가. 1~4차시
차시 1~4/16
* 동기 유발 자료
어느 날 학교에서 돌아오니 엄마가 파업을 했습니다. 엄마는 ‘엄마는 파업 중! 청소, 요리, 빨래 등 모두 안 함.’이라고 쓰인 푯말을 써 놓고 아지트인 버즘나무에서 내려오지
않았습니다.
전화를 받고 일찍 돌아오신 아빠도 집안일에 서투르기는 마찬가지였습니다. 아빠와 우리는 엄마의 집안일이 많다는 것을 깨닫고 집안일을 돕기로 했습니다. 그리고 엄마에게 협상을 제안했습니다. 아빠는 자신의 일을 스스로 알아서 하기로 하고, 우리도 서로 집안일을 나누어서 하기로 했습니다.
우리가 제시한 협상안에 동의한 엄마는 아지트에서 내려왔습니다. 엄마의 파업은 끝난 것이 아니라고 말했지만 아빠와 우리 모두는 약속을 지키기로 했고, 엄마는 파업을 끝냈습니다.
* 가족 구성원의 역할 : 남녀의 역할을 구분하지 않고 가족의 구성이나 상황 등을 고려하여 각자 능력에 맞게 역할을 담당해야 함.
* 가족 구성원의 책임 : 자신이 맡은 가정일을 책임감 있게 수행해야 함.
* 가정일 분담의 중요성 : 가정일을 분담하면 가정일이 원활하게 이루어지고, 가족 모두 행복한 생활을 할 수 있음.
* 수업 시 유의 사항
1. 막대그래프, 꺾은선그래프, 그림그래프, 띠그래프, 원그래프의 특성을 비교하여 목적에 맞는 그래프로 나타내게 한다.
2. 복잡한 자료의 평균이나 백분율을 구할 때 계산기를 사용할 수 있도록 한다.
자료출처
‘엄마는 파업 중’ (김희숙, 박지영) 실과 6 지도서(천재 교과서) 수학 6-1 지도서
나. 5~8차시
차시 5~8/16
<활동 1>
1. 만들 수 있는 서로 다른 모양을 찾아봅시다.
(1) 쌓기나무 4개로 만들 수 있는 서로 다른 모양을 찾는 방법을 생각해봅시다.
쌓기나무 3 개로 만들 수 있는 모양들을 먼저 찾고 여기에 1 개씩 붙여가며 만들어 봅니다, 1 층으로 만들 수 있는 모양, 2 층으로 만들 수 있는 모양으로 구분해 찾습니다 등
(2) 쌓기나무로 4개로 만들 수 있는 서로 다른 모양은 모두 몇 가지인가요?
(
8 )가지
(3) 내가 찾은 전략을 설명해 봅시다.
1층으로 만들 수 있는 모양, 2층으로 만들 수 있는 모양으로 구분해 찾습니다.
1층에 가장 길게 연결된 쌓기나무의 개수가 4개인 경우 1가지, 3개인 경우 2가지, 2개인 경우 2가지 를 먼저 찾습니다.
2층으로 만들 수 있는 모양은 3가지입니다.
따라서 쌓기나무 4개로 만들 수 있는 서로 다른 모양은 모두 8가지입니다.
2. 두 가지 모양을 사용하여 다양한 모양을 만들어 봅시다.
(1) 다음 두 가지 모양을 사용하여 다양한 모양을 만들어 봅시다.
(※ 만들 수 있는 모양을 그린 다음, 구분해서 색칠해 보세요.)
(2) 8개의 쌓기나무로 만든 모양을 보고 똑같이 만들어 봅시다.
(3) 다른 친구가 만든 모양을 보고 똑같이 만들어 봅시다.
3. 자연과 조화를 이룬 쌓기나무 건축물을 설계해봅시다.
(※ 건축물을 간단히 스케치합니다. 그리기 어려운 부분은 옆에 간단히 설명을 적어줍니다.)
(1) 건축물을 만든 목적과 특징을 적어보세요.
- 흙에서 피어나는 꽃을 닮은 건축물이다.
- 식물을 지탱하는 역할을 하는 줄기를 떠올리며 초록색 쌓기나무를 2중으로 쌓아 튼튼한 건축물을 만들었다.
- 공원 근처에서 공원 시설을 관리하는 용도로 사용하면 좋을 것 같다.
(2) 건축물을 만드는 데 필요한 쌓기나무는 몇 개인가요?
(
29
)개<활동 2>
1. 협력하여 마을을 구상해 봅시다.
(1) 자신이 설계한 건축물을 모둠 친구들에게 소개하고 의견을 주고받아 봅시다.
- 건축물의 설계 목적, 특징 소개하기
간단한 건축물 모양 건축물 이름(용도) 수정, 보완점
① 공원 관리소
뒤쪽에도 입체적으로 보일 수 있게 벽을 하나 더 설치하면 좋을 것 같다.
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
(2) 모둠 친구들과 어떤 마을을 구성할 것인지 의논해 보세요.
- 우리 마을의 이름 정하기
- 건축물 위치, 주변 환경(도로, 나무, 공원 등) 정하기
<활동 3>
1. 엔트리 명령 블록은 다음을 라벨지에 출력하여 사용한다.
2. 모눈종이와 오브젝트는 다음을 출력하여 사용한다.
(모눈종이)
(오브젝트)
자료출처 수학 6-2 (교육부, 2020)
엔트리 (https://playentry.org/#!/)
다. 9~12차시
차시 9~12/16
태양계의 비율 (To scale : the solar system) https://youtu.be/zR3Igc3Rhfg
태양계를 실제 크기 비율대로 볼 수 있는 사이트 (달을 1픽셀로 했을 때의 비율)
https://joshworth.com/dev/pixelspace/pixelspace_solarsystem.html
태양계 <출처:위키백과>
태양계(太陽系)는 항성인 태양과 그 중력에 이끌려 있는 주변 천체가 이루는 체계를 말한다.
태양을 중심으로 공전하는 행성은 소행성대를 기준으로 안쪽에 있는 네 개의 고체 행성인 수성, 금성, 지구, 화성, 즉 지구형 행성과, 바깥쪽에 있는 네 개의 유체 행성인 목성, 토성, 천왕성, 해왕성, 즉 목 성형 행성으로 알려져 있다.
행성 외에도 태양계의 구성 천체로는 소천체로 이루어진 띠도 있다. 화성과 목성 사이에 있는 소행성 대의 천체 무리는 대부분 지구형 행성과 비슷한 성분을 지니고 있다. 카이퍼 대와 그 소집단 산란 분 포대는 해왕성 궤도 너머에 있으며, 이곳의 천체는 대부분 물, 암모니아, 메탄 등이 얼어 있는 형태로 구성되어 있다. 소행성대와 카이퍼 대, 산란분포대 천체 세레스, 명왕성, 하우메아, 마케마케, 에리스는 행성만한 힘은 별로 없지만 자체 중력으로 구형을 유지할 만큼 크다고 인정되어 왜행성이라고 불린다.
장주기 혜성의 고향으로 알려져 있는 오르트 구름은 지금까지의 구역의 대략 천 배의 거리에 걸쳐 있 다.
태양계 내에서 혜성, 센타우루스족, 우주 먼지 같은 소천체는 이런 구역을 자유롭게 떠다닌다. 또한 태 양으로부터 나오는 플라스마 흐름인 태양풍은 태양권 내에서 항성풍 거품을 만들어 낸다.
행성 여섯 개(지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 해왕성)와 왜행성 네 개(명왕성, 에리스, 하우메아, 마케 마케)는 위성을 가지고 있으며, 목성형 행성은 자체적인 고리를 가지고 있다.
화성탐사 <출처:위키백과>
화성 탐사(火星探査)는 우주 탐사의 중요한 부분 중 하나로 미국, 러시아, 유럽, 일본 등에서 추진되고 있다. 1960년대 이후 궤도 위성, 탐사선, 로버 등 수십 개의 무인 우주선이 화성으로 보내졌다. 화성 탐사는 화성의 현재 상태와 화성의 자연사를 탐구하는 것이다.
행성간 여행에 따르는 갖가지 요인들로 인해 화성 탐사는 많은 실패요인을 갖고 있으며 이러한 이유로 화성 탐사에는 천문학적인 비용이 소요된다. 그 때문에 일부에서는 화성 탐사의 실패를 ' 거대한 은하 구울 ' 때문이라 비꼬기도 한다.
화성탐사 <츨처 : 위키백과>
(got balls - planet size comparison, 12tune) https://youtu.be/B4dK_083LrA
(그리는 것이 현실이 되는 3D만능펜을 알아보자) https://youtu.be/7R0S_jlP_sg
<출처 : 학습백과 zum >
라. 13~16차시
차시 13~16/16
1. 동기 유발 자료(동영상)
가. 화음을 발견한 피타고라스 동영상(EBS 다큐프라임-문명과 수학 2 부) - https://www.youtube.com/watch?v=d-XsFw-8Gnw
나. 아카펠라 화음 동영상(마마무 아카펠라 뮤직비디오) - https://www.youtube.com/watch?v=TmnquGaNBfM 2. 순정률
음계 도 레 미 파 솔 라 시 도
현의 길이 1
2
3. 숫자로 악보 만들기 참고자료 가. 비행기(난이도 하)
나. 나비야(난이도 중)
다. 사과 같은 내 얼굴(난이도 중)
라. 퐁당퐁당(난이도 상)
마. 도레미송도 가능할까요?
자료출처
EBS 다큐프라임-문명과 수학 2부(유튜브) 마마무 음오아예 아카펠라 뮤직비디오(유튜브)
음악 악보(https://blog.naver.com/miracle0317/221562538520)