문제를 해결하기 위한 생체모방 작품에 적 용한 생태적 특성을 설명할 수 있다.
하
생활 속 문제를 해결하기 위한 생체모방 작품에 적 용한 생태적 특성에 연관성이 부족하고 사회변화 예측에 어려움을 느낀다.
가. 자기평가 및 동료평가 기준
차시 평가방법 평가기준 평가
상 중 하
1~2
/9 자기평가
친구들의 생각을 존중하며 탐구 활동에 적극적으로 참여하는 가?
식물의 잎에 따라 물방물이 맺히는 모양이 다름을 관찰하고 표현할 수 있는가?
연잎이 물에 젖지 않는 까닭을 가설로 설정할 수 있는가?
3~4 /9
모둠 내 동료평가
조사한 내용에 대해 다양한 의견을 반영해서 수정 및 보완하 는가?
자료를 조사하고 공유하는데 적극적으로 참여하는가?
일상생활에 어떻게 적용할 수 있을지 다양하게 생각해 내는 가?
5~6
/9 동료평가
( )의 생체모방 아이디어 →
인상적인 부분 보완할 부분 흥미로운 부분
7~9
/9 자기평가
(과학적 탐구) 생활 속 문제 해결에 도움이 되는 생체모방 아 이디어인가?
(규모와 구조) 문제 해결에 필요한 적절한 생태를 모방하였는 가?
(소통공유능력) 생체모방 작품의 홍보자료를 과학적 용어를 사용해 설명하였는가?
(진로체험) 펀딩활동 시 다른 사람의 작품을 존중해주었는가?
2. 3주제 STEAM 프로그램 차시별 수업지도안(1~4차시)
중심과목 과학 학교급/학년(군) 초등학교/5~6 학년
중심과목 성취기준
영역
[초등학교] 환경과 생태계 중심과목 성취기준
[6과05-03] 생태계 보전의 필요성을 인 식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.
주제(단원)명 친환경 스마트 그린도시 만들기 차시 1~4/8 학습목표 지속가능발전(ESG) 친환경 스마트 그린도시를 만들 수 있다.
연계과목 사회 미술
연계과목 성취기준 영역
[초등학교 5~6학년] 지속가능한 세계 [초등학교 5~6학년] 표현 감상
STEAM 요소
S 생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일 나누기 T 지속가능발전(ESG) 친환경 스마트 그린도시 설계하기
E 친환경 스마트 그린도시 내 환경오염을 막거나 줄이는 기술 설계하기 A 비주얼씽킹으로 친환경 스마트 그린도시 설계하기
개발 의도
환경오염의 종류, 원인, 생물에 미치는 영향을 찾아보고, 환경오염을 막거나 줄일 수 있는 방안에 대해 브레인 스토밍을 통해 아이디어를 발산하고 모둠 친구들과 토의・토론활동 등으로 과학적 의사소통능력 및 문제해결력을 향상시키는데 목적이 있다.
본 학습은 환경오염의 종류, 원인, 생물에 미치는 영향을 알아보고 환경오염을 막거나 줄일 수 있는 방 안에 대해 브레인스토밍 한 후 이 때 나온 다양한 방법의 환경오염 방지 기술들을 사용해 지속가능발전 (ESG) 친환경 스마트 그린도시를 비주얼씽킹으로 설계해 보는데 목적이 있다. 지속가능발전(ESG) 친환경 스마트 그린도시를 설계하는 과정 속에서 모둠 친구들과 토의・토론을 거쳐 진행되는 과학적 의사소통 활동을 진행하고 탐구문제를 해결함으로써 과학적 문제해결력과 과학적 의사소통능력이 향상될 것이다.
STEAM 학습 준거
상황 제시
상 황 제 시
환경오염의 종류, 원 인, 생물에 미치는 영 향을 알아보고 환경오 염을 막거나 줄이는 방법 생각해보기
창 의 적 설 계
창의적 설계
비주얼씽킹으로 한 눈 에 알아보기 쉽도록 친환경 스마트 그린도 시 나타내기
감 성 적 체 험 비주얼씽킹으로 지속가능발전(E
SG) 친환경 스마트 그린도시 만 들기
감성적 체험 학습
과정
교수-학습 활동
※ STEAM 학습 준거 표시( Co 상황 제시, CD 창의적 설계, ET 감성적 체험)
학습자료 및 유의점
도입 (20 분)
Co 환경오염의 종류, 원인, 생물에 미치는 영향은?
- 환경오염에는 대기오염, 토양오염, 수질오염 등이 있습니다.
- 수질오염의 원인으로는 공장폐수, 생활하수 등이 있습니다.
지속가능발전(ESG) 친환경 스마트 그린도시를 만들 수 있다.
Tip! 환경오 염의 종류, 원인 등을 찾아볼 수 있도록 테 블 릿 p c 를 준비한다.
전개 (120 분)
CD 모둠 친구들과 함께 토의・토론 과정을 거쳐 친환경 스마트 그린 도시에 필 요한 기술들을 알아보고 지속가능발전(ESG) 친환경 스마트 그린도시를 설계해 봅 시다.
- 대기오염을 막거나 줄일 수 있는 방법은 어떤 것이 있을까요?
- 환경오염을 막거나 줄일 수 있는 방법을 브레인스토밍 해 봅시다.
- 지속가능발전(ESG) 친환경 스마트 그린도시를 모둠별로 설계해 봅시다.
Tip! 설계하 는데 어려 움을 겪는 모둠이 있 다면 환경 오염 방지 기술 팁을 준다.
정리
(20 분) ET 친환경 스마트 그린도시를 다른 모둠 친구들과 공유해 봅시다.